静物素描 —苹果 临摹

静物素描《苹果的画法》教案
课题：苹果的画法
教学目标：
认知目标：通过本课教学使学生掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。

加强对形体结构和明暗关系的理解。

能力目标：培养学生的观察能力、分析能力、形体塑造能力、审美能力。

情感目标：通过学生互评，让学生学会欣赏他人，培养学生的团队意识。

教学重点：掌握形体塑造知识“三大面”、“五调子”。

教学难点：如何塑造苹果的三维立体关系。

教学方法：讲授法、示范法、练习法、图片展示法。

教具准备：苹果、临摹范本、绘画工具。

教学过程设计：
一、导入
同学们，拿出课下让你们准备的苹果，不许吃了它啊，咱们今天不是比谁的苹果大，也不是比谁的苹果甜，更不是比赛谁吃苹果最快，而是要学习用素描的形式画苹果。

二、讲授新课
认识苹果的结构和明暗关系。

1.结构分析：苹果结构线的转折变化、虚实变化。

（球体，苹果窝，上面，中间面，下面，近大远小，近实远虚等）
2.明暗分析：三大面（黑白灰）、五调子（高光、灰面、明暗交界线、反光、投影。

）
三、作画步骤
步骤一：用直线概括地勾出对象的轮廓，抓准苹果的形体特征。

步骤二：在大体的明暗基础上，以明暗交界线为界线，铺画暗部的调子，分出受光面和背光面，使大形显出立体感。

步骤三：加强明暗交界线的刻画，注意其受光面与背光部的变化，随之画出灰面的层次变化。

步骤四：继续深入刻画，加强调子的过渡，强化形体的体积感。

四、学生实践，教师巡回指导。

五、作品点评方法
1、学生互评，哪里值得借鉴，哪需要避免？
2、老师补充点评。

六、板书设计。

南京艺术学院社会艺术水平考级章程(美术类)南京艺术学院社会艺术水平考级章程(美术类)南京艺术学院是具有百年办学历史，是江苏省唯一的专业艺术高等学府，拥有一支专业配置齐全，教学经验丰富，学术成果突出的教师队伍。

为了进一步促进江苏三个文明和文化大省建设，普及艺术教育，提高国民素质，给广大文艺爱好者的学习提供帮助和指导，肯定他们的学习成绩，发现和培养艺术人才，经文化部和江苏省文化厅批准，南京艺术学院将开展美术类考级工作，对社会业余学习美术的艺术爱好者的专业艺术水平进行指导和评定。

考级宗旨：普及艺术教育，提高国民素质。

考级原则：遵循艺术教育规律，坚持公平、公正、公开和自愿应试的原则，把社会效益放在首位。

章程一、考级专业中国画人物：1——10级中国画山水：1——10级中国画花鸟：1——10级1/ 9素描：1——10级色彩：1——10级儿童画：1——10级卡通动漫画：1——10级版画：1——10级二、考级科目(一)中国画人物1——10级1、基础临摹：人物局部(四尺六开，工笔、写意任选)2、基础临摹：人物头像(四尺六开，工笔、写意任选)3、基础临摹：人物肖像半身(四尺六开，工笔、写意任选)4、基础临摹：人物全身(四尺六开，工笔、写意任选)5、记忆写生人物习作：头像，自带写生稿(四尺六开，工笔、写意任选)6、记忆写生人物习作：半身，自带写生稿(四尺六开，工笔、写意任选)7、记忆写生人物习作：全身，自带写生稿(四尺六开，工笔、写意任选)8、人物画创作：一人加背景，画题自定(四尺三开，工笔、写意任选)9、人物画创作：二人加背景，画题自定(四尺三开，工笔、2/ 9写意任选)10、人物画创作：三人加背景，画题自定(四尺三开，工笔、写意任选)(二)中国画山水1——10级1、基础临摹：松、石、披麻皴(四尺六开)2、基础临摹：二棵松、石、披麻皴、斧劈皴任选(四尺六开)3、基础临摹：杂树三棵、石(四尺六开)4、基础临摹：山水树石组合，不着色(四尺六开)5、基础临摹：山水树石组合，着色(四尺六开)6、记忆写生：五棵树，加石、远山，着色(四尺六开)7、记忆写生：七棵树，加近景、远山，着色(四尺六开)8、山水创作：有树有山有房舍，平远构图，着色(四尺三开)9、山水创作：有树有山有泉瀑，高远构图，着色(四尺三开)10、山水创作：有树有山有泉瀑有房舍，深远构图，有意境，着色(四尺三开)(三)中国画花鸟1——10级1、花卉临摹：梅、兰、竹、菊选一种(四尺六开，工笔、写意任选)2、花卉临摹：梅、兰、竹、菊选二种(四尺六开，工笔、写意任选)3/ 93、花卉临摹：梅、兰、竹、菊选三种(四尺六开，工笔、写意任选)4、花卉临摹：梅、兰、竹、菊四种(四尺六开，工笔、写意任选)5、记忆写生：花卉折技一种，加鸟(四尺六开，工笔、写意任选)6、记忆写生：花卉折技二种，加鸟(四尺六开，工笔、写意任选)7、记忆写生：花卉折技三种，加鸟(四尺六开，工笔、写意任选)8、花鸟创作：有花有石有鸟(四尺三开，工笔、写意任选)9、花鸟创作：有花有石有鸟，命题(四尺三开，工笔、写意任选)10、花鸟创作：有花二种以上，有石有鸟，命题(四尺三开，工笔、写意任选)(四)素描1——10级1、临摹几何石膏：三个单件(提供范本，16开)2、临摹几何石膏：三个组合、构图(提供范本，16开)3、写生几何石膏：三个组合(16开)4、写生几何石膏：四个组合(16开)4/ 95、静物临摹：五个组合(16开)6、静物写生：四个组合(16开)7、石膏人物临摹：(8开)8、石膏人物写生：(8开)9、人像写生：头像(8开)10、人像写生：半身带手(4开)(五)色彩1——10级(提供范本)1、静物临摹：水果一个加背景布(16开)2、静物临摹：水果两个加背景布(16开)3、静物临摹：水果三个加背景布(16开)4、静物临摹：水果三种加一块背景布(16开)5、静物临摹：水果三个加白瓷盘一只，加背景布(16开)6、静物临摹：水果三个加花瓶、花一枝加背景布(8开)7、静物临摹：苹果、香蕉、花瓶、瓷盘加背景布(8开)8、静物默写：水果三个加花瓶加背景布(8开)9、静物默写：水果五个加瓷盘加背景布(8开)10、静物默写：水果七个加瓷盘加背景布加陶罐(4开)(六)儿童画1——10级自己命题，教师辅导学生可参照以往要求，如下：1、天空临摹(16开)5/ 92、花卉创作(16开)3、鸟、蝴蝶记忆(16开)4、动物王国记忆创作(16开)5、花卉记忆创作(8开)6、树木记忆创作(8开)7、风景临摹(8开)8、静物临摹(8开)9、人物临摹(8开)10、人物记忆创作(4开)(七)卡通动漫画1-10级1、单个卡通造型临摹(黑白)(16开)2、单个卡通造型临摹(彩色)(16开)3、组合卡通造型临摹(黑白)(16开)4、组合卡通造型临摹(彩色)(16开)5、单个卡通造型命题设计，完成1个原创卡通形象(彩色)(16开)6、单个卡通造型设计，按命题要求原创(彩色)，附加两个不同的动态姿势(黑白)7、组合卡通人物造型设计(彩色)(8开)8、组合卡通人物造型设计(含背景)，包括2-3个角色形象(86/ 9开)9、根据命题创作一幅主题卡通画，不少于三个角色，有丰富的场景和道具，上色。

结构苹果素描知识点总结一、苹果素描的基本概念苹果素描是指通过绘画的形式来表现苹果的外观和形态。

在素描中，艺术家通常会利用铅笔、粉笔等材料来勾勒苹果的轮廓和质感，以展现出苹果的立体感和真实感。

二、苹果素描的材料和工具1.铅笔：铅笔是最常见的素描工具之一，它可以用来绘制苹果的轮廓、质地和阴影。

2.素描纸：素描纸是专门用于素描的纸张，它具有一定的质感和适合各种铅笔使用的特性。

3.橡皮擦：橡皮擦可以用来修正细节和擦除错误的线条，对于描绘苹果的不同部分非常有用。

4.木棒：木棒可以用来混合铅笔的颜色和阴影，使得苹果素描更加细腻和真实。

三、苹果素描的基本技巧1.轮廓勾勒：在素描中，首先要勾勒出苹果的轮廓，让观众能够清晰地看到苹果的形状和大小。

2.阴影处理：阴影是素描中非常重要的一部分，艺术家可以通过利用铅笔的不同硬度来表现苹果的阴影和光影，使得苹果看起来更加立体和真实。

3.细节表现：苹果的表面会有不同的纹理和光滑度，艺术家需要通过细致的描绘来将这些细节展现出来，使得苹果看起来更加生动和真实。

四、苹果素描的表现手法1.素描：素描是最基础的苹果表现手法，主要采用黑白灰色来进行描绘，强调形体和阴影的表现。

2.素描+水彩：在素描的基础上，可以加入水彩来表现苹果的颜色，使得苹果看起来更加鲜艳和生动。

3.素描+粉笔：粉笔具有丰富的质感和色彩，可以用来表现苹果的光滑和立体感，是一种常见的表现手法。

五、苹果素描的艺术特点1.写实性：苹果素描强调对苹果形体、纹理和光影的真实表现，力求使得苹果看起来栩栩如生。

2.立体感：艺术家通过对苹果的阴影处理和形态描绘，使得苹果看起来更加立体和有厚度。

3.细腻性：苹果素描对于苹果的细节和纹路都有很高的要求，要求艺术家能够通过细腻的笔触将这些细节表现出来。

六、苹果素描的实践步骤1.观察：在进行苹果素描之前，首先要对苹果的形态、纹理和光影进行充分的观察，以便为后续的描绘打下基础。

2.构图：在确定了苹果的整体形态之后，要对苹果的构图进行设计，确定好苹果在画布上的位置和大小。

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教案设计
中学美术《苹果的结构素描及应用研究》
、思考明暗素描与结构素描的区别？
明暗素描：以明暗调子为主，注重研究和表现形体空间、光影、质感。

结构素描：以线造型为主，注重研究和表现物体的形体结构。

、观察所准备的苹果，归纳概括苹果的形体特征并画出
、让学生说出自己在画的过程中遇到的问题
三、重点内容讲解
观察苹果的形态特征,与其它的水果区别开来
画法步骤
1）步骤一：定出物体高、低点的位置，用短直线概括出物体的基本形，注意构图
【百度图片】苹果的画法步骤
2）步骤二:根据苹果的形体特征，结构关系，用切削的方法逐步过渡到曲线，并找出明暗交界线
【百度图片】苹果的画法步骤
（4）步骤四：经过整体比较和深入调整，最后完成【百度图片】苹果的画法步骤
根据画法步骤教师示范
4. 不同角度苹果的结构素描
【百度图片】
苹果组合结构素描
【百度视频】苹果组合结构素描画法/programs/view/Y7LYc4dzrfM/
小组长根据组员准备的苹果摆出一组，每组不得少于3个，本组成员按照所摆静物进行绘画教师根据每组的摆设进行辅导
每组成员选出一幅最优秀的作品，各小组之间进行评比
苹果元素在生活中的运用
）以苹果为元素进行联想
）以苹果为元素进行设计
摆出苹果不同的角度并画出单个苹果的结构素描
个以上并画出苹果组合的结构素描以苹果为元素进行家具设计。

画素描苹果的知识点总结画素描是一种传统的绘画技法，它以线条和阴影来表现物体的形态和质感，是艺术家们常用的技法之一。

藉由对光影和形态的掌握，画家们使用铅笔、炭笔等工具创作出各种精美的素描作品，苹果作为素描的常见主题之一，在画家们的手中也成为了充满生气和创意的艺术作品。

苹果是一种常见的水果，它的形态丰富多变，有着饱满的外观和独特的质感，因此成为了画家们最喜欢描绘的静物之一。

在素描苹果的过程中，画家们需对其形态、光影、质感等方面有着充分的了解和掌握，才能够创作出具有艺术价值的作品。

下面我们将从素描苹果的主题、构图、线条、阴影、质感等方面来总结一些基本的知识点，帮助大家更好地理解素描苹果的创作技巧。

1.主题选择素描苹果的主题是静物画中的一种常见选择，画家们可以通过它来锻炼自己对于形态、光影的把握能力。

在选择苹果作为素描主题时，画家们可以根据自己的兴趣和创作需求来挑选不同种类、不同角度的苹果作为对象进行创作。

苹果的外形丰富多变，形态完美，因此适合用来进行素描创作。

2.构图在素描苹果的构图中，画家需要注意苹果与画布的比例关系，进行合理的放置。

同时，还需要考虑苹果与其他元素的搭配，如桌面、其他水果等，构图要考虑到整体的平衡和美感。

3.线条线条是构成素描作品的基本要素之一。

在描绘苹果的过程中，画家们需要运用自如的线条来勾勒出苹果的形态和轮廓，利用线条的不同粗细、长短来表现苹果的细节和质感。

苹果的轮廓线需要用有力的线条勾勒出来，而苹果表面的纹理和细节则需要用轻柔的线条来表现。

4.阴影充分掌握光影的变化和处理是素描苹果的关键所在。

在素描苹果的过程中，画家们需要观察清楚苹果受到光线照射后产生的阴影和反光部分，然后通过用阴影和明暗的对比来表现出苹果的立体感和形态。

画家们需要注意光源的位置和光线的角度，来正确地营造出苹果的质感和形态。

5.质感在素描苹果的过程中，画家们需要通过正确的运用线条和阴影来表现出苹果的质感。

从苹果表面的光泽和光反射处着手，注意苹果表面的平滑程度和质地，使用不同的线条和阴影来表现出苹果的纹理和光泽感。

美术《素描苹果的形体结构及表现》教案、教学设计(总6页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教学设计教学目标：1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。

2、使学生具备观察、表现、表达的素描写生基本技能。

3、通过素苹果的学习，培养学生观察生活、热爱生活、表现生活、美化生活的情感态度和价值观。

教学重点：造型的观察，体积的理解、光影的表现，素描语言的艺术处理效果。

教学难点：训练过程的衔接，学生持久兴趣的保持。

教学过程：导入：现在我们先来看一组实物照片来回答:1 、看到的是什么水果2 、从什么地方看到的？（学生回答）形一、开始讲解苹果的形先观察图片再归纳几何形1、长方形、正方形一般来讲，苹果都归纳为长方形或正方形。

2、上宽下窄一般来讲，一个正放着的苹果都是上宽下窄的。

3、向左倾斜、向右倾斜，左右不对称静物之间要有个体的差异，形体有自己的特征，避免雷同而产生单调感。

二、体的理解1、体积表现在素描的学习中，画一个物体的体积，首先要创建整体的立体意识，即要有全视角的空间理解和想象能力，要建立静物画是表现放在一个具体的、有空间深度、高度、宽度的环境中彼此联系的整体形象，要克服孤立观察、孤立表现、散乱拼凑的毛病。

同时体积表现还要注意内外轮廓的问题和边缘结合的情况。

我们应概括它的体积。

了解了这一基本内容，这里再做强调。

一般我们概括为方体和球体。

2、多种形体的组合苹果的形体可以继续细分，通过进一步的观察和分析，还可以概括为圆台、圆柱、圆台的组合体。

三、光影的表现苹果是有体积的，在体积的基础上照上光影会产生明暗变化，这种明暗变就是调子。

它们分别是1、亮面2、暗面3、明暗交界线4、投影5、高光6、反光。

并讲解它们的位置、形状、变化及与形体的关系。

四、实践表现苹果自身具备形和体，在光影的照射下会产生明暗变化。

我们下面根据这种明暗变化来表现苹果的形体。

1、学生练习2、教师指导3、学生分组选画并作点评4、根据评价表自我评价五、总结思维导图六、作业搜集图片资料或参考实物，根据对苹果形体的分析、理解及表现的学习。