人教版小学三年级语文下册第29课

⼈教版三年级下册语⽂《乞巧》《乞巧》教学设计教材内容：⼈教版语⽂三年级上册29课《古诗两⾸》之⼀《乞巧》教学⽬标：1．学会“乞、巧、霄、渡”四个⽣字，体会“字形字义相联系区别同⾳字、形近字”的⽅法。

2．理解《乞巧》这⾸诗诗句的意思，渗透“利⽤注释，抓重点词语，通过故事，背景资料袋”等读懂诗句的重要⽅法。

3．讲民间传说⽜郎织⼥的故事，了解乞巧节的来历和民风民俗，体会诗中丰富的想象，感受诗歌蕴涵的丰富民间⽂化的魅⼒。

4．有感情地朗读古诗，并且背诵、积累与七⼣有关的古诗。

教学重点：朗诵背诵本诗，理解诗意，体悟诗情。

教学难点：理解诗歌的含义，了解古诗中的传统⽂化，体会诗中丰富的想象。

课前准备：学⽣预习《乞巧》这⾸诗，了解⽜郎织⼥的故事。

教学时数：1课时。

教学过程：⼀、故事导⼊1.导⼊：看图讲故事。

同学们，喜欢听故事吗？（喜欢）今天⽼师给⼤家带来了⼀个民间故事（⽜郎织⼥）（相传织⼥本是天上的仙⼥，因偷着下凡洗澡，与勤劳忠厚的⽜郎相爱结为夫妻，男耕⼥织，情深意重，并⽣下了⼀⼉⼀⼥。

但是好景不长，王母娘娘亲⾃下凡强⾏把织⼥带回天上，⽜郎拉着⾃⼰的⼉⼥，上天追织⼥。

眼看就要追到了，王母娘娘拔下头上的⾦簪⼀挥，划出了⼀道波涛汹涌的天河，将⽜郎和织⼥隔在两岸，相望⽽泣。

他们的忠贞感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥让他们相会。

王母娘娘⽆奈，只好允许两⼈在每年的七⽉初七⽇于鹊桥相会。

）2.解诗题这就是⽜郎织⼥的故事。

好听吗？这节课，我们就来学习⼀⾸和⽜郎织⼥有关的古诗《乞巧》，请认真地看⽼师写课题。

（“乞”最后⼀笔是横折弯钩，“巧”左半部分的“⼯”字要写得⼩⽽偏上，第⼆横变提，右半部分的竖折折钩要写长⼀些）（1）⾳：（给“乞”、“巧”注⾳）“乞”读第三声，“巧”也读第三声，两个三声字连在⼀起读的时候，第⼀个字要发⽣变调，变成第⼆声——“乞巧”，⼀起读，再读⼀遍。

（2）形：“乞”字跟以前学过的哪个字长得很像？（⽓，师板书）它们有什么不同？（“⽓”的中间多了⼀横，⽽且“乞”的最后⼀笔是横折弯钩，“⽓”的最后⼀笔是横斜钩）（3）义：什么是“乞巧”呢？请同学们打开课本，翻到122页，我们可以借助注释理解诗题。

小学三年级语文下册词语表第1课燕子聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔沾水一圈荡漾疲倦音符演奏赞歌俊俏吹拂曲谱乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集生机五线谱一转眼光彩夺目第2课歌咏碧玉妆扮裁剪剪刀海滨紫色丝绦涕泗细叶光景万紫千红第3课荷花挨着莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩舞蹈蜻蜓清香碧绿破裂挨挨挤挤翩翩起舞园地一动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第5课翠鸟苇秆腹部赤褐色衬衫透亮广泛泡泡饲养渔翁陡峭石壁绣花赤子褐色锐利清脆疾飞逃脱打消念头一眨眼又尖又长第6课欧洲瑞士舒适启程特殊骤降涉及疲劳政府踏步救护运载跋涉濒临覆盖车厢专列空调列车站台长途麻烦气温风雪温暖纷纷开动友情致谢长途跋涉成千上万饥寒交迫皑皑白雪第7课森林忧郁葱绿湛蓝盖房木犁砍树裸露扩大栋梁火柴喘气黎明清澈咆哮山谷甜润工具家具锋利洪水一栋栋郁郁葱葱各式各样应有尽有园地二挺立混浊廉政贪心罪过偏心惩罚劣等万壑鸟啭蛱蝶款式碧苔第9课寓言法则窟窿狼狗叼走街坊劝告后悔盘缠硬要羊圈把式亡羊补牢南辕北辙第10课弓箭魏国射箭打猎大雁拉弦悲惨愈合痛苦裂开本事惊弓之鸟大吃一惊孤单失群第11课叮嘱前排靠边一幅画审视严肃半晌喜悦熟悉教诲准确讲台神情轮流角度相似和颜悦色园地三楚国骆驼石板泼洒珍珠深浅甜酸江面水底苍松雄鹰装饰宝珠盒子想方设法买椟还珠第13课赛跑疼爱忧伤安慰梭子虽然狂奔赢得暑假利益穷人将来假若哀痛持续欺骗实话度过路线形容用途庭院光阴似箭日月如梭受益无穷第14课俱乐部博士乌鸦截肢队伍沉默局面木棒羡慕禁止主席台观众纠正拄拐洪亮检阅挑选商定方便盛大隆重街道淹没议论贵宾鸦雀无声情不自禁人山人海第15课石匠代替抄写墨水骂人缩回承认肩膀扛柴缘故愤怒毕竟戒尺既然嫉妒胳膊肘哼叫服侍原谅瞟眼防御高尚故意报复独自不料诚心诚意园地四普通曲谱采摘色彩入迷谜语文章波纹如何荷花样式考试互相车厢分数纠纷至于细致皮球疲劳博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地开门见山大材小用一举两得三心两意小题大做百发百中第17课祝贺照顾迅速重复恰恰犯法缓和外婆建议表达稚拙烦恼享受蕴藏霎时寂静安静沉静惊喜神气十足左顾右盼寂然无声第18课炸弹医院输血眉毛血型是否草垫酒精掩盖咬牙拳头制止轻柔睫毛恒心擦拭捂住竭力医生护士消息确认周围迫在眉睫持续不断第19课焦渴水罐劳累竟然匆忙悲哀舔食反正递给忍不住凑合咽气唾沫涌出绊倒一瞬间钻石新鲜喜出望外匆匆忙忙园地五榆树槐树梧桐树石榴桂树桑树松树棕树橡树吟诗慈母春晖第21课差不多抵得上摄氏庄稼野兽生存繁殖蔬菜麻布比较杀菌预防治疗传说温度钢铁热量世界寸草不生第22课夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登上任何撒种水藻一旦项目估计年龄遐想细菌夜空神秘探索皎洁夜幕降临第23课网络信箱紧迫醒悟盯着老鼠唐朝警察笑眯眯博览敞开寄信分秒留恋网络家庭信息遍布信箱赞叹新奇功能五湖四海迫不及待目不转睛园地六大蒜辣椒生姜食盐咸菜米醋辣酱佳肴胭脂第25课红彤彤晚霞陪伴趁机浪花睡觉睡梦好事拔草金光戏水另外第26课狭窄脖子文段漆黑壮胆失踪小镇摊位鼻子犹豫交换摔倒竖起无奈凝视拇指假日背包防止处境交易反应费用心爱无影无踪荒芜人烟第27课买卖出售驮着构思端正掏钱宾馆晚饭辨别草堆模样付钱标准牙齿尼姑解释犹豫诚恳遗憾游览壮观摊点陈列观赏即将流露工艺品沉甸甸栩栩如生名不虚传游人如织五官端正清晰可辨一模一样琳琅满目语无伦次园地七企业配置贷款岔路画廊客厅俘虏首届生存天涯干旱患难栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝第29课乞求巧妙云霄渡口屏风蜡烛晓得小偷今宵牛郎织女嫦娥奔月第30课淹没官绅逼真老百姓睁开眼睁睁旱灾徒弟扑腾催促吊车跪下渠道灌溉娶媳妇绸褂淌血管理田地迎接收成人烟稀少提心吊胆第31课兴隆轰隆隆塌下露出燃烧熊猫挣扎熄灭喷火缺少纯洁冶炼大盆围困液体云霞熊熊大火金光四射女娲补天园地八引导差异继续断开旅游旋转凶狠恶狼科学照料归来破旧运载截断端正瑞士四面八方七嘴八舌成千上万人山人海诚心诚意惟妙惟肖零零星星结结实实郁郁葱葱异口同声大惊小怪南辕北辙画龙点睛提问者评价谢谢人教版小学三年级下册生字表一1. jùn qiào fúzēnɡlüèǒu zhān yànɡpǔ俊俏拂增掠偶沾漾谱2. yǒnɡtāo sìbīn咏绦泗滨3. āi zhànɡpiān挨胀翩5. ɡǎn xiùchìhèchèn shān fàn ruìsìwēnɡqiào秆绣赤褐衬衫泛锐饲翁峭6. ōu zhōu ruìqǐshūzhòu báshèbīnfùxiānɡ欧洲瑞启殊骤跋涉濒覆厢7. yùchèzhàn líluǒkuòdònɡpáo xiào郁澈湛犁裸扩栋咆哮语文园地二zhuólián tān zuìpiān fáliè浊廉贪罪偏罚劣9. kūlónɡdiāo quàn chán窟窿叼劝缠10. wèi xián bēi cǎn yù魏弦悲惨愈11. zhǔshěn sùshǎnɡyuèhuì嘱审肃晌悦诲13. yōu āi wèi suōkuánɡruò忧哀慰梭狂若14. jùzhǔwǔhónɡjiū俱拄伍洪纠15. jídùzhǒu màhēnɡshìchénɡyuán p iǎo yùjièshànɡ嫉妒肘骂哼侍承缘瞟御戒尚17. xùn yùn shàjìqiàfàn zhìzhuō迅蕴霎寂恰犯稚拙18. shūjiéfǒu hénɡshìwǔquán jié输睫否恒拭捂拳竭19. jìnɡcōnɡbàn shùn còu yàn tuòmò竟匆绊瞬凑咽唾沫语文园地五huái wútónɡliúɡuìsānɡzōnɡxiànɡ槐梧桐榴桂桑棕橡21. shìshòu cún zhíshūjiào liáo氏兽存殖蔬较疗22. xuán xiáào nǔjūn zǎo xiànɡɡū悬遐奥努菌藻项估23. luòtínɡchǎnɡliàn络庭敞恋语文园地六suàn jiāo jiānɡyán xián cùlàjiànɡ蒜椒姜盐咸醋辣酱25. tónɡpéi彤陪26. tān nài nínɡshùmǔ摊奈凝竖拇27. nítuóɡòu xǔshìtāo yùkěn h àn bīn biāo尼驮构栩释掏豫恳憾宾标语文园地七qǐzhìpèi dài kuǎn chàlánɡlánɡtīnɡlǔfújiè企置配贷款岔郎廊厅虏俘届29. qǐxiāo zhúxiǎo乞霄烛晓30. qǔbīhàn chóu diào ɡuìtǎnɡ娶逼旱绸吊跪淌31. tāzhēnɡxīyěliàn塌挣熄冶炼人教版三年级下册生字表二)稻(dào) 尖(jiā1. 燕(yàn) 聚(jù) 增(zēnɡ) 掠(lüèn) 偶(ǒu) 沾(zhān) 圈(quān) 漾(yànɡ) 倦(juàn)符(fú) 演(yǎn) 赞(zàn)2. 咏(yǒnɡ) 碧(bì) 妆(zhuānɡ) 裁(cái) 剪(jiǎn) 滨(bīn) 紫(zǐ)3. 荷(hé) 挨(āi) 莲(lián) 蓬(pénɡ) 账(zhànɡ) 仿(f ǎnɡ) 佛(fú) 裳(shanɡ) 翩(piān) 蹈(dǎo) 蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ)5. 翠(cuì) 秆(ɡǎn) 腹(fù) 赤(chì) 衬(chèn) 衫(shān) 透(tòu) 泛(fàn) 泡(pào) 饲(sì) 翁(wēnɡ) 陡(dǒu) 壁(bì)6. 欧(ōu) 洲(zhōu) 瑞(ruì) 士(shì) 舒(shū) 启(qǐ)殊(shū) 骤(zhòu) 涉(shè) 疲(pí) 政(zhènɡ)踏(tà) 救(jiù) 载(zǎi)7. 森(sēn) 郁(yù) 葱(cōnɡ) 湛(zhàn) 盖(ɡài) 犁(lí) 砍(kǎn) 裸(luǒ) 扩(kuò) 栋(dònɡ) 柴(chái) 喘(chuǎn) 黎(lí)9. 寓(yù) 则(zé) 窟窿(kūlonɡ) 狼(lánɡ) 叼(diāo) 街(jiē)劝(quàn) 悔(huǐ) 盘(pán) 缠(chán) 硬(yìnɡ)10 . 弓(ɡōnɡ) 魏(wèi) 射(shè) 箭(jiàn) 猎(liè) 雁(yàn) 弦(xián) 悲(bēi) 惨(cǎn) 愈(yù) 痛(tònɡ) 裂(liè)11 . 叮(dīnɡ) 嘱(zhǔ) 排(pái) 靠(kào) 幅(fú) 审(shěn) 肃(sù) 晌(shǎnɡ) 悦(yuè) 熟(shú) 悉(xī) 诲(huì)13 . 赛(sài) 疼(ténɡ) 忧(yōu) 慰(wèi) 梭(suō) 虽(suī) 狂(kuánɡ) 赢(yínɡ) 暑(shǔ) 益(yì) 穷(qiónɡ) 将(jiānɡ) 若(ruò)14. 俱(jù) 博(bó) 鸦(yā) 截(jié) 伍(wǔ) 默(mò) 局(jú) 棒(bànɡ) 羡(xiàn) 慕(mù) 禁(jìn) 席(xí) 众(zhònɡ) 纠(j iū)15 . 匠(jiànɡ) 替(tì) 抄(chāo) 墨(mò) 骂(mà) 缩(suō) 承(chénɡ) 肩(jiān) 扛(kánɡ) 缘(yuán) 愤(fèn) 毕(bì) 戒(jiè) 既(jì)17. 贺(hè) 顾(ɡù)迅(xùn) 速(sù) 复(fù) 恰(qià) 犯(fàn)缓(huǎn) 婆(pó) 议(yì) 达(dá) 稚(zhì) 烦(fán) 享(xiǎn ɡ)18 . 炸(zhà) 医(yī) 输(shū) 眉(méi) 型(xínɡ) 否(fǒu)垫(diàn) 酒(jiǔ) 掩(yǎn) 咬(yǎo) 拳(quán) 制(zhì) 柔(róu)19 . 渴(kě) 罐(ɡuàn) 累(lèi) 竟(jìnɡ) 匆(cōnɡ) 哀(āi)舔(tiǎn) 反(fǎn) 递(dì) 忍(rěn) 凑(còu) 咽(yān) 唾沫(tu òmo) 涌(yǒnɡ)21 . 差(chà) 抵(dǐ) 氏(shì) 庄稼(zhuānɡjiɑ) 兽(shòu) 存(cún) 繁(fán) 殖(zhí) 蔬(shū) 麻(má) 较(jiào) 杀(shā)预(yù)22 . 幕(mù) 临(lín) 悬(xuán) 曾(cénɡ) 奥(ào) 努(nǔ)登(dēnɡ) 任(rèn) 撒(sā) 藻(zǎo) 旦(dàn) 项(xiànɡ) 估(ɡū) 龄(línɡ)23 . 络(luò) 箱(xiānɡ) 迫(pò) 悟(wù) 盯(dīnɡ) 鼠(shǔ)唐(tánɡ) 警(jǐnɡ) 眯(mī) 览(lǎn) 敞(chǎnɡ) 寄(jì) 秒(miǎo) 恋(liàn)25 . 彤(tónɡ) 霞(xiá) 陪(péi) 趁(chèn)26 . 窄(zhǎi) 脖(bó) 段(duàn) 漆(qī) 胆(dǎn) 踪(zōnɡ)镇(zhèn) 摊(tān) 鼻(bí) 忧(yōu) 换(huàn) 摔(shuāi)竖(shù)27. 卖(mài) 售(shòu) 驮(tuó) 构(ɡòu) 端(duān) 掏(tāo)馆(ɡuǎn) 饭(fàn) 辨(biàn) 堆(duī) 模(mó) 付(fù) 标(b iāo) 齿(chǐ)29 . 乞(qǐ) 巧(qiǎo) 霄(xiāo) 渡(dù) 屏(pínɡ) 烛(zhú) 晓(xiǎo) 偷(tōu)30 . 淹(yān) 官(ɡuān) 逼(bī) 姓(xìnɡ) 睁(zhēnɡ) 旱(hàn) 徒(tú) 腾(ténɡ) 催(cuī) 吊(diào) 跪(ɡuì) 渠(qú) 灌(ɡi)uàn) 溉(ɡà31. 隆(lónɡ) 塌(tā) 露(lù) 燃(rán) 熊(xiónɡ) 挣(zhēnɡ) 熄(xī) 喷(pēn) 缺(quē) 纯(chún) 冶(yě) 炼(liàn) 盆(pén)小学三年级下册词语盘点第一单元读读写写:洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁敬亭山读读记记：透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑第二单元读读写写：维持财富器重属于百货情形道德橡皮尊严逃难号码善良例外喉结赞赏僵硬捶背许配精湛朴实款待闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴缓缓驶过拨电话读读记记：拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心第三单元读读写写：旅游幼龟沙滩侦察企图情愿返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉铃铛揭开苍蝇推进蚊子避开蠢事敏锐飞蛾争先恐后若无其事响彻云霄鱼贯而出气喘吁吁横七竖八愚不可及见死不救读读记记:筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营腐烂栖息捕食繁殖扫帚土壤惨祸关键制服机翼欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶机毁人亡轻而易举异想天开第四单元读读写写：沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈谢意沉浸深情凯旋征衣阿姨精通经济圣坛呼吁不慌不忙以防万一杂草丛生聚精会神模模糊糊断断续续永驻人间读读记记：木屑蘑菇宛转芦苇苇絮枕头卓越蓝盔威胁防备梦幻弥漫巡弋阻挡脊背枕头打扮绿茵茵手榴弹睁眼瞎飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客第五单元读读写写：浓郁小径流连引导悄然扑闪鼓动灵性缤纷跃动珍惜欲望概念冲破不屈茁壮坚硬飞翔权利经历瞬间沉稳震撼短暂有限流畅花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩读读记记：笼罩流淌器官清晰角膜遵从酷爱拥抱气魄领悟乏味捐赠呵护泛滥辽阔遗憾失明齐刷刷孤零零与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震不假思索热泪盈眶清香袅袅第六单元读读写写：棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领捣衣向晚归巢和谐白鹭辛苦耘田蚕桑觅食大丽菊催眠曲鸡冠花房前屋后天高地阔月明人静读读记记：牧场专注端庄骏马闪烁掠过飞驰沉默遮掩湖畔衬衫晶莹音符清凉丝绒招呼肺腑麦浪红扑扑极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落第七单元读读写写:辩论解答信奉违背容许寻常曾经拖住绣花境界宣布固执罢了栏杆厂徽教授胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体聋哑人读读记记：邀请塑像杰作诞生祝贺异样径自猛然坚毅见怪抱歉感触边缘平缓可怖红肿榨干荒凉疑惑打扰激烈交谈挚友诱人舒畅仪态端庄全神贯注莫名其妙信心十足香喷喷雕塑家第八单元读读写写：妻子理睬汤药医治狠心双膝火种违抗造福喷射领袖惩罚啄食驱赶火焰肠胃拜见肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏读读记记：唐朝西藏求婚断定豌豆吩咐耕种技艺铁叉违背解救倒霉胆瓶简短沼泽大臣饶恕堡垒口吻超誓挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻吉祥如意三年级下册日积月累一、亡羊补牢：告诉我们，一个人做了错事，只要肯接受他人的意见，认真改正，就不算晚。

29 掌声轻松起步1 我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。

2 擦亮眼睛，仔细分辨多音字并组词。

3 我能把下面的词语按感情色彩不同，分两类写下来。

提心吊胆愁眉苦脸欢欣鼓舞乐趣无穷满怀喜悦心神不宁赏心悦目心烦意乱（1）惊喜：____________________________________________________（2）忧郁：____________________________________________________快乐提升1 我能在下面句子的括号里正确地填上“的”“地”或“得”。

（1）上小学（）时候，我们班里有位叫英子（）同学。

（2）她很文静，总是默默（）坐在教室（）一角。

（3）上课前，她早早（）就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她（）过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路（）姿势。

2 我能选择括号里最合适的词填在横线上。

（1）是同学们热情的（鼓舞鼓励），才使英子勇敢地走上了讲台。

（2）我们不能因为有些人先天残疾而（歧视轻视）他。

（3）这件事已经过去很多年了，但爷爷的心头还是不能（平息平静）。

3 选取课文中最令自己感动的句子，把它抄写下来。

_______________________________________________________________________________ 我的收藏夹人们常说父爱如山，母爱似海，亲人、老师、朋友的爱让我们如沐春风，受益匪浅。

我想积累一些关于爱的格言，抄写在下面。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________答案轻松起步1 答案：情绪讲述普通鼓励2 答案：略3答案：（1）惊喜:欢欣鼓舞乐趣无穷满怀喜悦赏心悦目（2）忧郁:提心吊胆愁眉苦脸心神不宁心烦意乱快乐提升1答案：（1）的的（2）地的（3）地得的2答案：（1）鼓励（2）歧视（3）平静3答案：略。

《乞巧》教学设计秦皇岛市卢龙县蛤泊镇蛤泊小学李志学一、学习内容小学语文人教版实验教材三年级下册29课《古诗二首》中的一首——《乞巧》。

《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。

农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。

是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。

过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。

乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

这一习俗唐宋最盛。

诗人林杰的《乞巧》这首诗浅显易懂，涉及到了家喻户晓的神话传说故事。

二、设计理念《语文课程标准》建议：语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

因此，本课在设计的每一个环节都力求体现学生的主体位置，着力培养学生自主、合作、探究的学习能力，为学生设计形式多样的求知活动，让学生在积极主动的活动中理解课文、积累词汇、拓展思维空间。

课件出示的生字、牵牛织女图、对织女的文字介绍都有效地帮助学生理解古诗，体会古诗中所表达的情景，加深对我国传统节日的理解，从而更深层面地了解我国传统文化无所不在。

以学定教，以教促学。

学生能做的，教师不说；学生需要帮助的，教师提供学习支架；学生想不到、不能理解的，教师帮助打开思路，点拨启发。

古典诗歌想象丰富，寓无形情思于形象描述之中。

教学遵循诗歌文体特点采用整体感知诗意—抓住空白点，展开想象，深入理解诗意—体会诗情教学程序，通过学生不同层次的诵读和想象，在讨论中达到对诗歌的学习。

三、学习目标1．会认2个生字，会写3个生字。

2．背诵这首诗，能体会诗中丰富的想象。

3．能用自己的话讲讲牛郎织女的故事。

四、学习重点及难点借助诵读、想象理解诗意、诗情，体会诗歌丰富的想象。

五、课前准备：多媒体课件六、学情分析：三年级下学期的小学生有了两年多的古诗学习经验，可以借助注释建立起对诗歌的整体的模糊认知，但由于古今词义的差异，理解能力的欠缺，在诗歌细节理解、深层诗情的领悟上需要教师的帮助和引导。

人教版新课程小学语文三年级上下册课文目录三年级上册第一单元1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二单元5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二第三单元9 古诗两首10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三第四单元13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四第五单元17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画语文园地五第六单元21 古诗两首22 富饶的西沙群岛25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七第八单元29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地七选读课文△1 不懂就要问△2 做风车的故事△3 五花山△4 六个矮儿子△5 神笔马良△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸生字表生字表（一）生字表（二）词语表三年级下册第一单元1 燕子2 古诗两首3 荷花4* 珍珠泉语文园地一第二单元5 翠鸟9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的语文园地三第四单元13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招语文园地四第五单元17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈妈的账单语文园地五第六单元21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路”24* 果园机器人语文园地六第七单元25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！语文园地七第八单元29 古诗两首1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地8 除三害1、(坪坝草坪) (批评评论) (花瓶奶瓶) (平整平常)2、(带头带领领带) (代表唐代时代)(戴红领巾爱戴戴帽子)3、(邮票集邮) (石油油条)(理由由于)4、(设计假设建设)(社会社团社区) (射击射手扫射)5、(西红柿柿子)(电视近视)( 试验试卷)(姿势势力)(合适适当)(公式算式)6、(立功功课)(进攻攻打)(工作工人)(公开公鸡公正)7、(口袋脑袋) (等待招待)8、(普通普遍)(朴素朴实)9、(感动感冒)(勇敢果敢)10、(值班值日)(植物种植) (直线直接)11、(推测猜测测量(侧身侧面两侧)12、(准确确实)(忘却退却) (灰雀麻雀)13、(环境边境境地)( 镜子眼镜)(平静安静)(敬礼敬爱)14、(蓝天深蓝)(篮球竹篮)(栏杆护栏)17、(收获获得)(或者或许)18、(异乡异同)( 回忆记忆)(主意意见)(正义义气)19、(危险危急)(威武威风)(微笑细微)20、(荒地荒凉荒无人烟) (惊慌慌张慌乱)21、(摇头摇晃动摇)(遥远遥望)22、(答应照应)(倒映映照放映)23、(简单简化)(减法减少)(挑拣拣不完)24、(采访访问访谈)( 仿佛仿写仿照)25、(图案教案案件)(按照按时)( 黑暗暗示)26、(战场战斗) (车站站队)27、(随便方便)(变化变动)(遍数遍地)(辫子小辫)( 辩论争辩)(辨认分辨)28、(全部部分部队)(进步步行跑步)29、(渔民渔业渔夫)(买鱼金鱼)(余数余下多余)30、(使劲劲头有劲)(浸湿沉浸浸泡)31、(冒尖尖尖角笔尖) (坚持坚硬坚决)32、(决定决心坚决)( 感觉觉察觉得)(绝对绝句)33、(形状形式外形)(不行行走行动)34、( 高峰顶峰山峰)(锋利刀锋雷锋)35、(诚实真诚诚意)(城市城镇东城)(成功完成成长)37、(加倍倍数)(长辈祖辈)(备课防备)(背课文后背)(棉被被动)38、(娇气娇嫩)(骄傲骄兵必败)39、(肌肉肌肤)(打击冲击)(激烈激动)40、(观察察觉)(检查查出)(喝茶茶叶)人教版新课程小学语文四年级上下册课文目录四年级上册第一单元1 观潮2* 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4*火烧云语文园地一第二单元5 古诗两首题西林壁游山西村6爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二第三单元9 巨人的花园10* 幸福是什么11 去年的树12*小木偶的故事语文园地三第四单元13 白鹅14*白公鹅15 猫16*母鸡语文园地四第五单元语文园地五第六单元20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21 搭石22 跨越海峡的生命桥23*卡罗纳24*给予是快乐的语文园地六第七组25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短寸有所长语文园地七第八组29 呼风唤雨的世纪30*电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1 五彩池2 小青石3 麻雀4 迷人的张家界5 仰望布达拉6 一个苹果7 幻想家8 人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二）四年级下册第一单元1 古诗词三首独坐敬亭山望洞庭4 七月的天山词语盘点语文园地一第二单元5中彩那天6 万年牢7 尊严8 将心比心词语盘点语文园地二第三单元9 自然之道10 黄河是怎样变化的11 蝙蝠和雷达12 大自然的启示词语盘点语文园地三第四单元13 夜莺的歌声14 小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声16 和我们一样享受春天词语盘点语文园地四第五单元17 触摸春天18 永生的眼睛19 生命生命20 花的勇气词语盘点语文园地五第六单元21 乡下人家22 牧场之国23 古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子24 麦哨25 两个铁球同时着地26 全神贯注27 鱼游到了纸上28 父亲的菜园词语盘点语文园地七第八单元29寓言两则纪昌学射扁鹊治病30 文成公主进藏31 普罗米修斯32 渔夫的故事词语盘点语文园地八选读课文1 趵突泉2 小珊迪3 有趣的动物共栖现象4 黄继光5 生命的药方6 可爱的草塘7 到期归还8 武夷山和阿里山的传说生字表（一）生字表（二）问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

三年级下册语文课本第二十九课古诗两首同步练习题三年级语文下册第29课《古诗两首》由《乞巧》和《嫦娥》两首诗组成。

店铺为三年级师生整理了《古诗两首》课文同步练习题，希望大家有所收获!三年级下册语文课本第二十九课《古诗两首》同步练习题1一、生字锤炼。

qǐ qiǎo yún xiāo pínɡ fēnɡ là zhú chánɡ é二、辩字组词。

乞( ) 渡( ) 绕( ) 偷( )气( ) 度( ) 晓( ) 喻( )三、补充《嫦娥》诗句。

云海屏风( )，长河( )沉。

嫦娥应悔( )，( )夜夜心。

四、默写《乞巧》。

_________， _________。

_________， _________。

五、按课文内容填空。

1、乞巧节是每年农历的月初。

那天是、鹊桥相会的日子。

2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。

六、快乐阅读。

我们来到了“金沙滩”。

展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。

金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。

成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。

鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。

蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。

海边是沙滩。

沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服!阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。

我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧!沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。

我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。

我欣喜若狂,对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物!”1、在短文中找出合适的词语填在括号里。

(2分)( )的大海( )的贝壳 ( )的碎石 ( )的阳光2、根据意思写出文中的词语(3分)⑴色彩鲜艳、繁多 ( )⑵形容高兴到了极点。

《乞巧》教学设计执教：黄兴镇蓝田小学李志国教学目标：1．学会“乞、巧、霄、渡”四个生字，体会“字形字义相联系区别同音字、形近字”的方法。

2．理解《乞巧》这首诗诗句的意思，渗透“利用注释，抓重点词语，通过故事，背景资料袋”等读懂诗句的重要方法。

3．讲民间传说牛郎织女的故事，了解乞巧节的来历和民风民俗，体会诗中丰富的想象，感受诗歌蕴涵的丰富民间文化的魅力。

4．有感情地朗读古诗，并且背诵。

教学重点：朗诵背诵本诗，理解诗意，体悟诗情。

教学难点：理解诗歌的含义，了解古诗中的传统文化，体会诗中丰富的想象。

课前准备：学生预习《乞巧》这首诗，了解牛郎织女的故事。

教学时数：1课时。

教学过程：课前古诗热身交流，依次播放古诗，你们能背出来吗？一、开课解题1．现在就让我们伴随着着动人的传说，走进唐代诗人林杰的《乞巧》。

（课件）2．乞的最后一笔是——横折弯钩，特别传神，请仔细观察，你想到了什么？它生动地向我们展示了乞的意思——向人讨，乞求，有些汉字我们可以观其形知其意，这是理解字意的一个好方法。

3．那谁来说说诗题乞巧是什么意思呢？你是从哪里知道的呢？你真会学习，利用注释，是我们学习诗歌的一个非常重要的好方法。

是的，乞巧节就是七夕，也称为女儿节、少女节。

二、读诗1．那么，在七夕这天，天上人间是怎样的一幅画面呢？请同学们把书翻到112面，大声自由地读一读，注意读准字音，读通诗句。

2．抽查，（课件）师相机评价。

诗要读的字正腔圆，他还和音乐一样也是有节奏的，再来练练，读出诗的节奏来。

3．好，谁来读一读，读出节奏，同学们仔细听，他是在哪里停顿的？4．生读，交流是在哪停顿的。

大家听得真仔细，（课件）按照节奏来读，就能读出诗的韵味了。

谁再来读？5．现在我们师生合作读。

再交换方式读。

6．现在，老师读课题，你们读全诗。

三、理解第一句1．同学们，你们读得真好，看大屏幕，（课件）在这句诗中，有两个容易混淆的字，你发现是那两个吗？（课件）2．是的，这两个字读音相同，字形相似，的确很容易混淆，那你们有什么好方法来区分它们吗？很好，你发现了形声字的规律，肖表示它们的读音，知道宝盖头和雨字头代表什么意思吗？宝盖头很像是屋顶，代表房屋，人们日出而作日落而息，晚上要回到家里睡觉，这个宵就是夜晚的意思；诗中的今宵就是——；雨字头一般和天空有关，霄就是指天空。