亿以上数的改写和省略邹城市城前镇中心小学张丽教学目标1使学生会把整亿的数改写成以“亿作单位的数。
2使学生会用“四舍五入”法把一个大数省略亿位后面的尾数，求出他们的近似数。
3让学生感受到数学与生活的紧密联系。
激发他们的学习兴趣。
教学重点：掌握改写，求近似数的方法教学难点：四舍五入与改写的区别。
教具准备：课件教学过程—、复习把下面的数改写成以“万”作单位的数。
92560000=（）万36890000=（）万相互交流，怎么样把整万的数改写成以万作单位的数？生1：92560000=9256万36890000=3689万生2：省略万后面的四个零，改写后的数后面加“万”字这节课我们来学习亿以上的数的改写和省略。
（板书课题）二、探索交流（一）亿以上数的改写1、为了读写时更方便我们常会把一些大数改写成以“亿”作单位的数。
你会把下面各数改写成用"亿"做单位的数吗？试着改一改。
200000000=（）亿1000000000=（）亿530500000000=（）亿2、汇报交流。
3、说一说你是怎么样改写成以“亿”为单位的数的？生1：去掉万级，去掉个级。
生2：去掉万级和个级的8个0，再在这个数的后面写个“亿”字。
师：为了改写时方便，我们还要注意什么呢？生：先给大数分级，这样更容易找到亿位。
4、引导学生总结亿以上数的改写方法。
师：还有什么问题？生：老师，像425600000和262400000这样的数，怎样改写成以“亿”为单位的数？师：这个问题提得好，下面我们就来研究解决这个问题（二）学习求近似数1、省略“万”后面的尾数，求下面各数的近似数42560000≈（）万6240000≈（）万小组讨论，用什么方法求？怎样求？学生汇报。
2、你能把下面的数四舍五入到“亿”位吗？试一试。
1034500000≈（）亿9876540000≈（）亿3、交流方法。
4、小结，要省略“亿”位后面的尾数求近似数，需根据省略尾数的最高位千万位上的数来决定四舍还是五入，当千万位上的数大于等于5时，舍去亿后面的尾数要向亿位进1，当千万位上的数小于等于5时，直接舍去亿后面的尾数。
