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音律(课堂PPT)

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音律(课堂PPT)

音律(课堂PPT)

G 重升F 重降A
A 重升G 重降B
B 重升A 降C
10
五度相生律：以分音列中的第二分音和第三分音两音之间的音高 关系连续相生而求得各律的准确音高。（多用于单声部音乐) 又名三分损益律，自然律
纯律：在分音列的二分音和第三分音之间再插入一个第五分音构 成和弦形式做为生律要素，这样定出的CDEFGAB七个音的准确高 度.（多用于多声部音乐）
高音区小字三组小字四组小字五组中音区小字组小字一组小字二组低音区大字组大字一组大字二组标准音与中央c
第三讲 音律
主讲人：何
1
复习
• 音的物理属性：（音高 音值 音量 音色） • 乐音体系：音乐中所使用的基本的乐音的总和（有固定
音高的音） • 音级：乐音体系中的各音 • 基本音级 CDEFGAB （音名） 唱名do re mi fa sol la xi • 变化音级（升音级、降音级、重升音级、重降音级） • 音：包括乐音和噪音
2
• 音组：共九组 大字二组(A2 B2)---小字五组c5 • 音列：乐音体系中各音按照一定高低关系，由低到高，
由高到底排列起来 • 音域：从低音到高音音列总范围 • 音区:高音区（小字三组 小字四组 小字五组） 中音区
（小字组 小字一组 小字二组） 低音区（大字组 大字一 组 大字二组） • 标准音与中央c：a1=440 中央c c1
3
课后作业
• 由 C开始向上和向下依次写出七个基本音级。
• CDEFGABCBAGFED
• 2、由F开始向上和向下依次写出七个基本音级。
•FGABCDEFEDCBAG
• 3、按照基本音级的高低次序，由C开始向上和向下，隔一音写一 音，直写到同名音出现为止。
• CEGBDFACCAFDBGEC

第二讲音律

第二讲音律

纯 律
•在分音列的第二分音c 与第三分音g音之间插入 一个第五分音e，就是c e g构成和弦形式作为生 律要素，如C E G、 F A C、 G B D，这样来定 出C D E F G A B七个音的准确高度叫“纯律”。
十二平均律
• 将纯八度如C1—C2，分成十二个 均等的部分，即半音。这种律制叫 “十二平均律”。这种律制是目前 国际上广泛采用的一种律制。钢琴、 风琴、电子琴、手风琴等键盘乐器， 都是采用十二平均律定音的。
十二平均律
• 律是指音阶中每个音的音高规律。 至少在西周初期，中国就在一个音 阶中确定十二个律了。十二平均律 也叫十二等程律，它把一个音阶分 为十二个相等的半音，使各相邻两 律间的频率差都是相等的，故称十 二平均律。
十二平均律创作
• 十二平均律是中国明代音乐理论家 和数学家朱载堉发明的。朱载堉（公元 1536-1610年），字伯勤，号句曲山人， 是明仁宗后裔、郑恭王朱厚烷之子。他 不重爵位，潜心学术研究，著述宏富。 万历十二年（公元1584年），他写成 《律学新说》，提出了十二平均律的理 论。
•
标准音和中央C 标准音和中央C
•C1即小字一组的c为中央c。 a1 a1即小字一组的a为标 a 准音，也称“演奏会高 度”。
变音记号
•用来表示将音升 高或降低和还原 的记号叫变音记 号。
．
变音记号的种类
• 升记号 表示将基本音级升高半音 • 在五线谱中看到升记号时要注意升记号 的空心所在的位置，在间上就是升高间 上的音，在线上就升高线上的音。
变音记号种类
• ．降记号 表示将基本音级降低半音。 • ．重升号 表示将基本音级升高两个半 音（一个全音）。 在写重升号时要注意交叉部位的位置，一 定要准确的落在某一条线或某一个间上。

第三章 音律

第三章 音律
第三章 音律
第一节 第二节 第三节
音律 十二平均律 自然半音与自然全音 变化半音与变化全音
第一节 音律
乐音体系中各音的绝对准确高度 及其相互关系叫音律。
根据复合音的第二分音和第三分音的纯五度 关系，即由某一音开始向上推一纯五度，产生次 一律，再由次一律向上推一纯五度，产生再次一 律，如此继续相生所定出的音律叫做五度相生律。
纯律是于五度相生律用以构成的第二分音和 第三分音之外，再加入第五分音来作为生律要素， 构成和弦形式。
第二节 十二平均律
将八度分成十二个均等的部 分——半音——的音律叫做十二平 均律。 半音是十二平均律组织中最小的音高距离。 两音间的距离等于两个半音的叫做全音。 八度内包括有十二个半音，也就是六个全音。
自然半音和变化半音、自然全音和变化全音是两种性质完全 不同的半音和全音，不应有所混同。
第四节 等音
音高相同而意义和记法不同的音， 叫做等音。
思考与练习
1、什么叫音律？ 2、什么叫做全音？什么叫做半音？ 3、自然半音、自然全音、变化半音、变化全音的概念。 4、什么叫等音？等音是根据什么而来的？ 5、除了bA和#G外，每个基本音级和变化音级都有几个同 音异名的音？ 6、在下列括号内填上适当的音名：
第三节
自然半音和自然全音 变化半音和变化全音
由同一个音级的两种不同形式所构成的半音， 叫做变化半音。变化半音可以由基本音级和变 化音级形成也可以由变化音级形成。如： C—#C ,D—bD，bbB—bB等。
由同一音级的不同形式或隔开一个音级所构成的全音，叫做变 化全音。变化全音可以由基本音级和变化音级形成，也可以由 变化音级与变化音级形成。如：C—×C，B—bbB，bE—#E等。
三节
自然半音和自然全音 变化半音和变化全音

音的基本知识PPT课件

音的基本知识PPT课件
钢琴键盘基本音级、变化音级对照图二
三、唱名法 1．音名 乐音的固定名称，叫做音名。它是用C D E F G A B七个字母 表示基本音级的音名。音名表示着一定的高度，在五线谱和 键盘上是固定不变的。 2．唱名 人们在唱C D E F G A B七个基本音级时，通常用do、re、mi、 fa、sol、la、si七个拉丁音节发音，这七个音节就是唱名。如 图所示：
音列分组图
1. 八度 包含8个音级的两个同名音之间的音高距离(见第四章)，叫 做八度。如图所示：
钢琴键盘中的八度图
2．十二平均律 将八度分成十二个均等部分（半音）的音律，叫做十 二平均律。键盘乐器一般是按十二平均律调律的。
六、等音 音高相同而名称、记法和意义均不同的音，互称为等音。 等音只有在半音相等的情况下，才有可能产生。因此，等音 是来源于十二平均律的。除了#G、bA这一变化音级有两个等 音外，其余的基本音级和变化音级都有三个等音。如图所示：
1．乐音 能够在听觉中产生明确高度的音，叫做“乐音”。如： 小提琴、琵琶、二胡、钢琴等乐器发出的声音。如图所示：
三角钢琴
小提琴
二胡 琵琶
2．噪音
噪音一般分两种：
（1）在听觉中既没有明确音高、也没有音区归属感 的音，叫做“噪音”。
（2）虽没有明确音高、但有一定音区归属感的音， 叫做“乐音性噪音”。如：戏曲和民间音乐中常用的打 击乐器三角铁、锣、镲、军鼓等，虽属噪音，但也有相 当的表现力，是不可忽视的音乐表现手段。如图所示：
宇宙间的各种物体受到振动而产生的声波，通过空气媒介 传入人耳的鼓膜，经听觉神经传入神经中枢，在大脑引起听觉。 概括说，音是由于发音体振动所产生的声波传到人们的听觉器 官形成的一种感觉。日常生活中，如果我们稍加注意就会发现： 当我们说话或拉提琴时，会明显地感觉到声带或琴弦在振动。

音律

音律

作业：练习二
•
第四节
五度相生律
以分音列中的第二分音c与第三分音g两音之间 的音高关系连续相生而求得的各律的准确高度的方 法，叫做“五度相生律”。 五度相生律根据复合音的第二分音和第三分音的 纯五度关系，即由某一音开始向上推一纯五度，产 生次一律，再由次一律向上推一纯五度，产生再次 一律，如此继续相生定出的音律叫做五度，产生再 次一律，如此继续相生所定出的音律叫做五度相生 律。
• 三、变化半音 • 由同一个音级或隔开一个音级构成的 半音叫“变化半音”。 • 如：C—#C、bD—D、E—#E、G— bG等，为同一个音级构成。#C—bbE、 D—bbF、xE—bG等，为隔开一个音级 构成。
四、变化全音 由同一个音级或隔开一个音级构成的全音叫 “变化全音”。 如：C—xC、D—bbD、bC—#C等.为同一个音级构 成。 C— bbE、#C—bE、D—bF、E—bG等。为隔开一个 音级构成。 解释：同一个音级，不管C、#C、bC、xC、bbC 等，都属于C的音级。bC—#C等
五度相生律所订出的七个基本 音级间的音高关系，和十二平均律 中七个基本音级的音高关系是不同 的。虽然EF、BC之 间亦为半音， 但比十二平均律中的半音要小。其 余相邻两音级之间虽然亦为全音， 但比十二平均律中的全音要大。这 种音高的差异就是由于定律方法的 不同而产生的。
第五节
•
ห้องสมุดไป่ตู้
纯律
在分音列的第二分音c 与第三分音g 音之间插入一个第五分音e，就是c e g 构成和弦形式作为生律要素，如C E G、 F A C、 G B D，这样来定出C D E F G A B七个音的准确高度叫“纯律”。
•
由弦的各部分振动（分段）而产生的音， 音量较小，一般不容易听清，叫做“泛音”。 也叫“倍音”。 • 这种基音与泛音组织起来叫“复合音”。 构成复合音的各音（包括基音与泛音）叫“分 音“。将分音由低到高依次排列就叫“分音 列”。 • 例2—1 • C为基音的分音列，C是基音，也是第一分 音，分音列共有15个泛音，一个基音组成。

乐理 音的理论(音律、音程、和弦)初步PPT53页

乐理 音的理论(音律、音程、和弦)初步PPT53页
乐理 音的理论ห้องสมุดไป่ตู้音律、音程、和弦)初 步
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END

基础乐理节拍节奏PPT课件

第17页/共34页
基础乐理
② 运用四分音符组合的节奏
1=C4/4 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 XX XX XX XX X X XX Da . . . Da . . . Da . . .
第18页/共34页
基础乐理
③运用八分音符组合的节奏
1=C2/4 11 55 66 5 44 33 22 1 XX XX XX X XX XX XX X
（1）节奏型：在音乐中反复出现，且具有典型意义的节奏。
0
0
节奏型
第16页/共34页
基础乐理
（2）五线谱、简谱基本音符常用组合节奏
① 运用二分音符组合的节奏
1=C2/4 5 – 6 – 5 – 3 – 5 – 6 – 5 – X–X–X–X–X–X– X– da– da– da– da– da– da– da–
慢速的三拍子和六拍子音乐擅长表现优雅、抒情的感觉， 而快速的三拍子和六拍子具有流畅、动荡的音乐特点，能充 分感染、调动人的情绪，在舞会场景中这类音乐经常作为背 景音乐被选用。
第7页/共34页
基础乐理
4、拍子的类型： （1）单拍子：每小节只有一个强拍的拍子。如：2/4 ，3/4；
（2）复拍子：每小节由两个或两个以上相同类型单拍子组成 的拍子，每小节有两个或两个以上的强拍。 如：4/4 =2/4+2/4 ， 6/8=3/8+3/8；
其中每一个等值的时间片段称为单位拍。 节拍主要体现音的强弱规律。 2、拍子 以某一时值的音符为一个单位拍，按照一定的强弱规律进行 组织，就称为拍子。 拍子体现一小节内单位拍的数量与强弱关系。 如：等值的四分音符或八分音符按照“强拍+弱拍”的规律 组织起来，就叫二拍子。

小学音乐基本知识讲解PPT模板

6、终止线记在音乐作品末尾的复纵线（右边的一条略粗于左边的一条）称终止线，表示乐（歌）曲到此结束。7、复纵线记在音乐作品的明显分段处的复纵线（两条同样粗细），表示乐（歌）曲到此告一段落。8、拍用某一时值的音符（常用的有二分音符、四分音符、八分音符等）来表示节拍的单位，叫拍。每小节有几个单位拍就称为几拍子。
第二章节
音的长短与强弱
第二章节 音的长短与强弱
音的长短
1、音符（用以记录音的高低和长短的符号叫音符）。2、五线谱中音符的一般写法。3、符点音符记在符点右边的小圆点，叫做“附点”，它表示增长该音符时值的一半，带有附点的音符叫做“附点音符”。4、休止符表示声音中断的符号叫“休止符”。
第二章节 音的长短与强弱
渐弱
渐强
第三章记号表示乐曲速度快慢的记号叫速度记号。速度记号一般记在乐曲或段落开始的地方。速度记号可用两种形式表示，一种是意大利文术语，一种是中文术语。
常见的速度记号：Lento 慢板Andante 行板Moderato 中板
第二章节 音的长短与强弱
音的强弱
9、拍号表示不同拍子的符号叫拍号，拍号写在谱号和调号的右边。10、常见的拍子（1）单拍子;（2）复拍子;（3）混合拍子
第二章节 音的长短与强弱
音的强弱
11、切分音一个音由弱拍或弱位（单位拍中第一个音称为强位，其他音称为弱位）延续到下一强拍或强位，因而改变了原来节拍的强弱规律，这个音就称为切分音。切分音的记法有两种：（1）在一小节或单位拍内的切分音，一般用一个音符来记写。（2）跨小节或跨单位拍的切分音，一般用连音线来记写。
音的强弱
1、节奏在音乐中，长短相同或不同的音，按一定的规律组织起来叫做节奏 。2、节奏型音乐作品中具有典型意义的节奏叫做节奏型。3、节拍相同时值的强拍与弱拍有规律地循环出现叫做节拍。4、小节线在强拍前面用来划分节拍的垂直线称小节线。5、小节两条小节线之间的部分称小节

基本乐理课件-课件(PPT演示)

更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临 时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临 时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
加线、加间应注意：
1、加线的长度以记写一个音符为准，不能连用。 2、加线之间应保持一间的距离，不要过密或过宽。 3、加线不能省略。 4、记在上、下加间的音，不应在音符上、下加线。 5、加线一般不超过五条，过多加线则用移动八度
一音符构成1单纯音符由符头符干符尾三部分组成空心全音符二分音符实心四分音符八分音符2附点音符又称复附点音符或双附点音符第一个附点延续前边音符时值的一半第二个附点延续前边附点时值的一半
基本乐理
樊水群
Hale Waihona Puke 第一章 音、音符、音的分组、音的关系
第一节 音符
休止符
谱号
第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音 第三节 自然全半音 变化全半音
二、音符简谱标记
全 音 符 二分附点音符 二 分 音 符 四 分 音 符
x——— x—— x— x
4 3 2 1
拍 拍 拍 拍
音符、休止符
线谱
全音符
二分音符
附 点 音 符
简
谱
附 点 音 符
X — — —（— —） X—（—）
X/4
4 2
X — — — X —
四分音符
X
X X X
X·
X· X· X
音
记法不同，意义也不同，但音高相同的几个音叫 等音，又叫同音异名音。
等音找法
1、基本音级 （1）、自身（独立名称）。 （2）、找左右两边的基本音级。

基本乐理：音律

基本乐理：音律一. 复合音与分音列我们平时所听到的声音，绝大部分都是由许多个音组合而成的。

这种由许多个音组合而成的音，就叫做复合音。

由全弦振动而产生的音，也就是我们听的最清楚最响的音，就是基音。

由弦的各部分振动而产生的音，音量较小，一般不易被听出，这就是泛音。

构成复合音的各音（包括基音和泛音），叫做分音。

将分音由低到高依次排列，就叫分音列。

十五个泛音的分音列二. 十二平均律将纯八度（如c1-c2）分成十二个均等的部分（即半音），这种律制就叫十二平均律。

现在我们用的钢琴，风琴，电子琴，手风琴等键盘乐器，都是采用十二平均律定音的。

十二平均律早在古代希腊便有人提出过，但并未加以科学的计算。

世界上最早根据数学原理制定出十二平均律各音的准确高度的，是我国明朝大音乐家朱载堉。

钢琴变化音级关系图根据十二平均律，所有半音都相等，因而产生了等音。

如升C，降D，重升B者三个音，在钢琴上音高完全相同，但记法和意义不同。

升C，降D是重升B的等音；升C，重升B是降D的等音；重升B，降D是升C的等音。

因此，在钢琴的键盘上，除了升G和降A互为等音外，其余各音都有两个等音。

也就是说，除了三个黑键中间那个黑键只有两个名称外，其他各键都有三个不同的名称。

三. 五度相生律以分音列中的第二分音与第三分音两音之间的音高关系连续相生而求得各律的准确音高的方法，叫五度相生律。

根据五度相生律所定出的C,D,E,F,G,A,B七个音的音高关系，与十二平均律中C,D,E,F,G,A,B七个音虽然音名相同，但高低关系是不同的。

在五度相生律中，E-F，B-C之间虽亦为半音，但比十二平均律中的半音要小；C-D，D-E，F-G，G-A，A-B虽亦为全音，但比十二平均律中的全音要大。

这种音高上的差异，就是由于所定律法的不同而产生的。

四. 纯律在分音列的第二分音与第三分音之间再插入一个第五分音构成和弦形式作为生律要素，如C-E-G，F-A-C，G-B-D，这样定出的C,D,E,F,G,A,B七个音的准确音高，叫做纯律。

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5
音律：乐音体系中各音的绝对高度及其相互关系。（有固 定音高的音）
6
一、复合音与分音列
复合音：我们平时所听到的音，绝大部分都是由许多个音组合而成。 由许多个音组成的音就是复合音。
基音：由全弦振动产生的音，也就是我们听得最清楚最响的音。
泛音：由弦的各部分振动而产生的音，音量较小，一般不易被听出。 （又名倍音）
2
• 音组：共九组 大字二组(A2 B2)---小字五组c5 • 音列：乐音体系中各音按照一定高低关系，由低到高，
由高到底排列起来 • 音域：从低音到高音音列总范围 • 音区:高音区（小字三组 小字四组 小字五组） 中音区
（小字组 小字一组 小字二组） 低音区（大字组 大字一 组 大字二组） • 标准音与中央c：a1=440 中央c c1
G 重升F 重降A
A 重升G 重降B
B 重升A 降C
10
五度相生律：以分音列中的第二分音和第三分音两音之间的音高 关系连续相生而求得各律的准确音高。（多用于单声部音乐) 又名三分损益律，自然律
纯律：在分音列的二分音和第三分音之间再插入一个第五分音构 成和弦形式做为生律要素，这样定出的CDEFGAB七个音的准确高 度.（多用于多声部音乐）
3
课后作业
• 由 C开始向上和向下依次写出七个基本音级。
• CDEFGABCBAGFED
• 2、由F开始向上和向下依次写出七个基本音级。
•FGABCDEFEDCBAG
• 3、按照基本音级的高低次序，由C开始向上和向下，隔一音写一 音，直写到同名音出现为止。
• CEGBDFACCAFDBGEC
• 4、按照基本音级的高低次序，由A开始向上和向下，隔一音写一 音，直写到同名音出现为止。
自然半音：由相邻的两个基本音级以及这两个基本音级的变化音 级所构成的半音。
E—F、B--C C— b D #C--D *C--#D等
自然全音：由相邻的两个基本音级以及这两个基本音级的变化音 级所构成的全音。
C—D #F--#G bC— bD bB--C等。
13
变化半音：由某一基本音级及其变化音级所构成的半音。 C— # C D—bD #C--*C bbE--bE等。 变化全音：由某一基本音级及其变化音级所构成的全音，或隔开
构成复合音的各音（基音和泛音），叫分音。将分音由低到依次分音列：
C c g c1 e1 g1 降b1 c2 d2 e2 升f2 g2 a2 降b2 b2 c3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8
十二平均律
11
三种律制个音及其音分值比较：
cd
•五度相生律 204
•差
数4
•十二平均律 0 200
•差
数4
•纯
律 204
ef g 408 498 702
822 400 500 700 14 2 2
386 498 702
a
bc
906 1110
6 10
900 1100 1200
16 12
884 1088
12
三、自然半音与变化半音、自然全音与变 化全音
一个基本音级的两个基本音级及其变化音级所构成的全音。 如： bC--#C C--bbC bbB--B等。 如：#C— b E E— b G A— b C等。
14
练习二
•1、说明下列半音与全音的类别。 • # F—G（自然半音）A— b B（自然半音） b B — b C（自然半音） # G— b B（变化全音） F— # F（变化半音） # B— # C（自然半 音） # F— b A（变化全音） # B—D（变化全音） b A— # A（变 化全音） •2、写出下列各音的等音。 • # F（b G x E） b A（ # G） B（b C x A） x D（E b F） •bb E（D xC）
第三讲 音律
主讲人：何
1
复习
• 音的物理属性：（音高 音值 音量 音色） • 乐音体系：音乐中所使用的基本的乐音的总和（有固定
音高的音） • 音级：乐音体系中的各音 • 基本音级 CDEFGAB （音名） 唱名do re mi fa sol la xi • 变化音级（升音级、降音级、重升音级、重降音级） • 音：包括乐音和噪音
• ACEGBDFAAFDBGECA
4
• 5、写出所有可能与C构成半音的音（包括基本音级与变 化音级；向上和向下）
• C— # C C— b C C— b D C—B C— x B C— x A • 6、写出所有可能与E构成的全音（要求与第五题相同）。 • E— bb E E— x E E— # F E— b G E—D E— x C
15
谢谢
16
定义：将纯八度（c1--c2）分成十二个均等的部分，即半音。 明〕朱载堉（1536-约1610年）1584 年 等音：音高相同记法和意义不同的各音。
9
GF E
降D 升C 重升B
重降F 降E 升D
降 降G 升F升 重升重E
升
降A
重降C
降B
升G
升A
C
升B
重降 D
D 重升C 重降E
E 重升D 降F
F 升E 重降G