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中国现代文学史一、本课程教学目的、各章教学内容和教学重点（一）本课程教学目的：①掌握中国现代文学史的历史知识，包括现代文学是如何发生、发展的，经历了多少个时期，每个时期的主要特征是什么，形成每个时期的原因是什么，每个时期之内有哪些主要文学现象，开展了哪些文学运动，进行了哪些文艺论争，提出了哪些文学主张和口号，出现了哪些文学思潮、社团、流派，产生了哪些作家、哪些重要作品等等。
②探索中国现代文学发展规律，总结中国现代文学发展中的种种历史经验、历史教训，作为今天发展社会主义文学的借鉴。
③学会用正确的立场、观点、方法去观察、评价复杂的文学现象，培养正确的世界观和方法论。
（二）各章教学内容和重点引言中国现代文学的发生教学内容：①19世纪末到20世纪1917年是中国文学现代化的发生期。
②中国文学现代化发生的外部条件是近代以来的民族危机感促使整个社会发生剧烈变革，这变革也影响到文学。
③中国文学现代化发生的内部条件是近代以来各种文学观念的变革（如“诗界革命”、“文界革命”、“小说界革命”、以白话代文言等）和在新的文学观念影响下产生了一大批各种体裁的作品（如梁启超的“新文体”政论、曾朴等人的谴责小说、林纾等人的翻译小说）。
教学重点：①这一时期文学观念的变革。
②这一时期散文、小说创作实绩。
思考题：现代文学发生期有哪些文学观念的变革？关键词：现代文学发生期文学观念变革梁启超第一章五四文学革命的兴起与发展教学内容：①胡适的《文学改良刍议》、陈独秀的《文学革命论》是文学革命的宣言，周作人的《人的文学》、《平民文学》及其他人的文章开展了如何建设新文学的讨论。
②在众多外来文艺思潮和外来作品影响下，出现众多新文学社团，如文学研究会、创造社、新月社等。
③新文学阵营与林纾、学衡派、甲寅派等守旧文学思想发生论争，批判胡适及现代评论派。
④文学革命的伟大历史意义。
教学重点：①胡适的文学改良“八事”、陈独秀的“三大主义”、周作人的“人的文学”、“平民文学”所包含的内容。
40年代戏剧、散文第一节40年代戏剧概述戏剧组织一、中国剧作者协会1937年7月15日成立，中国剧作者协会（原上海剧作者协会）成立，这是中国文艺界第一个抗日统一战线组织。
主要活动：1、创作《保卫卢沟桥》，作为抗战以来第一个宣传鼓动的抗战剧，拉开了抗战戏剧大幕。
2、淞沪会战爆发后，与上海剧团联谊社联合发起组织上海戏剧界救亡协会，成立了十三支救亡演剧队伍，投入抗敌宣传。
二、中华全国戏剧界抗敌协会1937年12月13日，中华全国戏剧界抗敌协会在汉口成立。
重庆雾季演剧活动和上海孤岛戏剧成为抗战时期中国两个戏剧活动中心，迎来了中国话剧的黄金时代。
这里没有剧种流派之分，也没有阶级阶层之分，抗战洪流把他们挟裹在一起，只是为着同一个信念。
三、中华全国文艺界抗敌协会1938年初，中华全国文艺界抗敌协会成立，响应着文章下乡，文章入伍的号召，新兴的中国话剧艺术“从锦绣丛中走向了十字街头，从上海深入内地，从都市到了农村，从社会表层渐向社会里层。
作品：《好一计鞭子》《保卫卢沟桥》《台儿庄》《八百壮士》《咋们要反攻》《打鬼子去》等。
随着抗日运动的深入，这些组织不断扩大和发展，创作内容不断丰富。
戏剧以其独特的魅力对抗日宣传起到了巨大的作用。
抗战初期各种短剧流行，短剧的形式最鲜明的特色就是打破了舞台和观众之间的墙，使观众参与到戏剧中来，在演员和观众之间、观众和观众之间，都产生了心灵的感应和情感的交流。
这正是戏剧的政治教化功能和宣泄功能的统一。
剧作家1、阳翰笙（1902——1993）四川高县人抗战时期历史剧《李秀成之死》《天国春秋》，还有《草莽英雄》等。
2、阿英（1900——1977）安徽芜湖人1、上海孤岛时期历史剧《碧血花》《海国英雄》《杨娥传》被称为“南明史剧”，轰动孤岛文坛2、《洪宣娇》试图以太平天国革命“成长与毁灭”的过程来隐喻国民党制造皖南事变的行径。
3、还有现实题材剧《五姊妹》神话传说剧《牛郎织女》三、杨村彬（1911——1989）北京人代表作《清宫外史》三部曲：《光绪亲政记》《光绪变政记》《光绪归政记》四、姚克（1905——1991）福建厦门人代表作《清宫怨》这些剧作家从历史中选材，借古讽今。
导言中国文学现代化的发生了解：人的发现与文学史构成、晚清文化机制的变化对文学的影响。
识记：“诗界革命”、“文界革命”、；鸳鸯蝴蝶派；“戏剧改良”的主要内容；分析：“小说界革命”的基本主张；中国文学现代性文学观念的孕育第一章“五四”文学革命一、五四文学革命了解：五四文学革命的新文化背景。
识记：《新青年》。
胡适《文学改良刍议》的内容和标志意义。
陈独秀《文学革命论》、周作人《人的文学》；李大钊《什么是新文学》等文学主张二、五四文学思潮与论争识记：五四主要文学思潮。
与以林纾为代表的国粹派文人的斗争；与学衡派、甲寅派等复古派的论争；新文化统一战线内部的论争。
三、新文学社团流派识记：各新文学社团成立的时间、地点、代表人物、艺术主张、刊物、宗旨等；新月社对新诗格律化的追求、语丝社对散文多元形态的贡献；各社团在中国现代文学的发展历史进程中所具有的意义和影响。
分析：五四文学基本特征：理性精神的张扬。
感伤的精神标记。
个性化的追求。
创作方法的多样化。
第二章 20年代小说（一）一、20年代小说概述识记：五四“为人生”派的小说创作；“问题小说”；乡土小说；浪漫抒情小说等创作现象。
分析：鲁迅与乡土小说的关系。
二、叶绍钧、许地山识记：叶绍钧短篇小说代表作《潘先生在难中》；长篇小说《倪焕之》。
许地山的短篇小说《綴网劳珠》和《春桃》。
分析：许地山小说的宗教思想和独特的艺术表现方式。
三、郁达夫识记：（1）郁达夫的创作概况。
（2）1921年10月出版的《沉沦》，是郁达夫自己第一部、也是中国现代文学史上第一部短篇小说集。
分析：（1）《沉沦》的思想意义；（2）郁达夫抒情小说的艺术风格。
第三章 20年代小说（二）一、鲁迅的文学创作识记：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、《野草》、《朝花夕拾》主要篇目名称及其内容；主要杂文集名称。
分析：进化论对鲁迅的影响；鲁迅与左翼文学的关系。
二、《呐喊》、《彷徨》了解：《伤逝》的爱情悲剧的原因；《伤逝》的思想意义与艺术成就。
中国现代文学教学大纲(朱栋霖版）配合扬州大学中文系2013-2014年第二学期教学上编（1917－1949）第八章30 年代小说（一）1、30年代小说繁荣的原因。
2、30 年代中、长篇小说的代表作品。
30 年代小说的基本流派概况。
3、萧红、沙汀、艾芜、吴组缃、李佶人小说创作简况。
4、丁玲小说创作概况。
以《莎菲女士的日记》为代表的20年代丁玲小说创作。
丁玲在延安时期的小说创作及代表作品《我在霞村的时候》《在医院中》。
5、新感觉派的代表作家刘呐欧、穆时英、叶灵凤的创作概况。
施蛰存的代表小说《将军底头》《梅雨之夕》《石秀》中表现出的精神分析特色。
新感觉派小说的总体特色。
第九章30年代小说（二）1、茅盾在五四时期的理论倡导及文学主张。
茅盾与《小说月报》。
茅盾的中、短篇小说创作概况及代表作品农村三部曲和《林家铺子》。
2、《子夜》在中国现代文学史长篇小说创作上的地位。
《子夜》写作的背景及“主题先行”的问题。
茅盾长篇小说创作的意义。
3、吴荪甫、赵伯韬等人物形象分析。
4、《子夜》的“网状结构”及艺术特色。
第十章30 年代小说（三）1、老舍小说创作的分期及长、中及短篇小说代表作品。
老舍小说中“幽默”风格的演化。
老舍小说表现的国民性思考主题。
2、《骆驼祥子》在老舍小说创作中的地位。
祥子与虎妞的人物形象分析及悲剧原因。
《骆驼祥子》地域风格的表现及开创意义。
第十一章30年代小说（四）1、五四运动对巴金的影响。
巴金小说创作概况及代表作品简述。
2、巴金小说对“家”的主题的关注。
3、《激流三部曲》的内容及表现出的反封建思想。
《激流三部曲》众多人物塑造的成功。
《家》中觉慧人物形象分析，觉新身上表现的复杂性。
4、《激流三部曲》的艺术成就及对中国现代长篇小说发展的贡献。
第十二章30年代小说（五）1、“京派”“海派”概念及相互间的论争。
2、沈从文湘西背景对其小说创作的意义。
3、沈从文小说的两类题材：城市与知识阶级，乡村与抹布阶级，两类题材中的代表作品。
