新教科版小学品德与社会《红绿灯，在站岗》教学设计教学目标：通过搜集、讨论、交流、贴、画等，让学生了解常见的交通标志、交通信号、交警手势的含义，遵守交通规则，注意安全，培养学生热爱生命的情感。
教学重点、难点：1、重点：让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。
2、难点：让学生辨析发生在自己周围的一些违反或遵守交通规则的事例。
教学准备：1、让学生收集常见的交通标志，观察生活中违反或遵守交通规则的事例。
2、教师准备教学课件、交通标志图等。
教学过程：一、导入小朋友，现在正是秋天，秋高气爽，公园里的菊花盛开了，好漂亮呀！你想不想去公园里看一看、玩一玩呢？请做好准备，我们出发吧！（欢快的音乐响起）二、活动体验过渡：出发前老师想提醒大家，为保证我们安全出行，我们应该注意什么呢？生：遵守交通规则，注意车辆，注意安全。
师：是的，遵守交通规则能够保证车辆安全行驶，道路畅通无阻，也让我们能够平平安安地回家。
今天就让我们走进《红绿灯在站岗》，一起学习交通安全知识。
（一）快来看，路上状况可真多，马路上遇到这些问题我们该怎么办呢？播放课文情境，生观看。
情境1：一辆公共汽车从十字路口迎面驶来，一个孩子说：“这辆车要向右拐弯了，我们慢点，等它先过去。
”情境2：两个孩子准备过铁路，一个孩子说：“等等，火车来了。
”情境3：一个孩子准备过马路，但路段上没有斑马线，另一个孩子提示说：“别急，前面有地下通道。
”师：马路上车来车往，随时都会有状况发生，如果我们能正确认识路边的信号灯、交通标志，那么我们就能灵活应对，安全出行了。
（二）认识交通信号灯1、认识红绿灯同学们，让我们继续前进，过十字路口吧。
看，十字路口谁在站岗？（出示课件：红绿灯）你知道红绿灯告诉我们什么信息吗？生：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
游戏：看红绿灯、过十字路口师：大家对红绿灯都不陌生，可是你能自觉地按照红绿灯的指示过马路吗？下面我们请一个小组的同学先行通过路口，看看他们是否是文明小公民。
