人教2011版初中地理八年级上册《中国省级行政区划中国地形图》_58
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行政区划一、教学目标在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住他们的简称和行政中心。
养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感二、教学重点:我国划分的34个省级行政区、简称、省会。
三、教学难点:在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。
四、教学过程:导入新课:复习我国的地理位置提问:我国的基本行政区划怎样?1、三级行政区划[启发引导]请同学们看教科书第5页,填写自己的户口所在地。
(找几位学生将填写结果念给全班听)我国采用的是省、县、乡三级行政区划,上一级区划包含若干个下一级区划。
这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。
除此以外,国家根据特殊需要,还可设立特别行政区。
2、我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区,总计34个省级行政单位。
“读、归、找、串、想、编”几步教学法,让学生熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。
A、读地图:将课本中的行政区简表和中国政区图对照阅读。
既要熟悉简表内的名称,又要对着地图找出它们的位置,且能准确无误地写出名称,这是地理记忆的基础特征。
B、归类型:各省区的简称各有由来:a、有的简称是全称中的一个字或几个字缩写的形式,如:京、苏、黑、内蒙古等。
b、用本省中的某一地理事物的名称作简称的如湘、皖、闽、桂、沪、赣、琼。
c、来自历史上的国名或地区名的延用:如冀、鲁、鄂、晋、豫、粤、渝。
C、找特征①找对称查阅中国政区图,你会发现不少省、区名称具有对称性特点。
如河南、河北、山西、山东、湖南、湖北、广东、广西。
且山河往往成为我国省区的天然界线。
②找之“最”打开中国政区图,仔细观察,认真分析,可学到许多课本上没有直接用文字叙述出来的知识。
如面积最大和最小的省区,岛屿最多的省?跨纬度最广的省区?跨经度最广的省区?最东、最西、最南、最北的省区?邻国数目最多的省区?邻省最多的省区?D、线串面在阅读地图时,可用“线”(河流、交通线、海岸线等)串面(各省市区)的办法来加强记忆。
中国行政区划和地形图学习目标1.掌握我国34个省级行政单位的名称、简称和分布。
2.掌握我国主要山脉、高原、盆地、丘陵和平原的分布。
[教学重点]我国34个省级行政区的名称和分布,我国主要山脉和主要地形[教学难点]形成我国政区分布的空间观念㈠复习旧知,导入新课【屏显】中国行政区划图问:我国的省级行政区域分为哪几种?答:分为省、自治区、直辖市和特别行政区四种问:它们各有多少个?答:23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区问“自治区”是怎样的省级行政单位呢?指图说出我国共有哪几个自治区?答:我国是个多民族的大家庭,为了尊重少数民族的生活习惯和宗教信仰,在少数民族聚居的地区实行民族区域自治政策。
“自治区”以及其下辖的“自治州”及下辖的“自治县”都是民族自治地方,是中华人民共和国不可分割的部分。
我国共有五个自治区,分别是内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。
这些自治区的名称都很长,老师已经进行了分类,请同学们找一找规律。
第一类:地名+族名+族字,主要有“”广西壮族自治区、宁夏回族自治区;第二类:地名+族名,主要是“新疆维吾尔自治区”;第三类:地名,主要有“内蒙古自治区”、“西藏自治区”。
问:“直辖市”含义如何?指图说出我国有哪几个直辖市。
答:“直辖市”即中央直接管辖的市;我国有四个直辖市,分别是北京、天津、上海和重庆。
问:“特别行政区”是怎样的省级行政区?指图说出我国有哪几个特别行政区。
答:宪法规定──“国家在必要时得设特别行政区,在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定”。
我国现在有两个特别行政区──香港和澳门。
总结过度:从以上分析可以得出我国地形复杂多样,行政区划众多,我们怎样才能记住他们呢?㈡自主学习,合作探究【屏显】中国地形图【指图提问】这是一张分层设色的中国地形图,图上不同的颜色代表着不同的海拔高度,请同学们看图中的陆高海深表。
人教版八年级地理上册
第一节疆域
-----行政区划
【课程标准】
在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位,记住它们的简称和行政中心。
【学习目标】
1.运用中国政区图,在图中能准确指出我国34个省级行政区。
2.通过读图,记住34个省级行政区的全称、简称和行政中心。
【学习重点】在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位。
【学习难点】记住我国34个省级行政区的名称、简称及行政中心。
【教学准备】
1.课前学生练习中国政区拼图,并观察各个省级行政区的形状和方位。
2.多媒体(辅助教学)、中国政区拼图。
【教学时数】1课时
教学过程设计:
【导入新课】
在学习新课之前我们先来看一段小视频《全国各地的牛车牌号》,我们从中能获得什么地理信息?从哪里知道的?(学生回答)这就是本节课我们要学习的内容——中国的行政区划。
【学习目标】
学生齐读学习目标。
1.运用中国政区图,在图中能准确指出我国34个省级行政区。
2.通过读图,记住34个省级行政区的全称、简称和行政中心。
【自主学习】
阅读课本第6--9页内容,完成下列各题:
1、我国行政区划的划分原则是什么?
2、我国现行的行政区划基本上划分为_______、______、______ 三级。
3、我国共有_____个省级行政单位。
包括____个省,__个自治区,____个直辖市和____
个特别行政区。
首都在______。
学生自主学习后展示。
教师以学校地址为例来解释三级行政区划。
【教师讲解】
我国的这些省级行政区不仅有全称,还有简称,通过我们刚才自学阅读材料,可以知道简称的由来有这几种:
1、取用全名中的一个或几个字
2、用本省的河流或山名
3、用本省的历史名称
4、一个省有两个简称
【过渡】
这么多的省级行政区全称、简称和行政中心,我们应该如何来记忆呢?让我们来个大冲关,第一关读诗歌,第二关看轮廓,第三关沿路线,第四关赛拼图。
挑战开始。
【冲关对决】
第一关:读诗歌
两湖两广两河山,五江二宁青陕甘,云贵西四北上天,
内重台海福吉安,还有港澳好河山。
学生齐读后,小组合作,找出每句话中包含的省级行政区,并在课本第7页中国政区图中找到这些省份。
然后小组代表上台边指边说。
第二关:看轮廓
给出一些省份的轮廓,发挥想象,教师先带领学生识记一些省份,然后给出轮廓学生说出是哪个省份。
第三关:沿路线
小组合作,分四条路线,①沿海的省份(由北往南)②沿边疆的省份(逆时针方向)③沿黄河(自西向东)④沿长江(自西向东)。
在地图中指出来,并说出其简称和行政中心。
找完,学生代表上台展示。
第四关:赛拼图
小组合作,拼中国政区图,前三组小组分层加分。
【课堂小结】
【随堂训练】
读左图完成下列各题:
1、我国面积最大的省级行政区是( )
A.①
B.②
C.③
D.⑧
2、下列省级行政单位中,没有被北回归线穿过的是( )
A. 台湾
B.福建
C.广西
D.广东 3、我国最北端在哪个省( ) A.① B.④ C.⑤ D.③
读右图,完成下列各题:
1、图中A 省是__________,其简称是_________,行政中心是_________。
2、找到A 省的邻省,并能快速准确的说出其简称和行政中心的名称______________________________________________________________。
【课堂结语】
本节课我们学了我国的34个省级行政单位的名称、位置及其简称和行政中心,我们要通过各种方法强化记忆,真正的把祖国放在心中。
A
①
②
③ ④
⑤
⑥ ⑦。