高中生物 现代生物进化理论 1

第二课时分子进化的中性学说和现代生物进化理论发展的意义教学过程导入新课师：我们已经学习了自然选择学说，知道了它是进化论的中心内容，一百多年来，自然选择学说已被人们广泛接受，也是生物进化长河中的一座明亮的灯塔，但是随着科学技术和人类对自身认识的不断发展，自然选择学说也面临着严峻的挑战。

课件展示：〔1〕1984年在某某澄江发现了闻名于世的澄江动物化石群。

澄江动物化石群向人们展示了各种各样的生物，在寒武纪呈大爆发式的出现，动物的演化要比今天快得多，动物新的构造模式或许能在“一夜间〞产生，无需经历长期的地理隔离和生殖隔离。

〔2〕日本生物学家木村资生发现，生物的变异一般是中性的，即变异对生物个体来说，既无害也无利。

此外，由于一个氨基酸分子一般有多个遗传密码，例如，当遗传密码由CUU 变为CUA时，它所决定的氨基酸仍是亮氨酸，因此，当碱基发生突变以后，对生物性状的影响十分微弱。

师：分析上述资料，结合所学的知识，指出以上观点与自然选择是否矛盾？你认为到底哪个是正确的？学生活动：分小组讨论，自由交流。

生甲：我认为自然选择是正确的，因为像澄江动物化石群毕竟少见，仅仅是个特例而已，还不足以撼动自然选择学说。

生乙：我认为都正确，因为目前人们对生物进化理论的研究是仁者见仁，智者见智的格局，只要有证据两者皆可以存在。

学生讨论：……师：〔1〕达尔文的自然选择学说认为生物的进化是渐变式的、缓慢的，物种是可变的，新物种产生，旧物种消灭，世界不是静止的，而是进化的。

在他的《物种起源》中写道“同一纲内一切生物的亲缘关系常常可以用一株大树来表示，绿色的和出芽的枝，可以代表生存的物种；过去年代所生的枝桠，可以代表那长期的、先后继承灭绝物种，它的许多已毁灭和脱落的枝条，充塞了地壳，它的不断的美丽的分枝，遮盖了大地……〞〔2〕继达尔文以后先后出现了现代达尔文主义、新达尔文主义、中性学说等等理论。

众所周知，目前我们生物学研究已经进入了分子研究阶段，随着分子生物学的日益发展，原有的进化理论已经不能满足科研的需要。

高中生物知识点总结加例题之现代生物进化理论一、现代生物进化理论1．拉马克的进化学说(1)内容①生物是由更古老的生物进化来的。

②生物是由低等到高等逐渐进化的。

③用进废退和获得性遗传导致生物各种适应性特征的形成，同时也是生物进化的原因。

(2)意义：否定了神创论和物种不变论。

2．达尔文的自然选择学说3．现代生物进化理论(1)种群是生物进化的基本单位①种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。

②基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。

③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。

④生物进化的实质：种群基因频率发生改变。

(2)突变和基因重组产生进化的原材料①可遗传变异的来源⎩⎪⎨⎪⎧ 突变⎩⎨⎧ 基因突变染色体变异基因重组②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生物的生存环境。

③生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。

(3)自然选择决定生物进化的方向①原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异的基因。

②结果：种群的基因频率发生定向改变。

(4)隔离导致物种形成①共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

②生物多样性1．生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素。

(×)提示：自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因素。

2．突变的可遗传性阻碍生物的进化。

(×) 提示：可遗传的变异中的突变是生物进化的原材料。

3．自然条件下，某随机交配种群中基因频率的变化只与环境的选择作用有关。

(×)提示：种群基因频率的变化与突变、重组、迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关。

4．长舌蝠为长筒花的唯一传粉者，两者相互适应，共同进化。

(√) 5．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境。

(√)6．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程。

(×)提示：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

现代生物进化理论的由来(20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是( )①自然发生②物种不变③过度繁殖④环境污染⑤生存斗争⑥遗传变异⑦适者生存A.①②③⑦B.④⑤⑥⑦C.①③④⑤D.③⑤⑥⑦【解析】选D。

达尔文自然选择学说的主要内容可概括为以下四点:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存,故选D。

2.(2020·石家庄高一检测)对达尔文和拉马克相关理论的评价,正确的是( )A.达尔文自然选择学说能正确解释生物界的多样性和适应性B.达尔文自然选择学说正确地解释了遗传和变异的本质C.拉马克进化学说使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的道路D.拉马克进化学说科学地解释了生物进化的原因【解析】选A。

自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成,此为自然选择学说的优点,A正确。

因为受当时科学发展水平的限制,自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释,B错误。

拉马克否定了神创论,但其学说的两大观点“用进废退”和“获得性遗传”是其致命的缺陷,拉马克学说的进步意义是最早提出了比较完整的生物进化学说,C错误。

拉马克提出的“用进废退”的观点是错误的,D错误。

【补偿训练】用现代生物进化理论看,达尔文自然选择学说的缺陷主要是 ( )①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【解析】选D。

自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成,此为自然选择学说的优点,①不符合题意;自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位,现代生物进化理论则认为种群是生物进化的单位,②符合题意;因为受当时科学发展水平的限制,自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释,③符合题意;自然选择学说中生物进化是长期渐变的结果,不能解释物种大爆发等现象,④符合题意。

高中生物知识点归纳现代生物进化理论简介名词：1、过度繁殖：任何一种生物的繁殖能力都很强，在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。

2、自然选择：达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。

3、种群：生活在同一地点的同种生物的一群个体，是生物繁殖的基本单位。

个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。

4、基因库：种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。

5、基因频率：某种基因在整个种群中出现的比例。

6、物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。

7、隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。

包括：a、地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。

（如: 东北虎和华南虎）b、生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。

语句：1、达尔文自然选择学说的内容有四方面：过度繁殖；生存斗争；遗传变异；适者生存。

2、达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。

2、现代生物进化理论的基本内容也有四点：种群是生物进化的单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择改变基因频率；隔离导致物种形成。

3、种群基因频率改变的原因：基因突变、基因重组、自然选择。

生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。

4、基因突变和染色体变异都可称为突变。

突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异。

5、种群产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累，不利变异基因逐代淘汰，使种群的基因频率发生了定向改变，导致生物朝一定方向缓慢进化。

高中生物：现代生物进化理论知识点第1节现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1、拉马克的进化学说的主要内容——用进废退、获得性遗传（1）、生物都不是神创的，而是由更古老的生物进化来的。

这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击，因此具有进步意义。

（2）、生物是由低等到高等逐渐进化的。

（3）、对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传”的法则。

但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。

2、拉马克的进化学说的历史意义二、达尔文自然选择学说（一）、达尔文自然选择学说的主要内容1.过度（不是过渡）繁殖——选择的基础生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。

2.生存斗争——进化的动力、外因、条件大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争。

在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来。

生存斗争包括三方面：（1）生物与无机环境的斗争（2）种内斗争（3）种间斗争生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并推动生物的进化。

3.遗传变异——进化的内因在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。

4.适者生存——选择的结果适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。

自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。

所以说变异不是定向的，但自然选择是定向的，决定着进化的方向。

（二）、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义1、意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。

2、不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。

对生物进化的解释局限在个体水平。

现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化（一）种群是生物进化的基本单位1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。

第1节现代生物进化理论的由来1。

拉马克进化学说的主要内容是：用进废退和获得性遗传。

2．拉马克进化学说的主要意义在于否定了神创论和物种不变论。

3．达尔文自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

4．达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因及物种多样性的形成.5．达尔文自然选择学说的局限性表现为：①不能解释遗传和变异的本质。

②不能解释物种大爆发现象。

③对生物进化的解释局限于个体水平。

拉马克的进化学说［自读教材·夯基础］1．主要观点2．意义(1)是历史上第一个比较完整的进化学说。

(2）否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化的基础.请利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因.提示：长颈鹿主要以树叶为食，要想获得足够的食物就天天伸长脖子去取食高处的树叶，由于“用进废退"从而形成了现在的长颈鹿.［跟随名师·解疑难]对拉马克进化学说的理解（1)用进废退：凡是没有达到其发展限度的每一种动物，它的任何器官，如果比较持续地使用，则会逐渐增强，并且发达起来。

相反，任何器官如不经常使用,则会逐渐衰弱，其功能减退，最后导致器官的退化或消失。

(2）获得性遗传：在环境条件的影响下，一个动物经常使用某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧失某器官，这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。

(3）拉马克进化学说的“用进废退”“获得性遗传”的观点具有科学的局限性。

他过于强调环境的变化直接导致物种的改变,实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变,就不会使生物产生可遗传的变异。

达尔文的自然选择学说［自读教材·夯基础］1．自然选择学说的主要内容2．对自然选择学说的评价（1）21．请利用达尔文自然选择学说解释长颈鹿的形成。

提示:长颈鹿在繁殖后代中发生了变异,有的长颈鹿脖子长,有的脖子短。

在干旱的草原上，只有脖子长的才能获得更多食物，在代代相传过程中，有利变异(脖子长)逐渐积累，最后形成了长颈鹿物种.2．如何理解自然选择学说四点内容之间的关系?提示：①过度繁殖为自然选择提供了更多的原材料，加剧了生存斗争；②生物进化是通过生存斗争来实现的，生存斗争是生物进化的动力；③生物的变异是不定向的，具有有利变异的个体在生存斗争中易取得胜利而得以生存，微小有利的变异通过遗传得以累积和加强，产生适应环境的新类型；④适者生存是自然选择的结果.［跟随名师·解疑难］1．对达尔文的自然选择学说的理解（1）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。