我为班级争荣誉

为班级争荣誉练习歌唱作文“哎呀，这次歌唱比赛我们一定要为班级争得荣誉呀！”我对小伙伴们说道。

最近学校要举办歌唱比赛，这可把我们班的同学都激动坏了。

为了能在比赛中取得好成绩，为班级争光，大家都积极地准备起来。

每天放学后，我们几个小伙伴都会聚在一起练习。

教室里，阳光透过窗户洒在我们身上，仿佛给我们披上了一层金色的纱衣。

“我觉得这句我们要唱得再响亮一点。

”我提出自己的想法。

“对呀对呀，这样更有气势。

”小明马上附和道。

“那我们再来一遍吧。

”小丽笑着说。

“好嘞，没问题！”大家齐声应道。

于是，我们又投入到了练习中，那优美的歌声在教室里回荡着。

练习的过程中也并不是一帆风顺的，有时候我们会因为一个音符唱不准而争论不休。

“哎呀，不是这样唱的啦！”“明明就是这样！”“不对不对，你们都错啦！”大家你一言我一语地争执着，谁也不肯让步。

这时，班长走了过来，笑着说：“别吵啦别吵啦，大家都冷静一下，我们一起听听原唱是怎么唱的，不就知道谁对谁错啦。

”听了班长的话，我们都安静了下来，认真地听着原唱。

“哦，原来是这样啊，我知道啦。

”我恍然大悟。

“嘿嘿，我也知道啦。

”小伙伴们也纷纷笑着说。

就这样，我们在不断地争论和改进中，歌唱水平越来越高。

每次练习完，虽然我们都很累，但是一想到能为班级争荣誉，心里就美滋滋的。

“我们这次一定要加油哦，不能让大家失望！”我对小伙伴们说。

“放心吧，我们一定会全力以赴的！”大家信心满满地回答。

终于到了比赛的那一天，我们穿着整齐的服装，精神抖擞地走上舞台。

当音乐响起，我们仿佛忘记了一切，全身心地投入到了歌唱中。

那动听的歌声，那灿烂的笑容，那自信的姿态，让台下的观众们都为之动容。

比赛结束了，我们获得了优异的成绩。

当得知我们获奖的那一刻，我们激动地拥抱在一起，欢呼雀跃。

“我们做到啦！我们为班级争得荣誉啦！”我高兴地大喊着。

“是啊，我们太厉害啦！”小伙伴们也兴奋地说道。

这次歌唱比赛，让我们懂得了团结的力量，也让我们更加热爱我们的班级。

作文我为班级争光3篇【完整版】作文我为班级争光350字1班级是什么?说得简单一点，就是团结。

我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。

我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。

虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。

这就叫作团结。

也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。

说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正;把讲台上的粉笔灰擦掉;自己好好学习，天天向上。

不是些丰功伟绩，不是些巨大投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自己的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班集体能坚不可摧，无人能敌。

这些不都很简单吗?恍然大悟之后我们能不能做到呢?还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班集体做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。

我们只知道，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都可以。

今年田径运动会，我报名参加了女子接力赛，报名时，同学们都热血沸腾、争先恐后地跑到体育委员那里，我也不甘示弱，经过重重阻碍，我终于报到了名。

虽然身上又压上了一个不轻的负担，但我现在只是更加抓紧时间，集合训练时总少不了我，除了集合训练，我还抽空余时间叫上同学或家人一起出去跑。

其目的不是为了那张写着我的名字的奖状，而只是为了给班级添光彩。

啦啦队也是很重要的一员，他们总是在后面默默地支持着我们，虽然他们没有任何荣誉，但没有他们，运动员们也是不能独自完成整个过程的。

这也就说明团结是多么重要。

俗话说得好：“不积小流，无以成江海”，一个班集体就是要求我们劲往一处使，不各扫门前雪，人人都为班级添光彩。

这样，一个优秀的班级才会诞生。

爱班级争荣誉演讲稿亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够有机会和大家分享一些关于班级荣誉的话题。

在我们的成长过程中，班级荣誉是一个非常重要的概念，它不仅代表着我们集体的荣誉，更是每个人努力的结果。

爱班级争荣誉，是我们每个人的责任和使命。

首先，班级荣誉不仅仅是指我们在学术和体育比赛中取得的成绩，更是指我们在日常生活中的表现。

比如，我们班级的卫生情况、纪律情况、团结情况等等，都是我们班级荣誉的体现。

因此，我们每个人都要有责任感和使命感，努力做到班级的每一个方面都能取得好成绩，为班级争取更多的荣誉。

其次，爱班级争荣誉需要我们每个人的积极参与和努力付出。

在学习中，我们要认真听讲，积极发言，互相帮助，共同进步。

在体育活动中，我们要团结合作，互相鼓励，努力拼搏，争取好成绩。

在日常生活中，我们要爱护校园环境，遵守纪律，做到文明礼貌，展现我们班级的良好形象。

只有每个人都能积极参与，才能让我们的班级更加团结、更加和谐，也才能为班级争取更多的荣誉。

最后，班级荣誉的取得需要我们班级的团结合作和共同努力。

在面对困难和挑战时，我们要齐心协力，共同克服困难，争取胜利。

在取得成绩时，我们要共同分享喜悦，共同感受成功的喜悦。

只有团结合作，我们才能在各项活动中取得更好的成绩，也才能为班级争取更多的荣誉。

亲爱的同学们，爱班级争荣誉是我们每个人的责任和使命。

让我们从现在开始，积极参与班级的各项活动，努力付出，团结合作，共同争取更多的荣誉。

相信在我们的共同努力下，我们的班级一定会取得更加辉煌的成绩，也一定会成为更加美好的大家庭！谢谢大家！。

我为班级争荣誉教学目标1、使学生明白集体的成功必须依靠所有成员的共同努力。

2、教育学生具有乐于为集体做贡献的态度,激发热爱集体，珍惜集体荣誉的情感。

3、使学生认识到要用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。

教学重点知道自己是集体中的一员，关心集体,维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。

教学难点维护集体荣誉，对自己承担的任务负责.如何正确对待他人。

教学过程一、创设情境，激发兴趣三年级上学期,我们班在学校组织的优秀班级评比中,曾经获得了多面流动红旗，（出示图片）当校长念到“三年级二班上台领奖”时，作为班内的一员，你是一种什么样的心情？采访多名同学，聆听心情.班长,你作为代表去领流动红旗，你的心情又怎么样？请问：这面红旗是发给一个人的吗？是发给谁的?它是怎样流动到我们班来的呢？（联系班级的实际活动，引出集体荣誉需要每个人的共同努力这个话题，贴近学生生活感受深刻.）二、互动交流,提高认识让学生将课前的情况进行汇报：“我们班以前还获得过哪些集体荣誉？你为这些荣誉的取得做过哪些努力？”生汇报课前调查的情况，激发学生的集体荣誉感。

小组讨论：我不是运动员，没有办法为集体争得荣誉，只有运动员才是为班级争得荣誉的人。

你怎么看这个问题？通过讨论，交流，大家明确了一个认识.你怎么看？我在运动会上是观众，虽然没有参加比赛，可我给运动员同学加油呐喊，我这样做也是为集体出了力，因为我把嗓子都喊哑了，正因为我给运动员鼓劲，才使他们增强了信心,取得了胜利.三、体验感悟，升华情感折筷子游戏:老师这里有一根筷子和一捆筷子,请两个同学到讲台前演示,看谁能把筷子折断。

思考：一根筷子，为什么能轻易将它折断，但当许多根筷子捆在一起的时候，却怎么也折不断呢？(生讨论,各自发表自己的意见）总结：其实，这捆筷子和我们的班集体一样，当大家心连心，手牵手，紧紧团结在一起的时候，我们的班集体就拥有了无穷的力量。

（“折筷子”这个游戏主要想说明个人和集体的依附关系，就像一滴水和大海、一棵树和森林、一粒沙和沙漠一样。

一、目标：
1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。

2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。

二、准备工作：
三活动步骤：
（一）激趣导入：
1、出示奖状激发兴趣。

教师：同学们，老师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？
2、引导边看边回忆。

通过回忆，逐一介绍各种奖状的来历。

3、引发思考，结合实际。

①看了这些奖状你的心情是怎样的？
②这些荣誉的取得是一个人的功劳吗？
4、教师小结：同学们说的很好，这些荣誉的取得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们为取得这些成绩感到骄傲和自豪。

从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。

（二）我为班级争荣誉
1.提出目标：成为国旗班
2.观看眼保健操视频，并点评
3.同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。

4.共同努力要做到的6点。

（齐读读说说）
1、早晨佩戴好红领巾进校门,见到老师问声好；
2、上课遵守纪律认真听讲,认真思考,积极发言,按时完成作业；
3、团结友爱,不打架,不骂人,做一个讲文明有礼貌的小学生；
4、卫生要打扫得干干净净,不让班级扣分,看到地上有纸屑,会主动去捡
5、要爱护公物，节约用水用电。

6、要认真做好每一节眼保健操。

我为班级争荣誉第一章：认识班级荣誉教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的含义和重要性。

2. 培养学生热爱班级，为班级争光的意识。

教学内容：1. 班级荣誉的定义：班级在学校各项活动中取得优异成绩，得到认可和赞扬的状态。

2. 班级荣誉的重要性：班级荣誉是集体力量的体现，也是个人成长的动力。

教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对班级荣誉的理解和看法。

2. 分享：教师举例说明班级荣誉的重要性，如班级在学校运动会、学习成绩等方面的表现。

3. 小组讨论：让学生思考如何为班级争光，提出具体措施。

作业布置：1. 让学生写一篇关于“我为班级争荣誉”的作文，表达自己的看法和行动计划。

第二章：培养团队精神教学目标：1. 让学生理解团队精神的含义和重要性。

2. 培养学生团结协作，共同为班级荣誉努力的意识。

教学内容：1. 团队精神的定义：团队成员相互支持、信任、协作，共同达成目标的精神。

2. 团队精神的重要性：团队精神是班级凝聚力和战斗力的源泉。

教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对团队精神的理解和感受。

2. 游戏：组织团队游戏，让学生在实践中体验团队精神的力量。

3. 小组讨论：让学生思考如何培养团队精神，提出具体建议。

作业布置：1. 让学生写一篇关于“我们的团队精神”的作文，描述班级的团队精神和实际行动。

第三章：树立良好形象教学目标：1. 让学生理解个人形象与班级荣誉的关系。

2. 培养学生自觉维护班级形象，做班级的骄傲。

教学内容：1. 个人形象与班级荣誉的关系：个人形象是班级形象的重要组成部分，关系到班级的整体评价。

2. 如何树立良好形象：从言行举止、学习态度、人际关系等方面入手，做到遵纪守法、积极向上。

教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对个人形象与班级荣誉关系的认识。

2. 分享：教师举例说明个人形象对班级荣誉的影响，以及如何树立良好形象。

3. 小组讨论：让学生思考如何从自身做起，树立良好形象，提出具体行动方案。

作业布置：1. 让学生写一篇关于“我为班级树形象”的作文，描述自己的实际行动和感悟。

我为班级添荣耀(作文10篇)我为班级添荣耀(作文10篇)我为班级添荣耀作文〔一〕做为一个学生，常常来往的地点，一个是来自家，另一个就是我们的学校。

久而久之，学校也就成了我们第二个;各人庭。

每个人的家都是不一样的，自然，身处在;各人庭里面作为;家庭人员的我们，也有属于我们各自的;小家庭。

而那个小家，那么就是我们唯一无二的班团体。

在学校中，我们常常会听到这么一句话;班级要拧成一股绳而所谓的这;绳，就是我们的班团体，而;绳是由一小根一小根细丝拧成的，当然，这一根一根细丝就是每个同学。

这句话的含义就启发了我们要团结一心，爱班级。

要十分融入到班级，要以班级荣誉为荣。

为了我们的荣誉，就要尽我的一份力，为班级添荣耀。

作为八班一员中的我也不例外，我的特点就是擅于朗读正巧学校举办了演讲比赛与国旗下演讲，教师根据我的擅长，给了我这一时机。

我明白，时机永远是给有准备的人，所以在演讲前的过程中，我每一天都在努力练习，想要珍惜这次的时机，做到更好。

怀揣着教师与同学们的信任，我勇敢的站上了台，并发挥自我的水平，以最好的精神面貌竭尽全力的为班级争得荣耀。

在学校中，我恪守学生本分。

在班级中尽职尽能。

因为心中总是想要为班级尽自我的一份力。

所以每当班级。

学校的有活动，我都会进取参加，踊跃报名。

比方，学校举办的手抄报作品大赛，运动会，合唱节，都有我的参与。

在班级中，我的职务是文艺委员。

虽然这个职位，没有班长他们的势力大，可是我认为在班级中势力并不代表着什么，而最重要的#39;那么在于那颗爱班级的心。

只要能为班级作出奉献，那怕捡起地上的一张碎纸片，把抹布叠平摆放整齐，擦掉讲台上的粉笔灰，这轻微的一举一动也是好的。

因为做事不管大小，只要有颗热诚的心。

我，只是班级内的一员。

我的付出为班级添加了荣耀。

可是仅有我的力量，也是微缺乏道的。

班级的荣耀不止仅有我所的来的这一点。

而想要整个班级荣耀，就需要整根;绳子;紧紧的绑在一齐，这需要我们全体同学共同的努力。