武汉科技大学MBA双证研究生

MBA全面介绍1 什么是MBAMBA的全称为Master of BusinessAdministration，即工商管理硕士，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。

MBA是作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。

首先是培养目标不同：MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。

尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位。

MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练。

因此其课程因各个国家、各个大学而不同。

且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练、培养学生操作技巧。

许多学生都认为，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考能力并开阔视野，使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA的课堂使他们接受了知识与技能，个性与心理、现实与愿望等方面的挑战；同时使他们变得更具实力，对未来的事业与职位有了更高的目标。

武汉科技大学2017年硕士研究生招生简章2017年我校共在7个学科门类的52个专业招收攻读硕士学位研究生，在11个工程硕士专业领域和工商管理硕士（MBA）专业学位招收全日制专业学位硕士研究生，计划招生约1000名，具体招生人数以教育部下达的招生规模数为准。

所有专业均招收非定向、委托培养和自筹经费培养硕士研究生。

录取时我校将根据上线生源情况和社会需求适当调整各专业间的招生计划。

一、报考条件（一）符合下列条件的，可以报名参加全国硕士研究生统一入学考试：1.拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品行良好，遵纪守法；2.身体健康，符合规定的体检标准（参见国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》）；3.考生的学历必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生；(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；(3)获得国家承认的大专毕业学历后，经两年或两年以上（从大专毕业到2017年9月1日），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校对同等学力考生提出的具体业务要求的人员；(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考。

以同等学力身份报考的考生，不能跨专业报考，同时，须通过国家英语四级考试（新标准470分以上）或在国家核心刊物上以第一作者发表一篇以上的所报考专业学位论文或通过本科阶段8门主干课程学习，初试合格后，复试时需加试两门所报专业的本科主干课程。

我校各专业不接收“同等学力”考生的调剂。

（二）符合下列条件的，可以报名参加我校自行组织的单独考试：1.符合报考条件（一）中1、2各项要求；2.国民教育序列大学本科毕业并获得学士学位后在本专业或相近专业岗位上连续工作四年或四年以上（以入学时间计算），业务优秀，已发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干的在职人员，经考生所在单位同意和两名高级专业技术职务专家的推荐，为本单位委托培养的在职人员（专家推荐表请在我校研究生处网站上下载）。

武汉科技⼤学管理学院1980年开始创建。

现拥有管理科学与⼯程、⼯商管理2个⼀级学科硕⼠学位授予权，管理科学与⼯程、企业管理、会计学、旅游管理、技术经济及管理5个硕⼠学位授权专业，项⽬管理、⼯业⼯程2个⼯程硕⼠学位授权领域；⼯商管理、⼈⼒资源管理、市场营销、会计学、财务管理、信息管理与信息系统、电⼦商务、⼯程管理8个本科专业以及国际⼯商管理特⾊本科专业。

学院拥有“管理科学与⼯程”省级重点学科、“湖北产业政策与管理研究中⼼”省级⼈⽂社科重点研究基地、“⼯商管理”省级品牌专业和MBA教育中⼼；学院现有在校本科⽣2448⼈，硕⼠研究⽣184⼈，⼯程硕⼠215⼈。

学院坚持以学科建设为龙头，⾼度重视师资队伍建设和科学研究，着⼒打造⼀⽀教学⽔平⾼、科研能⼒强、知识和年龄结构合理的师资队伍。

学院现有专任教师121⼈，其中教授和副教授48⼈，有博⼠学位32⼈，全国优秀教师1⼈。

近年来，学院教师主持国家⾃然科学基⾦、国家社会科学基⾦项⽬3项，教育部社科规划基⾦、湖北省⾃然科学基⾦、湖北省社会科学基⾦等省部级科研项⽬15项，SCI、EI、ISTP三⼤检索及⼈⼤复印资料全⽂转载论⽂60多篇，CSSCI期刊论⽂85篇，出版学术专著13部，教材15部，其中2部⼊选国家⼗⼀五规划教材，获湖北省社会科学优秀成果奖3项。

学院积极开展对外学术交流和科研合作，与武汉钢铁集团公司、湘潭钢铁集团公司、⼴州恒⼤集团有限公司、⼭西海鑫钢铁公司、攀枝花钢铁集团公司等国内⼤中型企业建⽴了密切的战略合作伙伴关系。

学院发扬“协作、严谨、求实、创新”的精神，始终把⼈才培养质量放在⾸位，着⼒培养基础扎实、实践能⼒强、综合素质⾼、富有创新精神的管理⼈才。

近年来，学院学⽣先后在全国及湖北省竞赛中获得奖项200多项，其中，获得全国“挑战杯”中国⼤学⽣创业计划竞赛⾦、银、铜奖8项，课外科技作品竞赛全国三等奖1项。

历届毕业⽣思想素质和业务素质良好，为地⽅经济、社会发展作出了积极的贡献，获得⼴泛好评。

全国281所MBA院校名单汇总第一批MBA培养院校(共9所，1991年批准)。

自此，中国有了自己的本土MBA。

北京：清华大学(985-211、C9联盟)、中国人民大学(985-211)天津：天津大学(985-211)、南开大学(985-211)黑龙江：哈尔滨工业大学(985-211、C9联盟)上海：复旦大学(985-211、C9联盟)、上海财经大学(211)福建：厦门大学(985-211)陕西：西安交通大学(985-211、C9联盟)第二批MBA培养院校(17所，1994年批准)北京：北京大学(985-211、C9联盟)、北京交通大学(211)、北京理工大学(985-211) 对外经济贸易大学(211)辽宁：大连理工大学(985-211)、东北财经大学上海：上海交通大学(985-211、C9联盟)、同济大学(985-211)江苏：南京大学(985-211、C9联盟)浙江：浙江大学(985-211、C9联盟)湖北：武汉大学(985-211)、华中科技大学(985-211)、中南财经政法大学(211)湖南：湖南大学(985-211)广东：华南理工大学(985-211)、暨南大学(211)四川：西南财经大学(211)第三批MBA培养院校(29所，1997年批准)北京：北京航空航天大学(985-211)、北京邮电大学(211)、北京科技大学(211) 、中国矿业大学(北京211)天津：天津财经大学黑龙江：哈尔滨工程大学(211)吉林：吉林大学(985-211)辽宁：东北大学(985-211)、辽宁大学(211)安徽：中国科学技术大学(985-211、C9联盟)上海：东华大学(211)、华东理工大学(211) 、上海海事大学江苏：东南大学(985-211)、南京理工大学(211)、中国矿业大学(江苏211)山东：山东大学(985-211)湖北：武汉理工大学(211)湖南：中南大学(985-211)广东：中山大学(985-211)四川：电子科技大学(985-211) 、四川大学(985-211)、西南交通大学(211) 重庆：重庆大学(985-211)陕西：西北工业大学(985-211)、西北大学(211)、西安理工大学甘肃：兰州大学(985-211)江西：江西财经大学第四批MBA培养院校(10所，2000年批准)河南：郑州大学(211)天津：河北工业大学(211)山西：山西财经大学内蒙古：内蒙古大学(211)广西：广西大学(211)云南：云南大学(211)新疆：新疆财经大学贵州：贵州工业大学(现与贵州大学合并)海南：海南大学(211)宁夏：宁夏大学(211)第五批MBA培养院校(25所，2003年批准)安徽：合肥工业大学(211)福建：福州大学(211)江苏：河海大学(211)、苏州大学(211) 、江苏大学浙江：浙江工商大学、浙江工业大学山东：中国海洋大学(985-211)、山东经济学院云南：昆明理工大学上海：上海大学(211)、上海理工大学北京：中国农业大学(985-211) 、中央财经大学(211) 、华北电力大学(211) 首都经济贸易大学、中国科学院研究生院（现名中国科学院大学）内蒙古：内蒙古工业大学江西：南昌大学(211)山西：山西大学河北：燕山大学黑龙江：哈尔滨商业大学河南：河南财经学院贵州：贵州大学(211)广东：广东工业大学辽宁：大连海事大学(211)江苏：南京航天航空大学(211)安徽：安徽大学(211)山东：山东财政学院湖南：湘潭大学陕西：西安电子科技大学(211)上海：长江商学院第七批MBA培养院校(32所，2007年批准)北京：北京师范大学(985-211)、北京工业大学(211)、中国地质大学(北京211)、北京工商大学天津：天津工业大学河北：河北大学辽宁：沈阳工业大学吉林：长春税务学院黑龙江：黑龙江大学、哈尔滨理工大学山东：青岛大学上海：华东师范大学(985-211)江苏：扬州大学、江南大学(211)浙江：宁波大学福建：华侨大学安徽：安徽财经大学江西：华东交通大学河南：河南科技大学、河南大学湖北：中国地质大学(武汉211)、湖北大学湖南：长沙理工大学广东：深圳大学、广东外语外贸大学云南：云南财经大学四川：西南民族大学贵州：贵州财经学甘肃：兰州商学院青海：青海民族学院陕西：西安建筑科技大学新疆：石河子大学(211)北京：中国传媒大学(211)、中央民族大学(985-211)、中国政法大学(211) 、中国石油大学(北京211) 、北方工业大学、中国社科院研究生院天津：中国民航大学、天津师范大学内蒙古：内蒙古财经学院辽宁：辽宁工程技术大学吉林：东北师范大学(211)、长春理工大学黑龙江：东北林业大学(211)上海：上海外国语大学(211)江苏：南京农业大学(211)、南京师范大学(211)、南京财经大学浙江：杭州电子科技大学、浙江师范大学、浙江财经学院安徽：安徽工业大学福建：福建农林大学、福建师范大学江西：江西理工大学山东：山东科技大学、青岛科技大学、山东师范大学、中国石油大学(华东211)河南：河南工业大学湖北：武汉科技大学、华中农业大学(211)、华中师范大学(211)湖南：湖南师范大学(211)、南华大学、湖南工业大学、国防科学技术大学(985-211) 广东：汕头大学、华南师范大学(211)、广东商学院(现名广东财经大学)广西：桂林电子科技大学、桂林理工大学四川：西南石油大学、西南科技大学、四川师范大学重庆：西南大学(211) 、重庆理工大学、重庆工商大学云南：云南师范大学、云南民族大学陕西：西安科技大学、西北农林科技大学(985-211)、陕西师范大学(211)甘肃：兰州理工大学、兰州交通大学新疆：新疆大学(211)河北：河北经贸大学第九批MBA培养院校(52所，2010年批准)北京：北京化工大学(211)、北京林业大学(211)、北京建筑工程学院、北京物资学院北京第二外国语学院、北京信息科技大学天津：天津科技大学、天津商业大学河北：河北工程大学、石家庄经济学院、河北科技大学、石家庄铁道大学山西：太原科技大学、太原理工大学(211)辽宁：沈阳大学、辽宁科技大学、沈阳理工大学、辽宁石油化工大学吉林：长春工业大学黑龙江：东北农业大学(211)、东北石油大学、黑龙江科技学院上海：上海对外贸易学院江苏：南京林业大学、南京工业大学、南京邮电大学、江苏科技大学浙江：浙江理工大学江西：江西师范大学山东：山东建筑大学、山东理工大学河南：中原工学院、郑州轻工业学院、河南理工大学、华北水利水电学院河南农业大学湖北：长江大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、湖北工业大学、三峡大学中南民族大学湖南：湖南农业大学广西：广西师范大学重庆：重庆师范大学四川：成都理工大学陕西：长安大学、西安工业大学、西安石油大学、西安工程大学、西安邮电学院陕西科技大学第十批MBA培养院校(1所，2011年批准)福建：新华都商学院第十一批MBA培养院校(13所，2018年批准)江苏：南京信息工程大学安徽：安徽师范大学山东：聊城大学河南：河南师范大学江西：东华理工大学、江西科技师范大学广东：广州大学吉林：延边大学(211)重庆：重庆交通大学甘肃：甘肃农业大学、西北师范大学陕西：西安财经学院（现名西安财经大学）河北：河北师范大学第十二批MBA培养院校(3所，2019年批准)北京：北京外国语大学、国际贸易经济合作研究院江苏：南京审计大学第十三批MBA培养院校(27所，2021年批准)北京：北京体育大学(211)吉林：东北电力大学、吉林外国语大学、吉林农业大学黑龙江：哈尔滨理工大学上海：上海师范大学、上海体育学院、上海工程技术大学江苏：常州大学、苏州科技大学浙江：中国计量大学安徽：安徽工程大学河南：郑州航空工业管理学院湖南：中南林业科技大学、湖南工商大学广东：华南农业大学广西：广西民族大学重庆：重庆邮电大学贵州：贵州师范大学、贵州民族大学西藏：西藏民族大学陕西：延安大学四川：成都大学江西：南昌工程学院甘肃：甘肃政法大学海疆：海南师范大学山东：山东工商学院备注：1、第五批山东经济学院与第六批原山东财政学院合并为山东财经大学；2、哈尔滨理工大学、成都理工大学、河南农业大学取消MBA办学资格，其中哈尔滨理工大学2021又重新获批办学资格。

“2I-3G”研究生培养模式研究——以武汉科技大学为例刘军伟;刘静;吕勇
【期刊名称】《湖北工程学院学报》
【年(卷),期】2022(42)3
【摘要】针对学术学位研究生培养知识创新能力不够强、专业学位研究生培养与社会需求脱节等问题,以笔者所在学校为例,提出了两创新三保障(2I—3G)创新人才培养模式,建立了“现代化、国际化”—“进项目、进平台、进团队”的“二化—三进”体系,构筑了“与社会需求衔接、与职业资格衔接”—“校企联合、双导师联合”的“二接—二合”体系,前者用来培养学术学位研究生知识创新能力,后者用来培养专业学位研究生实践创新能力,从“学科—导师—培养”三维度保障研究生培养质量,为学术学位和专业学位研究生培养提供模式参考。

【总页数】5页(P124-128)
【作者】刘军伟;刘静;吕勇
【作者单位】武汉科技大学研究生院;武汉科技大学材冶学院;武汉科技大学机械学院
【正文语种】中文
【中图分类】G649.21
【相关文献】
1.基于人才培养模式改革的人才培养方案研究——以武汉科技大学为例
2.以"三双—三融"模式培养工程硕士研究生——武汉科技大学的实践
3."三师制"模式在高校
研究生培养教育中的应用——以武汉科技大学为例4.基于产学研项目驱动的研究生培养模式的研究与实践——以上海电机学院专业学位硕士研究生培养模式为例5.从研究生培养机制入手探讨艺术学科研究生课程建设——以湖南四所高校设计学科研究生培养模式研究为例
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武汉科技大学财政学在职研究生如何上课？
武汉科技大学财政学在职研究生学员需要学习十三门课程修满学分，灵活的上课方式适应了在职人员的特殊性，
那么，武汉科技大学财政学在职研究生怎么上课?小编来带大家看一看。

武汉科技大学财政学在职研究生，最重要上课方式的周末集中授课。

除此之外，武汉科技大学财政学在职研究生项目当中还有一种出差时也不耽误学习或者没办法参加周末班学习的网络直播上课方式。

这种网路授课方式，主要指的是武汉科技大学财政学在职研究生学员在用自己的密码和账号进行学习的时候，获得的就是周末班上课的现场直播。

财政学在职研究生在毕业的时候，有百分之九十五的学员能最终获得硕士学位。

以上就是关于武汉财政学在职研究生上课方式的简单介绍，如果，您还有什么疑问，欢迎在线咨询。

附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口。

目录关于修订武汉科技大学全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导性意见 (1)工业工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (4)工业工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (6)机械工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (7)机械工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (9)材料工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (10)材料工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表（无机非金属材料和金属材料方向） (12)材料工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表（材料加工方向） (13)冶金工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (14)冶金工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (16)化学工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (17)化学工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (19)生物工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (20)生物工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (22)电子与通信工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (23)电子与通信工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (25)控制工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (26)控制工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (28)计算机技术全日制硕士专业学位研究生培养方案 (29)计算机技术全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (31)软件工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (32)软件工程硕士专业学位研究生课程计划表 (34)物流工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (35)物流工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (37)项目管理全日制硕士专业学位研究生培养方案 (38)项目管理全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (40)建筑与土木工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (41)建筑与土木工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表（岩（土）体计算理论与处理技术方向） (44)建筑与土木工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表（工程结构设计理论与加固技术方向） (45)建筑与土木工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表（水处理理论与技术方向） (46)建筑与土木工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表（暖通空调理论与技术方向） (47)建筑与土木工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表（岩土工程方向） (48)建筑与土木工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表（结构工程方向） (49)建筑与土木工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表（市政工程方向） (50)建筑与土木工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表（暖通空调方向） (51)安全工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (52)安全工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (54)环境工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (55)环境工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (57)矿业工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (58)矿业工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (60)矿业工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (61)车辆工程全日制硕士专业学位研究生培养方案 (62)车辆工程全日制硕士专业学位研究生课程计划表 (64)关于修订武汉科技大学全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导性意见根据教育部和全国工程硕士专业学位教育指导委员会的相关文件精神，在充分考虑我校研究生教育特点的基础之上，现就制订武汉科技大学专业学位培养方案提出如下指导性意见：一、基本要求1、各培养单位要认真贯彻教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）和全国工程硕士专业学位教育指导委员会《制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》（1999年）的文件精神，分析总结本学科在职硕士专业学位研究生培养的经验，吸收与借国内外专业学位研究生的培养经验和管理模式，探索符合国情、校情的全日制硕士专业学位研究生培养模式和教学方法，保证学校专业学位教育工作的顺利开展。