第二课 第一课时 难报三春晖

第一课难报三春晖教案
编者按：小编为大家收集发布了初二政治教案：第一课难报三春晖教案，希望对大家有所帮助。

第一课难报三春晖教案
一、教学内容及分析
本节课要学的内容是孝敬父母，指的是什幺是孝敬父母;为什幺要孝敬父母; 怎样孝敬父母。

理解它的关键是结合家庭生活的实际，将生活中实事进行归纳后，上升到理论化的概念。

教学的重点是怎样孝敬父母。

解决重点的关键是把孝敬父母的点点滴滴生活小事分类成：在意识上;在行为上;在品质上。

二、教学目标及分析
1 孝敬父母长辈是中华民族的传统美德;不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任;孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

2 辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力;孝亲敬长的具体行为实践能力。

3 体验尽孝后的快乐;树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放难报三春晖教学设计《难报三春晖》教学设计湖北省武汉市解放中学吴又存【教学目标】知识目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受到子女的孝敬。

孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。

能力目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。

情感态度价值观目标：通过教学，使学生进一步热爱自己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

【教学重点】领悟父母的爱心，学会孝敬父母。

【教学难点】如何孝敬父母。

【教学方法】活动探究法、讨论法、情感熏陶法等。

【教学手段】多媒体教学。

【教学过程】一、导入新课课前音乐欣赏：播放歌曲《烛光里的妈妈》，渲染气氛，情感铺垫。

父亲、儿子、女儿，一家人都喜欢登山。

然而在一次登山过程中却发生了意外。

下面，请同学们仔细观看这个电影片段。

（播放电影《垂直极限》片段）。

从影片中我们看到：在千钧一发之际，父亲果断地命令儿子割断绳索，把生的希望留给了儿女，而自己毫不犹豫地选择了死亡。

生命是无价的！还有什么比生命更宝贵的呢？俗话说：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，父母把人世间最宝贵的东西都给了我们这些做儿女的，这恩情我们一辈子都难以报答呀！今天我们就共同探究第一课第三框：《难报三春晖》（展示课题），共同探讨一下三春晖为什么难报以及如何报得三春晖。

二、教学过程1．活动一：真情告白（激情）“谁言寸草心，报得三春晖”，为什么说小草那一点点绿意，难以报答三春阳光的温暖；做儿女的那一点点孝心，难以报答阳光般厚博的母爱？那么，接下来这个活动，也许能使你懂得其中的真正内涵。

（多媒体显示：“父母的爱，你感受到了吗？请同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件令我感动的事。

）屏幕上有四幅图片：一幅图片，爸爸小心翼翼地接住儿子空投的炸弹；一幅图片，妈妈打着哈欠仍然陪着儿子读书；一幅图片，爸爸在烈日下、考场外焦急地等候；一幅图片，妈妈看着女儿正津津有味地吃着自己送来的饭菜，笑得多开心啦。

难报三春晖一、教学目标（一）知识目标1、认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳2、通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬3、不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；4、孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。

（二）能力目标1、能辨证分析具体行为是否属于孝的能力；2、通过时事案例，体会父母的关爱；3、通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的关爱。

（三）情感、态度和价值观目标1、体验尽孝后的快乐；2、树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

二、教学重难点1、教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母2、教学难点：如何孝敬父母三、教学方法讲授法、案例教学法四、教学手段多媒体课件教学五、教学过程（一）导入新课播放歌曲Beyond《真的爱你》师：大家听完这首歌，有何感想？学生回答师：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。

(二)开始新课一、爱洒人间活动一：播放动画春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。

郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。

庄公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。

”庄公听后十分感动。

提问：读了这则故事，你有什么感受？（学生讨论回答）教师总结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。

孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。

二、孝亲敬长是我们的天职活动二：现身说法1、吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。

你是如何看待这种说法的？总结：（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是尊敬和爱戴父母。

（2）子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

2、吴大妈的五个子女相互推卸责任，大儿子叫母亲去二哥家，二儿子又把母亲赶到大姐家里。

初二思品说课稿《难报三春晖》说课稿
《难报三春晖》说课稿
 各位评委、各位老师大家好：
 我说课的课题是《难报三春晖》。

本课是人教版《思想品德（八年级上册）》第一课第三框的内容。

我将向大家介绍本课我是怎样力求体现新课标精神，突出学科教学特色，通过情感体验等方法来达成教学目标的。

我主要从教材分析，学情分析，教法、学法，教学理念，教学过程等方面进行说明。

 一、教材分析
 1、本课的地位、作用
 在此之前，学生们已经学习了《我知我家》、《我爱我家》。

本课既是前两框的教学落脚点，又为后面的“正确处理我与父母、我与他人的关系”做准备。

意在让学生体会父母的关爱和付出，进而学会孝敬父母、长辈。

 2、教学目标
 根据学科《课程标准》和学生实际，我将教学目标确立为：
 （1）情感、态度、价值观目标：进一步热爱自已的父母及长辈，厌恶不孝的行为；树立家庭中正确的是非观念；增强履行家庭义务的责任感。

 （2)能力目标：提高辨别具体行为是否属于孝的能力。

 （3）知识目标：明白子女应孝敬父母、长辈，这是中华民族的传统美德；否则要受到道德的谴责、法律的追究，但反对盲目的愚孝。

 3、教学重点、难点
 依据教学目标和学生实际，将教学重、难点确立为：
 重点：学会孝敬父母，并将“孝敬”落实到生活的点滴之中。

 难点：怎样将孝敬父母落到实处，从孝敬父母的实践中体验幸福快乐。

《难报三春晖》说课稿一、说教材《难报三春晖》这一框题是在前两节让学生感受家庭温暖的基础上，将重点落实到孝敬父母的行为引导上的。

这一框既是学生情感的升华，也是我们教育的最高境界——“付诸行动”的归宿，因而这一框所处的地位非常重要。

二、说学情八年级学生正处于青春期，身心尚不成熟，容易忽略父母的爱，常常身在福中不知福，因而存在对父母不知孝敬，不懂如何孝敬的现象。

通过本节课的教学可以恰到好处地解决这些问题。

三、说教学目标根据本教材的结构和内容，结合八年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：懂得父母理应受到子女的孝敬；懂得不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，严重的要承担法律责任。

2、能力目标：提高正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力；孝敬父母的具体行为实践能力。

3、情感、态度、价值观目标：培养学生学会爱，学会理解，学会感恩；尽己所能孝敬父母和长辈，并能够体验尽孝后的快乐。

四、说教学重难点：重点：如何孝敬父母（行动上）确立重点的依据：基于课标要求与学生的实际情况，既要强调情感的体验，让学生从内心爱父母，又要把这种爱内化为行动，这是本节课教育教学要达到的重要目标。

难点：领悟父母的爱与付出，懂得我们应该孝敬父母。

（情感上）确立难点的依据：孝敬父母长辈，是中华民族的传统美德，同时这也是当代道德和法律的要求。

这一观点学生虽然知道但真正落实到行动中却有一定的难度。

五、说教学方法：榜样激励法、情感熏陶法、活动探究法。

确立这些教学方法的依据：以新课程标准“强调学生的感悟与体验学习，调动学生的参与”理念为主旨，突出“活动”在教学中的催化作用，凸显学生在课堂的主体地位。

六、说教学环节在这节课的教学过程中，本着突出重点，条理清晰，紧凑合理的原则，各项活动的安排注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。

我从以下几方面来设计本课的学习过程。

课前播放歌曲《常回家看看》，让学生在音乐中体会父母心，渲染气氛。

《难报三春晖》教案8篇《难报三春晖》教案1[教学目标]1.情感、态度和价值观目标：增强孝敬父母的观念，体验尽孝后的快乐，树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

2.能力目标：提高辨别具体行为是否属于孝行的能力和孝亲敬长的行为实践能力。

3.知识目标：懂得子女应该孝敬父母和长辈；知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任；知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面；了解“孝敬父母长辈”上的道德界限和法律界限。

[教学重难点]1.教学重点：为什么要孝敬父母和长辈，怎样孝敬父母和长辈。

2.教学难点：对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。

[教学过程]导入新课：多媒体显示：《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！教师：哪位同学能把这首诗翻译一下，并说一说它表达了作者的什么情感？多媒体显示：说一说：《游子吟》这首诗的意思是什么？它表达了作者的什么情感？学生回答上述问题。

（多媒体显示）《游子吟》译文：慈祥的母亲用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。

谁敢说子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊。

他采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

教师：那么，我们为什么要孝敬父母和长辈？应该怎样孝敬父母和长辈呢？这就是今天我们要学习的内容《难报三春晖》。

多媒体显示：难报三春晖。

合作探究：活动一：看图析理多媒体显示三幅体现母爱和父爱的图片，同时显示以下文字：◆从这三幅图片中你感受到了什么？◆父母除了赋予我们生命之外，在我们成长的过程中还为我们做了什么？我们又给了父母什么回报？学生回答上述问题，老师点评。

多媒体显示图片《爱的天平》。