20个步骤教你如何怎么样画苹果的结构素描(超经典)

19、投影也要淡淡地表现出来，毕竟在有光线下的时候才能看到结构，但是一定要以结构为主。
20、可以在苹果转折的地方排些淡淡的调子，增强苹果的球体的转折感。
（五）训练：画出苹果的结构素描
在多媒体屏幕上放出一张苹果图片，给学生去画。
（六）作品分析
（七）小结
1、什么是结构素描？
2、学会概括形体
3、苹果形体结构解剖分析
4、苹果结构素描的作画步骤
课后作业：
临摹一张雪梨的结构素描
纸张：16开
时间：30分钟
板书设计：
1、什么是结构素描？
2、学会概括形体
球体类、方体类、柱体类、锥体类
3、苹果形体结构解剖分析
经纬结构分析法
4、苹果结构素描的作画步骤
静物结构素描——苹果 教案
授课题目：静物结构素描——苹果
课时安排：理论1课时
教学目标：
（一）知识目标
理解结构素描的定义，形体概括，苹果结构素描的作画步骤。
（二）能力目标
学会概括形体，掌握苹果结构素描的作画步骤。
（三）情感目标
通过对本课程学习，使学生积极地去学习和研究静物结构素描的作画规律，了解静物的结构特征，从而不断地提升自己作、立方体、圆柱体、锥体。
②对于复杂的形体，概括理解为多个几何形体的组合。
合作探究二：
展示一张苹果的图片，学生分析苹果是由哪些形体组成？
老师归纳：苹果整体看上去就是一个球体，但是苹果上面和底部有两个窝点都是锥体，所以是由一个球体加两个小的锥体组成。
（三）苹果形体结构解剖分析
14、转折的地方可以在用手擦一擦，手擦出来比较厚实。
15、要注意结构线的虚实、宽窄变化，一般转折强烈的地方都要重、实一些。
16、水平结构线转过去的地方要“圆”起来，同时也要画虚一些，并且要与下方的弧线透视一致。

素描苹果知识点总结苹果的外观呈球形或卵球形，果实表面多为光滑，果皮颜色有红、黄、绿等。

果肉有较厚的果皮，质地韧性，多汁味甜。

苹果的花为白色或粉红色，花瓣5枚，具芳香味。

1. 苹果的产地：苹果原产于亚洲，后来传入欧洲、非洲、美洲和澳大利亚等地。

在中国，苹果主要产地有黑龙江、河北、山东、陕西、新疆等省份。

2. 苹果的营养价值：苹果是一种富含维生素C和维生素E的水果，还富含糖类、有机酸、膳食纤维等物质。

其中，维生素C是一种强氧化剂，具有很好的抗氧化作用，可以帮助减少自由基的损害，延缓衰老。

此外，苹果还含有多种微量元素和抗氧化物质，具有保健作用。

3. 苹果的药用价值：苹果具有改善消化、健脾开胃、生津润燥、清热解毒、润肺止咳等功效。

苹果中所含的果胶有抗病毒作用，可以增强机体的免疫力。

苹果还含有果酸和鞣酸，可以促进胃液分泌，帮助消化。

4. 苹果的食用方法：苹果可以生吃，也可以用来制作果汁、果酱、果干等。

在烹饪中，苹果常用来炖煮、烤制、腌制等。

此外，苹果还可用于制作糕点、饼干、酒类等食品。

5. 苹果的储藏方法：苹果是一种易保存的水果，一般可以保存数月至一年不腐烂。

苹果的储藏方法有冷藏、冷冻、干燥等。

在储藏过程中，应注意保持适当的湿度和通风条件，避免果实腐烂。

6. 苹果的选购技巧：选购苹果时，应选外表光滑、无病斑、果实饱满、颜色鲜艳的果实。

闻起来无异味，按压稍硬的果实最佳。

另外，还要看果梗部位，梗部应该有细小的颗粒感，有利于判断苹果的新鲜度。

7. 苹果的种类：苹果品种繁多，按果实用途可分为生食苹果和加工苹果；按果实颜色可分为红苹果、黄苹果、绿苹果等；按果实口感可分为脆、甜、酸等。

8. 苹果的繁殖和栽培：苹果主要通过播种和嫁接方法进行繁殖，栽培苹果主要有修剪、施肥、浇水、防治病虫害等技术。

一般而言，苹果树需在寒冷气候下生长，且耐寒。

9. 苹果的文化意义：苹果在很多文化中都有特殊意义，如在希腊神话中，苹果象征着不朽的爱情和幸福的象征。

画静物素描的八个步骤素描是一种通过铅笔、炭条或者其他绘画媒介，以线条和阴影来表现物体形态、结构、体积、质感和光影效果的绘画技法。

作为绘画的基础，素描技巧的掌握对于画家来说非常重要。

下面是绘画静物素描的八个步骤。

1.选择静物：首先，选择一个静物作为绘画的对象。

静物可以是水果、花朵、瓶子等各种日常生活中的物品。

选择具有形态和体积的物品，这样可以锻炼绘画的观察和表现能力。

2.安排构图：将静物放置在画面上，并确定绘画的整体构图。

构图的目的是使画面具有美感和平衡感，同时让观众集中注意力并流动在画面上。

3.建立基本轮廓：用铅笔轻轻地勾勒出静物的外形，注意绘画线条的粗细和轻重，以及透视关系。

这个步骤可以帮助你更好地把握静物的结构，从而有助于后续的阴影处理。

4.添加轮廓细节：在基本轮廓的基础上，通过线条勾勒出静物的细节，比如花瓣的纹理、水果的皱褶等。

在这个过程中要注重细节的观察，准确地表达出物体的形态和特征。

5.表现阴影：在绘画中，阴影是非常重要的元素。

通过掌握阴影的表现，在画中增加立体感和光影效果。

要注意光源的方向和强度，根据静物的形状和表面特征，运用阴影的变化来表现物体的体积和质感。

6.制造层次感：通过表现物体之间的前后关系和距离感，使画面具有层次感。

要注意在绘制不同物体时，运用轻重和颜色对比来区分前景和背景，以及物体之间的空间关系。

7.突出重点：在静物素描中可以通过突出一个或几个区域来吸引观众的视线。

可以通过加深或强调某些细节，让它们在画面中更加明显，从而使画面更具视觉冲击力。

8.完善细节：最后，仔细检查整个画面，确保每个细节的表达都准确无误。

可以通过涂抹、修正和增加细节等方法来完善绘画作品。

总之，绘画静物素描是一个需要综合运用线条、阴影和观察力的过程。

通过这八个步骤的实践和掌握，可以帮助画家更好地表达出静物的形态和质感，并提高绘画的技巧和艺术水平。

投影落点，往灰面过渡使物体具有初步的体积感 思考：3、铺大色调需要注意什么
长线条 顺着形体结构走 概括 教师示范 动动手： 按以上方法在起稿的基础 上铺大色调。
（二）铺大色调2
用纸巾擦出苹果的灰色层次与体积，保证亮暗对比， 保证交界线与投影落点颜色最重。 小结：定面（黑、白、灰三大面） 教师示范 动一动手：用纸巾擦出苹果的三大面
• 铺大色调——定面（黑、白、灰三大面） • 深入刻画——加强三感（体积感、质感、
空间感）
七、课外拓展
举一反三思考其他水果的画法。
谢谢大家
五、苹果的绘画步骤
• （一）起稿
思考：1、起稿时需要画哪些内容？ 苹果的外形特征（外轮廓线），明暗交
界线以及投影。 思考：2、明暗交界线是如何产生的？
在光线 照射下 物体亮暗体面的转折 思考：3、画明暗交界线时需要注意什么？
不是线而是面，要有变化，随着结构走
思考：4、起稿需要注意什么？ 要学会观察苹果的特征，并将苹果置换
成对体积、结构的认识，画时注意苹果的动 态特征，比例适中、概括、突出特征
小结: 定好三线（外轮廓线、明暗交界线、投影线） 教师示范
动动手：按以上方法及要求起稿。（可互助 完成）
（二）铺大色调1
思考：1、铺大调子的依据是什么？ 黑、白、灰三大面的明暗关系
思考： 2、怎样铺大调子？ 先分出黑白两大面，稍稍压重明暗交界线与
（三）深入刻画
思考：1、这一阶段深入和丰富 的内容？
深入和丰富的是物体五大调子的关系 思考： 2、深入刻画需要注意什么？ 整体性 统一中强调对比 小结：加强三感（体积感、质感、空间感） 教师示范 动动手：对苹果进行深入刻画
六、总结(本课已学三个步骤)
• 起稿——定线（外轮廓线、明暗交界线、 投影线）

初中素描苹果教案知识目标：通过教师讲解、示范为主，让学生掌握苹果的作画方法及步骤，了解苹果的形体结构、明暗调子以及形体结构与明暗的关系。

技能目标：用光影表现形式去表现苹果的形式与结构，学会用线条、明暗、质感等手段表现苹果的特点，提高学生的素描技能。

情感目标：培养学生对绘画的兴趣，激发学生发挥创意表现生活的热情。

二、教学重难点教学重点：掌握苹果的形体结构、明暗调子，以及形体结构与明暗的关系。

教学难点：如何塑造好苹果的形体、明暗与质感。

三、教学过程1. 导入（5分钟）欣赏真实苹果照片，引起学生的视觉感受，激发学生对苹果的兴趣。

引导学生观察苹果的形状、颜色、质感等特点，为后续作画做好铺垫。

2. 基本知识讲解（10分钟）（1）讲解苹果的形体结构：圆形、椭圆形、方形等。

（2）讲解明暗调子：光源、光线、阴影、高光等。

（3）讲解形体结构与明暗的关系：形体决定明暗，明暗体现形体。

3. 示范演示（10分钟）教师现场作画，展示苹果的绘制步骤：（1）画出苹果的外轮廓：确定苹果的大小和位置。

（2）细化轮廓：画出苹果的凹凸、转折等细节。

（3）添加明暗：根据光源和形体结构，画出苹果的明暗调子。

（4）调整细节：完善苹果的质感、阴影等。

4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，自己动手绘制苹果。

教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师进行总结性评价。

针对学生的作品，从构图、形体、明暗、质感等方面进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调苹果的形体结构、明暗调子及形体结构与明暗的关系。

提醒学生在课后多观察生活，发挥创意，不断提高素描技能。

四、课后作业请学生在课后绘制一幅苹果素描作品，要求表现苹果的质感、明暗、形体等特点。

下次上课时进行展示和评价。

通过本节课的学习，使学生掌握苹果的素描方法，提高学生的素描技能，培养学生的观察力和创造力。

师：画苹果的时候首先要选用易被覆盖的颜色（如熟褐）起稿，用笔的侧锋画直线概括苹果的外形。接着用单色画出苹果的素描关系，注意别忘了画投影，并尽量加水来薄薄地表现虚实，这样有利于表现素描关系。
师：接下来是区分苹果的亮部、暗部。从明暗交界线画起，整个暗部的颜色要有深浅和冷暖变化。用稍纯的颜色画灰面大色块。用明度、纯度都更高的颜色向亮面过度。调准亮部的颜色从边线开始画。注意苹果蒂窝的暗面纯度低，颜色要灰些。
师：画投影的时候要有较强的虚实关系。用偏冷的灰色来画背景，以突出主体。亮部的变化微妙，颜色用的干一些，用笔要干脆。
师：最后点高光的白色加点蓝色，并向来光方向后拖一点，加强光感。用枯笔轻扫，效果会比较好。
师：苹边缘色不要都是灰部，在苹果亮部色中调入环境色和苹果固有色的补色去画。苹果蒂的颜色很深，需要点到苹果窝的最深处。用笔的侧锋画蒂把的投影。最后，调整边线的虚实和环境色，压重投影起始处。
3.综合目标：
了解水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。引导学生在不断观察与尝试中热爱绘画从而更热爱生活和艺术。
课前准备
1颜料，8开水粉纸，水粉笔
2播放ppt
3照相机记录上课欢乐的场景
上课流程
第一阶段：开场引导
【常见的水果——苹果】
课前准备：颜料，水粉笔，水粉纸
师：你们都爱吃什么水果啊？
（引导学生说一说自己爱吃的水果）
师：今天我们要画的一个水果生活中很常见，你们猜猜是哪一个？
师：原来的用苹果啊你们平时都爱吃苹果吗，有谁能说一说苹果的造型是什么样的呢？
师：苹果外形是圆的，像小皮球一样大小，看上去很饱满。苹果颜色分为红色和青色两种。苹果表面有鲜红色条纹，果肉呈黄白色，果肉在空气中氧化后会变黄。果实扁球形，直径在2厘米以上，先端常有隆起，萼洼下陷，萼片永存，果梗短粗。

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
中学美术《苹果的结构素描及应用研究》
、思考明暗素描与结构素描的区别？
明暗素描：以明暗调子为主，注重研究和表现形体空间、光影、质感。

结构素描：以线造型为主，注重研究和表现物体的形体结构。

、观察所准备的苹果，归纳概括苹果的形体特征并画出
、让学生说出自己在画的过程中遇到的问题
三、重点内容讲解
观察苹果的形态特征,与其它的水果区别开来
画法步骤
1）步骤一：定出物体高、低点的位置，用短直线概括出物体的基本形，注意构图
【百度图片】苹果的画法步骤
2）步骤二:根据苹果的形体特征，结构关系，用切削的方法逐步过渡到曲线，并找出明暗交界线
【百度图片】苹果的画法步骤
（4）步骤四：经过整体比较和深入调整，最后完成【百度图片】苹果的画法步骤
根据画法步骤教师示范
4. 不同角度苹果的结构素描
【百度图片】
苹果组合结构素描
【百度视频】苹果组合结构素描画法/programs/view/Y7LYc4dzrfM/
小组长根据组员准备的苹果摆出一组，每组不得少于3个，本组成员按照所摆静物进行绘画教师根据每组的摆设进行辅导
每组成员选出一幅最优秀的作品，各小组之间进行评比
苹果元素在生活中的运用
）以苹果为元素进行联想
）以苹果为元素进行设计
摆出苹果不同的角度并画出单个苹果的结构素描
个以上并画出苹果组合的结构素描以苹果为元素进行家具设计。

画一画，写生一个苹果
1）如何用线起形？要注意什么？
虚直线概括的切出物体的轮廓，
比例准确，突出特征，
2）找结构定线
找出结构转折面，定明暗交界线和投影线，以明暗交界为界限，同时铺出暗部调子
要点：
3）铺大调、强化三大面
三大面：1、迎光：亮面
2、侧光：灰面
3、背光：暗面
如何铺调子：
先分两个面,强调明暗交界线，往前过度明暗交界线，使物体有充分的体感，
教学重难点分析：本节课的重点部分是在于苹果明暗素描画法的探究，而在作画的过程中，明暗在苹果体积关系中的表现，则是这节课的难点，我在教学过程中将引导学生自我思考、自我探究、自我解决所出现的问题。
教学方法分析：本节课我将用作业讲评的形式来引入课题，引起学生的思考，通过视频教学法，以学生的实践发现和直观学习法来解决学生画面当中所出现的问题，充分体现了以教师示范引导，学生自主学习的课改教学模式。
讲授
认真听讲
课后作业
临摹一组含有苹果的明暗素描图。
板书设计
苹果的明暗素描画法
一、复习，结构与明暗素描的特点四、绘画步骤
二、三大面，五步法
三、五大调
教学反思
通过本次课的学习，大部分同学能按要求完成课堂作业，作业质量较高，都能够表现出苹果的形体特征，尤其是蒂窝和花槽部分的结构表现。我认为课程成功的地方在于引导学生自主探究“既知其然，又知其所以然”，知道画什么，为什么画，通过老师的示范知道如何画，通过反馈作业问题知道如何改，改什么。但也发现了不足的地方，学生作业深入程度不够，绘画速度慢。当然，因为学生的基础弱，而深入问题也不是一两节课能够解决的。应对措施：多欣赏临摹大师作品、开拓学生的视野，多练习、追求量到质的飞越。
黑白灰三大面，

步骤三：加强明暗交界线的刻画，注意 其受光面与背光部的变化，随之画出灰 面的层次变化。
（3-1）对苹果蒂把稍加刻画，使其与整个 画面一致。
（3-2）与明暗交界线发生关系的边缘线可 适当强化一下。
（3-3）加强明暗交界线，注意从明暗交界 线向亮部的过渡。
（3-4）强调一下物体投影和形体轮廓的区 别。
苹果的受 光,侧光， 背光要认 真细致地 源自画，投 影由落脚 点往外慢 慢变浅。
表现苹果 形体，除 了外形之 外，重要 是明确光 源，分清 明暗，抓 住明暗交 界线重点 刻画。
素描作品欣赏
作 业
素描苹果范画临摹数个。 要求：时间为两节课。 8开纸
谢谢，下课！
步骤二：在大体的明暗基础上，以明暗 交界线为界线，铺画暗部的调子，分出 受光面和背光面，使大形显出立体感。
（2-1）.用侧锋顺着明暗交界线铺调子， 要注意由实到虚的变化。
（2-2）.苹果凹部位应作为重点刻画，撑住 苹果柄的边缘线应强化一下。
（2-3）近处的投影线也可以强化一下。
（2-4）从明暗交界线向受光面逐渐过渡， 使明暗交界线相对柔和。
步骤四：继续深入刻画，加强调子的过渡，强 化形体的体积感，注意用线的方向尽量体现物 体的转动方向。
（4-1）背景可适当加强，并向外逐渐过渡 增强画面的空间感。
（4-2）注意投影由近及远的深浅虚实变化。
（4-3）画明暗交界线时，从物体最实的地 方开始刻画。
（4-4）细致刻画苹果蒂把，注意其受光与背光。
素描静物绘画
石鼓小学 黄荣乾
素描苹果绘画步骤
实物照片 苹果是静物素描中常见的刻画对象。
结构素描 可以把苹果较理性地分解成多 个面进行表现，加深对结构的理解。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和素描作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将素描技巧应用到日常生活中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解苹果的形态、色彩特点以及素描的基本技巧。苹果的形态多样，色彩丰富，通过素描可以表现出它们的立体感和质感。这是绘画中非常重要的一环，能够锻炼我们的观察力和表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条和明暗对比来描绘一个栩栩如生的苹果，以及这一技巧在实际中的应用。
五、教学反思
在本次《素描苹果精品》的教学过程中，我发现了一些值得注意的问题和亮点。首先，学生在观察苹果的形态、色彩特点方面表现出较高的兴趣，这为后续的教学奠定了基础。然而，在实践操作中，部分学生在运用线条和明暗对比表现苹果的立体感和质感时，仍存在一定难度。
在讲授理论知识时，我尽量用生动的语言和具体的案例进行讲解，以帮助学生理解。但同时我也意识到，对于一些抽象的概念，如明暗对比、质感表现等，仅仅依靠语言描述可能还不够，今后可以尝试运用更多直观的教具或实物展示，让学生更直观地感受和掌握。
小学美术《素描苹果精品》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第四章《静物写生》中的《素描苹果精品》。教学内容主要包括：1.了解苹果的形态、色彩特点及其在素描中的表现方法；2.学会运用线条、明暗对比来表现苹果的立体感和质感；3.培养学生的观察能力和绘画表现能力。具体内容包括：观察苹果的形状、颜色、纹理等特点；学习运用线条描绘苹果轮廓，使用明暗对比表现苹果立体感和质感；创作一幅以苹果为主题的素描作品。

《素描》教案——第三章静物写生教师授课教案课题苹果的单体训练。

教学目标认知目标：通过本课教学使学生掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧，加强对形体结构和明暗关系的理解；能力目标：培养学生的观察能力、分析能力、形体塑造能力、审美能力；情感目标：通过学生互评，让学生学会欣赏他人，培养学生的集体意识。

教学模式/方法讲授法、示范法、实习作业法。

教学重点、难点重点：苹果的形态；难点：苹果的体积、结构、凹陷部分的刻画。

课堂导入/复习要点复习石膏素描的知识点。

教学过程一、观察分析苹果结构。

首先判断苹果的整体形状与球体相似；其次分析苹果的结构特点特点，并不是光滑的球体，分解成瓣状，与生活中切苹果这个实际操作联系。

最后，通过分析苹果的结构块面关系来引导学生理解苹果的明暗结构线的变化。

二、苹果作画步骤解析。

步骤一;用直线切除苹果的外轮廓，定出投影的大致范围；步骤二：画出苹果蒂的形状，找出明暗交界线；步骤三：扑出暗部和投影的调子；步骤四：对苹果的亮部和暗部进行过渡；步骤五：进行深入塑造，加强明暗交界线和暗部的表现；步骤六：深入刻画苹果细节，苹果窝、苹果蒂是刻画的重点对象。

苹果蒂虽然细小，但是它也有亮暗面，需要我们仔细刻画。

三、学生练习，教师巡回指导。

四、学生互评，教师总结。

教师授课教案课题陶罐的单体练习。

教学目标知识目标：通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握；技能目标：学会静物临摹——单个陶器或瓷器；情感目标：通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。

教学模式/方法讲授法、示范法、练习法。

教学重点、难点重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中；难点：石膏几何体临摹到静物临摹的衔接过渡。

课堂导入/复习要点复习上节课的苹果形体知识。

教学过程一、观察分析陶罐的形体结构。

通过分析这个陶罐的结构线，更深入的了解陶罐的形体变化。

抓住罐子胖胖的特征，以及罐口大，脖子小的特点。

二、分析陶罐的结构与明暗之间的关系。

初中苹果素描美术教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握苹果的基本结构，提高学生的观察力和表现力。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神和良好的学习习惯。

教学内容：1. 苹果的基本结构2. 素描技巧3. 创作实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一系列苹果图片，引导学生观察苹果的外观特征，如形状、颜色、纹理等。

2. 学生分享对苹果的观察和感受。

二、讲解苹果的基本结构（10分钟）1. 教师讲解苹果的基本结构，包括果实、叶子、枝干等。

2. 学生跟随教师一起总结苹果的结构特点。

三、演示素描技巧（10分钟）1. 教师演示如何用铅笔进行苹果素描，包括线条的运用、明暗的处理等。

2. 学生认真观察教师的演示，并跟随练习。

四、创作实践（10分钟）1. 学生独立进行苹果素描创作，教师巡回指导。

2. 教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。

第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾苹果的基本结构和素描技巧。

2. 学生分享自己的素描作品和收获。

二、讲解创作要求（10分钟）1. 教师提出本节课的创作要求，如画面布局、线条流畅等。

2. 学生明确创作目标，开始进行苹果素描创作。

三、创作实践（10分钟）1. 学生独立进行苹果素描创作，教师巡回指导。

2. 教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。

四、总结与展示（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

2. 学生展示自己的素描作品，分享创作心得。

教学评价：1. 学生对苹果的基本结构和素描技巧的掌握程度。

2. 学生的创作实践能力，如线条运用、明暗处理等。

3. 学生对美术的兴趣和爱好，以及审美能力的提高。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以保证教学效果。

For personal use only in study and research; not for commercial use20个步骤教你如何怎么样画正立苹果的明暗素描1.用画结构素描的方法画出苹果的外轮廓，别忘了画苹果窝和投影的形状。

2.画出明暗交界线，认真观察明暗交界线的造型，切不可概念化。

3.用5B的铅笔侧锋铺出苹果暗面与投影的色调，一定要区别暗面与投影色调的轻重。

4.投影比暗面要深，其次投影的颜色变化是非常丰富的，切不可画成没有变化的死黑。

5.不要忘了苹果窝的暗面。

6.明暗交界线根据苹果的结构而发生变化，此处刚好是苹果转折处，明暗交界线就开始变化了。

7.我一般在画完暗面与投影之后会画背景，这样能突显苹果的亮面，不过一定要区别投影、暗面、背景不同的色调。

8.背景一定要整体，在整体中求变化，比如苹果的亮面背景深一些，暗面背景浅一下，千万注意，反差不能太强烈。

9.用纸笔把浮在纸面的线条擦进去，同时起到虚化的作用，也为下一步深入提供了基础。

10,用纸笔擦暗面的时候力度要控制好，也要擦出轻重变化出来。

11.背景既需要虚化还需要统一，擦暗面的时候可以中间重两头轻。

12.擦完之后用纸巾统一画面，让画面更加整体，和谐。

13.用4B的铅笔从明暗交界开始，深入暗面的刻画，使得暗面的色调变化更加丰富。

14.一边画一边用手指擦，暗面和投影可以没有线条，能更好的虚进去。

15.投影的变化太丰富了，请认真观察苹果投影的颜色变化，千万不能概念化。

16.酌情加深背景的色调，千万不能为了追求对比把苹果的亮面的背景画得过黑。

17.苹果窝的暗面色调的变化也非常的丰富。

18.再次用纸笔把苹果的暗面虚化。

19.用2B的铅笔画苹果的灰面，灰面的色调变化非常丰富，用笔可以根据结构走。

20.灰面的地方也可以用手指轻轻擦一下。

完成图20个步骤教你如何怎么样画侧立苹果的明暗素描1.用画结构素描的方式画出苹果的外轮廓，用笔尽量轻一些。

教学环节主要教学内容教学手段与方式导入一、科普故事，导入新课。

1。

找一段苹果落地的视频，播放给学生从这段视频中，你看到了什么?能想到什么？思考其它关于苹果的小故事(故事导入，学习源于生活，高于生活，激发学生的学习兴趣）复习预习1、播放苹果的明暗素描和结构素描的图片苹果明暗素描苹果结构素描2、思考明暗素描与结构素描的区别？明暗素描：以明暗调子为主,注重研究和表现形体空间、光影、质感。

结构素描：以线造型为主,注重研究和表现物体的形体结构。

2、观察所准备的苹果,归纳概括苹果的形体特征并画出。

3、让学生说出自己在画的过程中遇到的问题重点内容讲解1。

观察苹果的形态特征,与其它的水果区别开来。

2. 归纳概括苹果的形体特征（1）特征概括苹果特征概括静物以日常生活中的物体为主,有常见的石榴、苹果、鸡蛋等，这些物体的形体特点虽然千差万别，但仔细分析并不难发现，它们都是由最基本的形体组成的，学会把握这些基本形体，把这些物体画准确就不难了。

结合图片讲解学生理解提问课堂教学安排教学环节主要教学内容与方式（2）形体分析苹果形体分析3. 画法步骤（1）步骤一：定出物体高、低点的位置,用短直线概括出物体的基本形，注意构图苹果的画法步骤（2）步骤二：根据苹果的形体特征，结构关系,用切削的方法逐步过渡到曲线，并找出明暗交界线图片讲解小组讨论课堂教学安排教学环节 主 要 教 学 内 容与方式（3） 步骤三：铺出大的明暗关系，各部位的形状透视、明暗交界线要画准确（4） 步骤四：经过整体比较和深入调整，最后完成根据画法步骤教师示范 4。

不同角度苹果的结构素描 苹果不同角度的结构素描图片讲解讨论视频播放课堂教学安排。

（2）明暗交界线与灰面和暗面过度
（3）果柄凹陷处的刻画
（4）虚实关系等
（五）课堂小结：（2分钟）
苹果在素描静物的训练中是经常出现的。表现的方法也很多，通常就是运用我们今天所教的塑造方法来表现。苹果的形态相似，要避免概念的刻画，如果把形体画的过于规则，就会显得不够生动。这需要我们在实践中多画，寻找适合自己的塑造方法。但不论怎样画，都是为表现苹果的体积与质感为目的的，同时在塑造的时候，要注意边缘线的虚实以及高光的处理。
教法学法
各
部
分时间分辅导要点：
（1）整体的观察比较的方法。
（2）辅导学生注意准确地表现苹果的形体。
（3）用线，一开始宁方潕圆
（4）明暗交界线的深浅变化。
（5）投影、边缘线的虚实变化
四）作品评讲（5钟）
学生分4小组互评，每小组选一幅最好的作品贴在黑板上，教师点评
（1）形、体积和明暗关系
对，很好。苹果形体塑造的步骤也是一样的，大家看苹果的步骤图。我们重点来探讨作画时每一步的注意点和容易出现的问题。
1、勾形:,
用辅助线定出苹果的外部轮廓，确定明暗交界线和投影边缘线的位置。（学生讨论并回答）
这个阶段要做到：
（1）所画对象在画面上应处的位置
（2）物体的形状、结构
（3）物体自身各部分比例要正确。
情感目标：通过学生互评推荐每组优秀作品，让学生学会欣赏他人，培养学生的团队意识
教学重点
苹果的形体塑造
教学难点
如何塑造苹果的三维立体关系
教学方法
比较、演示、观察、再比较。
教具
步骤图范画、苹果等
教学过程
（一）直接导入（1分钟）
同学们，上午好。大家请看这就是我们这节课要完成的任务（苹果形体塑造）

总体来说，本次教学达到了预期的效果，同学们在观察、表现、创新等方面都有所提高。但在今后的教学中，我还需要关注以下几点：
1.进一步提高学生的观察能力，培养他们在日常生活中善于发现美的习惯；
2.加强线条、阴影等绘画技巧的讲解，让学生更好地掌握静物素描的方法；
3.关注每个学生的个性发展，鼓励他们在绘画中表达自己的观点和想法；
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了苹果的形状、结构和色彩特点，以及如何通过线条、阴影表现苹果的立体感。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对苹果素描的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《苹果素描》的教学中，我发现学生们对于观察物体细节的能力还有待提高。在导入新课的时候，我问大家是否注意过苹果的形状和色彩，很多同学并没有给出具体的观察描述，这说明他们在日常生活中观察事物时还不够仔细。因此，在讲授过程中，我特别强调了如何观察苹果的形状、结构和色彩，希望同学们能够通过这次学习，培养起更加敏锐的观察能力。
小学美术《苹果素描》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《形状与线条》单元，主要内容为《苹果素描》。课程围绕以下知识点进行：
1.了解苹果的形状、结构和色彩特点；2.Biblioteka 习运用线条和阴影表现苹果的立体感；
3.掌握静物素描的基本技巧，提高观察能力和绘画表现力。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，使其能够仔细观察苹果的形状、结构和色彩特点，提高对物体细节的把握；
2.培养学生的美术表现能力，通过学习线条、阴影的运用，掌握静物素描的基本技巧，提升绘画作品的立体感和质感；
3.培养学生的创新意识，鼓励学生在绘画过程中敢于尝试，发挥个性，使作品具有独特性；

小班绘画苹果教案【篇一：画苹果+教案】静物素描《苹果的画法》教案课题：苹果的画法教学目标：认知目标：通过本课教学使学生掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。

加强对形体结构和明暗关系的理解。

能力目标：培养学生的观察能力、分析能力、形体塑造能力、审美能力。

情感目标：通过学生互评，让学生学会欣赏他人，培养学生的团队意识。

教学重点：掌握形体塑造知识“三大面”、“五调子”。

教学难点：如何塑造苹果的三维立体关系。

教学方法：讲授法、示范法、练习法、图片展示法。

教具准备：苹果、临摹范本、绘画工具。

教学过程设计：一、导入同学们，拿出课下让你们准备的苹果，不许吃了它啊，咱们今天不是比谁的苹果大，也不是比谁的苹果甜，更不是比赛谁吃苹果最快，而是要学习用素描的形式画苹果。

二、讲授新课认识苹果的结构和明暗关系。

1.结构分析：苹果结构线的转折变化、虚实变化。

（球体，苹果窝，上面，中间面，下面，近大远小，近实远虚等）2.明暗分析：三大面（黑白灰）、五调子（高光、灰面、明暗交界线、反光、投影。

）三、作画步骤步骤一：用直线概括地勾出对象的轮廓，抓准苹果的形体特征。

步骤二：在大体的明暗基础上，以明暗交界线为界线，铺画暗部的调子，分出受光面和背光面，使大形显出立体感。

步骤三：加强明暗交界线的刻画，注意其受光面与背光部的变化，随之画出灰面的层次变化。

步骤四：继续深入刻画，加强调子的过渡，强化形体的体积感。

四、学生实践，教师巡回指导。

五、作品点评方法1、学生互评，哪里值得借鉴，哪需要避免？2、老师补充点评。

六、板书设计【篇二：小班苹果涂色教案】幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》制作人：宋博怡授课班级：小班1班活动目标1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。