湘语文 必修二 梳理探究·成语

夸父逐日夸父：古传说中的人名。

夸父拚命追赶太阳。

比喻人有大志，也比喻不自量力。

出处《列子·汤问》精卫填海精卫：古代神话中的鸟名。

精卫衔来木石，决心填平大海。

旧时比喻仇恨极深，立志报复。

后比喻意志坚决，不畏艰难。

出处◎《山海经·北山经》刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

出处◎《吕氏春秋·察今》狐假虎威假：借。

狐狸假借老虎的威势。

比喻依仗别人的势力欺压人。

出处◎《战国策·楚策一》负荆请罪负：背着；荆：荆条。

背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

出处◎《史记·廉颇蔺相如列传》破釜沉舟比喻下决心不顾一切地干到底。

出处◎《史记·项羽本纪》老骥伏枥骥：良马，千里马；枥：马槽，养马的地方。

比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。

出处◎三国·魏·曹操《步出夏门行》诗青出于蓝青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。

青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。

比喻学生超过老师或后人胜过前人。

出处◎《荀子·劝学》功德无量功德：功业和德行；无量：无法计算。

旧时指功劳恩德非常大。

现多用来称赞做了好事。

原为佛教语。

火中取栗出自法国作家拉·封登的寓言。

说是炉中烤着栗子。

猴子叫猫去偷,猫不但没有吃到栗子,反而把脚上的毛烧掉了。

比喻被人利用,担了风险,吃了苦头,却没有捞到任何好处。

人定胜天人定：指人谋。

指人力能够战胜自然。

脚踏实地脚踏在坚实的土地上。

比喻做事踏实，认真。

情投意合投：相合。

形容双方思想感情融洽，合得来三番五次番：遍数。

一再，多次。

平分秋色比喻双方各得一半，不分上下。

大显身手显：表露，表现；身手：指本领。

充分显示出本领和才能。

世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。

后也指环境幽静生活安逸的地方。

借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

一盘散沙比喻力量分散，没有组织起来。

轻于鸿毛鸿毛：大雁的毛。

比大雁的毛还轻。

人教版.高中语文必修二梳理探究练习及答案---副本(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--必修2“梳理探究”检测试题——成语·修辞无处不在·姓氏源流与文化寻根（满分100分）重点提示1.梳理汉语成语的相关知识，感受中华文化的魅力；2.复习修辞的相关知识，学会修饰文句，提升语言表达的能力；3.通过姓氏、民族探源，引发学生对中华民族文化的思考与探究。

强化基础一、（36分）1.下面成语中加点字的意义全都不相同．．．．．的一项是（）A．沽名．钓誉一文不名．不可名．状师出无名．B．韦编三绝．美妙绝．伦拍案叫绝．不绝．如缕C．因．材施教因．噎废食因．人成事因．利乘便D．按兵不动．轻举妄动．动．人心弦不动．声色2.下面成语中加点字词的用法解释全都正确的一项是（）A．不耻．下问（意动用法）兴师动．众（意动用法）持之以恒．．（状语后置）不蔓．不枝（名词活用为动词）B．草菅．人命（意动用法）抱头鼠．窜（名词作状语）轻于鸿毛．．．（状语后置）清．心寡欲（使动用法）C．祸．国殃民（使动用法）衣锦．．还乡（名词活用为动词）马首．．是瞻（定语前置）狼．吞虎咽（名词作状语）D．来．之不易（使动用法）激浊．扬清（意动用法）兵不血．刃（使动用法）鳞．次栉比（名词作状语）3.下面成语的结构类型全都不相同．．．．．的一项是（）A．憨态可掬炉火纯青不见经传无动于衷B．力透纸背冷嘲热讽防微杜渐娓娓而谈C．眉飞色舞情景交融井底之蛙流芳百世D．官样文章庞然大物蛊惑人心江郎才尽4.下面成语中全都含有比喻修辞的一项是（）A．挥金如土胆大包天巾帼英雄胸有成竹B．铺天盖地如火如荼守口如瓶浩如烟海C．如法炮制门庭若市铁证如山如雷贯耳D．骨瘦如柴呆若木鸡巧舌如簧如椽大笔5.下面成语中全都是褒义词的一项是（）A．神采奕奕肝胆相照炙手可热两袖清风B．耳提面命含英咀华高风亮节力挽狂澜C．古道热肠飞扬跋扈高瞻远瞩和衷共济D．毁家纾难含沙射影经天纬地披荆斩棘6.下面句子中没有运用借代修辞手法的一项是（）A．寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状 B．林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉C．开轩面场圃，把酒话桑麻 D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来7.下面各句中没有运用．．．．互文修辞手法的一项是（）A．愿驰千里足送儿还故乡 B．烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家C. 东西植松柏左右种梧桐 D．将军角弓不得控都护铁衣冷难着8．对下面广告词的分析，恰当的一项是（）A.瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。

•浑水摸鱼：比喻乘混乱的时候从中捞取不正当的利益。

•如椽大笔：像椽子一般粗大的笔。

比喻记录大事的手笔，也比喻笔力雄健的文词。

涸辙之鲋：比喻处在困境中急待救援的人。

•揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

（偃旗息鼓）•急不暇择：因过于急切而来不及选择。

•崇山峻岭：崇，高；峻，山高而陡。

高大险峻的山岭。

•放浪形骸：放浪，放荡；形骸，人的形体。

指行动不受世俗礼节的束缚。

•游目骋怀：游目，远眺；骋怀，放开胸怀，往远处想。

纵目四望，开阔心胸。

•情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。

•感慨系之：感，感触；慨，慨叹；系，联结。

有所感触，慨叹不已。

•取之无禁，用之不竭：竭，尽、完。

得到它没人禁止，享用不完。

形容极其丰富。

•暴虎冯河：暴虎，空手搏虎；冯，同凭；冯河，过河不借助工具，即徒步涉水过河。

比喻有勇无谋，鲁莽冒险。

•[刮目相见]比喻另眼看待。

[时阅数载]时间经过几年。

阅，经过。

•[长足]形容进展迅速。

[长（zhǎng）斯校]当此校校长。

•[提携（xié）]比喻在事业上扶植后辈。

•[姑不具论]暂且不作论述。

具，陈述。

•[砥砺（lì）]磨练。

[裨（bì）]有益。

[营营]形容辛苦劳累。

•[切磋(cuō)]指共同学习,互相研究讨论。

•[商榷（què）]商讨。

•[责无旁贷]自己应尽的责任，不能推卸给别人。

贷，推卸。

•[开诚布公]指以诚待人，坦白无私。

开诚，敞开胸怀，显示诚意。

•[规行矩步]比喻举动合乎规矩，毫无苟且。

也比喻墨守成规，不知变通。

•骇人听闻：使人听了非常吃惊。

（耸人听闻）•义愤填膺：胸中充满义愤。

•安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。

•心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。

•摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。

•豁然开朗：明白，通达。

•坚忍不拔:坚持而不动摇。

•卓有成效：成绩、效果显著。

•繁芜丛杂：繁多杂乱。

语文高中课本必修二三成语总结成语教学在高中语文教学中有着重要地位，下面是店铺给大家带来的语文高中课本必修二三成语总结，希望对你有帮助。

语文高中课本必修二成语1、蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。

2、混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。

3、急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。

4、二三其德：形容三心二意。

5、载笑载言：边笑边说话。

6、信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言;旦旦：诚恳的样子。

誓言说得真实可信。

7、夙兴夜寐：早起晚睡。

形容勤奋。

8、杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。

比喻依依不舍的惜别之情。

9、九死不悔：纵然死很多回也不后悔。

形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。

10、瞻前顾后：看看前面，又看看后面。

形容做事之前考虑周密慎重。

也形容顾虑太多，犹豫不决。

11、卓尔不群：指才德超出常人，与众不同。

易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。

12、日月不淹：日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。

13、楚楚可怜：本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

14、坚如磐石：象大石头一样坚固。

比喻不可动摇。

15、去日苦多：已经过去的日子太多了。

用于感叹光阴易逝之语。

16、天下归心：形容天下老百姓心悦诚服17、少长咸集：年少的、年长的都聚集在了一起。

18、群贤毕至：很多有才能的人都来了。

19、曲水流觞：古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。

20、情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。

21、游目骋怀：纵目四望，开阔心胸。

22、放浪形骸：指行动不受世俗礼节的束缚。

23、感慨系之：有所感触，慨叹不已。

24、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。

25、正襟危坐：使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。

形容人物严肃或拘谨的样子。

26、遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。

27、不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。

多用来形容局势危急或声音细微悠长。

中学语文必修二现代文课内成语、病句及其他整理与练习选编：四川省遂宁市射洪县杜映桃1.《荷塘月色》1、解词义（1）蓊蓊（wěng）郁郁：形容树木茂密的样子。

（2）约略，副词，大致，也许，一般不用在数字前面。

大约，不特别精确的（数目），不很精确的估计，可以用在数字前面。

（3）萎靡不振，程度轻，形容不兴奋，不振作。

“萎靡不振”，程度重，多用来形容人精神不振或意志消沉。

（4）亭亭玉立：亭亭（tíngtíng），高耸直立的样子。

形容女子身材瘦长。

也形容花木等形体挺立。

2、练习题（1）选词填空：约略、大约①从以上几组数字，可以看出由工厂支撑的“新经济”萌芽和演进的路途。

②我国是世界上最大的原料出口国，全世界40%的原料药来自中国。

（2）选词填空：萎靡不振，萎靡不振①夏天老年人易产生生理及心理上的疲困，只想在床上躺着，也不想吃饭，不想参与社会活动，只想在家呆着。

②由于长期受到生活的压抑，原来就暮气沉沉的老李，更显得了。

（3）下列语句中加点的词语，运用不恰当的一项是（）A、《荷塘月色》是一篇喜闻乐见．．．．的写景抒情散文，这篇文章描绘了一幅清爽、漂亮的月下荷塘图。

B、荷塘中，高高挺出水面的荷叶一望无际，青翠欲滴；一朵朵娇艳的荷花含情脉．．．脉．，妩媚动人。

C、作者置身于月下荷塘，看那脉脉的流水，薄薄的青雾，淡淡的月影，不禁如坐．．春风．．，心旷神怡。

D、随着虚无缥缈．．．．的歌声，诗人的思绪融进了朦胧的荷塘月色之中，短暂忘却了生活中的诸多苦恼。

2.故都的秋1、解词义（1）不远千里：不以千里为远，形容不怕路途遥远。

（2）混混沌沌：沌沌，hùn dùn。

模糊不清的样子;模糊一片,不分明。

不清晰，不明白。

文中指无知无识的样子。

（3）疏疏落落：稀疏零落。

（4）一叶知秋：比方发觉一点儿预兆就料到事物发展的趋向。

（5）自然而然：不经外力作用而如此，强调的是正常性。

天经地义：从道理上说应当这样，侧重于多指在现实生活中没有按道理上说的做。

高中语文必修二成语知识考点2021语言文字博大精深，奥妙多多，当你畅游其中之时才会发现学习语文是多么有趣。

下面是小偏整理的高中语文必修二成语知识考点2021，感谢您的每一次阅读。

高中语文必修二成语知识考点20211、蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。

2、混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。

3、一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来临了。

比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。

4、不能自已：无法控制自己的感情。

已，控制。

5、急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。

6、揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

7、二三其德：形容三心二意。

8、载笑载言：边笑边说话。

9、信誓旦旦：信誓，表示诚意的誓言;旦旦，诚恳的样子。

誓言说得真实可信。

10、夙兴夜寐：早起晚睡。

形容勤奋。

11、杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。

比喻依依不舍的惜别之情。

12、九死不悔：纵然死很多回也不后悔。

(徐徐语文坊)形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。

13、瞻前顾后：看看前面，又看看后面。

形容做事之前考虑周密慎重。

也形容顾虑太多，犹豫不决。

14、卓尔不群：指才德超出常人，与众不同。

易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。

15、日月不淹：日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。

16、方枘圆凿：比喻格格不入。

17、坚如磐石：象大石头一样坚固。

比喻不可动摇。

18、去日苦多：已经过去的日子太多了。

用于感叹光阴易逝之语。

19、天下归心：形容天下老百姓心悦诚服地归顺。

20、少长咸集：年少的、年长的都聚集在了一起。

21、群贤毕至：很多有才能的人都来了。

22、曲水流觞：古民俗，(徐徐语文坊)每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。

23、情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。

24、游目骋怀：纵目四望，开阔心胸。

25、快然自足：感到高兴和满足。

26、放浪形骸：指行动不受世俗礼节的束缚。

成语知识整理高一语文组成语浩如烟海，其实，生活处处是语文，“无错不成报”的现象给了我们源源不断的训练素材。

考生阅读报刊时如果能用心辨析，举一反三，并养成“生活语文化”的良好习惯，就定能突破成语难关。

一、对象用错1．体育馆门前的“黄牛”们依然忙活着，但与前几个赛季的东北虎比赛门票的洛阳纸贵相比，如今的“黄牛”和东北虎队一样遭遇了经典大片《后天》中再现的寒流。

2．我喜欢的一句话：语言如蜻蜓点水，行动才入木三分。

3．但是，内心深处那一丝不绝如缕的功名之念，又使他不断而执著地演绎着离别的故事 [辨析]有些成语有特定的适用对象，高考对琳琅满目、脱颖而出、汗牛充栋等成语的测试就是从适用对象这个角度设计题目的。

“洛阳纸贵”比喻文学作品广为流传，风行一时。

“蜻蜓点水”比喻做事肤浅不深入；“入木三分”形容书法有力，也用来比喻议论深刻。

“不绝如缕”比喻形势危急，也形容声音尖细微弱。

二、褒贬失当4．火箭队的攻击一发不可收拾，麦蒂两投两中，率火箭队打出9比0，火箭队在比赛还有5分37秒时将比分改写为80比59。

5．通过多做题，尤其是要自己先做，此后再与答案对比，以此发现自己答题的缺陷所在。

长此以往，现代文阅读能力肯定会有所提高。

6．市场是瞬息万变的，消费者也是翻云覆雨的，他已经从自身经历中深谙此道，或许要不了多久，这些大吃大喝阿特金斯食品的人就会抛弃他。

7．这两段景色描写，前一句壮阔、苍茫，后一句秀丽、凄迷，风格迥异，但都是浓情勃郁好景致。

连才华横溢的苏轼，都曾对这些妙曼的句子耿耿于怀。

8．只不过在胡屠户这个胸无城府的浅薄人物身上，丑陋表现得更为浅露直率罢了。

[辨析] 有些成语带有强烈的感情色彩，或褒或贬或中性。

从感情色彩方面设计错误项也是高考命题者常用的“伎俩”之一。

“一发不可收拾”指场面、形势等往坏的方面发展而难以控制；“长此以往”多指不好的情况而言；“翻云覆雨”比喻反复无常，玩弄手段和权术；“耿耿于怀”常用于对不愉快的事情不能忘怀。

有两个字构成的成语吗有两个字构成的成语吗？？湖南省沅江市第一中学 王习波有两个字构成的成语吗？2013年11月15日我上了一堂公开课，上的内容是高中必修二“梳理探究”中《成语：中华文化的微缩景观》，听完课后教科室的易丰主任提出了一个问题：你在课堂上讲的“成语中字数最少的是3个”值得商榷，因为在我的印象中有两个字的成语！我一时语塞，因为我从来没有考虑过这个问题。

我个人是觉得没有两个字构成的成语的，因为既然是成语就应该满足三个基本条件：第一，具有文化浓缩性，即必须语出有典；第二，具有独立性，不能是其它成语的简省或者活用；第三，必须官方认可，即必须有辞书收录。

我在百度上查了一下，百度上给出的答案是：有！并且举了5个例子：蛇足、效颦、墨守、杞忧、萤雪。

后来，我和易丰主任、鄢正武老师又陆续找到了4个：举烛、鳖跛、识小、掣肘。

然而，深入分析，发现前面5个都是已有成语的简省用法或者活用法：画蛇添足、东施效颦、墨守成规、杞人忧天、囊萤映雪（或囊萤积雪）。

而“识小”是八字成语“贤者识大，不贤识小”的省略语，“鳖跛”则是“跛鳖千里”的活用，当然，它又有新义：指生活不顺利。

“掣肘”、“举烛”二词符合三个基本条件中的前两个，但未语文见辞书收录，也不能够作为一个成语来看待。

在无所求解之际，猛然想起，2006年9月我参加了沅江市图书馆举办的一次读者座谈会，在会上获赠《成语典故辞海》一书，由于那本辞书是按部首来编排的，类似于《说文解字》的编排，非常不便于使用，我平常就用《现代汉语词典》和《成语大词典》，一直束之于高阁。

急忙把它找出，结果大有收获。

在这本辞书上，收录了包括“掣肘”、“捉刀”在内的200多个二字成语。

兹附录于后，以示其真。

但是，这些二字成语随着社会生活的变化，时代的变迁，逐步分化成六类，具体如下。

第一，发展为通用词语报复、鼻祖、禀赋、不齿、出神、汗衫、无赖、无聊、妒忌、杜撰、犹豫、游子、余光、渔利、渔猎、渔色、打扰、争端、症结、造化、知己、知心、智囊、中叶、砥砺、独夫、须眉、续弦、洗尘、、细腰、狎客、异己、异志、肄业、无恙、铜臭、食客、食言、示威、润色、启发、启蒙、轻佻、清白、内疚、矛盾、腼腆、灭口、狼顾、狼藉、淋漓、笼络、巨擘、绝响、甘心、甘雨比如：报复，语出《汉书 匈奴传》：“拘留汉使，以相报复。

必修二成语梳理探究【夸父逐日】夸父：古传说中的人名。

夸父拼命追赶太阳。

褒义：比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。

贬义：自不量力。

【精卫填海】旧时比喻仇恨极深，立志报复。

后比喻意志坚决，不畏艰难。

也比喻徒劳，不自量力。

（出处：《山海经校注》：“炎帝之少女名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

”这个神话故事写炎帝（传说中的神农氏）的小女儿被海水淹死后，化为精卫鸟，常衔木石，投到海里，一心要把东海填平的故事。

）表现古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。

比喻坚持不懈。

【刻舟求剑】比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

【狐假虎威】假：借。

狐狸假借老虎的威势。

比喻依仗别人的势力欺压人。

（西汉·刘向《战国策·楚策一》：“虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。

虎不知畏己而走也，以为畏狐也。

”）【负荆请罪】负：背着。

荆：荆条。

请罪：自己犯了错误，主动请求处罚让对方原谅。

背着荆条向对方请罪。

负荆请罪：形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。

【破釜沉舟】比喻不留退路，非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。

釜：锅。

把饭锅打破，把渡船凿沉。

（《史记·项羽本纪》：“项羽已杀卿子冠军（楚军统帅宋义），威震楚国，名闻诸侯。

乃遣当阳春、蒲将军将卒二万渡河（漳河），救钜鹿。

战少利，陈馀复请兵。

项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。

”）【老骥伏枥】骥：千里马；枥：马槽。

伏枥：就着马槽吃食。

老的千里马虽然趴在槽头吃食；但仍想奔驰千里。

比喻人老了仍有雄心壮志。

（曹操的《步出夏门行》诗云：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。