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![沪教版八年级艺术上册全册教案[001]](https://img.taocdn.com/s1/m/6ebbb82a03768e9951e79b89680203d8cf2f6a41.png)
沪教版八年级艺术上册全册教案[001]一、教材内容概览本教材为沪教版八年级艺术上册，主要内容包括以下三个部分：1.中国画2.装置艺术与环境艺术3.音乐文化本册教材旨在拓展学生的视野，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，同时也帮助学生了解和熟悉中国传统文化和当代艺术发展。
二、教学目标1.通过本册教材的学习，使学生了解中国传统绘画的特点、技法和文化内涵。
2.帮助学生了解装置艺术和环境艺术的概念和特点，并培养他们的创造力和审美能力。
3.培养学生的音乐鉴赏能力，让他们能欣赏和理解不同类型的音乐作品，并能较好地表达对音乐的感受。
4.通过本册教材的学习，使学生乐于参与艺术活动，体验艺术的乐趣，增强他们的创造力和想象力。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.了解中国传统绘画的特点和技法，掌握绘画基本技能。
2.培养学生的创造力和审美能力，让他们理解和欣赏不同类型的艺术表现形式。
3.帮助学生了解装置艺术和环境艺术的概念和特点，并能够进行创作和表达。
3.2 教学难点1.帮助学生理解和把握中国传统文化和当代艺术的内涵，让他们在创作和欣赏中建立正确的价值观和审美观。
2.对于装置艺术和环境艺术的学习和创作，要求学生有一定的美术和空间构图能力，在引导学生探索和创作时需要让学生充分理解和掌握艺术创作和表达的方法和手法。
四、教学活动设计4.1 教学活动一：中国画艺术体验活动目的：让学生了解中国画的基本特点和技法，培养学生的艺术创造力和审美能力。
活动方式：1.中国画技法教学：教师向学生介绍中国画的基本特点和技法，重点讲解笔画、构图和色彩运用等方面。
2.中国画创作体验：学生根据老师的指导，自己动手画一幅中国画作品，体验中国画的艺术魅力。
3.中国画作品欣赏：学生相互交流和欣赏自己的作品，加深对中国画艺术的了解和喜爱程度。
4.2 教学活动二：装置艺术创作活动目的：了解装置艺术的概念和特点，培养学生的艺术创造力和空间构图能力。
活动方式：1.装置艺术介绍：教师向学生介绍装置艺术的概念和特点，引导学生认识艺术创作与观念表达的多样性和创新性。
第五课大海第一课时一、教学目标：1、知识目标：了解德彪西、印象主义音乐流派、2、能力目标：在欣赏《海上的早晨到中午》中感受与想象作者所表达的大自然的美好景色。
3、情感目标：满怀深情地唱好《鼓浪屿之波》。
二、教学重点、难点：重点：在欣赏与演唱中感受与想象作者所表达的大自然的美好景色。
难点：乐器音色的分辨与音乐意境的理解。
三、教学内容和步骤（一）、导入：1、展示图片（关于大海的），让学生想一想大海的形象（特征）。
问：关于大海同学们在生活中通过各种媒体应该见识不少了，那么说一说大海会有哪些形象（特征）呢？2、播放几位描写《大海》的音乐家的作品片段。
问：这几个音乐片段描写了大海的什么形象？(二)、新课：引：法国的印象主义音乐家德彪西，创作了一部交响素描《大海》，其中第一乐章描绘了《海上的早晨到中午》。
我们一起来听听，看一看德彪西运用了怎样的手法来表现。
1、人物，德彪西2、印象主义音乐3、作品介绍：交响音乐《大海》，作于1950年3月。
本曲为德彪西最大的一部交响音乐作品，由三个不同内容的乐章组成，但每个乐章之间又有内在的联系，集中起来构成一部完整的作品。
它表现了“大海”的景色极其富有动态的性格，并通过整个乐队的不同音区，极为强烈地表现出“大海”中各种画面的色彩。
4、分析欣赏作品（1）、序奏部表现黎明前的海洋引导聆听：一开始，低音提琴的持续音，定音鼓轻轻地、持续不断的震音里，琴的轻弱音响效果会让你联想到什么？（使人联想到晨雾笼罩着的无限的大海所特有的那种混沌、迷蒙的色彩，联想到透过昏暗雾霭的模糊的初明。
）启发：加弱音器的小号与英国管奏出的音响是怎样一种感觉？（轻弱绵长）（使人联想到渐渐展开的黎明。
大海仿佛显露出沉思般沿暗蓝的色彩，弥漫在海面上的浓雾在初露的晨曦中轻轻地散开。
）（2）、进入主要部分后：由长笛和单簧管奏出第一主题，由五声音调组成，给你的印象如何？（仿佛海风亲昵地吹拂着渐渐苏醒的波涛。
）乐器的发展：一支支动人的旋律相继出现，但又仿佛不时被海风卷走那样断断续续。
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沪教版八年级艺术上册全册教案[001]一、教材概况本教材是上海教育出版社出版的《沪教版八年级艺术上》教材，共分为三个单元，包括舞蹈、音乐和美术三个方面的内容，旨在培养学生对艺术的欣赏能力和基本技能。
二、教学目标1.认识和了解艺术的重要性，培养学生的艺术品鉴能力。
2.通过学习和实践，提高学生的艺术表现能力，包括舞蹈、音乐和美术方面。
3.让学生了解艺术创作的基本理论和技巧，能够在有关的领域中有所创作。
4.能够在日常生活中发掘艺术的美，感受艺术的魅力，提高文化素养。
三、教学内容1.舞蹈本单元主要包括舞蹈的基本功训练、舞蹈的表现技巧和舞蹈创作等内容。
学生将学习到舞蹈的基本理论，了解舞蹈的基本姿势和动作，从而提高身体的协调性和灵活性。
同时，学生还将学习到舞蹈的表现技巧和舞蹈创作的方法，培养学生的舞蹈表演能力和舞蹈创作能力。
2.音乐本单元主要包括音乐的基本理论、音乐欣赏和音乐创作等内容。
学生将了解到音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等，学会欣赏不同类型的音乐，并了解到音乐与人类文化的关系。
学生还将学习到音乐创作的基本理论和技巧，能够在有关的领域中进行创作。
3.美术本单元主要包括绘画和雕塑两个方面的内容。
学生将了解基本绘画和雕塑的技巧和理论，学会观察和描绘周围的事物，并了解到艺术和生活的联系。
学生还将学习到雕塑的基本原理和制作方法，从而培养学生的审美能力和创造力。
四、教学方法本教材采用多种教学方法，包括讲授、实践、欣赏和创作等。
其中，实践和创作对于学生来说尤为重要，通过实际操作和创造，培养学生的艺术表现能力和创作能力。
五、评估方法本教材的评估方法不仅包括传统的笔试和口试，还包括学生的实际表现和作品评价。
学生的舞蹈表演、音乐演奏和美术作品等都将被作为评价的重要依据。
同时，还将鼓励学生参加艺术比赛和展览，自我提高，实现自我价值。
六、教学时间安排本教材共分为三个单元，每个单元安排3周的时间进行教学。
在每个单元的最后一周，安排相应的复习和测试，以检验学生的学习效果。
初中艺术沪教版（美术）八年级上册《体验与创作从操作角度进行艺术实践，深入理解内容》优质课教案省级比赛获奖教案公开课
教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1新设计
本课是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程。
本课通过瓶子的设计和有着丰富图案及色彩的京剧脸谱的绘画，培养学生的审美意识。
通过对京剧脸谱的学习，让学生们了解祖国优秀文化，弘扬我国民族艺术。
2新设计
3教学目标
1、认知目标：通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国传统艺术的情感，培养民族自豪感。
4学情分析
随着孩子们年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。
能运用一些造型方式。
5重点难点
重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受和瓶子对称造型设计。
难点：如何使瓶子美观。
京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。
6教学过程
6.1第一学时
教学目标。
初中艺术沪教版（美术）八年级上册第二单元5肌理与材料教学设计【名师授课教案】1教学目标知识与技能:了解并掌握肌理的概念,懂得在生活中有一些奇妙的肌理现象,掌握“吸附法”制作肌理的方法;过程与方法:通过观察、实践掌握“吸附法”制作肌理的方法;情感与价值观:培养学生从生活中发现美、认识美并创造美,增强学生热爱大自然的情感。
2学情分析八年级学生的生理年龄表现为好动、好奇、好胜,思维大胆活跃且不受约束,但在表现方法上略欠缺,他们的作品往往会打破常规、富有创意。
因此,在实际教学中,要紧紧抓住学生这一特质,始终以“奇妙”为准绳,贯穿教学。
如:观察生活中一些常见的物体,它奇妙在哪里?你会表现这些奇妙的肌理现象吗?......正是这些奇妙的现象和奇妙的表现,吸引着学生的眼球,激发学生的兴趣。
3重点难点教学重点: 1、体验并感受不同材质的肌理美。
2、了解并掌握制作肌理的基本方法。
教学难点:尝试用吸附法完成一幅有趣的肌理作品。
4教学过程(一)游戏创设、激趣导入在上课前,先做一个小小游戏。
游戏的名称叫“盲人”摸物。
教师:预先准备一些肌理特征明显的实物,如:瓦楞纸、草质编织物、贝壳、陶瓷等。
学生:上台先用手摸物品实物,然后描述所摸到物品的感觉,其余同学根据描述,猜测。
小结:这些物体中,有的表面是光滑的,有的是凹凸不平的,传达给我们的是不同的纹理质感,在生活中我们到处都可以发现一些奇特的纹理。
(二)导入新课------肌理A、课题展示------奇妙的肌理世界教师:展示各种自然肌理,如大地的纹理、石头的纹理和树叶的纹理等。
学生:找一找身边的物品,看看有什么新发现。
B、肌理面对面小讨论:什么叫肌理? 学生:自由回答教师小结:肌理又称质感。
是由于物体的材料不同,表面的排列,组织、构造各不相同,因而产生了粗糙、光滑等不同的纹理质感。
它分为:视觉肌理和触觉肌理。
沪教版八年级艺术上册全册教案[001]一、教材简介《沪教版八年级艺术上册》是根据国家课程标准编写的一套初中艺术教材，适用于初中八年级的学生。
本教材以培养学生的艺术素养和审美意识为目标，涵盖了美术、音乐和舞蹈三个领域的内容。
该教材共分为十个单元，每个单元包含若干个主题，通过理论知识的讲解和实践操作的训练相结合的方式，帮助学生全面了解艺术的基本概念、技巧和表现形式，以及培养学生的观察力、创造力和表现力。
二、教学目标1.理解艺术的基本概念和表现形式，培养学生的艺术素养和审美意识。
2.掌握美术、音乐和舞蹈方面的基本技能和表现方法。
3.提高学生的观察力、创造力和表现力，培养学生的艺术表达能力。
三、教学内容本教案以教材《沪教版八年级艺术上册》为基础，共分为十个单元，每个单元包含若干个主题。
以下为各单元的教学内容概述：1.单元一：认识艺术 - 介绍艺术的基本概念和分类，培养学生对艺术的兴趣和理解能力。
2.单元二：色彩与美术 - 理解色彩在美术中的作用，学习基本的色彩搭配和绘画技巧。
3.单元三：线条与美术 - 理解线条在美术中的表现力，学习不同线条的描绘方法和构图技巧。
4.单元四：立体与美术 - 学习立体造型的基本原理和技巧，培养学生对形体的观察和表达能力。
5.单元五：轮廓与美术 - 学习轮廓线的表现方法和构图技巧，通过绘画轮廓线来表达对象。
6.单元六：光影与美术 - 理解光影在绘画中的作用，学习光影表现的基本方法和技巧。
7.单元七：旋律与音乐 - 介绍音乐的基本要素和音乐表达的方式，培养学生的音乐欣赏能力。
8.单元八：节奏与音乐 - 学习音乐的节奏和节拍的概念，通过实践操作掌握基本的节奏技巧。
9.单元九：舞蹈与艺术 - 了解舞蹈的基本动作和舞蹈表达的方式，学习简单的舞蹈动作组合。
10.单元十：创意与艺术 - 培养学生的创造力和表现力，通过综合性艺术创作活动展示学生的艺术才华。
四、教学方法1.创设情境法：通过创设具体的情境，让学生在充分理解的基础上进行艺术实践训练，提高学生的学习兴趣和动手能力。
沪教版八年级艺术上册教案二：描绘自然风光本教案的主题是描绘自然风光，这也是艺术创作中的一个重要主题。
自然风光不仅令人赏心悦目，同时也是艺术家们的创作灵感来源。
本次教案旨在教学生们如何描绘自然风光，让他们了解其背后所蕴含的美感，提高他们的艺术表现力。
以下为本教案的内容：一、教学目标1、让学生们了解自然风光的美感所在，能够运用适当的手法表现出自然风光的美景。
2、让学生们掌握捕捉自然风光的技巧，能够在观察自然风景时，敏锐感受其美感并加以表现。
3、让学生们了解自然风光与人文景观的联系，能够把握自然风光所蕴含的人文情感。
二、教学重点1、如何表现自然风光的美感。
2、如何捕捉自然风光的技巧。
3、自然风光与人文景观的联系。
三、教学难点1、如何更好地表现自然风光的美感。
2、如何准确捕捉自然风光的特点和特征。
四、教学内容1、了解自然风光的美感自然风光的美感在于其独特的情感表现与艺术美学价值。
自然风光的色彩、线条、形态等特征都蕴含着独特的情感，这些情感表现出从简约、朴素到复杂、深刻的美学价值。
2、学习自然风光的表现手法自然风光的表现手法常见的有：素描、水彩、油画、版画、拼贴、装饰画等。
学生们需要掌握使用这些手法表现出自然风光的特点，运用不同的色彩、线条、形态等元素来呈现出自然风光的美感。
3、掌握捕捉自然风光的技巧掌握捕捉自然风光的技巧，是能够准确表现出自然风景的关键所在。
如何准确捕捉自然风光的特点和特征，需要学生们通过实践与学习，不断提高其观察力、敏锐感知力，并通过不断练习来掌握这些技巧。
4、了解自然风光与人文景观的联系自然风光与人文景观之间有着密不可分的联系。
学生们需要理解自然景观与人文景观之间的互动关系，并能够通过自己的作品来表现出这种关系。
所谓“景物生情”，把握好自然风光所蕴含的人文情感，将会极大地提高作品的艺术价值。
五、教学方法1、启发式教学法通过启发式教学法，让学生们自己探讨和发现问题，从而提高其学习兴趣和动力。
初中音乐沪教版八年级上册第二单元欣赏《蓝花花》《下甘雨》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、通过欣赏管弦作品《兰花花》和《下甘雨》使学生感受两部作品的不同风格和不同的表现方式,旨在让学生感受不同的音色和旋律线,了解标题音乐的相关知识。
2、通过欣赏,体验交响乐魅力,培养学生音乐鉴赏能力,让学生认识到民歌是不断发展的艺术形式,是富有生命力的音乐遗产,激发学生对民族音乐的热爱。
2学情分析
1、同学们能否听出主要的乐器?以及感受到的情绪又是怎样的?
2、通过欣赏使学生感受两部作品的不同风格和不同的表现方式,旨在让学生感受不同的音色和旋律线。
3重点难点
1.交响乐器组音色的听辨
2.情绪的变化
4教学过程
一、导入：——复习民歌《兰花花》
1、师播放民歌《兰花花》并提问：播放的是哪地方的民歌？曲名是什么？歌曲的情绪怎样？生根据上节课所学知识回答问题，并说说歌曲的题材和主要故事情节，师将主要人物和主要事件板书在黑板上。
2、生看歌谱演唱歌曲，熟悉旋律。
3、师：《蓝花花》的故事也被世人传唱，改编成多种表现形式。
今天我们来欣赏管弦乐曲版的《蓝花花》。
二、新课学习（一）——欣赏管弦乐《兰花花》
（一）作品简介：管弦乐《兰花花》选自鲍元恺的管弦乐组曲《炎黄风情》，24首管弦乐按地域的不同，分为《燕赵故事》《云岭素描》《黄土悲歌》《巴蜀山歌》《江南丝竹》《太行春秋》六个组曲，《兰花花》是《黄土悲歌》中的一首。
由上下句组成的单乐段民歌。
沪教版八年级艺术上册全册教案2二、艺术天地（一）音乐与戏剧：《大进行曲》1.内容介绍：一名《阿依达进行曲》。
意大利作曲家威尔第作于1871年。
管弦乐曲。
为所作的四幕歌剧《阿依达》中的选曲。
同年12月24日在开罗剧场首次演出。
歌剧剧情为：埃塞俄比亚公主阿依达被埃及人俘虏后，隐瞒身份，在埃及公主安娜丽丝宫中为奴。
安娜丽丝倾心青年侍卫长拉达梅斯，而拉达梅斯暗中与阿依达相爱。
埃塞俄比亚王阿莫纳斯曼为救阿依达，发兵进攻埃及，拉达梅斯受命率军迎战，俘阿莫那斯罗后凯旋而归。
埃及王将阿莫那斯罗扣为人质。
阿莫那斯罗暗中斥责阿依达与敌国将领相爱，并命阿依达向拉达梅斯刺探军事机密，以利再战。
拉达梅斯与阿依达幽会时果于无意中泄露机密，恰为安娜丽丝听到，安娜丽丝指控拉达梅斯叛国。
阿莫纳斯罗与阿依达出逃后，拉达梅斯被判处活埋。
墓穴封闭后，拉达梅斯突然发现阿依达已在墓穴等候，于是两人共同殉难。
本曲为歌剧第二幕第二场，拉达梅斯凯旋归来，庆祝场面中所奏。
并以单活塞、直筒、降b小调的特制小号（阿依达小号）担任主奏。
乐曲一开始用“阿依达小号”奏出威武雄壮、高亢嘹亮的号角性音调的进行曲主题，表现了凯旋而归的士兵英武洒脱的姿态。
这一主题反复一遍后，出现另一段号角性音调，这一主题的情绪热烈而欢快。
随后，乐曲在明快、进行曲节奏的衬托下，再现了开头部分凯旋主题，并在新的调性上再次反复。
最后乐曲回到原调，在热烈而雄壮的气氛中结束全曲。
2.教法建议：（1）与《军队进行曲》相比，《大进行曲》更沉稳庄严、气势恢宏，这可以从速度（较慢）、节拍（稳重的4/4拍）、亮丽的乐器（小号）和大器的剧情几方面加以体会。
（2）谱例是作品的主要旋律片段，可用嘹亮的口风琴吹奏加以熟记。
有条件的可将旋律作上小三度转调，这样更可感觉出《大进行曲》的气势。
（二）音乐与舞蹈：《闪闪的红星》1.内容介绍：由上海歌舞团于xx年创作并演出。
舞剧题材取自李心田的同名小说。
该剧在第二届中国“荷花杯”舞剧比赛中获金奖，最佳编导奖、优秀表演奖等六个奖项，并获中宣部精神文明建设第八届“五个一工程奖”、文化部第十届“文华奖”，第五届上海文学艺术优秀成果奖等。
沪教版八年级艺术上册全册教案2二、艺术天地（一）音乐与戏剧：《大进行曲》．内容介绍：一名《阿依达进行曲》。
意大利作曲家威尔第作于1871年。
管弦乐曲。
为所作的四幕歌剧《阿依达》中的选曲。
同年12月24日在开罗剧场首次演出。
歌剧剧情为：埃塞俄比亚公主阿依达被埃及人俘虏后，隐瞒身份，在埃及公主安娜丽丝宫中为奴。
安娜丽丝倾心青年侍卫长拉达梅斯，而拉达梅斯暗中与阿依达相爱。
埃塞俄比亚王阿莫纳斯曼为救阿依达，发兵进攻埃及，拉达梅斯受命率军迎战，俘阿莫那斯罗后凯旋而归。
埃及王将阿莫那斯罗扣为人质。
阿莫那斯罗暗中斥责阿依达与敌国将领相爱，并命阿依达向拉达梅斯刺探军事机密，以利再战。
拉达梅斯与阿依达幽会时果于无意中泄露机密，恰为安娜丽丝听到，安娜丽丝指控拉达梅斯叛国。
阿莫纳斯罗与阿依达出逃后，拉达梅斯被判处活埋。
墓穴封闭后，拉达梅斯突然发现阿依达已在墓穴等候，于是两人共同殉难。
本曲为歌剧第二幕第二场，拉达梅斯凯旋归来，庆祝场面中所奏。
并以单活塞、直筒、降B小调的特制小号（阿依达小号）担任主奏。
乐曲一开始用“阿依达小号”奏出威武雄壮、高亢嘹亮的号角性音调的进行曲主题，表现了凯旋而归的士兵英武洒脱的姿态。
这一主题反复一遍后，出现另一段号角性音调，这一主题的情绪热烈而欢快。
随后，乐曲在明快、进行曲节奏的衬托下，再现了开头部分凯旋主题，并在新的调性上再次反复。
最后乐曲回到原调，在热烈而雄壮的气氛中结束全曲。
2．教法建议：（1）与《军队进行曲》相比，《大进行曲》更沉稳庄严、气势恢宏，这可以从速度（较慢）、节拍（稳重的4/4拍）、亮丽的乐器（小号）和大器的剧情几方面加以体会。
（2）谱例是作品的主要旋律片段，可用嘹亮的口风琴吹奏加以熟记。
有条件的可将旋律作上小三度转调，这样更可感觉出《大进行曲》的气势。
（二）音乐与舞蹈：《闪闪的红星》．内容介绍：由上海歌舞团于XX年创作并演出。
舞剧题材取自李心田的同名小说。
该剧在第二届中国“荷花杯”舞剧比赛中获金奖，最佳编导奖、优秀表演奖等六个奖项，并获中宣部精神文明建设第八届“五个一工程奖”、文化部第十届“文华奖”，第五届上海文学艺术优秀成果奖等。
小冬子的扮演者黄豆豆是曾多次在国内外舞蹈比赛中获奖的青年舞蹈家。
剧中的音乐主题之一“红星歌”采用了同名电影的主题歌，这是一首具有进行曲风格的少儿歌曲。
2．教法建议：（1）由于舞蹈的语汇学生不一定都懂，会造成对舞剧情节理解上的不完整，故在欣赏舞剧《闪闪的红星》之前，可先安排时间让学生看看电影《闪闪的红星》，若时间有限，则老师用语言简述一下剧情和角色。
（2）欣赏中，不仅要特别注意音乐与舞蹈的丝丝相扣，还要感受心理、渲染故事情节。
一句话，舞剧是综合的艺术，音乐与舞蹈是密切相关的。
三、创造与拓展题（一）．内容不定2．教学建议：（1）无论配两个声部还是三个声部，音乐前后两个乐段（特别是第二乐段的第一乐句）的节奏型最好与前有所对比。
这样，既较好地表达了乐意，也让学生在节奏练习上得到更多锻炼。
（2）作品原本有个力度渐弱的尾声，以表示队伍由近而远的动态，这里可把最后乐句或乐汇作补充性的延伸，并逐渐减轻音量，以达到预期的效果。
题（二）．答案：随音乐而定2．教学建议：（1）同样是进行曲，但类别不一样，可以从以下角度思考：进行曲速度情绪拉德茨基进行曲快板激昂的运动员进行曲中速朝气的婚礼进行曲活跃的中板庄严的解放军进行曲中速雄壮的题（三）．内容不定2．教学建议：（1）将四首进行曲的谱子与感情术语、速度术语一一罗列出来，让学生选择。
（2）创编宜选一个乐段，不宜太长。
（3）告诉学生一些简单的填词技巧，如一字多音与一音多字的搭配，语音重音与音乐强拍的对位等等。
四、音乐小辞典进行曲：一种用步伐节奏写成的乐曲。
多为管乐合奏曲，也有管弦乐、钢琴及其他乐器演奏的器乐曲及齐唱或合唱的声乐曲等。
常以偶数拍作周期性反复，典型的结构模式为复三部曲式，附有简短的序奏，其三声部中段常用下属调。
按内容可分为军队进行曲、凯旋进行曲、典礼进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。
为行进伴奏的军队进行曲一般为二拍（2/4、2/2或6/8拍），大调式，速度稍快。
加冕典礼进行曲、凯旋进行曲常用四拍子（4/4、12/8拍等），速度从容。
葬礼进行曲常用4/4拍，小调式，速度中庸。
被采纳为国歌的进行曲有中国的《义勇军进行曲》和法国的《马赛曲》等。
一种供家庭娱乐用的进行曲有时也被成为军队进行曲，如舒伯特的《军队进行曲》。
第二单元自然——孕育艺术的乳汁主题构思在宋代张孝祥《念奴娇•过洞庭》一词中写着：“万象为宾客”（见第六课），说明“自然界的各种物象都是艺术家观察、思考的对象，它们能触发艺术家的创作灵感”，“法国印象派绘画大师莫奈把大自然当成真正的老师。
有一次，一个年轻的画家向莫奈求教。
莫奈指着天空、树木和水面对他说：‘你的老师在那里，向它们请教，听听它们的倾诉吧！’”（参阅《艺苑趣谈录》P68）现代舞的创始人、杰出的美国女舞蹈家邓肯说过：“我的灵感可以从树木、云彩、海浪以及介于热情与山岚之间和恬静与微风之间的共感得到。
”以上事例都说明：自然美赋予艺术家以创作的灵感。
本单元则选取了几组以描写自然为主题的艺术作品构成课题，如辉煌的太阳、宽阔的大海、迷蒙的月光等，旨在使学生感性地知道，音乐、艺术如何表现自然的美体验到艺术的美与自然的和谐与统一。
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”广袤的大自然处处蕴藏着美的韵律，湖光云影，山姿水色，月貌花颜，历来是艺术家着意描绘的对象，大自然是孕育艺术的乳汁。
本单元选材与组材有以下意图：．考虑音乐作品的丰富及生动形象。
在音乐中有许多作品描写太阳、大海及月亮，这些作品都十分优秀，广为流传，十分经典，描绘性也比较强，这样的作品易被学生接受。
如《大峡谷组曲》中的《日出》、德彪西的《大海》。
2．考虑到这些自然景观非常美，能与艺术作品完美地统一，因此就以这些作品为主题，以引起学生学习的兴趣。
3．尽可能选取音乐与其它类艺术相关的作品，以体现各门艺术的结合，并让学生认识到艺术门类是相通的。
如第五课中《平静的海洋与幸福的航程序曲》是门德尔松根据歌德的诗创作的音乐，《春江花月夜》是根据音乐创作的舞蹈、《秋湖月夜》是根据宋词创作的笛曲等。
4．在原课题上进行题意上的拓展，让学生初步认识到自然与情感的融合。
如《东方红》、《我的太阳》、都借用《日出》，寓意着朝气，蓬勃歌颂光明的事物，写景不是机械的，呆板的，不是为写景而写景，而是一种情绪的宣泄，其寓意是深刻的。
第四课日出教学目标．通过听、唱、看、奏、弹的实践活动，体验音乐语言美、作品的内涵美，由身心的愉悦产生热爱大自然、亲近大自然的感情。
2．通过《日出》的欣赏，感受各音乐要素在作品中的变化发展，想象音乐中所描绘的盎然生机，并熟记主要旋律，用富有弹性的声音及充满生机的情绪唱好《天上的太阳，你早》，通过将音乐与姐妹艺术的比较，进一步了解音乐表现特征。
3．了解组曲、管弦乐队、音乐舞蹈史诗的知识及格罗菲其人。
教学内容与教法建议一、音乐长廊（一）欣赏：《日出》．内容介绍：选自美国作曲家格罗菲的管弦乐组曲《大峡谷》第一部分。
大峡谷位于美国亚利桑那州西北部高原的科罗拉多峡谷带。
全长约350公里，深600—1800米，宽8—25公里，河谷谷底水面线宽度小于1公里，两侧谷壁呈阶梯状。
其中最深的一段（长约170公里），1919年为国家公园。
大峡谷景观宏伟雄壮，气势磅礴。
全曲由5个部分组成，每部分都有文字标题，分别组成5幅各具风格的音画，它们是：日出、如画的沙漠、在小径上、日落、暴风雨。
第一部分的“日出”，一开始定音鼓轻柔微弱，滚奏象征着黎明前混沌的夜色和微露的晨曦。
随后渐渐增强的鼓声和徐徐流动的乐声，表现了由暗转明的天色变动。
这时，响起了尖锐的短笛声，如同婉转的鸟鸣，使人联想到大峡谷在晨光下苏醒了。
鸟鸣声的音调是这一部分最重要的动机，它逐渐发展贯穿前后。
接着英国管奏出由这一鸟鸣动机发展而成的主题音调，组成了一个温和亲切的晨曲。
随着鼓声的增强，晨钟声、水车声和鸟鸣声交织在一起。
尔后，各种变化发展的曲调，描绘了断壁岩层上五光十色的绚烂色彩。
最后，出来鼓声和乐队全奏的强音，象征冉冉上升的太阳蓬勃而出。
阳光灿烂的大峡谷以生机勃勃、欣欣向荣的景象展现在人们面前。
2．教学建议：（1）因为是描写大自然变化多端的景色，音乐的和声语汇与感情色彩很丰富，因此，学生在表达自己感受的时候也可运用多种手段，如在钢琴上用大、小、增、减和弦的色彩加以表达；用绘画加以表达；用美术视觉的色彩加以表达；用图形记号加以表达，当然，也可用优美如画的语言或各种佳作加以表达。
（2）要让学生学会从冗长与凌乱的音响中挑出主旋律，这是听大部交响乐的关键（以后的几部大作都是如此）。
方法之一是寻找突出于其他声部的乐器音色；方法之二是寻找具有歌唱性的旋律。
找到的主旋律要加以熟记。
（3）描写风景的音乐作品，最好能收集到风光片来辅助教学。
（4）可发动一些摄影爱好者拍摄一些日出的照片作为音乐欣赏的背景。
（二）歌唱：《天上的太阳，你早》．歌曲分析：这是一首朝气蓬勃的少儿创作歌曲。
c大调，4/4拍，大调式。
其结构为带再现的二段体。
第一乐段完整地呈示了歌曲主要的主题素材，每一个乐汇与乐句的节奏型比较统一，附点与八分休止符的多次出现，使音乐形象活泼而富有朝气，第一乐段结束在较高的主音上，使音乐色调明朗。
然后第二乐段和弦色彩变得稍暗一些，使音乐产生对比，并用衬词演唱，显得轻松而亲切，最后回归主题，再现第一乐段第3乐句，并用“你早”结束，点明了主题。
整首乐曲旋律十分流畅。
歌词采用拟人化的手法生动有趣、富有诗意。
2．教学建议：（1）歌曲的景色优美，情感真切，可谓情景交融，演唱时可打出一些气氛相似的画面，更好地帮助学生理解歌曲内涵。
也可作一些环境演唱。
（2）在歌曲处理上特别注意跳跃与连贯的对比，以突出歌曲的勃勃生机。
（3）歌曲音域不宽，调性不多，要避免不用气息控制唱此曲。
（4）第二声部的演唱如有困难，可用小乐器先将和声吹奏熟练，再进行合唱。
二、艺术天地（一）音乐与舞蹈：《东方红》．内容介绍：964年，为庆祝中华人民共和国成立35周年，在周恩来倡导下创作演出的大型音乐舞蹈作品。
它以音乐、舞蹈、诗歌、舞台美术为艺术手段，把各个历史时期的具有代表性的音乐、舞蹈和新创作的音乐、舞蹈贯穿起来，艺术地再现了中国自第一次国内革命战争到新中国成立这段时期内的历史场景，是一部内容与形式完美结合的作品。
类似的表演形式古而有之，如周代的《大武》、唐代的《秦王破乐阵》等。
2．教学建议：（1）本课的舞蹈史诗是一种与前面的服饰舞、舞剧既有联系又有区别的体裁，庞大的音乐、舞蹈、诗歌、美术、历史的综合是史诗的一个特点。
