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八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1_2框自尊自爱是降的人格知耻才能自尊自爱课后作

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2017八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1框自尊自爱是降的人格习题含解析粤教版2

2017八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1框自尊自爱是降的人格习题含解析粤教版2

《自尊自爱是健康的人格》习题1、一个人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己、爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是（）A.自信心B.虚荣心C.自尊心D.好胜心2、珍爱自己的生命，认识自我的内心世界，悦纳并完善自我，这就是（）A．人格B．尊严C．自尊D．自爱3、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

”这句名言反映了（）①自尊的人最看重自己的人格②一个人的高风亮节随着环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气④为了生存可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事A.①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④4、下面漫画《伸脚打的》告诉我们（）A.迎合他人才能赢得他人的尊重B.语言文明是与人交往的必备素质C.一个没有自尊的人就得不到他人尊重D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重5、我国著名画家徐悲鸿有一句名言:“人不可有傲气，但不可无傲骨．”这主要告诉我们（）A．做人要有自尊B．做人要有自信C．不能狂妄自大D．应该尊重他人6、心理学学科发展报告发布一项关于我国公众自尊水平的调查显示，小学生自尊水平最高，到初中阶段降至最低，然后从高中开始回升，并持续到大学和成人阶段。

下列属于自尊表现的是（）①掩饰自己的缺点②自我尊重和爱护③要求他人、集体、社会对自己尊重④不允许别人歧视、侮辱自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、英国生物学家谢灵顿年轻时沾染恶习，是伦敦有名的恶少。

他曾爱上一位挤奶工并向其求婚，但遭到一顿奚落，他感到自己的自尊心受到了伤害。

从此，他改邪归正，发奋努力，最后成为剑桥大学教授，并获得诺贝尔奖。

此事例告诉我们（）A.自尊自爱是促使人不断向上的动力B.不知羞耻的人不会有自尊C.唯有自重才有自尊D.有自尊的人一定能成功8．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊使我们过于敏感，作茧自缚。

下列属于适度自尊的有（）①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，他觉得很惭愧，一个星期没理同学和老师②小青考试成绩不理想，她决定发奋学习，把成绩赶上去③小华因为上学迟到受到老师的批评，他不服气，冲出了教室④小雪虽然成绩很好，但始终保持谦虚的态度A .①② B. ③④ C. ①③ D. ②④9、某市李连庭一家七兄妹有五个是盲人，对于他们的出路，父母曾无奈地认为他们只能“去讨饭”，对此，李连庭坚决不同意。

八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第一框《自尊自爱是健康的人格》

八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第一框《自尊自爱是健康的人格》
第一单元 做人之本 1.1自尊 自爱 (zìzūn)
第一课时 自尊 自爱 (zìzūn) 是健康的人格
12/10/2021
第一页，共二十一页。
12/10/2021
目录(mùlù)
情境导入
学习(xuéxí)目 课前标预习
疑难解答
知识结构
典例精析 课后训练(xùnliàn)
第二页，共二十一页。
情景 导入 (qíngjǐng)
12/10/2021
第二十页，共二十一页。
内容(nèiróng)总结
第一单元 做人之本 1.1自尊自爱。我实在受不了和一个黑鬼坐在一起，请再给我找一个位子。1.人格是一个人的
No ________的体现。自尊的人最看重自己的人格。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用
实际行动维护国家和民族的尊严。（2）自尊是人的基本心理需要。每个人都希望肯定自己， 并得到他人和社会的肯定。③自尊的人为了维护自己的尊严会勤奋努力。2、下面漫画《伸脚 打的》告诉(ɡào sù)我们（ ）
乔治逊是个美国黑人。有一次他乘坐加利福尼亚飞往华盛顿的班机。 他身边坐着节一位白人女性，衣着华贵。乔治逊刚坐下来，就听到 那位女士嘟囔了一句：“真讨厌，黑鬼。”乔治逊没有介意，还谦 逊地对她微笑。那位女士更不高兴了，对空姐大声(dà shēnɡ)喊道： “真是倒霉死了！我实在受不了和一个黑鬼坐在一起，请再给我找 一个位子！”几分钟后，空姐回来了，很有礼貌地对她说：“对不 起，经济舱已经没有空位了，只有头等舱还有一个空位。我们已经 得到了机长的许可，考虑到有这样的特殊情况，为了不让乘客和一 个讨厌的人坐在一起，就破一次例。”然后，空姐转向乔治逊说： “先生，如果你不介意的话，请你去头等舱。”这时，周围的乘客 站了起来，使劲地鼓掌，还有人大声(dà shēnɡ)叫好。这给你什么启示？

2024秋八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第二框知耻才能自尊自爱教案粤教版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第二框知耻才能自尊自爱教案粤教版
（2）诚信相关文章：《诚信：社会主义核心价值观的重要体现》、《诚信在现代社会的作用》等，这些文章深入剖析了诚信的内涵和意义，有助于学生对诚信有更深刻的认识。
（3）诚信案例集：《诚信案例汇编》、《企业家诚信案例》等，这些案例集收录了不同领域、不同类型的诚信案例，可以让学生看到诚信在现实生活中的具体体现。
目标：让学生了解诚信的基本概念、组成部分和原则。
过程：
讲解诚信的定义，包括其主要组成元素或原则。
详细介绍诚信的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.诚信案例分析（15分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的诚信案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性或复杂性。
（4）诚信名言警句：《诚信名言警句汇编》、《古今中外诚信名言》等，这些名言警句蕴含了丰富的诚信智慧，可以激励学生时刻保持诚信的意识。
2.拓展建议
（1）让学生阅读关于诚信的故事书籍，选取几个印象深刻的案例，与同学分享交流，谈谈自己的感悟。
（2）鼓励学生搜集身边的诚信案例，可以是个人的经历，也可以是社会上的真实事件，分析这些案例对个人和社会的影响。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的教学目标，我选择以下教学方法：
讲授法：在课堂上，我会通过讲解诚信的含义、重要性和价值，为学生们提供系统的知识框架。
案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解诚信在现实生活中的应用和影响。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的合作和沟通能力。
3.利用多媒体资源：运用多媒体工具，如PPT、视频等，丰富教学手段，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

2017八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第2框知耻才能自尊自爱粤教

2017八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第2框知耻才能自尊自爱粤教

挑衅动作，被愤怒的群众
子，涂上小胡
围堵。最终，两男子因涉 嫌扰乱公共场所秩序被行
日军的黄色军
政拘留10天。
清朝叶存仁，做了30余年的官。他离任时 执意送行话别，但送行的船迟迟不发，叶存仁 等到明月高挂，来了一叶小舟，原来是部署临 意利用夜色以避人耳目。
叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时， 迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”
《卧薪尝胆》
春秋时期，吴越交兵，越国兵败。越王 勾践入吴宫，做了吴王夫差的奴隶。勾践 含羞忍辱，终于获释回国。 他卧薪尝胆， 访贫问苦，任用贤才，发展生产。那种形 状，在中国历代统治者中绝无仅有。
十年生聚，十年教训，终于国家富足， 军队精壮，一举灭掉吴国，勾践也成为春 秋霸主。这就是“知耻而后勇”！
如何作出 价和判断
“羞耻心”引导我们判断是非善恶，明确行
《耻辱戒指》
耻辱 什么
加拿大政府命加拿大工学院一毕业生在设计 梁时，由于设计失误，致使完工后桥梁倒塌， 的经济损失，也使这所学校蒙受巨大的耻辱。
为了牢记这个惨痛的教训，校方花重金买下 的钢铁，做成戒指，号称“耻辱戒指”。从此每 领取文凭时，都要领取这一枚戒指。
3、羞耻心的作用
（1）人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而 情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨 心，辜负了他人的期望会觉得内疚...... （2）这些负面的感受都会成为我们纠正自己 的力量。
近代中国积贫积弱 多丧权辱国的不平等 强欺辱的历史。
鸦片战争、火烧圆明 军侵华战争、九一八 屠杀、日本侵华战争
认识什么？ 反省什么？
知耻，是人自我认识、自我反省的表现。
2、知耻的含义
知耻，是人自我认识、自我反省的表现 如果看到自己的内心有缺陷和不足，自 犯了错误，就需要通过反省来自我否定和

2024秋八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1框自尊自爱是健康的人格教案粤教版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1框自尊自爱是健康的人格教案粤教版
- 自尊自爱在个人成长中的作用
- 培养自尊自爱的方法与技巧
2.教学目标：
- 让学生理解自尊自爱的含义，认识到自尊自爱的重要性
- 培养学生树立自尊自爱的价值观，提高自我认知和自我尊重的能力
- 引导学生学会在日常生活中践行自尊自爱，形成健康的人格特质
三、教学过程
1.导入新课（5分钟）
- 教师通过讲解自尊自爱的定义和作用，引起学生对主题的兴趣和关注
7. 作业设计与拓展学习
- 布置相关作业：巩固课堂所学知识，提高实际应用能力。
- 提供拓展资源：拓宽知识视野，深入探讨自尊自爱主题。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
- 布置与自尊自爱相关的作业，如写一篇关于自尊自爱的短文，让学生通过文字表达自己的理解和感悟。
- 设计一些思考题，让学生思考如何在日常生活中践行自尊自爱，提高自我认知和自我尊重的能力。
2.案例材料：选取与自尊自爱相关的案例
3.多媒体课件：用于辅助讲解和展示案例
六、教学建议
1.教师在讲解自尊自爱时，要注意语言简练、清晰，便于学生理解
2.在案例分析环节，鼓励学生积极参与，发表自己的观点和看法
3.在小组讨论环节，引导学生深入思考，提出切实可行的建议
核心素养目标
1. 增强学生的道德意识：通过本节课的学习，使学生理解自尊自爱的道德价值，提高他们的道德素养，培养诚实守信、自尊自爱的品质。
2. 自尊自爱的作用
- 提高生活质量：自尊自爱有助于个体建立积极的人际关系，增强心理幸福感。
- 促进心理健康：自尊自爱有助于个体面对挫折和压力，保持心理平衡。
- 增强自信心：自尊自爱使个体对自己的能力和价值有信心，敢于面对挑战。
3. 培养自尊自爱的方法与技巧

八年级道德与法治上册第一单元做人之本1

八年级道德与法治上册第一单元做人之本1

至
自暴自。弃
2.自卑是一个心理牢笼,要走出这个心理牢笼,
就要学会 客观 地对待自己, 悦纳 自己,
培养 主动乐观 生活态度,树立 自尊人格。
3/26
3.自负与虚荣表面看来似乎也是尊重自己, 本 质上却与自尊 背道而驰 。自尊人重视自己
价值独,立却人并格不否定本身缺点与不足,自尊是
自我评价、自恰我当必定。而自负却是
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5.自卑是一个心理牢笼。要走出这个牢笼, 就要(A ) ①努力树立自信 ②学会尊重自己 ③客观对待自己 ④培养主动乐观人生态度 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
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6.楚汉之争中, 刘邦广纳贤士, 善于听取部下 意见, 终成一代帝王；而项羽却刚愎自用, 置 范增等人提议于不顾, 最终落得乌江自刎悲 伤结局。上述事例给我们启示是（ ） A.对一D 样有才华人就应该虚荣或嫉妒 B.才华不如人就会自卑自弃 C.才华不如人就不要重用他们, 省得自轻自 贱 D.要客观对待自己, 恰如其分地必定自己, 不 要自傲自负
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2.孟子曰: “人不能够无耻。无耻之耻，无耻 矣。”做一个自尊人，就要( ) A ①尊重他人，与人为善 ②看重自己人格，自我尊重 ③不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④不能容忍他人对自己批评 A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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3.洋洋喜欢在课堂上说话，屡次受到老师批 评，但他嬉皮笑脸表现博得了一部分同学笑 声，为此他很得意。你认为他( ) B ①博得了同学笑声，还是成功 ②丢掉了自己尊严，要花很多倍代价才能找 回来 ③是不尊重自己表现 ④应更正缺点，努力将失去尊严找回来 A. ①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第二框《知耻才能自尊自爱》

八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第二框《知耻才能自尊自爱》
页，共二十一页。
知识结构
12/10/2021
第十一页，共二十一页。
典例精析
• 例1、（2017·江苏省扬州中考）“耻之一字，乃人生第一 要事”。下列行为(xíngwéi)属于知耻的是（ ）
• A．考试作弊 • B．随地吐痰
• C．知错就改
• D．不懂装懂
12/10/2021
• 答案：B
12/10/2021
第十五页，共二十一页。
课后训练(xùnliàn)
• 1、中国古话(gǔhuà)说：“人无耻，无以立。”这句古语告诫我们 （）
• A. 做人不可有耻辱感
B. 不知羞耻，永远不会有自尊
C. 知耻就会失去自尊 D. 有没有羞耻无所谓
12/10/2021
第十六页，共二十一页。
D．忘记过去方能面向未
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第十四页，共二十一页。
答案 解析 (dáàn)
• 【解析】本题主要考查如何赢得尊重。国家(guójiā)之间要想赢得尊 重，必须真诚相待；题文中战争国家(guójiā)，要想获得国际社会的 谅解，必须承认历史事实；所以，B 相符合题意。A 中“就能永 保和平”太绝对；C 中“宽容一切”太绝对；D 中“忘记过去” 说法不妥。
12/10/2021
第十八页，共二十一页。
• 4、在我们的生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和 人格的事情。比如：乱倒垃圾、公共场所大声喧哗等。
• （1）请列举(lièjǔ)生活中缺乏羞耻之心的事例。（至少两个） • （2）我们应如何培养羞耻之心？
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第十九页，共二十一页。
• 3、清代的康有为曾经说过：“风俗之美，在于养民知耻(zhī chǐ)。知耻(zhī chǐ)者，治家之大端”。人有了羞耻心（ ）

八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第2框 知耻才能自尊自爱1

八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第2框 知耻才能自尊自爱1
第九页，共二十页。
课堂(kètáng)讨论
请同学们想一想，在我们的现实生活中，如果(rúguǒ)没有这样一种 羞耻之心，会出现什么后果？
答：知耻，是自尊(zìzūn)的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有 自尊(zìzūn)。而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。
12/10/2021
第十页，共二十页。
12/10/2021
第十五页，共二十页。
课堂(kètáng)检测
一、单项选择(xuǎnzé)
4、“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明( )
B
①做人(zuòrén)不可有耻辱感
②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊
④羞耻心是所有品德的源泉
A、①②
B、②④
C、②③
D、①④
12/10/2021
B
A、小明弄坏了同桌的铅笔盒，因害怕被骂而不敢说出实情
B、小玲在学校的书法大赛中因发挥失常而失利，她为自己辜负了老师和同学的期望而深感内
疚
C、身为英语科代表的小刚，在一次英语测验中没考好，受到老师的批评(pī píng)，他认为老师
不给自己面子，心里很不服气
D、小亮的家境贫困，但为了不损颜面，要求父母给自己买名牌衣服
A、不精不诚，不能动人
B、羞耻之心，义之端也 C、敬人者也，人恒敬之
D、锲而不舍，金石可镂小明所在的学校
12/10/2021
第十三页，共二十页。
课堂(kètáng)检测
一、单项选择
(xuǎnzé)
2、英国哲学家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”可见，羞耻心对一个人是多么的重要。在以
下几位同学的行为表现中，有羞耻心的是( )
……

八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1框自尊自爱是降的人格课件粤教版

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到伤害。
第十五页，共22页。
自尊(zìzūn)的意义
自尊是激励我们奋发向 上、追求完善(wánshàn) 的自我，为他人和社会作 出更多贡献的内心动力和 源泉。
树立自尊，我们才 有健康的人格，才能更好 地立身社会。
第十六页，共22页。
人争一口气，树活一张皮。
为中华之崛起(juéqǐ)而读书。 匈奴未灭，何以为家。
问题？你想怎样回答呢？
有个少年想要弄明白人的尊严究竟是什么，就去 请教(qǐngjiào)一位智者。
寓
智者没有回答他的问题，却向他提出了三
言
个问题。
启
“让你脱光衣服，到集市上去一趟，你愿意 吗？”智者问。
迪
我想这样回答：__________________
“你们那里有个富人，你去奉承他，求他赏给你一些 钱，你愿意吗？”
什么(shén me)是自尊
01
自
自尊是一种健 自尊是一种(yī zhǒnɡ)
尊
康的健康的人人格格
人格是一个人 的精神价值的 人格是一个人的精神
(jīngshén)价值的体现
体现
第七页，共22页。
自尊的定义 一个人对自己的人格有充分 的重视和肯定，尊重自己、爱护 自己，从身体、仪表到行为、内 心，维可以护从(两w个é方面ih来ù理解)：自己人格的 尊严，①不自我做尊重有，损维护人(w格éihù的)个事人尊情严。，也 不容许②他不容人许他损人害损害自自己己的的尊严人。 格，这
02
什么(shén
自
me)是自爱？
每个人都是一个独特的生命体，有着独
爱
特的内心世界(nèi xīn shì jiè)，二
者统一，构成完整的自我。珍爱自己的生

八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第2框知耻才能自尊自爱课件粤教版

八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第2框知耻才能自尊自爱课件粤教版
第十二页，共22页。
孔子 (kǒnɡ zǐ)曰
吾日三省吾身 见贤思齐(jiàn xián sī qí)焉,见不贤而内自省也。
第十三页，共22页。
第十四页，共22页。
第十五页，共22页。
“人之有所不为，皆赖有耻心”
人有了羞耻心，就会为自己(zìjǐ)的不当行为而
羞
感到难为情。
耻 心
有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨。
唐太宗知耻而自行，最终成为一代明君，名留青史。
第八页，共22页。
知
耻
我们的内心世界在成长，认识自己
有 什 么
的能力也在不断增强。自我反省能力 的强弱(qiánɡ ruò)在很大程度上决定 了一个人的发展潜力。
(shén me)
第九页，共22页。
我们如何(rúhé)去爱自 己？
如何尊重(zūnzhòng)和 肯定自己？
第十页，共22页。
2.写生(xiěshēng)法
重要的前提是对自己的品德 和行为能够(nénggòu)作出评价 和判断。
写生(xiěshēng)完成作品
第十一页，共22页。
我们总是会去爱自己身上(shēn shɑng)美好 的品德，愿意做出值得自己和他人欣赏的事情。
反过来，如果看到自己的内心(nèixīn)有缺陷和不 足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否 定和纠正。
结果周处杀死了蛟龙从水中出来了，他听说乡里人以为自己已死而互相庆
贺的事情，才知道自己被人们认为是祸害，因此，有了些许悔改的心意。
除
三 周处于是便到吴郡去找陆机和陆云。当时陆机不在，只见到了陆云，他就
把全部情况告诉了陆云，并说自己想要改正错误，可是恐怕已经来不及了，
害 终究不会有什么成就。陆云说：“古人认为早上听了圣贤之道，即使晚上死
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7
二、简答题 6. 阅读材料，回答问题。 材料一 道德、纪律、章程、法律等等，这些规则 因我们的生活安全有序而富有意义。例如：不伤害别 人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承 诺……有人认为只要不影响生命安全，适当地违反规 则也是可以的。
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8
材料二 东汉时期，许衡与朋友出游，见路旁有梨， 同伴纷纷摘梨止渴，皆曰：“乱世，梨无主。”许 衡却不为所动，说道：“梨无主，我心有主。”摘 一只梨，是一件再小不过的事，而许衡却能压制心 中的贪欲，做到“慎独”。 （1）两则材料共同说明了什么？
教育课件ION TEMPLATE
任课教师
授课时间
第一单元 做人之本
1.1 自尊自爱
第1课时 自尊自爱是健康的人格 知耻才能自尊自爱
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2
课后作业
一、单项选择题
中学生王强性格活泼开朗，但经常拿同学的缺点
或者缺陷开玩笑，还给同学起绰号，同学们很反感，
班干部把情况向老师反映了，老师批评王强的行为是
对他人不尊重的表现，为此王强很不理解：我只是跟
同学们开玩笑而已，并没有恶意，他们也太小气了。
他继续我行我素，慢慢地没有人愿意与他交朋友了。
据此回答1~2题。
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3
1. 对以上材料的理解，你认为不正确的是（ D ）
A. 尊重他人是赢得别人尊重的前提
B. 彼此尊重才能赢得尊重
④知耻才能自尊自爱
A. ①②③
B. ①③④课件在线 C. ①②
D. ①③ 6
5. “杨震四知”讲的是东汉太守杨震拒收王密赠金 的故事。四知则是“天知，地知，你知，我知。” 这说明了（ B ） A. 杨震拒金损害了王密的人格 B. 杨震拒金是知耻的行为，体现了自尊自爱的品质 C. 杨震拒金是因为世上没有不透风的墙 D. 王密赠金是尊重杨震的行为
课件在线
5
4. 不管是保尔·柯察金，还是张海迪，他们都能克服
困难，挑战自己，最终走向成功，完美地释义了自
己的人生价值。对此，以下表述正确的有（ D ） ①有了自爱，人生就有了起点和目标，就能在生活
中不断调整并改善自己，努力奋斗
②自爱的人是自立自强的，是拥有坚强意志的，能
克服所有困难
③挫败并不能打败自强、自爱的人
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我们要遵守规则，自尊自爱。培养羞耻心，对自己 的品德和行为能够作出评价和判断。
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（2）结合材料，谈谈你的理解。
自尊自爱和知耻互为表里，知耻才能自尊自爱。 ①许衡的行为是慎独的表现，遵守了道德的规 则，在生活中追求更加美好的自我，是自爱的 行为。②许衡有羞耻之心，没有因为贪欲做出 违反道德规则的事，用行动维护了自己的人格， 是自尊的行为。
C. 要尊重他人的人格
D. 事事让别人满意就可以交到朋友
2. 你觉得王强缺乏（ D ）
①自我反省 ②自尊自爱 ③自我肯定 ④尊重他人
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①②
D. ①④
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4
3. 自爱是宝贵的心理品质，是美好道德的出发点。 为此我们应该做到（ B ） ①知道生命是宝贵的、独特的，对生命怀有敬畏感 ②认识自己，并期待和追求更美好的自己 ③将自己与集体联系起来，适应和创造更好的生活 ④认为有了自爱，我们的人生就会一帆风顺 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④