大班数学优秀教案《统计》

《统计》數學教案設計
《统计》数学教案设计
一、教学目标：
1. 知识与技能：使学生理解并掌握基本的统计概念，包括数据的收集、整理和描述；学会使用频率分布表、直方图等工具进行数据分析。

2. 过程与方法：通过实际问题的解决，培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力，提高他们的实践操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对统计学的兴趣，树立实事求是的科学态度，养成良好的学习习惯。

二、教学内容：
1. 统计的基本概念
2. 数据的收集和整理
3. 频率分布表和直方图的制作与分析
三、教学过程：
（一）引入新课：
教师可以通过日常生活中的实例，如学生的身高、体重，班级的成绩等，引出统计的概念，激发学生的兴趣。

（二）讲解新课：
1. 统计的基本概念：介绍统计的定义、目的和作用。

2. 数据的收集和整理：讲解如何收集数据，如何整理数据，并进行实例演示。

3. 频率分布表和直方图的制作与分析：讲解频率分布表和直方图的制作步骤，以及如何通过它们来分析数据。

（三）实践活动：
让学生分组进行实践活动，例如，收集全班同学的身高数据，然后制作频率分布表和直方图，最后进行数据分析。

（四）课堂小结：
回顾本节课的学习内容，强调重点知识，解答学生的疑问。

四、作业布置：
让学生回家收集一些生活中的数据，如家庭每月的水电费支出，然后制作频率分布表和直方图，下次上课时进行分享。

五、教学反思：
在教学过程中，要关注每个学生的学习情况，及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

同时，也要鼓励学生主动思考，培养他们的创新精神和实践能力。

大班幼儿园统计教案一、教学目标1. 知识目标1.了解统计的含义与作用；2.知道图表的种类及其用途；3.掌握简单的数据收集和整理方法。

2. 能力目标1.能够正确使用图表表示数据；2.能够通过观察图表，得出数据相关的信息；3.能够简单地收集和整理数据。

3. 情感目标1.激发幼儿对数学的兴趣和热爱；2.提高幼儿的观察能力；3.增强幼儿的团队协作能力。

二、教学内容和步骤1. 教学内容1.介绍统计的含义和作用；2.学习各种图表的种类及其用途；3.掌握数据收集和整理方法；4.理解图表表示的数据信息；5.合作创作一个简单的图表作品。

2. 教学步骤第一步：引入学习（15分钟）开始教学前，可以让幼儿们自己举一个日常生活中的例子，来引入统计这个话题。

例如，询问幼儿班里有多少男孩和女孩，再将这些数据录入表格中并展示出来。

第二步：讲解统计和各种图表（25分钟）首先，老师简要讲解统计的含义和作用，以及各种图表的种类及其用途。

然后，老师通过课件和教具等视觉手段，向幼儿展示各种图表的实例和应用场景。

第三步：数据收集和整理（20分钟）接下来，老师组织幼儿们进行数据的收集和整理。

具体地，可以提供一些数据的题目，要求幼儿们在班级内进行调查，并使用统计表格将结果记录下来。

第四步：学习图表作品创作（25分钟）在幼儿们收集完数据后，老师组织他们进行小组合作，通过调查结果，创作一个简单的图表作品。

在这个过程中，老师可以提供一些教具和素材，帮助幼儿们完成创作。

第五步：分享展示与总结（15分钟）最后，可以让每个小组依次展示他们的图表作品，并进行分享与讨论。

同时，也可以对整个学习过程进行总结，并向幼儿们介绍下一步的学习内容。

三、教学方法1. 演示法集中力量向幼儿展示各种图表的实例和应用场景，并让他们能够清晰地理解和掌握。

2. 体验法通过让幼儿亲身参与数据收集、整理和图表作品的创作过程，让他们直接体验和感受统计、图表和数据的相关性和实用性。

3. 合作学习法通过小组合作学习，激发幼儿的协作精神和团队意识，提高幼儿的学习积极性和主动性。

大班数学统计教案大班数学统计教案15篇在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的大班数学统计教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班数学统计教案1活动目标1、巩固对颜色和几种几何图形特征的认识。

2、初步学习按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。

3、培养幼儿细致的观察力和对数学活动的兴趣。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备1、幼儿已认识的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)。

2、黑板，水彩笔，几何图形若干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份。

活动过程1、情景导入。

“今天我们班来了两位特殊的'小客人，在他们身上藏了许多的图形，把他们请出来吧!”2、学习统计方法。

(1)请幼儿按图形的形状特征进行统计，教师记录或请个别幼儿进行记录。

(2)请幼儿按图形的颜色特征进行统计，教师或幼儿记录。

3、幼儿操作。

(1)请幼儿观察操作材料，教师进行简单的介绍，引导幼儿细致观察，看清特征再进行统计记录。

(2)请个别幼儿与大家分享自己的统计结果。

4、创意拼贴画。

为幼儿提供几何图形进行图形拼画。

活动反思本次活动延续幼儿以往的学习经验，将图形融合在一起，拼画成幼儿感兴趣的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感兴趣的基础上探索发现，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注重个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣。

大班数学统计教案2故事背景：幼儿园里的小朋友们要建一个自己的超市。

他们从家里带来了各种各样的物品。

老师说：“小朋友们，我们要把这些物品分类摆放倒架上，请你们先将物品纷纷类，并数一数每种物品有多少件，然后统计出每种物品的数量。

”老是说完后。

小朋友们就忙碌碌起来。

活动目标：1.引导幼儿在游戏中学习按物体的名称用途和甚至进行分类，初步探索统计方法。

幼儿园大班数学活动《统计》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的统计》，内容包括：认识统计图表，学会用简单的图表记录和整理数据，掌握统计的基本方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解统计的概念，知道统计在生活中的作用。

2. 培养幼儿观察、分析、整理数据的能力，提高逻辑思维能力。

3. 培养幼儿合作交流，积极参与集体活动的习惯。

三、教学难点与重点重点：学会用简单的图表记录和整理数据。

难点：理解统计的概念，掌握统计的基本方法。

四、教具与学具准备教具：统计图表范例、画有各种图形的卡片、磁性教具。

学具：画有各种图形的卡片、统计表格、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些幼儿熟悉的物品，如水果、交通工具等，引导幼儿观察，提出问题：“你们能告诉老师这里有多少个苹果？多少个香蕉吗？”通过这个环节，让幼儿感受到统计的必要性。

2. 教学内容展示（10分钟）（1）教师展示统计图表范例，让幼儿观察，并解释统计图表的含义。

（2）教师用磁性教具演示如何进行简单的统计，如统计各种水果的数量。

3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个简单的统计题目，如：“统计一下，你们小组里有多少个男孩，多少个女孩？”然后引导幼儿用图表记录和整理数据。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几个统计题目，让幼儿独立完成。

（2）小组合作完成一个统计任务，如统计教室里的各种物品数量。

教师引导幼儿分享自己的统计成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 统计图表范例2. 统计步骤：（1）观察（2）记录（3）整理（4）分析七、作业设计1. 作业题目：（1）统计家里有多少个玩具？（2）统计你们小区里有多少辆车？2. 答案：（1）玩具数量：____个（2）车辆数量：____辆八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在统计活动中的表现，及时调整教学策略，提高幼儿对统计的兴趣。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用统计方法解决生活中的问题，如统计家庭成员的年龄、身高、体重等。

大班数学分类统计教案5篇大班数学分类统计教案5篇教案不仅能够提高教师的教学效果和教学质量，还能够促进学生的学习兴趣和参与度，实现教与学的有机结合。

下面是小编为大家整理的大班数学分类统计教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

大班数学分类统计教案【篇1】活动目标1、引导幼儿将各种服装按名称进行分类并统计数量。

2、帮助幼儿通过统计图表比较每种服装的数量多少。

3、对数学操作活动感兴趣。

重点难点通过统计图表比较每种服装的数量多少。

活动准备1、经验准备：幼儿对各种服装的名称已有认知。

2、教具：帽子、短袖、裤子、裙子、鞋图片若干、标记图表和统讠表各一张、即时贴和小统计表若干、PPT活动过程一、情境导入，引起幼儿的兴趣1、故事导入，引出主题夏天到了，森林里要举办一场夏日服装秀，邀请小朋友们一起去参加，你们想去吗？要参加夏日服装秀要准备各种漂亮的服装，看看你们的凳子底下有什么？请小朋友们说一说，你拿到的是什么服装？2、小结：我们准备的有帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子。

现在请拿（帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子）的小朋友举手。

二、引导幼儿对服装进行分类1、我有一个大衣柜，（出示衣柜）这么多服装，怎么放才能看起来清楚、整齐呢？（分类放）2、我们来看看这个是什么服装（标识）呢？那我们就把×放进这个隔档里。

这个是什么？那我们就把所有的放进这个隔档。

3、请幼儿动手对服装名称进行分类。

现在请这一排小朋友轻轻地上来将你手里的服装分类放进衣柜里。

4、教师引导幼儿对分类结果进行检查纠正。

我们来看看，这个隔档里放的是 __，看看小朋友们都放对了吗？（都对了，我们给自己拍拍手）（不对，它是什么呢？我们应该把它放进那个里面呢？我来请一位小朋友帮我把它放回去，这次对了吗？好，我们接着看~）三、对服装进行统计比较1、播放电话铃声（是负责服装的小鸭子打来的，好，我们统计一下再告诉你）小鸭子想知道小朋友的帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子各有多少件。

【大班数学教案】统计_大班数学活动由来：（设计思路）近年来，“上小学”已成为我们的目标大班作为孩子们常见的热门话题，我经常听到孩子们聚在一起讨论关于上小学的内容。

我意识到上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情。

如何利用这个机会，引导孩子围绕上小学进行深入、全面的探索，让孩子在期待上小学的同时，能够主动获得一些有利于成长的生活体验？从这个角度出发，我发起了“我想上小学”的主题。

在贯彻主题的过程中，孩子们发现自己未来想上的小学不一样，有些孩子已经准备好搬家了，于是他们逐渐萌生了制作“毕业相册”的愿望，以纪念他们的伴侣，方便他们的交往。

在这个过程中，孩子们遇到了一个又一个问题。

这项活动是由制作毕业相册引起的。

本次活动让幼儿统计生日、居住楼层、家庭人口等，在上次活动中孩子们已收集了每个幼儿的基本情况并做记录，但有些孩子很快便发现这些原始资料多而杂不便记忆和记录，我紧紧抓住这一契机把问题抛给孩子，引导幼儿通过统计解决这一问题。

在统计的过程中幼儿运用图画、文字、数字等符号进行记录，通过孩子们间的协商、分工、合作完成统计。

由于原始资料较多加之我班幼儿对统计接触不多，故此活动将是对孩子合作能力的挑战同时也是孩子体验成功的过程。

在今天的活动中幼儿可能会有争议、矛盾和更多的不足，但从孩子的发展来看，我更关注活动过程，关注孩子的沟通能力、分工合作能力和解决问题的能力是否得到了真正的提高。

这是我密切关注的。

目的要求：1.统计概念是通过计算伴侣的生日、居住楼层和家庭人口初步建立起来的2、积极寻找解决问题的方法3.体验合作与成功的快乐。

材料准备：1.三个不同笔数和难度的统计表2、黑板、幼儿生日、楼层、家庭成员等情况的分类记录表各一份3.知识准备：初步了解自己和伴侣的生日，并做好初步分类记录。

指导过程：一、展示分类记录表，激发孩子们的讨论1、提出问题：“上次，孩子们试图一起完成这三张记录表。

从记录表中，我们可以知道孩子的生日、居住楼层和家庭人口。

大班数学统计教案大班数学统计教案(15篇)作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班数学统计教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班数学统计教案1活动目标1、敢于尝试和探索，愿意与同伴分工合作。

2、学习通过图表感知数量的多少。

3、初步了解制作柱式统计图的方法，并运用到实际生活中去。

重点难点重点：了解柱式统计图的特点难点：学习制作柱式统计图活动准备集体准备：柱式统计图3张、玩具若干自行准备：幼儿用书、水彩笔活动过程一）创设情境，激发兴趣——师：今天老师要开一家小小超市，请你们当超市统计员。

来统计超市物品的数量。

首先来统计玩具的数量，看看有些什么玩具？谁多谁少呢？二）自由探索，尝试统计1、出示空白统计表，鼓励幼儿想办法来统计玩具的数量。

——师：这是一张统计图，可以帮助我们来统计玩具的`数量。

你们能想想用什么办法来表示玩具的数量呢？不能用数字宝宝哦，因为它们都回家休息了。

2、教师逐一用幼儿想的办法来统计数量。

3、交流统计结果——师：你们觉得这些统计方法好不好？为什么不好？它能不能让我们一眼就看出谁多谁少？三）观察讨论，认识柱式统计图1、引导幼儿感知柱式统计图的统计方法——师：老师有一个办法就是涂格子来统计数量。

请你们来看一看2、比较几种统计方法，了解条形统计图的优点——师：涂格子的方法来统计数量好不好？为什么好？3、教师小结：这种记录表叫做柱式统计图，用它来统计数量不仅速度快，而且大家容易看清，并能一下子比出多少，十分方便。

四）操作体验，学习制作柱式统计图1、请幼儿翻到《我的数学》第8、9页并完成。

大班数学统计教案2活动生成作为一线教师，管理班级物品不丢失是常规工作。

到了大班后，随着孩子们能力的增强，我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。

虽然每次都是请一两个孩子，可总会有许多孩子积极地来帮忙。

大班数学教案《统计》教案标题：《统计》教案目标：1.了解统计学的基本概念和应用领域；2.掌握统计学中的基本概念和术语；3.能够进行简单的数据收集、整理和统计分析；4.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

教学重点：1.统计学的基本概念和应用领域；2.数据的收集、整理和统计分析。

教学难点：1.统计学中的基本概念和术语之间的关系；2.统计学的应用领域和相关案例。

教具准备：1.教材；2.纸笔；3.计算器；4.投影仪。

教学过程：Step 1：导入（8分钟）1.与学生们交流一下平时统计学的运用，如何进行数据收集和分析，了解学生们对统计学的认识；2.通过举例子的方式，引导学生们思考统计学对我们日常生活的重要性；3.设计小调查问题，让学生们到班级或校园内进行数据收集。

Step 2：概念讲解与探讨（20分钟）1.在黑板上讲解统计学的基本概念及其应用领域，如社会调查、市场调研、科学实验等；2.分组让学生分享刚刚的小调查结果，并进行讨论；3.帮助学生总结数据收集的方法，如问卷调查、实地观察、文献搜集等；4.讲解统计学中的基本概念和术语，如总体、样本、频数、频率等。

Step 3：统计分析方法讲解（25分钟）1.介绍一些常见的统计分析方法，如平均数、中位数、众数等；2.通过例子演示如何计算这些统计量，并讲解如何进行数据的分析和解释；3.帮助学生理解这些统计指标的意义，如平均数代表一组数据的中心趋势，中位数代表数据的中间值等；4.强调统计分析方法的局限性，如数据的偏差、数据的不确定性等。

Step 4：综合应用（17分钟）1.让学生们分组进行一个实际问题的统计分析案例，例如市场调研、运动会报名等；2.让学生分工合作，收集相关数据并进行整理和分析；3.让每个小组展示他们的分析结果，进行讨论和评价。

Step 5：反思总结（10分钟）1.帮助学生们总结整个课堂的学习内容和收获；2.引导学生们思考如何将统计学的知识应用到实际问题中；3.鼓励学生们提出自己对统计学的疑问和思考。

幼儿园统计教案
教学目标：
1. 学习如何进行统计，了解数据统计的意义和方法。

2. 掌握幼儿园统计活动中常见的数据统计方法，如调查、分类、整理等。

3. 培养幼儿对数据的观察和记录能力，提高思维逻辑和数学思维能力。

教学内容：
1. 通过问题引导，让幼儿认识到统计的重要性，如：统计人数，统计喜欢的颜色等。

2. 学习如何进行调查，比较数据，并整理成图表。

3. 通过与幼儿一起进行实际调查活动，如调查幼儿园的可爱动物有哪些，调查幼儿喜欢的水果等。

教学步骤：
1. 导入：与幼儿进行互动，让他们说出自己喜欢的水果，并记录在黑板上。

然后引导幼儿思考，如何统计大家喜欢的水果种类和数量。

2. 提出问题：通过图片或实物的形式，引导幼儿思考和回答问
题，如：我们班有多少个男生？女生？我们喜欢的颜色有哪些？
3. 进行调查活动：组织幼儿进行实际调查活动，例如：调查幼儿园的可爱动物有哪些？每个班级的学生人数是多少？幼儿对哪种水果更喜欢？
4. 数据整理与分析：将幼儿调查所得的数据整理成表格或图表，并引导幼儿进行简单的数据分析，如比较不同班级的人数，找出幼儿园最受欢迎的动物等。

5. 总结归纳：与幼儿一起总结本次统计活动的结果，并回顾统计的重要性和方法。

教学重点：
1. 培养幼儿对数据的观察和记录能力。

2. 掌握调查、整理数据的方法和技巧。

教学扩展：
1. 给幼儿更多的机会进行统计活动，如统计幼儿阅读的图书种类、统计幼儿园植物的种类等。

2. 鼓励幼儿自己设计调查问题，进行自主统计和分析。

大班有趣的统计数学公开课精品教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班数学活动指导手册》第六章“统计”，具体内容为“有趣的统计”。

该章节详细介绍了统计的基本概念、分类方法以及在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握简单的统计方法，学会运用图表进行数据整理和分析。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类、归纳等逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：运用图表进行数据整理和分析。

教学重点：掌握简单的统计方法，培养观察、比较、分类、归纳等逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：统计图表、卡片、磁性教具、挂图等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“动物运动会”为主题，引导幼儿观察各种动物参加比赛，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示统计图表，讲解如何将动物按照类别进行统计，并引导幼儿完成一个简单的统计任务。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的卡片，分组进行统计练习，教师巡回指导。

4. 小组讨论（5分钟）各小组分享自己的统计结果，讨论统计过程中的问题和方法。

6. 情景再现（5分钟）教师再次呈现“动物运动会”情景，引导幼儿运用所学统计方法进行观察和记录。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书有趣的统计2. 板书内容：统计方法：分类、记录、整理、分析统计图表：条形图、折线图、饼图等统计过程：观察、比较、分类、归纳七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起统计家庭成员的喜好，并制作统计图表。

2. 答案：无标准答案，根据实际情况完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在统计过程中的观察、分类、归纳等逻辑思维能力的发展，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的统计现象，如天气变化、人口统计等，激发幼儿对数学的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：运用图表进行数据整理和分析。