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《材料力学》——说课文稿机械工程学院刘赛2012年一、课程定位与教学目标1、课程定位：材料力学是机械工程及自动化本科专业的专业基础必修课，该课程在相关学科的知识架构中，处于连接基础知识和专业知识的重要一环，其中的一些理论和方法不仅可以满足后续课程的需要，而且是各大高校的一门考研专业课，并且可以直接应用于工程实践。
先修课程：高等数学、理论力学；后续课程：机械设计等专业课程。
2、教学目标：知识目标：使学生掌握材料力学的基本概念及任务，掌握分析和解决构件强度、刚度、稳定性等问题的基本方法。
能力目标：初步掌握运用所学知识，根据实际工程问题能够建立力学模型的能力。
培养学生综合分析问题和解决问题的能力以及创新精神，为学生进一步学习和工作打下坚实基础。
3、课程指导思想：坚持理论教学，并注重实验教学。
注重能力培养，并及时将学科的最新发展及教改教研的新成果引入到教学中去。
4、所用教材：严格按照教学大纲的要求，选用教材。
《材料力学》韩秀清、王纪海主编21世纪高等学校规划教材体系结构与主要内容2.主要内容本课程的重点是解决构件在不同情况下的强度、刚度和稳定性问题。
主要内容包括理论与实验课程。
(1) 理论：变形固体分析基本概念、截面法和内力分析(难点)；构件基本变形条件下应力和变形分析；构件基本变形的强度和刚度；超静定问题；应力状态和强度理论(难点) ；组合变形(难点) ；压杆稳定理论(难点) 。
(2) 实验课程：低碳钢和灰铸铁的拉伸、压缩实验（2学时）圆轴扭转实验（2学时）材料弹性模量E和泊松比μ的测定（2学时）纯弯曲梁正应力测定实验（2学时）图1 知识体系结构三、学情分析与学法指导1、学情分析：学生对高等数学、理论力学课程内容有所遗忘学生对理论推导公式兴趣不大“工程实际”是学生的兴趣来源“学有所用”是学生的潜在愿望2、学法指导：针对本课程的概念多、公式多、计算多的特点，结合课程的难点，总结出相适应的指导方法。
简述本课程所用到的知识：微积分、静力学对概念讲深讲透、公式不厌其烦的复习；对学生分层次培养，公式会用为基础，推导为提高。
态发言材料力学尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享关于“力学”的一些思考。
力学，作为物理学的一个重要分支，研究物体运动规律和相互作用力，它在我们的生活和工作中无处不在。
从简单的走路、喝水，到复杂的工程设计、科技创新，都离不开力学的基本原理。
今天，我将从以下几个方面来探讨力学在我们生活中的应用和重要性。
力学是我们生活的基础。
自古以来，人类就一直在利用力学原理来改善生活。
比如，古代的工程师们通过研究力学，建造了雄伟的长城、埃及金字塔等建筑。
而现代社会，我们从家具设计、汽车制造到航空航天，无一不运用力学原理。
力学不仅使我们的生活更加便捷，还大大提高了生活质量。
力学是科技的基石。
在科技飞速发展的今天，力学为各种创新提供了理论支持。
例如，智能手机、电动汽车等，它们的诞生都离不开力学的贡献。
力学在材料科学、生物医学、环境科学等领域也发挥着重要作用。
正是由于力学的不断发展，人类才能取得一个又一个科技成果，推动社会不断进步。
力学有助于我们认识世界。
自然界中的许多现象，如地球自转、地球引力、物体浮沉等，都是力学的研究对象。
通过研究力学，我们可以更好地理解宇宙、地球以及生物体的运行规律，从而为保护自然、利用自然资源提供科学依据。
然而，力学在我们国家的发展仍有很大的提升空间。
尽管近年来，我国在力学领域取得了一定的成绩，但与世界先进水平相比，仍有较大差距。
为此，我们需要加大力气，培养更多的力学人才，提高力学研究水平，以推动我国力学事业的发展。
那么，作为普通人，我们如何在生活中运用力学知识呢？这里我给大家提几点建议：1. 学习力学基础知识。
了解力学的基本原理，可以帮助我们更好地认识世界，提高生活质量。
2. 关注力学技术创新。
紧跟科技发展步伐，关注力学在各个领域的应用，学以致用。
3. 培养力学思维。
学会运用力学原理分析和解决问题，提高我们的创新能力和实践能力。
4. 弘扬科学精神。
力学的发展离不开严谨治学、勇于探索的精神。
材料力学讲义本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第一章 绪论及基本概念§1?1 材料力学的任务要想使结构物或机械正常地工作，必须保证每一构件在荷载作用下能够安全、正常地工作。
因此，在力学上对构件有一定的要求：1． 强度，即材料或构件抵抗破坏的能力； 2． 刚度，即抵抗变性的能力； 3． 稳定性，承受荷载时，构件在其原有形态下的平衡应保持为稳定平衡§1?2 可变性固体的性质及基本假设可变性固体：理学弹性体、小变性 基本假设：1． 连续、均匀性； 2． 各项同性假设。
§13 内力、截面法、应力⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===∑∑000z y x F F F ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===∑∑000z y x M M M§14 位移和应变的概念x u x x ∆∆=→∆0limε称为K 点处沿x 方向的线应变 直角的改变量γ称为切应变。
§15 杆件变性的基本形式1．轴向拉伸或轴向压缩2．剪切3．扭转4．弯曲第二章 轴向拉伸和压缩§21 轴向拉伸和压缩的概念2?1)，它们的作用线与杆件F 拉伸杆件(图(图)；若作用力F 压缩杆件(图(图)。
轴向拉伸或压缩也称简单(图2?3)、各类网架结构的杆2?4)等，这类结构的构件由荷载轴向拉伸或压缩的杆件的端部可以有各种连接方式，如果不考虑其端部的具体连接情况，其计算简图均可简化为图2?1和图2?2。
§ 22 内力·截面法·轴力及轴力图一、横截面上的内力——轴力图2?5a 所示的杆件求解横截面m m 的内力。
按截面法求解步骤有：可在此截面处假想将杆截断，保留左部分或右部分为脱离体，移去部分对保留部分的作用，用内力来代替，其合力F N ，如图2?5b 或图2?5c 所示。
对于留下部分Ⅰ来说，截面mmF N F N（a ）（b ） （c ）图2?5Ⅱ 图2?1 图2?2 图2-4m上的内力F N就成为外力。
材料力学教案第一章绪论一、教学要求：1．了解材料力学的任务；2．理解对变形固体的基本假设；3．理解内力、应力、应变等基本概念；4．了解杆件变形的基本形式。
二、基本内容1、材料力学的任务材料力学主要研究固体材料的宏观力学性能，构件的应力、变形状态和破坏准则，以解决杆件或类似杆件的物件的强度、刚度和稳定性等问题，为工程设计选用材料和构件尺寸提供依据。
材料的力学性能：如材料的比例极限、屈服极限、强度极限、延伸率、断面收缩率、弹性模量、横向变形因数、硬度、冲击韧性、疲劳极限等各种设计指标。
它们都需要用实验测定。
构件的承载能力：强度、刚度、稳定性。
构件：机械或设备，建筑物或结构物的每一组成部分。
强度：构件抵抗破坏（断裂或塑性变形）的能力。
刚度——构件抵抗变形的能力。
稳定性——构件保持原来平衡形态的能力。
2、变形固体的性质及基本假设变形固体——在外力作用下发生变形的物体。
基本假设：1) 连续性假设：认为组成固体的物质不留空隙地充满了固体的体积。
（某些力学量可作为点的坐标的函数）2) 均匀性假设：认为固体内到处有相同的力学性能。
3) 各向同性假设：认为无论沿任何方向固体的力学性能都是相同的。
3、杆件变形的基本形式基本变形1. 轴向拉伸或压缩：在一对其作用线与直杆轴线重合的外力作用下，直杆在轴线方向发生的伸长或缩短变形。
2. 剪切：在一对相距很近的、大小相同、指向相反的横向外力作用下，直杆的主要变形是横截面沿外力作用方向发生相对错动。
3．扭转：在一对转向相反、作用面垂直于直杆轴线的外力偶作用下，直杆的相邻横截面将绕轴线发生相对转动。
4．弯曲：在一对转向相反、作用面在杆件纵向平面内的外力偶作用下，直杆的相邻横截面将绕垂直杆轴线的轴发生相对转动。
组合变形：当杆件同时发生两种或两种以上基本变形时称为组合变形。
M MPF三、重点难点及教学提示重点：材料力学的任务；变形固体的概念及其基本假设；变形的基本形式。
在讲述本章的内容时，注意强调基本概念，加深理解。
