我们的朋友遍天下

《我们的朋友遍天下》的教案设计第一章：了解世界文化多样性1.1 教学目标：让学生了解世界各地的文化差异，培养学生的文化意识。

引导学生尊重和欣赏不同文化的特点和魅力。

1.2 教学内容：介绍世界各地的不同文化，如节日、风俗、饮食习惯等。

引导学生通过观察、比较和讨论，发现不同文化的特点。

1.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己了解的不同文化。

引导学生进行文化比较，发现各自的优缺点。

第二章：学习跨文化交流技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本的跨文化交流技巧，如倾听、尊重、表达等。

引导学生学会用适当的方式与不同文化背景的人交流。

2.2 教学内容：介绍跨文化交流的基本原则，如尊重、耐心、开放等。

引导学生学习不同的交流方式，如口语、书面语、非语言表达等。

2.3 教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟与不同文化背景的人交流的场景。

引导学生反思交流过程中的优点和不足，并进行改进。

第三章：培养国际视野3.1 教学目标：让学生了解世界的发展动态，培养学生的国际视野。

引导学生关注全球性问题，提高他们的国际责任感。

3.2 教学内容：介绍世界各国的发展状况，如经济、科技、教育等。

引导学生关注全球性问题，如环境保护、贫困、和平等。

3.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己对全球性问题的看法。

引导学生进行调查研究，了解世界各国在解决问题方面的经验。

第四章：建立国际友谊4.1 教学目标：让学生了解如何与不同国家的人建立友谊。

引导学生学会用适当的方式与他人沟通，增进彼此的了解。

4.2 教学内容：介绍建立国际友谊的方法，如积极参与国际交流活动、主动了解对方文化等。

引导学生学习有效的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。

4.3 教学活动：组织学生进行小组活动，与来自不同国家的人交流。

引导学生反思交流过程中的收获和不足，并进行改进。

第五章：实践与反思5.1 教学目标：让学生通过实践，巩固所学知识和技能。

引导学生对自己的跨文化交流能力进行反思，不断提高。

交友广泛的诗句1. 朋友遍天下，哪里都有咱的家。

就像那飞鸟，天空处处是它的乐园。

我呀，走到哪儿都能找到朋友一起玩耍！例子：我去旅行，每到一个新地方，嘿，没多久就跟当地人打成一片，朋友遍天下真不是吹的！2. 交友广泛路好走，如同繁星耀夜空。

不信你看我，朋友多得数都数不过来！例子：上次遇到困难，我一个电话，各路朋友都来帮忙，这就是交友广泛的好处呀！3. 五湖四海皆朋友，好比那繁花处处开。

我就是那个能和各种人成为朋友的人哟！例子：在聚会上，我一会儿就和来自不同地方的人聊得火热，五湖四海皆朋友嘛！4. 朋友多了不孤单，如同阳光暖人心。

我可从来不缺陪伴我的人呢！例子：无聊的周末，约上几个朋友，一起谈天说地，多开心呀，朋友多了不孤单呀！5. 广泛交友乐无穷，恰似那春风拂面来。

我就特别享受结交新朋友的过程！例子：参加活动时，我主动和别人交流，很快就收获了新的友谊，广泛交友真乐呀！6. 结交万人心不慌，好像拥有了全世界。

我可是拥有超多朋友的人呀！例子：遇到问题时，朋友们纷纷出谋划策，结交万人的感觉真好！7. 朋友满天下，处处有温情。

我总能在不同的人身上发现闪光点并成为朋友呢！例子：出门在外，朋友的关心让我倍感温暖，朋友满天下就是这么棒！8. 广交好友视野宽，犹如登上高峰望。

我通过朋友看到了更广阔的世界呀！例子：从朋友那里听到各种新奇的故事和经历，广交好友果然让我的视野变宽了！9. 交友广泛真奇妙，如同打开百宝箱。

我真的从朋友们那里得到了好多惊喜呢！例子：生日的时候，收到来自各地朋友的祝福和礼物，交友广泛太奇妙啦！10. 天下朋友皆可亲，好似那温暖的港湾。

我觉得每一个朋友都是珍贵的呢！例子：疲惫的时候，和朋友聚一聚，顿时觉得又充满了力量，天下朋友皆可亲呀！我的观点结论：交友广泛真的太棒啦，可以让我们的生活丰富多彩，充满乐趣和惊喜！。

考点跟踪突破15 我们的朋友遍天下一、单项选择题A．我国各地文化大同小异B．我国各地文化独具特色C．文化创新就是整合各种文化元素D．文化多样性要用字体标识来表现2．(2021，贵港)“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

〞国人熟悉的“二十四节气〞于2021年11月被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号〞。

“二十四节气〞申遗成功(C) A．彰显了世界文化源远流长B．强化了国际社会对中华文化的一致认同C．丰富了国民认知，有利于增强文化自信D．促进了我国各民族之间的交流传播3．(2021，株洲)目前，在株洲市念书的外国小学生有22人，他们来自14个国家，说着不同的语言，他们相聚在株洲，以后还有可能在株洲扎根。

在与外国小朋友交往时，我们应该(C)A．以平常心待之，敬而远之B．关注他们的一举一动，时常打探他们的消息C．懂得文化的多样性和丰富性，尊重他们的文化和习俗，关心他们的学习与生活D．努力向他们宣传中华文化是世界上最优秀的文化4．(2021，衡阳)种茶喝茶本来是中国人的“专利〞，由于对外贸易的缘故，茶传遍了世界。

“茶〞字也跟着走向世界，英语“tea〞是闽方言“茶〞的音译。

而“咖啡〞是地道的外国货，中国在进口咖啡时也引进了这个词。

对此理解正确的选项是(C) A．在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，因此，应保护本民族文化，拒绝外来文化B．当今世界是开放的世界，我们应学习一切外来文化C．面对不同文化，我们主张平等交流，相互学习D．全球化是当今世界经济开展的共同趋势，全球化会导致文化的单一5．(2021，盐城)教育部要求中小学教材修订应强调“九一八事变〞后的14年抗战历史是前后贯穿的整体，必须在课程教材中予以系统、准确表达。

以下表述与这一要求意义不相符的是(D)A．牢记历史，尊重历史B．弘扬以爱国主义为核心的民族精神C．增强忧患意识和民族责任感D．传承中华传统文化，抵抗外来文化6．(2021，张掖)从2021年起，丝绸之路(敦煌)国际文化博览会将在甘肃每年举办一次。

在交往中完善自我第一课时第二课时二、我们的朋友遍天下内容标准二1.2 了解青春期闭锁心理的危害；积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

二1.5 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的行为习惯。

二2.6 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗。

教学目标（一）情感、态度、价值观：树立乐于交往的积极生活态度。

（二）能力：初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

（三）知识：明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。

教学内容分析本项目主要是让学生认识随着学生的成长，交往也会不断发展；交往的发展，又会进一步促进自身的健康成长，从而引导学生要积极进行交往。

本课分为两个层次：交往的“内圈”和“外圈”；由“内圈”向“外圈”发展。

第一层次主要从交往的内外两圈说明交往的范围会逐渐扩大，引导学生培养积极交往的愿望。

第二层次使学生在认识到交往的作用的基础上掌握由“内圈”向“外圈”发展的主要交往方式，并针对网络的普及和国际交往的日益频繁，倡导学生趋利避害，正确使用互联网，同时注意谨慎交友。

教学准备教师准备自己从小到大各个阶段有代表性的照片；了解学生在现实生活中的实际交往状况；了解学生对上网的真实看法。

教学活动（一）播放歌曲，导入新课多媒体播放周华健的《朋友》。

教师：正像歌中所唱的那样，友情是朋友间真挚的情感。

中国有一句“俗话”，在家靠父母，出门靠朋友。

朋友是精神世界宝贵的财富，朋友遍天下是我们每一个人心中的美好愿望。

今天这节课我们一起来学习第三课第二个项目——我们的朋友遍天下。

（板书课题）（二）通过调查，探究新知教师：大家请看下列一组照片。

照片中有一个共同的主人公，同学们猜一猜她是谁？百天留念周岁全家福幼年与邻居的合影中学时代学生雀跃齐答。

教师：仔细观察四张照片思考，老师从小到大交往圈发生了哪些变化？学生：老师从小到大接触的人越来越多。

课题名称
我们的朋友遍天下课型
新授
授课班级2-6班
授课时间2013.9
教学目标1、知道交往有内外圈之分，树立乐于交往的积极生活态度。

2、掌握扩大交往的几种方式，能够正确使用网络交往。

教学重点掌握扩大交往的几种方式，能够正确使用网络交往。

教学难点树立乐于交往的积极生活态度。

课前准备制作多媒体课件
环节导课自学
交流合作
归纳小结
达标检测
学生活动
复习回答问题。

生对照同步学习中的预习提纲，自学课
本。

1．交往有必要从内圈向外圈扩展吗？
2扩大交往范围的方式有哪些？
3.怎样正确利用网络交往？
生整理本节所学知识结构。

一交往的必要性
人生离不开交往
二交往的意义
（1）通过交往能够实现心灵的沟
通，保持心情愉快。

（2）通过交往能够不断完善自我。

（3）朋友能帮助我们克服困难、战
胜挫折。

学生当堂完成同步中的检测。

教师活动
复习提问：交往的重要性。

教师巡视，个别指导。

引导学生总结问题的答案：
人生离不开交往。

组织学生参与“人在旅途”活动。

总结问题的答案：交往的重要性。

（4）通过交往能够实现心灵的沟通，保
持心情愉快。

（5）通过交往能够不断完善自我。

（6）朋友能帮助我们克服困难、战胜挫
折。

指导学生总结知识网络。

本节主要内容：
教师检查完成情况，以便查缺补漏。

我们的朋友遍天下汇报人：日期:•友谊的重要性•结交朋友的方式与技巧•朋友间的相处之道目录•友谊的深化与拓展•友谊的传承与延续•总结：我们的朋友遍天下01友谊的重要性友谊是一种基于互相尊重、信任和支持的关系，通常存在于具有共同兴趣、价值观和目标的人们之间。

定义友谊具有亲密性、支持性、互助性和持久性等特点，能够为人们提供情感上的支持和安慰，帮助人们面对生活中的挑战和困难。

特点友谊的定义与特点友谊能够为人们提供情感上的支持和安慰，帮助人们缓解压力和焦虑，增强自信心和自尊心。

情感支持友谊能够帮助人们学习社交技能，如沟通、倾听、理解和尊重他人，这些技能对于个人成长和未来的社交生活非常重要。

社交技能通过与朋友的互动和交流，人们可以更好地了解自己的兴趣、价值观和目标，从而更好地认识自己。

自我认知友谊能够促进人们的心理健康，减少孤独感和抑郁情绪，增强幸福感和满足感。

心理健康友谊对个人成长的影响友谊可以形成社会支持网络，为人们提供情感上的支持和帮助，增强社会的凝聚力和稳定性。

社会支持网络友谊能够促进社会和谐，减少社会冲突和矛盾，增强社会的包容性和多元性。

社会和谐友谊可以促进经济发展，如旅游、餐饮、娱乐等产业的发展，为社会创造更多的就业机会和财富。

经济发展友谊可以促进不同文化之间的交流和理解，增进不同民族之间的和谐与团结。

文化交流友谊在社会中的作用02结交朋友的方式与技巧利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布个人动态，展示个人兴趣爱好，吸引志同道合的朋友。

社交媒体平台交友应用在线游戏使用专业的交友应用，如探探、陌陌等，可以根据地理位置、兴趣爱好等条件筛选潜在朋友。

参与在线游戏，与其他玩家互动，可以在游戏中结识新朋友。

030201线上交友平台的使用加入各类兴趣小组，如摄影、旅行、健身等，可以结识有共同兴趣爱好的朋友。

参加兴趣小组参与志愿者活动，如支教、环保等，可以在公益活动中结识志同道合的朋友。

参加志愿者活动参加各类社交活动，如派对、聚会等，可以扩大社交圈子，结识新朋友。

柳山镇中小学集体备课卡科目思品课时 6 年级八课题我们的朋友遍天下教学目标教学目标（一）情感、态度、价值观：树立乐于交往的积极生活态度。

（二）能力：初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

（三）知识：明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。

重点难点重难点：由内圈向外圈发展教学方法与手段自主学习、合作学习、合作探究教学设计课内探究（一）播放歌曲，导入新课多媒体播放周华健的《朋友》。

中国有一句“俗话”，在家靠父母，出门靠朋友。

朋友是精神世界宝贵的财富，朋友遍天下是我们每一个人心中的美好愿望。

今天这节课我们一起来学习第三课第二个项目——我们的朋友遍天下。

（二）通过调查，探究新知大家请看下列一组照片。

照片中有一个共同的主人公，同学们猜一猜她是谁？仔细观察四张照片思考，老师从小到大交往圈发生了哪些变化？修改区审查组组长签字备课教师签名：张祯使用教师张志兰课内探究回忆自己从出生到现在交往圈子都发生了哪些变化？这可以让我们得出一个什么结论呢？调查1：有问有答（1）你有知心朋友吗？（2）你最知心的朋友是谁？（3）他（她）做的让你最感动的一件事是什么？调查2：友情小档案多媒体展示资料：刘刚性格孤僻，不爱和别人交往。

课下总是一个人坐在位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。

后来经过心理辅导老师的帮助和指导，他明白了必须克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、同学交往，后来，他逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。

问题：1.刘刚刚开始交往范围如何？给他带来什么影响？2.后来刘刚采取什么方式扩大了交往范围，结果如何？3.这给你带来什么启示？（三）设置情景，合作交流大家谈（多媒体展示）：（四）结合热点，拓展提高1、交往可以划分为几个圆圈？2、在校园里，我们应该怎样发展与同学之间的关系？3、由内圈交往转向外圈交往有什么好处？4、由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式有哪些？5、我们应该怎样对待网络交友？课内探究调查3：网络知多少1.你上过网吗？你有QQ号吗？2.你上网主要目的是做什么？3.你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？五）回顾内容，评价反思我们应该怎样对待网络交友？有效训练预习检测课外作业结合自己的生活实际，以“结交网友的利与弊”为题，写一篇500字左右的政治小论文。