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初中双减任务实施情况反馈一、背景介绍近年来，国家为了减轻中小学生课业负担，提出了“双减”政策，即减轻学生作业负担和减少校外培训负担。
为了积极响应国家政策，我校积极制定并实施双减任务，以期为学生创造一个更加轻松、健康的成长环境。
二、任务目标1. 优化作业设计，减少作业量，提高作业质量。
2. 加强课堂教学，提高课堂教学质量，减少学生课后的补习需求。
3. 规范校外培训，严格控制校外培训内容和时间，避免学生过度培训。
三、实施措施1. 作业优化：我们通过调研，了解学生作业实际情况，调整作业量和难度，确保作业能够充分覆盖所学知识，同时又不至于给学生带来过重的负担。
2. 课堂教学：我们加强教师培训，提高教师的教学水平，通过改进教学方法，提高课堂教学效率，使学生在课堂上能够学到更多的知识。
3. 校外培训：我们对校外培训机构进行规范管理，限制其培训内容和时间，避免学生过度培训。
四、实施效果1. 学生作业负担明显减轻，学生有更多的时间进行自主学习和兴趣培养。
2. 课堂教学质量得到提升，学生学习效果明显提高。
3. 校外培训市场得到规范，学生和家长的选择更加理性。
五、存在问题1. 部分家长对双减政策的理解和支持度不高，认为减负会影响孩子的学习成绩。
2. 教师在课堂教学改革中面临一定的压力和挑战。
六、后续工作计划1. 加强对双减政策的宣传和解读，提高家长的认识和支持。
2. 持续改进课堂教学，提升教学质量。
3. 加强对校外培训市场的监管，确保政策执行到位。
我们相信，在全体师生的共同努力下，我校的双减任务一定能够取得更好的效果，为学生创造一个更加美好的学习环境。
案例分析题一、设计题：以下是某公司设置的一些业绩考核指标，请指出不符合量化标准的指标，并予以修改。
1)及时收回货款；2)有效地使用时间；3)产品A一季度的销售量达到13000件；4)每两周更新一次市场数据；5)节约部门的开支；6)把部门的办公用品费用控制在5000元以下；7)扩大市场占有率；8)保证数据的准确性。
指出其中存在的错误并加以改正答题要点：1)及时收回货款——在20日内收回货款xx2)有效地使用时间——计划达成率或工时利用率3)产品A一季度的销售量达到13000件；4)每两周更新一次市场数据；5)节约部门的开支——降低费用5%6)把部门的办公用品费用控制在5000元以下；7)扩大市场占有率——市场占有率增加4%8)保证数据的准确性——数据差错率为0二、案例题：（一）某公司客户经理的360度考评结果如图：绩效管理图表题请问他的上级应该怎样与他进行绩效面谈？对该员工在培训与发展方面提出哪些建议？答案要点：1、总体看，下级与同事的评价较高，而上级评价相对较低，自我评价除主动性外，也相对较低。
需要注意的问题有：（1）在授权、应变和主动性方面做得较好，应继续发扬长处；（2）在应变和授权方面自评与他人评价，尤其是下级评价差距较大，应认清自我，树立信心，努力提高工作水平；（3）在激励、客户服务等方面有所差距，需要再接再厉，提高素质和技能，以取得更大的成绩。
2、在建议方面，今后应注意以下问题：（1）应就需要提高的能力与员工达成一致；（2）应就激励、客户服务等方面的培训进行讨论，确定可能采取的方式，如专业知识、公关礼仪、领导能力等培训；（3）应就激励的方式方法与主管达成一致，充分体现公司的价值导向。
（二）有一家家电销售公司，该公司是华南的一家国营企业，家电制造和销售是其主营业务，去年的销售额为5亿元人民币。
当时这家企业正在改制，改制之后必须自负盈亏。
如果销售额达不到5．5亿元预定目标的90％，即4．95亿元人民币，企业将陷入严重的财务困境。
职能部门满意度评价背景在企业中，职能部门是支撑业务部门有效运转的重要组成部分。
例如，财务部门、人力资源部门、法务部门等等都属于职能部门的范畴。
如何评价职能部门的工作状况和员工的满意度，是企业管理者需要关注的问题之一。
评价指标与方法评价指标对职能部门满意度的评价可以从以下几个方面入手：1.服务质量: 评价职能部门在处理业务过程中的服务质量，包括响应速度、解决问题能力、态度等方面；2.专业能力: 评价职能部门在处理业务时所展现出来的专业能力，包括对法规规定的理解与应用、对财务分析的能力等；3.绩效达成: 评价职能部门达成业务目标的能力；4.员工满意度: 评价职能部门员工对自己工作的满意度，这对于保持团队稳定和工作效率有着重要的影响。
评价方法为了科学地评价职能部门的工作状况和员工满意度，可以采用以下几种评价方法：1.定期开展员工满意度调查：通过针对员工的满意度调查了解问题的存在及其产生的原因。
如果员工对于自己所处职能部门的工作环境不满，则将直接导致服务质量的下降与业务数量的减少；2.通过业务指标评价职能部门的工作状况：从财务指标、业务办理量、业务效率等方面分析职能部门工作状况，并相应地建立评价体系；3.召开管理评审会议：通过定期的评审来评价职能部门和员工的业绩，及时发现和解决业务过程中存在的问题和障碍；4.通过定期的培训和开展知识分享活动，来提高职能部门员工的专业技能和维护员工的积极性。
评价结果分析通过以上的评价方法和分析，生产出来的职能部门满意度评价结果主要体现在以下方面：1.显示出职能部门工作状况的优劣势，为企业的决策提供参考依据；2.发现职能部门和员工工作中存在的问题，并采取有效措施解决；3.帮助企业管理者对职能部门进行调整和优化，以更好的为业务部门服务；4.提高职能部门员工的工作积极性和参与度等。
结论科学公正的职能部门满意度评价是企业管理中不可或缺的一个环节。
通过定期的评价以及对现有评价体系的不断完善，企业可以更好地优化职能部门的工作流程和业务管理方法，提升业务处理效率，从而更好地满足业务部门和客户的需求和期待。
职能部门满意度调查表
备注：
1、此表为对职能部门进行满意度调查设计，由业务部门对职能部门进行评价。
2、每个业务部门需对12个职能部门进行评价。
3、由企管部汇总各业务部门的评价结果，计算平均分，计入各职能部门绩效年度总分。
4、由各业务部门对职能部门进行不公开式评价，需保证客观公正。
5、12个职能部门为总经理办公室、企业管理部、人力资源部、财务部、生产安全技术部、
工程管理部、营销部、信息技术部、党群工作部、审计部、综合管理部、物资采购供应部。
评价日期：2012年12月28日
评价部门:。
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职能部门满意度调查表
备注：
1、此表为对职能部门进行满意度调查设计，由业务部门对职能部门进行评价。
2、每个业务部门需对12个职能部门进行评价。
3、由企管部汇总各业务部门的评价结果，计算平均分，计入各职能部门绩效年度总分。
4、由各业务部门对职能部门进行不公开式评价，需保证客观公正。
5、12个职能部门为总经理办公室、企业管理部、人力资源部、财务部、生产安全技术部、工程管理部、营销部、信息技术部、党群工作部、审计部、综合管理部、物资采购供应部。
评价日期：2012年12月28日
评价部门:
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学生职能部门满意度调查
近期，我们对学生职能部门的满意度进行了调查。
调查结果表明，大多数学生对职能部门的服务质量表示满意。
首先，调查显示，学生最满意的服务项目是校内活动的组织和宣传。
近八成学生认为职能部门在组织和宣传校内活动方面做得非常好。
同时，部分学生也提出了一些建议，例如在活动宣传方面更加全面、精准地针对不同群体进行宣传等。
其次，学生对职能部门的借用服务也表示比较满意。
超过六成学生认为借用流程较为便利，相关工作人员的服务态度也令人满意。
但也有学生反映借用的设备不够齐全、无法满足实际需求等情况。
最后，部分学生对职能部门的信息公开度提出了一些意见。
一些学生表示，在寻找某些信息时遇到了困难，信息的公开度还需进一步提高。
总体而言，学生对职能部门的服务质量还是比较满意的。
但我们也将收集到的建议和意见反映给了职能部门，希望他们能够更加用心地服务学生，不断改进和提高服务质量。
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三级医院临床科室对职能部门工作满意度的调查摘要：目的：文章以调查三级医院临床科室对职能部门工作满意度为目的；方法：文章通过调研法，调研了临床科室对职能部门工作满意度；结果：三级医院临床科室对职能部门工作满意度差异性明显；结论：本次调查结果显示总满意度（3.89土0.56），根据满意度测量结果的划分方法，员工总满意度为比较满意，可以认为满意度水平较高，但对于不同部门（科室）的满意度水平有高有低，满意度较低的部门（科室）有行政管理科室、药剂科、护理部、安全保卫部门、医务处、信息管理部门，本研究根据临床医护工作者调查反映的问题进行探讨并提出对策。
关键词：三级医院；临床科室；职能部门；满意度1资料与方法1.1资料来源2014年8月，随机抽取潍坊某三级医院在岗医护人员为研究对象，共发放400份问卷，问卷进行现场调查现场回收，剔除全部选同一答案及漏选的问卷，回收的有效问卷为381份，有效率为95.25%。
1.2方法调查问卷以《三级综合医院评审实施指南（2011年版）》中“卫生技术人员对医院工作满意度调查表”为参考，组织相关专家根据医院实际情况对其进行修改后开展调查，员工基本信息主要为所从事的岗位、职称及学历3个方面，项目内容主要包括本科室所配置的医疗设备与维修服务保障临床工作；检验科、药剂科、影像科、医务处、护理部、行政管理科室、后勤部门、信息管理系统、病案科、急诊科、ICU等部门的工作能否保障临床诊疗工作需要；对麻醉和手术室的工作评价；安全保卫部门的工作能否及时保障临床需要等项目内容，采用Ukert五点测量法，分为非常满意5分、满意4分、一般3分、不满意2分、非常不满意l分。
1.3统计分析用Epidata3.02建立数据库并进行数据双录人，经检错后确定最终数据库，结果采用SPSS16.0统计软件进行分析。
预调查结果采用可靠性分析及因子分析，结果采用描述性统计分析、t检验及方差分析。
2结果2.1信度、效度分析预调查结果采用Reliability Analrsis进行信度分析，调查表总体信度系数为0.912，说明调查表的可靠性较好；效度分析采用因子分析，方差的累积贡献率为76.56%，问卷效度较好。
1. 您对此部门的服务意识与服务态度是否满意？
5分：满意（态度亲和、服务热情）
3分：一般（态度平和）
1分：不满意（态度冷漠、服务不热情）
0分：不清楚
2. 您对此部门为部门/员工解决问题的及时性是否满意？ 5分：满意（解决及时） 3分：一般（解答较及时） 1分：不满意（解答不及时）
0分：不清楚
3. 您对此部门在解答咨询问题时的专业性是否满意？ 5分：满意（能够准确的告知咨询问题的解决方法） 3分：一般（对问题的回答不明确，含糊不清）
1分：不满意（对咨询的问题不能做出解答，没有反馈） 0分：不清楚
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职能部门满意度调查表。
