做一个自尊自爱的人
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自尊自爱自强演讲稿自尊自爱自强演讲稿范文(精选10篇)好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。
在当下社会,需要使用演讲稿的事情愈发增多,那么你有了解过演讲稿吗?下面是小编为大家收集的自尊自爱自强演讲稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
自尊自爱自强演讲稿篇1各位老师、各位同学:你们好!今天我演讲的题目是《做一个自尊自爱,自立自强的人》。
一颗小草长在一株大树下面。
小草仰望着大树,他觉得树冠上的天空很蓝,阳光很亮……于是他努力地长,想超出大树的阴影,风来了,雨来了,他不怕,他努力地长。
大树在笑他,笑他不自量力,小草不在乎,他一心一意地生长……终于,有一天,他真的抚摸到了阳光。
亲爱的同学们,听了《小草》这个故事,你们受到什么启示呢?我想小草“自强不息,努力成长”的精神是值得我们学习的。
自尊,就是在任何场合不能因为某些强大的影响就做了你自己认为是不对的或是其它什么事情在外界99%是不能丢掉自己的尊严,即自我肯定,自我感觉良好,并认许自我。
自爱,就是不要把自己当小丑或是为了取悦别人而让自己做了自己都感觉不是自己该做的事情做真正的自己就可以了。
我们要学会以尊重他人为起点,“言为心声、行为心表”美好的行为是美丽心灵的表现。
一个人可以没有荣誉和鲜花,但绝对不能没有自尊。
只有尊重自己,才能尊重别人,才可能受到别人的尊重。
所以我们从小就应该陶冶自己的情操,用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切,养成自尊,自爱,自律的良好品德。
学习行为规范重在实践,每个人都要在相互理解的基础上,从自我做起,从点滴做起,在日常的言行中,尽现自己文明有礼的形象。
自立,就是自己能做的事情自己做,不依赖别人,靠自己的劳动而生活。
自强,就是自己努力不止。
自立自强是人生的最高境界。
它是贝多芬手下《命运》的旋律,是海轮·凯勒著作的文字,是人们在探索世界中手中的长剑,是不怕困难迎难而上的那种胸襟。
自立自强,又是一个人、一个民族、一个国家不断进步的重要原因。
【做一个自尊自立自强自信的人演讲稿】做一个自尊、自立、自强、自信的人演讲稿范文命运攥在自己手里的,所以我们自己的事情自己做。
要得到社会的肯定、别人的认可、人们的尊重信任,使自己生活幸福快乐,就必须学会自尊、自立、自强、自信。
学会自尊。
自尊就是尊重自己的人格。
不管在什么环境下,不向别人卑躬屈节,也不容许别人歧视侮辱。
不要管别人怎么看待,自己首先要做到自尊自爱,要想得到别人的尊重,首先要尊重自己。
种瓜得瓜,种豆得豆。
自己应该从力所能及去帮助别人中寻找互爱,这既能体现自己的人生价值,也能得到社会的尊重,显示自己的人格魅力,树立积极向上的价值观。
学会自立。
自立,就是依靠自己的力量,在生活和事业上努力奋斗。
一个人在社会中生活,不但在生活上要自立,在事业上也要自立。
我们常说“自力更生”,就是说要依靠自己的力量,改变原来的状况。
一个人的成长过程中,当然需要各方面的帮助,但是,归根到底,只有依靠自己的力量,才能提高和发展。
特别是在身处逆境、身处困境的情况下,更要坚持“自立”的精神,别人的帮助只有在你自已努力的基础上才能有作用。
学会自强。
自强就是自己努力向上,不自惭形秽,永远不懈怠,不向挫折屈服。
自胜者强,自强者胜。
世上没有不劳而获的事情,如果一分耕耘一分收获的话,吃苦和流汗才是最佳的选择,只有具备不言败和永不屈服的不挠精神,勇于挑战,才能闯出一片属于自己的事业和天地,树立敢于拼搏的精神。
学会自信。
自信就是坚定不移地相信自己的能力。
信心是开启成功大门的钥匙,克服自卑的心理,敢于去尝试。
凡事自己首先应该先树立起信心,不要轻易地言放弃,坚信“我能行”。
我们有的同学在上课时不认真听讲,轻易放弃学习机会,缺乏自信,这是大忌。
事情在做完后才能知道结果,信心是战胜一切的力量,必须树立唯我必行,非我不可的精神。
美国总统罗斯福曾说过:“除非你默许,否则没有人能将你当作是下等人”。
相信自己,因为“天生我才必有用”,珍惜自己,因为这世上只有一个自己,如果我们连自己都不珍惜,又会去珍惜谁?如果我们连自己都不能看重自己,肯定自己的存在,又怎么去要求别人来肯定我们呢?有句话是这样说的:“伟人的必要气质,是他自以为必须伟大起来。
养成教育编写手稿:做一个自尊自爱的人自尊心是一个人品德的基础,若失去了自尊心,一个人的品德就会瓦解。
——斯特娜夫人(美)如果你想受人尊敬,那首要的一点就是你得尊重你自己;只有这样,只有自我尊敬,你才能赢得别人的尊敬。
——陀思妥耶夫斯基(俄)一、读一读花季少年的遗憾我的邻居是一个三口之家,孩子马小聪面目清秀,品学兼优,每次期中、期末总有喜报送到家,年年被评为三好学生,楼道里的邻居都称赞老马家出了个“秀才”,真是好福气呀!学校里的老师、同学说到马小聪没有一个不翘大拇指的。
他是学校重点培养的好苗子。
荣誉、鲜花不断向这位花季少年涌来:省自然竞赛一等奖;航模比赛一等奖;全国作文竞赛二等奖等等。
在不绝的称赞声中,他开始飘飘然起来,谁也不被他放在眼里,认为“我聪明,我了不起呀”,老师的提醒置之不理,家长的劝告无动于衷,他觉得学习太容易,太轻松了。
于是又添了一个爱好:看武侠小说。
小说中的那些侠客,来无影,去无踪,多潇洒!有一天,他突然萌生了一个想法:我要做一件让人震惊的事,考验考验公安机关的破案能力。
想了就干:他先写了一封信,趁天黑人静的时候,塞进了楼下邻居张叔叔的家。
第二天,张叔叔家人开门准备去上班,忽然看见门缝下有一封信,拾起后打开一看,上面写着:“老子手头紧,想借两万元钱用用,于明天晚上七时前,送到xx,否则你全家性命难保。
”哎呀,这可怎么办呢?张叔叔一家都挺害怕,不知道哪个歹徒干这缺德事,考虑再三,张叔叔觉得光害怕是没有用的,要制服歹徒,得靠公安机关。
于是向警方报了警。
公安机关经过缜密侦察,将目标锁定了。
马小聪被抓获归案。
当锃亮的手铐亮在面前时,马小聪的脸发白了。
“马小聪,你为什么要写恐吓信,进行敲诈?”公安人员厉声问道。
“我……我不是真的想敲诈,我是闹着玩的。
叔叔,放了我吧,我再也不玩了。
”可是,法律是无情的,马小聪被刑事拘留了。
一个14岁的少年,一个原本品学兼优的好学生,就因为过于放纵自己,不仅侵害了他人,而且给自己留下了终身的遗憾。
做一个自尊自爱的人作文《做一个自尊自爱的人》哎呀,同学们,你们说啥叫自尊自爱呀?在我看来,自尊自爱就像是我们心里的一颗小种子,只要我们好好照顾它,它就能长成一棵参天大树!就拿我自己来说吧!有一次,我们班组织了一场绘画比赛。
我可喜欢画画啦,满心欢喜地参加了。
我画得特别认真,一笔一划都倾注了我的心血。
可是最后评选的时候,我的画没有得奖。
那时候,我心里可难受了,感觉就像被乌云遮住了太阳。
这时候,我同桌凑过来对我说:“哎呀,别难过啦,不就是没得奖嘛!”我一听,心里更不是滋味了,我反驳道:“怎么能这么说?我付出了那么多努力,难道不值得尊重吗?”说完,我扭头就不理他了。
回到家,我把这件事跟妈妈说了。
妈妈摸摸我的头,温柔地说:“孩子,这就是自尊呀。
你尊重自己的努力,不允许别人轻易否定,这很棒!”我听了妈妈的话,心里好像亮堂了一些。
那自爱又是什么呢?我觉得自爱就像给自己穿上一件温暖的外套,不管外面有多冷,都能让自己暖和起来。
我们班有个同学叫小花,她总是不自信,觉得自己这不好那不好。
有一次考试没考好,她就不停地责怪自己,甚至都不想吃饭了。
我就劝她:“小花,一次没考好能说明啥呀?你得爱自己呀,不能这么轻易就否定自己。
”再想想那些明星们,他们在舞台上闪闪发光,不也是因为自尊自爱吗?他们尊重自己的梦想,努力追求,不怕困难;他们爱自己,照顾好自己,才能以最好的状态出现在我们面前。
这就好比是一只雄鹰,自尊让它有勇气飞向高空,自爱让它懂得保护自己的翅膀。
同学们,咱们可都得做自尊自爱的人。
如果连自己都不尊重、不爱护自己,那还能指望谁来尊重和爱护我们呢?难道要一辈子活在别人的眼光里,失去自我吗?不,绝对不行!我们要像挺拔的白杨,无论风雨,都坚定地站立;要像绚烂的花朵,自信地绽放自己的美丽。
所以,让我们一起努力,做一个自尊自爱的人,去拥抱那美好的未来!。
做一个自尊自爱的人作文
自尊自爱,这词儿听着挺高大上,但其实挺简单的。
就是你得先瞧得起自己,把自己当个宝儿。
外边儿的人怎么看你,那是他们的事儿,你得先自己瞧得起自己。
这自尊啊,就像是你心里的那盏灯,得自己点亮,别人才会看见你的光芒。
自尊就是,哪怕你摔了个大跟头,也不带怕的。
拍拍土,站起来,心里告诉自己,“没事儿,这点儿小伤算啥?” 这就是自尊,它让你在困境中挺直腰板儿,不低头。
再说说自爱吧。
自爱可不是啥奢侈的事儿,它就是让你对自己好点儿。
别为了那点儿小钱儿、小权儿,就把自己的身体和心情都搭进去。
自爱就是,晚上早点睡,早上吃点儿好的,有空儿去运动运动,别老呆在屋里。
这样,你才能活得像个人样儿,不是嘛?
自尊自爱,这样的人,走到哪儿都受欢迎。
为啥?因为他们不卑不亢,待人接物都得体。
他们不会因为别人的一句话就自卑,也不会因为自己有点儿小成就就傲慢。
这样的人,谁不喜欢呢?
所以说啊,自尊自爱,真的是人生的一大法宝。
有了它,你就
能活得更自在、更精彩。
别再为了别人的眼光而活,你得先对得起自己,对吧?。
自尊自爱自信自强演讲稿范文记得在很久以前,我读过一本忘记名字的书,上边记载过这样一件事:在拉丁美洲马提尼克岛上,斐尔贝拉人有这样一种习俗——从不弯腰。
他们从不弯腰,即使最贵重的物品失落在地上,也从不弯腰去拾,而是拔下插在背上的一个竹夹,挺着腰用竹夹夹取。
据说,产生这种习俗是因受过异族的欺凌所致。
17世纪中,马提尼克岛被法国人占领,入侵者经常欺侮斐尔坝拉人,有一个族人在被侵略者当马骑时,猛地将侵略者摔出很远并发誓:“我们斐尔坝拉人要永远站着,不弯腰。
”从此,他们就养成了不弯腰得的习惯。
这一独特而朴素的习俗,简洁而坚定的表达了捍卫民族精神的渴望,也反应了人类对于生存的一种权利要求,这就是自尊自爱。
自尊,顾名思义,就是自己尊重自己。
一个有自尊的人是不会去向别人卑躬屈膝,也不会让别人去歧视和侮辱自己。
自爱,就是自己懂得爱护自己和珍惜自己的名誉,树立一个良好的个人信誉。
自尊是自爱的目标,自爱是自尊的表现,要自尊必须自爱。
自尊自爱是为了建立和维护自己的尊严,自尊自爱是维护个人乃至民族尊严的前提。
一个自尊自爱的人应该是有理想,有抱负,有气节,有人格,有个性,有主见,有毅力的人。
不是吗?我觉得这说的十分的对啊!“士可杀不可辱!”“宁为玉碎,不为瓦全!”“宁可站着死,不可跪着生!”这些都是自尊和自爱的精髓意义所在啊。
然而,有好些人依然是为了功名利禄而贬低了自己的自尊,他们为了那些荣华富贵而把自尊和自爱踩在脚下,还有的是为了一己私欲出卖了自尊捧上捧下,损人利己丧尽天良!我们要做到的就想是上边所说的斐尔坝拉人为了不让外族人看贬了,从此就不在弯着腰,就连捡东西都是拿竹夹夹起,这种精神是十分值得我们学习的。
人生的价值应包含着自尊和自爱,如果没有自尊自爱,生命还有什么意义呢?其实,要做到自尊自爱是必须懂得自强的,自强应该是自尊和自爱的体现吧。
自强是应该有自强不息和百折不挠的精神所带动的,是要有超越自我,有战胜困难的勇气和信心。
女人要自爱自尊自重的说说
女人在社会中面临着很多的挑战和诱惑,而要想在这个充满变化和竞争的世界生存和发展,首先要做的是自爱自尊自重。
下面是一些关于女人自爱自尊自重的说说:
1. 自爱是一种态度,要学会疼爱自己,宠爱自己,让自己变得更加美好。
2. 自尊是一种价值观,要用高贵的品质和自信的姿态展现出自己无限的魅力。
3. 自重是一种行为,要守住自己的底线,坚持自己的原则,不轻易妥协,不任人摆布。
4. 任何人都不能伤害你,除非你自己允许,因此要保护自己,让自己的内心受到伤害的几率变得更小。
5. 自己要学会为自己负责,让自己的生活和工作变得更加美好。
6. 拥有信心和自信是非常重要的,要相信自己,相信自己的能力,相信自己的价值。
7. 不要轻易屈服于任何压力,也不要将自己的生命逐渐逼向一条不归路,要勇敢地面对困难和挑战。
8. 保持心态平衡和情绪稳定,这样才能更好地发挥自己的能力和才华。
9. 坚持自己的信仰和原则,无论生活怎样嬉皮笑脸,地久天长都是自
己内心的基石。
10. 用自己的长处和优势为自己的生活和事业打造一个更美好的未来,
不要在自己的道路上停滞不前。
女人,是一个坚强而又美丽的群体,每一个女人都应该学会自爱自尊
自重,在大是大非面前追寻自己的真实和内心强大。
女人自尊自爱的经典句子
1. 女人呀,就该像那花园里最美的花,自己珍惜自己,别随便让人践踏,就好比我认识个姑娘,她从来不会因为别人的三言两语就改变自己的想法,一直坚持做自己。
2. 女人要学会爱自己,别总想着靠别人,不然就跟那没了主心骨的风筝一样,飘来飘去。
我有个朋友,不管啥时候都把自己打扮得漂漂亮亮的,那自信的样子特别迷人。
3. 自尊自爱的女人最有魅力,就像我看到过一个在公园里独自散步的女人,眼神中透着对自己的认可和喜爱。
4. 女人别为了别人委屈自己,要时刻记得自己的价值,就像隔壁的阿姨,从来不会因为别人的看法而改变自己的生活方式。
5. 女人就得自己尊重自己,不然别人怎么会尊重你呢,我之前看到一个女生在餐厅,面对不礼貌的搭讪,果断拒绝,那潇洒的态度让人佩服。
6. 自尊自爱就是女人的铠甲,能保护自己,就像我认识的一个姐姐,面对生活的困难从不抱怨,总是靠自己的努力去解决。
7. 女人不管啥时候都要爱自己,就如同我逛街时碰到的一位女士,即使一个人购物也能享受其中的乐趣。
8. 女人要对自己好点,别总忽视自己的感受,像我曾经遇到的一个职场女性,工作再忙也会抽出时间健身,保持自己的健康和活力。
9. 自己爱自己的女人最美丽,就好像我看到的一个女孩在雨中漫步,丝毫不在乎别人的眼光,那份自信和自爱让人忍不住多看两眼。
自尊自爱自信自强演讲稿自尊自爱自信自强演讲稿(精选7篇)演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
在发展不断提速的社会中,演讲稿对我们的作用越来越大,那要怎么写好演讲稿呢?以下是小编整理的自尊自爱自信自强演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
自尊自爱自信自强演讲稿篇1尊敬的老师、各位同学:大家上午好!我是来自初xx班的xx。
我的题目是“自尊自爱自信自强”。
在很久以前,有一个少年想要明白人的尊严究竟是什么,于是去请教一位智者。
智者没有回答他的问题,却让他做三件事:第一件事是让他脱光衣服到市集去走一趟。
少年听后大花一惊。
第二件事是让他去奉承一位富人,并且让那位富人赏给他一写钱,少年听后满脸疑惑。
第三件事是如果少年的叔叔当了大官,让少年到处去炫耀,有的人会对他另眼相看,少年听后,扭头就走。
相信这位少年已经得到了答案。
尊严就是要尊重自己、爱护自己,同时,还要让别人也尊重自己。
自尊是花人格的基石,是一种对自己人格的重视和肯定的情感,自尊就是尊重自己、爱护自己、从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视或侮辱自己。
悲观叹息不能使我们前进一步,而自强不息却可以改善我们的不足。
在我们大家身边,自信自强的例子有许许多多。
前世纪重量级拳王乔·佛雷基在比赛前,都会想到寝室天花板上贴着的那张用英文着“yes.icandoit(我能行)”的大报纸。
佛雷基说:“哪怕是受到猛烈的一击,只要想到这几个字,便会产生一种奇妙的力量。
”从而打败对手。
大家熟悉霍金吧,这也是一个映像深刻的人物。
他从小体弱多病,花临绝症而树立了良好的信心,凭着这一点自信,居然出现了奇迹,战胜了许多病魔。
当然,也有许多就差一点信心而与成功擦肩而过的事例。
1951年,英国一位女医生弗兰克林在衍射的照片中发现dna的螺旋结构,经研究,她提出大胆的假说,并以此为题作了一次出色的。
自尊自爱演讲稿〔通用10篇〕自尊自爱演讲稿〔通用10篇〕自尊自爱演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家早上好!中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。
“岳飞问路,颇知礼节,才得以小校场比武,骑马跨天下;孔融让梨,尊敬长辈,长期以来被人们传为美谈;杨时程门立雪,感动老师,才被收为弟子。
这一切充分表达了中国人的礼仪道德所在。
而作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙,作为临沂实验中学的莘莘学子,我们更应该处处崇尚礼仪,自尊自爱,注重仪表。
《中学生行为标准》中要求我们首先要自尊自爱。
我们要学会以尊重别人为起点,“言为心声,行为心表。
”美妙的行为是美丽心灵的表现。
一个人可以没有荣誉和鲜花,但绝对不能没有自尊。
只有尊重自己,才能尊重别人,才可能受到别人的尊重。
所以我们从小就应该用一颗真诚、仁慈的心去对待周围的一切,养成自尊、自爱、自律的良好品德。
从自我做起,从点滴做起,在日常的言行中,尽现自己文明有礼的形象。
其次要注重仪表。
中国人历来就有“文质彬彬,而后君子”的古训,而美妙的仪容仪表也是个人修养的外在表现。
良好的仪容仪表,不但可以使我们更好地投入学习生活,端正自己的思想作风,抵抗社会的不良风气;还能使学校具有一个良好的学习气氛。
虽然爱美之心,人皆有之。
但是我们应该追求一种安康向上的美。
真正的仪表美应该是由人的仪态、风度、容貌、衣饰、举止、态度、风韵等构成的美,是心灵美的自然流露。
同学们,“少年智那么国智,少年强那么国强;少年雄于地球,那么国雄于地球!”我们作为祖国将来的建立者,在刻苦学习文化的同时,更应该展现自己良好的行为仪表。
良好的行为和仪表不是一朝一夕就能掌握,这就要求我们从如今做起,从自身做起,从点滴做起。
让文明之风吹遍我们实验的校园,让文明之花盛开在我们身边。
自尊自爱演讲稿篇2亲爱的同学们,随着生活程度的不断进步,大家的青春发育期提早,生理的变化为心理的开展奠定了根底。
处于青春发育期的学生们,具有很多的长处和优秀品质,如思维敏捷、精力充分、朝气蓬勃、感情丰富、积极进取等等。
《做一个自尊自爱的人》教案教学目标:1、懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感。
2、能够爱惜自己的名誉。
3、学会反省自己的行为。
4、提高学生分辨是非的能力,培养学生做一个自尊自爱的人。
教学重点:让学生懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感。
教学难点:培养学生怎么做一个自尊自爱的人。
教学过程:老师:今天老师给同学们带来一个童话故事,你们想听吗?学生:想老师:在美丽的大森林里,住着一群可爱的小动物,它们平时都很和睦非常快乐的生活着,今天,小猴子过生日,熊妈妈带着小熊来为小猴子庆祝生日,小熊刚一进屋,见客厅的桌子上那么多好吃的好玩的就谁也不顾,大叫起来,太好了,太好了,边说边大口的吃了起来,小动物们看见小熊这么没有规矩,不懂礼貌,谁都不理它了。
回到家,熊妈妈狠狠地批评了小熊并教育小熊,你这样只顾自己不顾别人的感受,弄坏了小猴子生日的气氛是不对的,如果你这样没礼貌,不懂规矩,时间长了还有谁会喜欢你和你玩和你做朋友呢!小熊听了妈妈的话脸一下子红的像个大苹果一样?老师:你们说小熊的脸为什么会那样红啊!学生:不好意思了、伤自尊心了、知道错了老师:就像你们说的那样,一个有自尊心的人做了错事会脸红不好意思,小熊就是一个做错事而感到了脸红不好意思的人,看来,小熊还是蛮有自尊心的吗?(板书自尊)老师:下面老师这有一组图片,看看这些同学的脸为什么红了呢?学生:大声说话,在电影院不遵守纪律老师:你们说的真好,在电影院里他大声说话,打扰了别人观看,旁边小朋友批评了他,他感觉喊不好意思,所以脸红了。
老师:请同学们看这幅图小朋友的脸为什么也红了呢?学生:上车不买票、说谎老师:你们说的真好,因为他上车不买票好说谎,同学都不愿意和他一起坐车了,他为了自己的过失感到难为情了,所以脸红了。
老师:再看看这幅图中小朋友的脸为什么红了?学生:不排队、不守规矩老师:你们说的真棒,因为他在做游戏时,不守规矩,夹馅,别人都不愿意和他玩了,他感到害羞了,所以脸红了老师,你们喜欢像小熊和图中这几个小朋友交往并和他做朋友吗?学生:不喜欢老师:是的,那么怎样才能做一个大家喜欢的人并获得一份真挚的友谊呢?只是在做了错事会脸红,会害羞吗?仅有自尊心是不够的,更重要的是在犯了错误之后要敢于承认并改正,维护自己的名誉,也就是说不仅要自尊更要自爱。
(板书自爱)老师:你们想知道小熊是怎样做一个自尊自爱的人吗?(补全课题)老师:没过多久,小鹿的生日到了,熊妈妈带着小熊来到了小鹿家,小熊看见客厅的桌子上那么多好吃的好玩的非常高兴,但是很多小动物看见小熊扭头就走,小熊知道这都怪自己上次不懂礼貌,没有规矩,才会没人理它,可是小熊并没有灰心,它很有礼貌的和大家打招呼,也很有规矩的和大家分享好吃的好玩的,动物们看到小熊的表现,都竖起大拇指,夸它是个懂规矩的好孩子,宴会结束后,回到家,妈妈也夸小熊懂事了,有礼貌了,是一个自尊自爱的好孩子,小熊听了妈妈的话,开心的和洋娃娃跳起了舞老师:你们喜欢笑得这么灿烂的小熊吗?学生:喜欢老师:像小熊这样及时改正错误,挽回不好的影响,保护了自己的名誉,是一个自尊自爱的好孩子老师:你们能帮助图中这些红脸蛋的同学吗?让他们也成为自尊自爱的孩子呢?他们应该怎么做(小组商量一下)老师:老师看大家商量这么热烈,一定有很多好办法,谁愿意帮他学生:遵守公共场所的秩序老师:对,这么做是正确的,就像你说的这样公共场所遵守秩序,保持安静学生:主动买票老师:他接受了大家的意见,以后坐车主动买票了,获得同学的友谊,每天和小伙伴一起坐车上下学学生:排队老师:他听了大家的意见,在做游戏的时候非常守规矩,很多小朋友都愿意和他玩老师:在大家的帮助下,他们知错就改,挽回了影响,得到了大家的喜欢也获得了友谊,都成为了一个自尊自爱的人……老师:我有一个小外甥,今年才五岁,别看人小,很要脸,有一天,把妈妈的香水瓶弄打了,妈妈问他,他就是不承认,心想就是我弄的能怎么样,我就是不承认,你们说像我小外甥这样做了错事死要面子的做法恰当吗?如果长时间这样会有什么后果?老师:下面老师给你们讲一个真实的事例,有一个小男孩,非常优秀,唯一的缺点就是受不了别人的批评,时间长了,一个朋友都没有了,在他最孤独的时候,他沉迷了网络游戏,在游戏中寻找快乐,长时间下去,学习成绩不段下降,当家长发现时,控制了他的零花钱,在他没有钱时先是偷钱,到抢钱,最后走上了犯罪的道路,就是因为他虚假的自尊心,害了自己的前途,做了错事别害怕,要敢于承认,及时改正(板书)老师:我们一起帮帮图中的同学,(用表演的方式)让他们也成为自尊自爱的人学生:分角色表演老师:你喜欢谁老师:通过今天的学习你们都知道了什么?学生:做了错事别害怕、及时改正、挽回影响、维护自己的名誉……老师:小熊看到同学们表现的这么好给大家带来一首歌:做了错事,别害怕敢于承认,勇气大及时改正,意义大做一个自尊自爱的好孩子快乐成长属于你……教学反思:在我的教学中,我都遵循着三维目标的特点进行教学,在品德课上,我是以情感与态度,行为与习惯,知识与技能,过程与方法来培养学生具有良好的品德和行为习惯,乐于探究,热爱生活的,在我讲授的《做一个自尊自爱的人》一课,在课堂教学中,落实三维目标,根据学生的身心发展和学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲。
同时,我们还应注意三个维度目标在教学中的相互渗透,融为一体。
《让我们手拉手》教学设计之二教学目标:1.感受到同学之间的友爱之情。
2.能够与同学平等相处,学会关心、尊重同学,与同学建立起真正的友谊。
3.在同学有困难的时候能够主动帮助同学,成为一个有爱心的人。
学生特征分析:常常看到班里的孩子,为了一些小事,跟同学争得面红耳赤。
而当老师来了解情况时,经常听到的是双方异口同声地说:“是他先……”。
听听他们的辩解,总是感觉双方都没有错,都是对方先打他,骂他,而且都振振有辞,但是,这样的现象却不得不引起我们的注重。
我们的孩子到底是怎么了?他们在家里倍受父母和长辈的宠爱,在学校他们需要伙伴,也喜欢和小朋友一起玩。
但是当与小伙伴的相处中发生一些冲突的时候,当个人利益与他人利益产生矛盾时,在家里我行我素的缺点就显现出来了,凡事只想自己不想他人,因为一点小事记恨别人,向小伙伴隐瞒或者让小伙伴帮助隐瞒自己的缺点错误。
由于学生的年龄比较小,往往不能正确处理这些事情,有时还会使矛盾激化,久而久之会形成孩子自私,心胸狭窄,不诚实的不健康心理状态,这些毛病将成为孩子接触社会、走向社会的障碍。
因此在小学中年级对学生进行伙伴间以诚相待,并学会正确处理矛盾的教育。
教学准备:图片、歌曲《友谊地久天长》、《朋友》、苹果图片。
教学过程:一、导入新课导言:同学们,你们好!今天,老师第一次在你们班上课,感到很荣幸,也非常喜欢你们。
我给大家带来一首歌你们想不想听。
让我们一起来欣赏吧。
(播放音乐)朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒。
朋友不曾孤单过,一声孩子你会懂。
周华健的一首朋友都让我们都沉醉其中,没有朋友的世界是孤独的世界,有了朋友的生活是多彩的生活,那么我们大家想不想拥有更多的朋友,拥抱更加精彩的生活呢?那就《让我们手拉手》结识更多的好朋友。
(写课题)齐读课题。
二、同话友谊师:手拉手,你会感到友谊的祝福,手拉手,你会感到心与心的交融,生活中,你有没有和你手拉手的知心朋友呢?他是谁?你能把他介绍给我们吗,并让我们大家分离你们之间的故事。
老师给大家一分钟的时间在自己的记忆中搜索一下这样的镜头。
小结:朋友之间的故事让我们感动,朋友之间的情谊让我们珍惜。
今天,我给大家带来了几张图片都是发生在我们身边的故事,一起来看看吧!播放一师:由此可见,互相尊敬、互相谦让是建立友谊的基础。
那么,让我们再看看下面的同学是怎么做的呢?播放二提问:象他们这样能建立友谊吗?为什么?说说你的想法?如果这件事发生在你的身上,你会怎么做?师:友谊需要宽容,友谊需要谦让。
友谊之树更需要爱心的浇灌。
我们知道了朋友之间只有互敬互让才能建立真正的友谊。
如果在你和朋友相处的过程中遇到实际问题时会不会处理呢,你们有勇气接受我的检验吗?问题:在我的手里,有五朵花,每一朵上面都是一个等待你们解决的问题,一会组长到我这抽取的问题,然后,和小组的同学们一起讨论一下,找出最好的解决方法,最后,你们用表演的方式把你的解决方法展现给大家。
请各组组长抽取花朵。
(学生讨论)问题1:当同学不小心弄脏了你的作业本时。
问题2:当同学错怪你,像你道歉时。
问题3:别人受了批评时。
问题4:当同学和你约好啦,却没有赴约时。
问题5:当朋友对你说啦气话时。
师:大家找到好的方法了吗?好,现在哪一组愿意先表达你们的解决方法啊?(学生汇报)小结:生活即使是好朋友之间也难免有误解,如果我们能宽容的心态去对待别人,用真挚的感情去关心别人。
我们就会化误解为友谊。
三、友谊升华师:同学们,我们的友情,需要用爱心去栽培,用真诚去浇灌,而同学是互相关心,互相帮助,更是使友谊不断升华的添加剂。
我们刚才所讲述的都是同学之间的友谊,其实真正的友谊是没有界线的。
今年的五月十二日我国的四川汶川发生了大地震,我们每个小朋友都把自己的零用钱捐献给灾区,这是我们友谊和爱心的表达。
那么你们知道吗?灾区的许多孩子失去了亲人,失去了朋友。
他们更需要心灵的安慰。
他们渴盼远方的你们的祝福。
那么此时此刻你们最想对他们说什么呢?今天,我想和大家一起做一个小活动,在我们每个组都有一个资料袋,那里有苹果图片,大家可以在苹果图片上写出你收集到了友谊的名言,也可以写上对同学的祝福,也可以写上你对灾区小朋友的问候和祝福。
最后,让我们将它贴到我们的友谊之树上,让我们的友谊之树结满丰硕的果实。
(学生活动、放音乐)师:能把你写的内容给大家读读吗?(学生介绍)师:我看,大家都迫不及待的要去贴苹果了,那么我们开始吧!四、总结小结:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。
让我们紧紧地手拉手,让我们的友谊天长地久。
学习评价:《让我们手拉手》一课的课堂教学,做到了真正让课堂活起来,教师能够用新理念指导教学,挖掘本课程的内涵,将学生的品德教育与社会生活实际紧密结合,符合本课程的基本理念,可操作性强,德育的时效性强,教学效果明显。
让学生动起来,教师、学生一同走进了新课程。
板书设计:让我们手拉手关心帮助安慰鼓励谦让好朋友一、导入师:同学们,这节课首先请大家听一段歌曲。
会唱的可以跟着音乐一起唱。
请大家随着音乐想一想自己的朋友教师播放音乐《朋友》师、同学们听过这首歌吗?它的名字是《朋友》。
唱的是朋友之间的友情无价。
一位名人曾说过“没有彼此的尊重,友谊是不可能有的”所以互敬互让是建立在友谊的基础之上。
那么,就让我们手拉手,将友谊之花浇灌得更加绚丽芬芳。
今天我们就来学习第六课《让我们手拉手》。