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繁星春水练习题及答案一、选择题1. 《繁星春水》的作者是谁？A. 鲁迅B. 冰心C. 老舍D. 巴金答案：B2. 《繁星春水》中，以下哪篇作品是冰心的代表作？A. 《春水》B. 《繁星》C. 《小桔灯》D. 《寄小读者》答案：A3. 在《繁星春水》中，冰心表达了哪些主题？A. 爱情B. 亲情C. 自然D. 以上都是答案：D4. 《繁星春水》中，冰心的创作风格主要体现为？A. 现实主义B. 浪漫主义C. 古典主义D. 现代主义答案：B5. 冰心在《繁星春水》中，对哪些自然现象进行了描绘？A. 星星B. 春水C. 花草D. 以上都是答案：D二、填空题6. 《繁星春水》中的《春水》一文，冰心通过_________来表达对春天的热爱。
答案：春水的流动7. 冰心在《繁星春水》中，通过_________来抒发对母爱的赞美。
答案：繁星的闪烁8. 在《繁星春水》中，冰心用_________来象征纯洁和美好。
答案：春水9. 冰心在《繁星春水》中，通过_________来表达对自然的敬畏。
答案：繁星的光辉10. 《繁星春水》中的《春水》一文，冰心用_________来比喻人生的旅程。
答案：春水的流动三、简答题11. 简述《繁星春水》中冰心对自然景观的描绘特点。
答案：冰心在《繁星春水》中，以细腻的笔触描绘了自然景观，如繁星的闪烁、春水的流动等，赋予了自然以生命和情感，表达了对自然美的热爱和敬畏。
12. 阐述《繁星春水》中冰心对亲情的表达方式。
答案：冰心在《繁星春水》中，通过比喻和象征等手法，表达了对亲情的深切怀念和赞美。
如将繁星比作亲人的眼睛，春水比作母亲的怀抱，展现了亲情的温暖和伟大。
13. 分析《繁星春水》中冰心的创作风格。
答案：冰心在《繁星春水》中，展现了浪漫主义的创作风格。
她以抒情的方式，描绘了自然景观和亲情，语言优美，情感真挚，给人以美的享受和心灵的触动。
四、论述题14. 论述《繁星春水》在中国现代文学史上的地位和影响。
《繁星・春水》知识测试试卷一、选择题（每题2 分，共50 分）1.《繁星・春水》的作者是（）A. 鲁迅B. 茅盾C. 老舍D. 冰心2.《繁星・春水》是在印度诗人（）的《飞鸟集》影响下写成的。
A. 泰戈尔B. 普希金C. 雪莱D. 拜伦3. 诗集《繁星・春水》的三大主题不包括（）A. 母爱B. 童真C. 自然D. 爱情4. 以下诗句出自《繁星・春水》的是（）A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
B. 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
C. 墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
D. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……5. 在《繁星・春水》中，作者把（）视为最崇高最美好的东西。
A. 母爱B. 童真C. 自然D. 理想6.《繁星・春水》中“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
” 表达了作者对（）的感悟。
A. 成功B. 奋斗C. 挫折D. 美丽7. 下列不是描写母爱的诗句是（）A. 母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
B. 母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。
C. 万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
D. 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
8.《繁星・春水》中“造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：‘我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
’” 主要表达了作者对（）的赞美。
A. 母爱B. 自然C. 童真D. 生命9. 在《繁星・春水》中，“言论的花儿，开的愈大，行为的果子，结得愈小。
” 这句话主要告诫人们（）A. 要多说话B. 要多做事C. 少说空话，多做实事D. 不要说话也不要做事10.《繁星・春水》中“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。
” 体现了作者（）的审美观念。
《繁星春水》《伊索寓言》名著练习题一、《繁星春水》答案：1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．满蕴着温柔，微带着忧愁4．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉5．爱6．小诗；短小；形式自由；富含哲理7．泰戈尔；飞鸟集8．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊9．1922年3月；6月；l82 10．母爱；童真；自然11．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中12．爱的哲学13．繁星格；春水体14、春水繁星15-16略17、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。
从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。
（2）我最喜欢第一首。
诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。
18、主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。
写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。
将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。
将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
二《伊索寓言》1、寓言故事集，埃塞俄比亚（黑人奴隶），动物故事，古希腊，古罗马。
2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。
3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。
还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。
伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
4、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。
5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
名著阅读·测试题·繁星春水1、冰心于l923年发表的两部诗集是___、___，创作上受到印度诗人_____的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
( )A、《繁星》《春水》泰戈尔B、《呐喊》《彷徨》裴多菲C、《繁星》《春水》雨果D、《呐喊》《彷徨》泰戈尔2、冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，____________”。
( )A、思想的花儿开的愈小B、思想的果子结的愈小C、行为的果子结得愈小D、行为的花儿开得愈小3、冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊，_________，___________，是回忆时含泪的微笑。
”( ）A、是真中的梦，是梦中的真B、沉默中，微光中C、是梦中的真，是真中的梦D、微光中、沉默中4、冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，____!然而当初她的芽儿，____，洒遍了牺牲的血雨。
”（）A、人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉B、浸透了奋斗的泪泉；人们只惊慕她现时的明艳C、人们惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉D、在婴儿的啼哭中；便是一切苦痛的根源5、星星只能白了青年人的发，。
（）A、不能灰了年轻人的心B、不能灰了轻年人的心C、不能灰了年青人的心D、不能灰了青年人的心6、修养的花儿在寂静中开过去了便要在光明里结实。
（）A、成功的花B、成功的果子C、寂寞的花D、寂寞的果子7、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，。
（）A、也只有你能够创造你自己B、别人不能创造你自己C、只有你能够创造你自己D、也许别人不能够创造你自己8、《繁星》中的“诗人，，。
”运用比喻，写出了诗人在幻想中获得快乐，对现实总是失望的特点。
（）A、人们的泪珠，便是他们的收成B、也是事实中最深的失望，是世界幻想上最大的快乐C、他们的收成，便是人们的泪珠D、是世界幻想上最大的快乐，也是事实中最深的失望9、真理，在的中，不在的里。
5、名著阅读（8分）（1）阅读冰心《繁星春水》诗一则，简要回答以下问题。
（3分）言语的花儿，开得愈大；行动的果子，结的愈小。
本诗运用的修辞方法和的表现手法，形象生动地阐明了的道理。
（2）、下面是对《简·爱》相关内容的表述不正确的一项是（）（3分）A.简·爱由于反抗表哥约翰的殴打而被舅妈里德太太关进了红房子。
B.劳埃德先生建议里德太太把.简·爱送进洛伍德学校，里德太太欣然接受这个建议。
C.洛伍德学校是一个慈善学校，里面的老师都很善良，尤其是布罗克赫斯特先生。
D.里德太太在临死前告知了.简·爱她的叔父曾在三年前找过她，并想收养她，但里德太太欺骗他说.简·爱已死在孤儿院了。
（3）、“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”在牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。
罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的……——《简·爱》（2分）这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是，选段中“不可逾越的障碍”指的是。
答案：5.（3分）D（A缺宾语中心语，应补上“的意识”；B不合事理，“皎洁的月光”不能“传来”；C前后没有呼应）1、示例：曲折向上(奋力向上、努力向上)、百折不挠(锲而不舍、坚持不懈、持之以恒等) (2分。
只要意思相同即可给分，但要注意前一短语表示行为，后一短语表示精神，否则扣分。
)2、列举孟冬的例子是为了论证分论点(一个人要有诚心，才能感动天地)，增加说理的趣味性。
(2分)3、C(3分。
本文还运用了道理论证的方法)4、这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气比作良好的态度，形象生动地论证了良好的态度对一个人有所作为的重要作用。
(2分)。
初中名著《繁星春水》阅读理解题22篇（含答案）一（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。
（c）母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。
（1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。
答：这本诗集的特点是表诉口语化。
从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。
(2)上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？答：我最喜欢第一首。
诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。
二（a）母亲呵!我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。
（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。
（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？答：主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。
写法：写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。
将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。
将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
三母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1、“心中的风雨”比喻人生中的（困难、挫折、打击、痛苦、折磨等）。
2、作者还有另一首小诗“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。
答：两首诗歌都运用了运用比喻，都突出表现了母爱的伟大四墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!1．“孤芳自赏”的意思是比喻自命清高，自我欣赏。
2．这首诗的构思十分独特，讲的是作者与“墙角的花傾心絮语，劝勉不要“孤芳自赏”，否则“天地便小了”。
3．这首诗以花喻人，寓理于物，给我们什么启迪？告诉人们做人处世要谦虚，切勿骄傲，不要缺乏自知之明，孤芳自赏。
繁星春水试题及答案### 繁星春水试题及答案#### 一、选择题1. 《繁星春水》是哪位作家的作品？A. 鲁迅B. 巴金C. 冰心D. 茅盾答案：C2. 《繁星春水》中，作者通过哪些方式表达了对自然的热爱？A. 直接赞美B. 借物抒怀C. 寓言故事D. 历史典故答案：B3. 下面哪句诗出自《繁星春水》？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
D. 明月几时有？把酒问青天。
答案：C#### 二、填空题4. 《繁星春水》中的“繁星”象征着_________，而“春水”则象征着_________。
答案：永恒；生命5. 冰心在《繁星春水》中通过_________来表达对母亲的思念之情。
答案：自然景象#### 三、简答题6. 简述《繁星春水》中“春水”的意象及其象征意义。
答案：在《繁星春水》中，“春水”是冰心用来象征生命力和希望的意象。
春水的流动代表着生命的勃发和时间的流转，它温柔而充满生机，给人以积极向上的力量。
同时，春水也象征着作者对美好生活的向往和对自然的热爱。
7. 请分析《繁星春水》中“繁星”的意象及其在作品中的作用。
答案：“繁星”在《繁星春水》中是永恒和遥远的意象，它代表了宇宙的浩瀚和人类情感的深远。
繁星虽然遥不可及，但却给人以无限的遐想和心灵的慰藉。
在作品中，繁星的意象常用来表达作者对理想、爱情和人生哲理的思考，它既是对美好事物的向往，也是对人生无常的感慨。
#### 四、论述题8. 论述《繁星春水》中冰心如何通过自然景物来抒发个人情感。
答案：在《繁星春水》中，冰心巧妙地运用自然景物来抒发个人情感。
她以春水、繁星、花草等自然元素为载体，将自己的情感融入其中，使读者能够感受到作者内心的波动。
例如，她通过描绘春水的流动来表达对生命活力的赞美，通过仰望繁星来抒发对宇宙的敬畏和对理想的追求。
冰心的这种写作手法，不仅增强了作品的艺术魅力，也使读者能够在自然美中找到情感的共鸣。
中考名著《繁星春水》阅读答案中考名著《繁星春水》阅读答案《星·春水》文段一一六八朦胧的月下——长廊静院里。
不是清磐破了岑寂，便落花的声音，也听得见了。
一六九未生的婴儿，从生命的球外，攀着“生”的窗户看时，已隐隐地望见了，对面“死”的洞穴!一七零为着断送百万生灵，不绝的炮声，严静的夜里，凄然的将捉在手里的灯，放到窗外去了。
(节选自冰心《星·春水》)1.《星·春水》是冰心在印度诗人________《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容大致包括对____________的歌颂，对________的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。
2.分以上三首小诗表达的思想内容。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________3.以上三首小诗反映出冰心在诗歌形式上的什么特点?________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________文段二童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
母亲啊!天上的.风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
成功的花，人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
故乡的海波呵!你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
1.冰心，原名____________，福建长乐人。
因其一生刚好度过一个世纪，所以人们称她“__________”。
名著阅读题：《繁星》《春水》一、填空题1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。
2．冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
3．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。
5．冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。
6．“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上,____________，_______________。
”7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。
”8．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿，__________，洒遍了牺牲的血雨。
”9．冰心的诗中洋溢着___的哲学。
10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。
我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。
11．冰心的著名散文有《______》、《________》、《_____》等。
12．冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、__________、______________。
13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有_____________的海军军官家庭。
14．作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________；二来是________________。
8.阅读《繁星》《春水》中的诗句，选出下列说法中不正确的一项（）
①万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
②母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
③故乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
A.《繁星》《春水》最善于描写社会底层劳动者的悲惨生活，表现他们的反抗精神。
B.《繁星》《春水》善于捕捉灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
C.在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。
D.对母爱、童真、自然的赞颂，是《繁星》《春水》的基本主题，也是冰心终生创作的永恒主题。
8.答案：A
解析：《繁星》《春水》的内容主要包括：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
作品没有涉及社会底层劳动者的悲惨生活，也没有表现他们的反抗精神。
名著阅读训练之《繁星·春水》
《繁星》、《春水》的内容，是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。
后来，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。
冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。
冰心是“五四”时期颇有影响的女诗人。
冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》、《春水》两本诗集，并形成独特的艺术风格。
第一，哲理性强是《繁星》、《春水》的一大艺术特点。
《繁星》、《春水》中，有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。
这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。
第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。
冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。
以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯真的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。
第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。
《繁星》、《春水》中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。
《繁星》、《春水》包括三个方面的内容。
一是对母爱与童真的歌颂。
正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。
与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱：
二是对大自然的崇拜和赞颂。
在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的：
三是对人生的思考和感悟。
我们称这部分诗为“哲理诗”。
这类诗简练而隽永：
【阅读建议】
以诵读为主。
调动自己的生活体验，展开联想和想像，进入诗的情境，咀嚼美妙的语言，领悟诗中蕴藏的思想感情。
读下面的小诗，回答相关问题。
母亲啊！/撇开你的忧愁，/容我沉酣在你的怀里，/只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，/也想抬起头来，/感谢春光的爱/然而深厚的恩慈，/反使她终于沉默。
/母亲啊！/你是那春光吗？
母亲呵! /我的头发/披在你的膝上/这就是你付与我的万缕柔丝
母亲呵! /这零碎的篇儿/你能看一看么 /这些字/在没有我以前/已隐藏在你的心怀里
毋亲呵! /天上的风雨来了/鸟儿躲到他的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。
1 通过阅读以上片段，不难看出，冰心歌颂母爱的诗篇，几乎都是以“母亲呵！”这种单向的呼号来组织诗篇的。
说说这种方式的好处。
这种以单向的呼告营造出诗的表层、以双向交流为诗的深层的实质的抒情方式，最适于作者主题情感的深度投入，也最是与读者通过自己的联想和想象去补充、丰富隐藏在画画深处的更为重要的情感内容。
2 你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这两句诗的？
母亲生育了孩子，养育了孩子。
母亲温暖的怀抱，永远是孩子疲惫心灵的归宿。
3 母爱是冰心作品的主题。
你认为诗人所关注和需要的是怎样的一种“母爱”？
是母亲的庇护或者使人精神灵魂的庇护所。
读下面的小诗，回答相关问题。
故乡的海波呵!/你那飞溅的浪花/从前怎样一滴一滴的敲我的盘石/现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
父亲呵!/我怎样的爱你/也怎样爱你的海
澎湃的海涛/沉黑的山影——/夜已深了/不出去罢/看呵!/一星灯火里/军人的父亲/独立在旗台上
大海呵!/那一颗星没有光 /那一朵花没有香 /那一次我的思潮里/没有你波涛的清响我的心开始颤动了——当我默默的/敞着的窗/对着大海/自然无声的谢着我说：/我承认我们是被爱的了。
1 冰心爱海这是一个不争的事实，这当然和她幼年时代长期生活在大海之滨有密切的关系。
通过阅读第一首，谈谈你对这首诗的理解。
在这里冰心把自己的思考，亲切的说成是大海波涛跌派生物，像光之于星、香之于花一样。
在她看来，时间和空间是可以改变的，她已经远远地离开了故乡的海波、飞溅的浪花，但她对大海的一往情深，却是永远也不会有任何改变的。
2 冰心对海的热爱是预付请密切相关的，在诗中是如何体现的？
冰心幼年就与父母亲一起，来到山东烟台的海边。
她的父亲，是一位洋溢着爱国热情的海军军官。
在诗里，海成为父亲与女儿心心相印的纽带，或者说，在爱海的女儿从心中，父亲与大海一体化了，对父亲的爱与对大海的爱一体化了。
读下面的小诗，回答相关问题
繁星闪烁着——/深蓝的太空/何曾听得见他们对语 /沉默中/微光里/他们深深的互相颂赞
1 这首小诗表达一个怎样的主题？
作者含蓄的表达了自己对人类之爱的追求。
2 从这首小诗中，作者用什么手法来表达主题的？
作者用清丽而准确的语言，通过丰富的想象和优美恬静的意境，来表达无情的星辰，尚能互相颂赞，那么无情的人怎能不相亲相爱，从而表达了自己对人类之爱的追求的主题。
读下面的小诗，回答相关问题。
毋亲呵! /天上的风雨来了/鸟儿躲到他的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。
1 诗人由自然界的风雨联想到心中愁绪，由飞鸟归巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足。
2在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？
诗人热情的歌颂了母亲、歌颂了母爱。
表达了对母亲由衷的感激之情。
读下面的小诗，回答相关问题。
阳光穿进石隙里/和极小的刺果说 /"借我的力量伸出头来罢/解放了你幽囚的自己!"/树干儿穿出来了/坚固的盘石/裂成两半了。
1这首小诗揭示了一个什么道理？
被压迫的弱者，被压迫的弱者只要敢于斗争就能推翻压迫者解放自己。
2这首小诗最突出的艺术特色是什么？
委婉含蓄，从小事中反映大道理，具有哲理性。
读下面的小诗，回答相关问题。
A毋亲呵! /天上的风雨来了/鸟儿躲到他的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。
B万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子!/他细小的身躯里/、含着伟大的灵魂
C 我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
D 墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
1 被称为哲理诗的是 D
2 这几首小诗各自写了什么内容?
A 对母爱的歌颂
B 对童真童趣童心及一切新生事物的珍爱
C 对大自然的崇拜与歌颂
D 对人生的思考与感悟，告诉了人们不要孤芳自赏，要开阔眼界，不断进取的道理。
阅读下面两首小诗，回答有关问题。
A 当青年人肩上的重担
忽然卸去时，
他勇敢的心
便要因着寂寞而悲哀了！
B 言论的花儿开的愈大，
行为的果子结的愈大。
1 第一首诗歌表达了一个怎样的道理？
表达了人不仅需要有勇往直前的勇气，而且前进的人必定是有一种重任担在肩上的道理。
2 第二首小诗告诫我们什么道理？
告诫读者要少说大话，多做实事的道理。
阅读下面两首小诗，回答有关问题。
造物者啊——
倘若在永久的生命中
只容下有一次极乐的应许，
我要诚挚地求着：
“我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。
”
1这首诗写出了诗人对人生的追求，它把哪三者融合在一起？
这首诗把母爱、童心、自然三者和谐地融合在一起，这三者也就成了《繁星春水》的基调。
2“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”，体现了诗人的诗歌的什么特点？
把对母亲的颂歌、对童心地呼唤、对自然的咏叹和谐地融合在一起。
