主题二 红绿灯,在站岗

红绿灯在站岗引领者：江苏省南通高等师范学校附属小学校长帅宁华【教学目标】1.通过讨论、交流、体验等活动，认识一些常见的交通标志，了解相应的安全知识，初步感受交通规则的重要性，知道《中华人民共和国道路交通安全法》等法律在保护公民的安全。

2.引导学生在日常生活中自觉遵守交通规则，培养初步的自我保护能力，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

3.培养自觉遵守交通规则和自我保护的意识，激发珍爱生命的情感。

【教学过程】一、创设情境，激发兴趣小朋友们，虽然这几天天气又点寒冷，秋天的公园色彩艳丽，景色迷人。

今天，我们就到公园里去秋游。

我们去认识一些交通学会安全出行师：准备好了么？生二、活动体验，感悟规则1.认识车道及其标志沿着这条路，我们继续走，该怎么呢？靠右走。

生2：从斑马线走师：来看一下（1）红绿灯时怎样指挥交通的？我国的《道路交通安全法》也是这么说的。

今天，我们又知道了“红灯停绿灯行”是国家法律规定的。

你听懂了什么呢？我听到了行人如果过马路的时候要走斑马线。

如果不过马路，靠旁边走。

师：靠马路走，下朋友听得真仔细，我们要靠右边走走哪里呢？谁来指一指。

大家同意么？这就是人行道这就是人行道的标志。

你怎么知道这个标志的呢？生：上面有一个小人儿。

师出示板贴：人行道标志。

师：在人行道的两边还有两个标志生：师：你的观察非常仔细，讲得也非常清楚。

这一条非机动车，这条道是汽车走的，叫机动车道看，路上还有白色的标志。

认识它吗？小朋友看，这就是斑马线的标志。

过斑马线要注意些什么呢？这人有一道斑马线，哪个小组的小朋友来试试？小结：师生边说边做一停、左看、右看、三通过。

遇到没有红绿灯的路口，也要做到“一二看三通过”，祝贺小朋友，我们顺利通过一个十字路口。

（2）队伍里出现了争论？小朋友赞成哪一种看法呢？说说理由。

前面路口谁在指挥交通？生：红绿灯师：无论是刮风还是下雨他在为我们安全出行站岗呢？出示红绿灯标志是怎样指挥交通的呢绿灯停、他讲的话，你们同意吗？出示：第二十六条：红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

红绿灯志愿者活动心得6篇红绿灯志愿者活动心得篇1我们生活在柳州这美丽的城市，更应该为它的文明美丽贡献自己的一份力量。

作为一个市民。

首先要知晓创建，关心创建，融入创建。

要参与改造环境、移风易俗的实践，形成健康、科学、文明的行为和生活方式，争当文明市民，并主动参与到所在单位和社区开展的争创文明行业、文明单位、文明社区的活动中去。

争当文明市民，要从我做起，从现在做起，从小事做起。

要发扬主人翁意识，从文明出行、遵守交通秩序等小事做起，为畅通我市的文明交通工程，建设有序、安全、畅通、文明的交通秩序贡献自己的力量。

八月的柳州，正值炎夏。

炎热的天气加之车流高峰期，倘若这时出现交通混乱或交通滞慢将会直接影响市民的工作、生活、和外出。

我们本次活动的主要目的就是协助交警对非机动车辆和行人在违反交通规则是进行劝说和提示，帮助老人过马路及提重物。

我们的这只队伍被安排在飞鹅路人流量较多的路口，我们这个站点共排出是个人员一组，平均每人每天两个小时，这这短短的几次执勤中，我们志愿者对违反交通规则的非机动车驾驶员和行人进行劝说达一百余人次。

此次活动充分发扬了我们青年志愿者无私奉献和吃苦耐劳的精神。

大家知道是为柳州的文明出力，都显得格外理解，都说这是作为这城市的一员应尽的义务，是一种光荣。

清晨七点半，我们准时到达路口，协助交警维护交通秩序，该路口人流量较大，又正值上班高峰期，车辆、行人来回穿梭，随着红路灯的变化，起初含糊而不知所措的我们开始忙得不亦乐乎。

在交警和协管员的耐心指导下，我们的执勤人员也开始劝说违反交通工作的行人和非机动车驾驶员。

在来往穿梭的人群中，大部分行人都能自觉遵守交通规则或是能虚心接受我们的劝告，但还是有些市民闯红灯、不走斑马线，对执勤人员的劝说从而不闻，硬是要闯红灯，有时对我们的执勤人员恶言相向。

看到这种行为让我们感到不寒而栗，当然这并不是天气的缘故，而是有些市民对交通知识的缺乏，对安全意识的淡薄。

这是对自己生命的漠视，对自己不负责任，对他人不负责任。

10 我和伙伴一起玩活动目标1情感与态度喜欢和同学交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守规则，游戏才能玩得好。

初步建立规则意识。

2行为与习惯懂得规则是大家共同制定并遵守的，规则面前人人平等。

养成自觉遵守游戏规则的习惯，乐于参加游戏活动。

3知识与技能知道各种游戏都有规则，并能够说出一些游戏的规则内容，能参与制定并完善简单的游戏规则。

4过程与方法通过观察、体验、讨论、实践等活动，知道游戏要有规则，体会规则在游戏中的中重要作用。

能清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，初步理解遵守规则的意义。

第一课时活动准备1准备游戏器材，如鼓、红花、游戏棒、跳跳棋、游戏牌等。

2制作多媒体课件。

活动过程（一）谈话激趣，导入新课1同学们，大家喜欢和伙伴一起玩吗？今天我们就来聊一聊和小伙伴一起玩的话题。

2你和伙伴一起最喜欢玩什么？为什么那么喜欢做游戏呢？3小结过渡：既然大家都这么喜欢做游戏，今天我们一起来做一个游戏好不好？（二）组织游戏，发现规则1出示教材图片，知道这是什么游戏吗？玩击鼓传花游戏时，花传到谁手里，谁就要表演节目。

游戏开始啦！2学生玩击鼓传花游戏。

3小朋友们，刚才你们玩得开心吗?4小朋友们发现了吗？游戏为什么玩不下去了？说一说：你认为大家在玩这个游戏时还有哪些问题？5过渡提问：看来，我们刚才的游戏中出现的问题还真不少，那怎么才能解决这些问题，让我们玩得更开心呢？（三）组织讨论，制定规则1引导学生根据出现的问题和自己的经验逐条制定规则。

2小结：这些就是我们这个游戏的规则。

3提问：这个规则是谁制定的？那么我们在玩的时候应该怎样？4让我们一起再把规则读一读。

（四）对比体验，遵守规则1按规则重新玩游戏。

2这次你们玩得怎样？说说遵守规则和不遵守规则有什么不同。

3想一想，要让游戏玩得更好，有没有什么要补充的新规则？4小结：规则让我们的游戏更公平、更合理；遵守规则让我们大家玩得更快乐，小伙伴之间更亲密。

（五）创设情境，体验规则1你们以前玩过这些游戏吗？请大家分组选择一种游戏说一说：这个游戏有哪些规则？2每组派一名代表交流所选游戏的规则。

警察站岗的缩写作文今天，妈妈带我去十字路口去当小警察。

刚一下去，我就看到两名警察叔叔在那里站岗。

我像是风似得跑去，很存有礼貌地问：“警员叔叔，答我可以和你一起警卫吗？”警员叔叔和蔼可亲地说道：“可以呀，小朋友。

”于是，圆胖我的手小心翼翼地带着我追到马路中间，一至红灯，他一吹口哨，我就一挥手致意中艳丽的小红旗，有时候，我不必握小红旗，那面小红旗就可以自己在那里穗序颤抖着，因为有些汽车上开得很快，把我的小红旗都给更难。

一至绿灯，他一吹口哨，我就搞一个向前行及的动作。

慢慢地我熟识了这几个动作。

这些汽车来来往往但是听到着我和警员叔叔的统一指挥，排在着整齐的队伍，通往四面八方，渐渐地，我真的自己也越来越像是个大警员。

后来，我东站了一个小时，我真的腿有点酸，可是，警员叔叔仍然像是棵松树一样，笔直笔直地东站着，统一指挥着我们的交通。

这时候，我真的警员叔叔很了不起，一天到晚东站在十字马路口统一指挥着我们的交通，十分艰辛，但是他们还是秉持着，不想交通事故越来越多，我们一定必须非常感谢警员叔叔，同时也期望我们的交通事故越来越少，使警员叔叔多歇息一会儿，不想他们筋疲力尽。

记得在去年的清明节时，我爸爸开着车带我们一起都回老家。

一路上，车水马龙，甚是热闹。

就在快到家的那个路段，我们目睹了一起车祸，汽车追尾，一辆车两旁的门都给撞飞了，道路阻塞了。

大家都很着急，很快，一辆警车来了，之间几个警察分头行动，有的拍照，有的疏导交通。

啊，其中一个交警身着深色警装一幅矮小气度的样子，他像是一棵吉。

我想要：“当交警真不好，可以使别人听到我的话。

”可以这念头马上消失了，因为交警得不惧寒冷雨炎热，时刻战斗在自己的岗位上。

又有一次，我骑着自行车去外面玩。

刚好骑到十字路口，交通灯已经闪起了黄灯，我来个九十度大转弯。

这时一只大手一瞬间拉住了我，然后一辆公共汽车向我跑来。

顿时我流了一身冷汗。

是谁拉住我？我回头一看。

是，是交警！只见他对我笑了一下。

然后他对我说：“虽然我们要为你负责，但是你自己也要为对你自己负责。

《红绿灯，在站岗》评课永清县第一小学二年级课堂因源于生活而彰显生命的活力在执教《红绿灯，在站岗》一课中，老师能够从学科的特点出发，在充分挖掘利用生活资源的基础上，紧密联系学生的生活实际，使学生在课堂上有所获、有所感。

整堂课教学设计环节清楚，目标定位准确。

课的一开始，通过直观的录像片段和事故案例，深切感受到违反交通规则的严重影响。

之后在老师的指导下，孩子们通过课前收集、交流、看情景剧、编儿歌、连连看等丰富的活动，认识交通标志及交通标志的分类；通过图片辨析知识竞赛等活动学习相关的交通法规，树立遵守交通法规的重要性。

最后结合生活实际，谈谈针对你身边的不遵守交通法规现象，送上怎样的平安符。

在交流中，学生的积极性被充分调动，对于关乎生命的红绿灯有了更深的认识。

所有教学环节的安排都是为了完成“学会怎样走路”这一教学目标而设计的，新课标指出“生活本身是综合的，没有一种纯道德的生活，只有源与儿童的生活，才能引发他们内心而表面道德情感，真实而非虚假：道德体验和道德感受。

他们良好的品质的形成和社会性发展，只有在生活过程中进行。

”老师对于教学目标的制定、教学活动的设计和教材的二次开发都是基于孩子的生活。

例，在认识了交通标志后老师说：“我们学校门口路况也比较复杂，有四个岔路口，车子也多，特别是在上学和放学这段时间，汽车、货车、摩托车、电瓶车、自行车、三轮车等都拥在学校门口，给我们的出行带来极大的不便，如果让你来改善这种情况，你会选用什么交通标志。

”话音刚落，同学们在小组里开展了热烈的讨论。

又如在引导学生遵守交通法规环节时王老师出示几张照片：这四照片都是同学们上学、放学时经过的几个十字路口，面对自己熟悉的路口，孩子的学习积极性能不提高吗？再如，在交通法规我宣传一环节中，老师先请同学们回忆并讲述身边因自身不遵守交通规则而导致的事故最后请孩子根据家人不守交通规则的现象送上自己的平安符，由于设计的活动基于孩子的生活实际，因此孩子在送平安符时都是发自内心的，平安符写得合理诚恳，让我们听课的每位老师感动。

部队站岗执勤心得体会篇一：站岗心得体会站岗经验谈今天早上，我在某红绿灯路口为收创文明城市站岗，站得腰酸背疼、喊得嗓子冒烟没有说，心里还颇为不爽，过路当做驴肝肺啊。

交警部门将这种做法称之为“让准司机体验交警管理交通的难度，千万别当马路杀手”。

今天我也出现在这样的人群现在中，体验摇旗开路的感受。

我穿着反光背心，摇着“文明交通，从我做起”字样的小黄旗，如果有市民违反闯红灯，就挥动我手中的旗帜及时制止，这天，我体会到了民警的辛苦，心得如下：不良现象：行人横穿马路，不走人行道，交通劝阻员吹口哨，行人当作耳边风，完全置之不理；行人在机动车道上打的士，占用机动车道；当我过去劝阻时，有的行人仍然置之不理，我又是吹哨，又是吆喝，我对他说安全第一，生命重要之类的话，有些行人会很羞涩地笑笑，说句“不好意思”“对不起”“我错了”之类的话，不知道下次会不会能知错就改，但是我很欣慰。

行人闯红灯，无视路灯的指示，红灯和绿灯都是一个灯，我发现这些行人当中有些甚至是背书包的男生，并且基本上不听劝阻，摆出一副爱谁谁的驾势，我急著这些交通规则还是得从小抓起，学校也应该重视孩子们的交通规则教育，我想想我读书的时候，走路经常谨记“红灯停，绿灯行”的口诀。

电动自行车不走非机动车道，闯红灯，随意载搭乘客，有时甚至超过两人，这些车万一出事故，不仅伤害自己的救命之恩，仍然危机他人的生命。

经本人劝诫后行人有置之不理型（也就是不点型），交警看见闯红灯，又是吹哨，又是吆喝，人家充耳不闻；挖后人型，你对他说安全第六，生命首要之类的话，他就一个劲地挖后你，把你看得心里发毛，好像是你做错了；不好意思型，你告诉他之后，他会很羞涩地笑笑，说句“不好意思”“对不起”“我错了”之类的话，不知道下次会不会知错就改。

汽车、摩托车基本上是他顾虑到了，等你吹哨和吆喝的时候，他基本上已经在龙山地开外了，有的速度更快，等你看到他闯红灯再到喊出注意安全时，我估计他已经起飞了。

总结，警察常常也不好使，我们这些戴着小黄帽，拿着小盾牌的志愿者基本上等于不太好使。

考驾照站岗心得体会有一些地方的驾考会需要考生到路上站岗，协助交警执勤。

下面是我为大家整理的，希望大家喜欢!今天早上，我在某红绿灯路口为创文明城市站岗，站得腰酸背疼、喊得嗓子冒烟不说，心里还颇为不爽，好心当做驴肝肺啊。

交警部门将这种做法称之为"让准司机体验交警管理交通的难度，千万别当马路杀手"。

今天我也出现在这样的人群中，体验摇旗站岗的感受。

我穿着反光背心，摇着"文明交通，从我做起"字样的小黄旗，如果有市民违反交通规则，就挥动我手中的旗帜及时制止，这天，我体会到了交警的辛苦，心得如下：不良现象：行人横穿马路，不走人行道，交通劝阻员吹口哨，行人当作耳边风，完全置之不理;行人在机动车道上打的士，占用机动车道;当我过去劝阻时，有的行人仍然置之不理，我又是吹哨，又是吆喝，我对他说安全第一，生命重要之类的话，有些行人会很羞涩地笑笑，说句"不好意思""对不起""我错了"之类的话，不知道下次会不会知错就改，但是我很欣慰。

行人闯红灯，无视红绿灯的指示，红灯和绿灯都是一个灯，我发现这些行人当中有些甚至是背书包的高中生，并且基本上不听规劝，摆出一副爱谁谁的驾势，我想这些交通规则还是得从小抓起，学校也应该重视孩子们的交通规则教育，我记得我读书的时候，走路经常谨记"红灯停，绿灯行"的口诀。

电动自行车不走非机动车道，闯红灯，随意载搭乘客，有时甚至超过两人，这些车万一出事故，不仅伤害自己的性命，还危机他人的生命。

经本人劝诫后行人有置之不理型(也就是不点型)，交警看见闯红灯，又是吹哨，又是吆喝，人家充耳不闻;挖后人型，你对他说安全第一，生命重要之类的话，他就一个劲地挖后你，把你看得心里发毛，好像是你做错了;不好意思型，你告诉他之后，他会很羞涩地笑笑，说句"不好意思""对不起""我错了"之类的话，不知道下次会不会知错就改。

第1篇一、前言为了进一步培养学生的社会责任感、团队协作能力和实践能力，我们学校组织了一次以“红绿灯”为主题的社会实践活动。

本次活动旨在让学生深入了解交通法规，提高交通安全意识，增强文明出行观念。

以下是本次社会实践活动的总结。

二、活动背景随着我国经济的快速发展，城市交通日益繁忙，交通安全问题日益突出。

近年来，交通事故频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。

为了提高广大人民群众的交通安全意识，培养青少年学生的文明出行观念，我们学校决定开展此次以“红绿灯”为主题的社会实践活动。

三、活动目的1. 让学生了解交通安全知识，提高交通安全意识。

2. 培养学生的团队协作能力和实践能力。

3. 增强学生的社会责任感，提高文明出行观念。

4. 为社会交通安全做出贡献。

四、活动内容1. 交通安全知识讲座活动伊始，我们邀请了当地交警部门的专业人员为学生进行交通安全知识讲座。

讲座内容包括交通信号、行人过街、骑车安全、车辆行驶等交通安全知识。

通过生动形象的事故案例分析，让学生深刻认识到交通安全的重要性。

2. 红绿灯实地观察在专业人员的带领下，学生们来到交通繁忙的路口，实地观察红绿灯的使用情况。

他们认真观察行人、车辆在红绿灯下的行为，记录下不规范的行为，为后续的文明出行宣传做准备。

3. 文明出行宣传学生们分成若干小组，在路口进行文明出行宣传。

他们手持宣传标语，向过往的行人、车辆发放宣传资料，倡导大家遵守交通规则，文明出行。

4. 交通安全知识竞赛为了巩固学生们学到的交通安全知识，我们组织了一场交通安全知识竞赛。

竞赛内容涵盖了交通安全知识讲座和实地观察的要点，让学生们在游戏中加深对交通安全知识的理解。

5. 交通安全主题班会活动结束后，各班召开交通安全主题班会，总结本次社会实践活动的收获，分享自己的心得体会。

班主任对学生们在活动中的表现给予肯定，并对他们在今后的生活中如何遵守交通规则提出了要求。

五、活动成果1. 学生们对交通安全知识有了更深入的了解，提高了交通安全意识。

（一）导入小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）那好，咱们今天就先来猜个谜语吧。

听好了，有个巨人真神气，圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，它的命令要执行！（红绿灯）对，我们今天要学习的新课就是《红绿灯，在站岗》。

同学们，还记得2008年的北京奥运会市在哪儿举行的吗？对，北京奥运会给全世界的人民留下了非常难忘的印象。

大家都想去北京看看，你们想不想去呀？今天我就带大家去北京看看！（出示北京视频）怎么样，同学们，你们心里痒痒了吧？要想去北京玩，那可得有个好导游，我啊，给大家请来了一位神秘的嘉宾当你们的导游，猜猜看，它是谁？（出示福娃）小朋友们，你们好，我是福娃欢欢！听说你们都喜欢北京，想到北京去玩，那可就找对人了，今天就让我来当你们的导游吧！不过，在出发之前，我要先请大家看一个故事。

1、（出示篮球女孩视频）看完了这个故事，谈谈你的想法和感受。

2、福娃为什么在出发之前带我们看篮球女孩的故事？3、分小队，准备参加游戏。

（二）创设情境，明理导行第一站北京火车站（出示福娃）小朋友们，我们现在站的地方就是被称为首都迎宾之门的北京火车站，北京火车站有一百多年的历史了呢。

游戏的第一关也开始啦，首先要考考大家的眼力。

1、（出示车水马龙的马路画面）马路上车来车往，速度那么快，又没有斑马线，可怎么过去呢？（走地下通道）2、（分别出示汽车右车灯闪、后车灯闪的画面）那辆小汽车，它右边的车灯一闪一闪，在跟我们说话呢，谁知道这表示什么？（右转）那如果车子左边的车灯亮了，表示什么呢？（左转）车子后面的车灯同时亮了，那又表示什么呢？（踩刹车了，车子速度慢了）3、（出示红绿灯画面）你们知道红灯、绿灯、黄灯分别告诉我们什么吗？（红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。

）4、（出示学生在马路边一边走一边看书画面）小朋友们，他这样做会遇到什么样的危险呢？（他看得太入神了，连车子开过来都不知道，会给车子撞倒的！）5、（出示坐车时不能将头伸出窗外画面）你们又发现了什么？赶紧帮帮他！6、看到刚才两位小朋友的做法，说说你该怎么做？总结：看样子交通安全得人人遵守，时时警惕啊！（三）游戏激趣，认识标志第二站颐和园（出示福娃）下面进行的是游戏的第二关，考考大家的脑力——交通标志知多少。

红绿灯站岗心得体会作文英文回答：Working as a traffic light guard has been a unique experience for me. Standing at the intersection, I have learned a lot about people's behavior and the importance of traffic rules. Here are some of my reflections and insights from my time on duty.Firstly, I have realized the crucial role of traffic lights in maintaining order and safety on the roads. As a traffic light guard, I have the responsibility to ensure that vehicles and pedestrians follow the signals and cross the intersection safely. By doing so, I prevent accidents and potential chaos. It is fascinating to observe how people react differently to the changing lights. Some impatient drivers may try to rush through the intersection, while others patiently wait for their turn. This experience has taught me the importance of patience and followingrules in our daily lives.Secondly, being a traffic light guard has made me more aware of the diversity in human behavior. I have encountered various situations where people either obey or ignore the traffic signals. For instance, I have witnessed pedestrians crossing the road when the light was red, endangering themselves and others. On the other hand, there have been instances when drivers have kindly allowed pedestrians to cross even when the light was green for them. These encounters have shown me that not everyone followsthe rules, and it is crucial to be vigilant and adapt to different situations.Furthermore, this job has also taught me the art of communication. As a traffic light guard, I often findmyself in situations where I need to communicate withdrivers and pedestrians. Whether it is signaling them to stop or allowing them to pass, effective communication is key. I have learned to use hand gestures, eye contact, and even a friendly smile to convey my message. This experience has improved my interpersonal skills and taught me the importance of clear and concise communication.In addition, working as a traffic light guard has given me a new perspective on time management. I have noticedthat during rush hours, the traffic flow is much heavier, and it requires efficient coordination of the lights to ensure smooth traffic. By observing the patterns and timing of the lights, I have learned to anticipate the flow of vehicles and adjust the signals accordingly. This skill has not only helped me in my job but also in managing my own time more effectively.Overall, my experience as a traffic light guard hasbeen eye-opening and rewarding. It has taught me the importance of traffic rules, patience, communication, and adaptability. I have witnessed firsthand how following the rules can prevent accidents and maintain order on the roads. This job has also made me appreciate the efforts of traffic police officers who work tirelessly to keep our streets safe.中文回答：作为一个红绿灯站岗的经历对我来说是独特的。