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高中新人教必修二“梳理探究”单元教学设计“梳理探究”模块是新教材的一个亮点。
梳理，可以使学生对过去所学的知识进行系统的整理，是一种重新学习的过程。
通过梳理，学生对知识有了新的认识和体验，并从中掌握了一些规律性的东西；探究尤其重视学生的自主性、研究性学习，是新课改思想的一个重要体现。
而探究型的课很难通过一两节课解决问题，往往需要经过一个较长的过程。
但是本模块所占用的课时并不多，一般就是1-2个课时一个专题，不论是学生的自主性学习还是学习成果的交流都不能很好地实现。
如果学生的基础较差，自主学习能力较弱，学生的主动性不强，就更加难办。
这些都不可能使这个亮点没办法很好地起到该起的作用，也可能使编写者的初衷变得有点尴尬。
如何使这个亮点亮起来呢，我们备课组是这样想的：一、教材处理：必修（2）的“梳理探究模块共有三个专题，其中《成语-----中华文化的缩微景观》属于知识性材料，《修辞无处不在》侧重于“积累与梳理”，与学生平常的学习以及高考联系非常紧密，学习的重点就放在学生对以往知识的梳理上。
《姓氏源流与文化寻根》的探究性较强，主要是培养学生的自主学习、探究与合作的能力，要求较高。
应以探究性学习为主。
老师要给与较多的指导与鼓励。
二、教学设计第一、在时间的安排上我们做了一个综合调整：（1）、将“梳理与探究”模块提到“阅读鉴赏”模块和“表达交流”模块前面来上。
每个专题用1-2个课时，师生共同学习相关知识材料，然后布置学生自主学习的题目与测试评价的标准，让学生心里有数。
（2）、解决课时问题。
将该模块与“阅读鉴赏”结合起来。
利用“阅读鉴赏”的每节课的前几分钟来做“梳理与探究”成果交流。
化整为零，积少成多，尽量多给该模块一些时间。
（3）、与“表达交流”模块结合，以书面表达和口语交流的方式完成成果交流与巩固。
第二、具体操作办法与过程。
课前准备：将同学每四人分为一个小组。
一个专题一个负责人（包括“名著导读”模块的成果交流在内，正好每个同学都有一次机会）。
人教版高一语文必修2《梳理探究》说课稿一、教材简介《梳理探究》是人教版高一语文必修2的教材之一，本册教材主要讲述了中国古代文化的发展与传承。
通过本教材的学习，学生可以了解中国古代文化的深厚底蕴，培养对中华传统文化的热爱与鉴赏能力。
二、教学目标1. 知识目标•掌握《梳理探究》中各篇文学作品的写作背景、内容和主题。
•了解中国古代文化的主要思想和价值观。
•熟悉诗歌、散文和小说等不同文学体裁的特点和表现形式。
2. 能力目标•培养学生的文学鉴赏能力，提高对文学作品的理解能力。
•提升学生的阅读和写作能力，培养学生的文学写作思维。
•培养学生的批判性思维和创新思维，提高学生的思辨能力。
3. 情感目标•培养学生对中华传统文化的热爱和自豪感。
•培养学生的审美情感，提高对优秀文学作品的鉴赏能力。
•培养学生的思想品质和道德观念，培养学生的人文关怀和社会责任感。
三、教学重难点1. 教学重点•通过教学引导，使学生了解文学作品的背景和内涵。
•培养学生的文学鉴赏能力，提高对文学作品的理解和解读能力。
2. 教学难点•帮助学生理解并把握文学作品中的主题和文学意境。
•培养学生的批判性思维，引导学生进行文学批评和评价。
四、教学内容和方法1. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：•第一课时：《钢铁是怎样炼成的》•第二课时：《荀子悲秋散文引导》•第三课时：《茅盾小说《子夜》》2. 教学方法•讲授法：通过讲解教师准备的教学课件，系统地介绍文学作品的背景、内容和主题。
•分组讨论法：学生根据教师提供的问题，分成小组进行文学作品讨论，交流彼此的看法和理解。
•朗读表演法：学生选择文学作品中的经典片段进行朗读表演，提高对文学作品的情感表达能力。
•写作训练法：教师布置相应的写作任务，引导学生进行文学写作训练，培养学生的写作能力和创造力。
五、教学步骤1. 第一课时：《钢铁是怎样炼成的》•引入：通过提问或展示相关图片，导入《钢铁是怎样炼成的》的主题和背景。
必修2“梳理探究”检测试题——成语·修辞无处不在·姓氏源流与文化寻根（满分100分）重点提示1.梳理汉语成语的相关知识，感受中华文化的魅力；2.复习修辞的相关知识，学会修饰文句，提升语言表达的能力；3.通过姓氏、民族探源，引发学生对中华民族文化的思考与探究。
强化基础一、（36分）1.下面成语中加点字的意义全都不相同的一项是（）．．．．．A．沽名钓誉一文不名不可名状师出无名．．．．B．韦编三绝美妙绝伦拍案叫绝不绝如缕．．．．C．因材施教因噎废食因人成事因利乘便．．．．D．按兵不动轻举妄动动人心弦不动声色．．．．2.下面成语中加点字词的用法解释全都正确的一项是（）A．不耻下问（意动用法）兴师动众（意动用法）．．持之以恒（状语后置）不蔓不枝（名词活用为动词）．．． B．草菅人命（意动用法）抱头鼠窜（名词作状语）．．轻于鸿毛（状语后置）清心寡欲（使动用法）．．．． C．祸国殃民（使动用法）衣锦还乡（名词活用为动词）．．．马首是瞻（定语前置）狼吞虎咽（名词作状语）．．． D．来之不易（使动用法）激浊扬清（意动用法）．．兵不血刃（使动用法）鳞次栉比（名词作状语）．．3.下面成语的结构类型全都不相同的一项是（）．．．．． A．憨态可掬炉火纯青不见经传无动于衷B．力透纸背冷嘲热讽防微杜渐娓娓而谈C．眉飞色舞情景交融井底之蛙流芳百世D．官样文章庞然大物蛊惑人心江郎才尽4.下面成语中全都含有比喻修辞的一项是（）A．挥金如土胆大包天巾帼英雄胸有成竹B．铺天盖地如火如荼守口如瓶浩如烟海C．如法炮制门庭若市铁证如山如雷贯耳D．骨瘦如柴呆若木鸡巧舌如簧如椽大笔5.下面成语中全都是褒义词的一项是（）A．神采奕奕肝胆相照炙手可热两袖清风B．耳提面命含英咀华高风亮节力挽狂澜C．古道热肠飞扬跋扈高瞻远瞩和衷共济D．毁家纾难含沙射影经天纬地披荆斩棘8/ 16.下面句子中没有运用借代修辞手法的一项是（）A．寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状 B．林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉C．开轩面场圃，把酒话桑麻 D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来7.下面各句中没有运用互文修辞手法的一项是（）．．．． A．愿驰千里足送儿还故乡B．烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家C. 东西植松柏左右种梧桐 D．将军角弓不得控都护铁衣冷难着8．对下面广告词的分析，恰当的一项是（）A.瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。
