1给孩子留点“面子”(冯淑花)

给孩子留面子作者：何小琼来源：《幼儿教育·父母孩子版》2020年第10期作为家长，若能体谅孩子，顾及孩子的面子，不仅是对孩子的尊重，也是对孩子莫大的鼓励。

小区附近的图书馆开办了亲子园，家长可以带孩子去那里看书，还可以陪孩子搭积木、玩游戏。

一天，我带5岁的儿子到亲子园玩。

儿子一番巡视后，喜欢上了一个益智通关类游戏。

游戏的方式是亲子二人各自回答问题并闯关，在规定时间内完成就算胜利。

摆在我们面前的是套闯关设备，有堡垒、吊桥、森林和沼泽等，每个模型代表一关。

儿子信心满满地说“我们一定能闯关成功”游戏开始了，我们同时从不同的起点出发。

按照规则，每关都会遇到个问题，每个问题有3次回答机会，若3次都答错，闯关就失败了。

儿子有点紧张，过了5分钟还没闯过第二关，而我已经来到第五关。

我有些着急，担心儿子太慢导致我们闯关失败。

过了几分钟，我又闯过两关，儿子才到第四关。

我着急地喊“兒子，抓紧点啊，超过时间，我们就输了。

”儿子一听更紧张了，脸憋得通红。

我正想说点什么安慰一下儿子，突然听到一位妈妈在训斥自己的孩子“你怎么回事，这么容易的题都不会？”那个男孩耷拉着脑袋，脸羞愧得通红，正委屈地在草稿纸上画着什么。

男孩的妈妈远处说不过瘾，干脆来到儿子身后，用手握住他的手高声地说“你看这个图的意思是这样的你怎么就不懂呢？”男孩把头埋得更低了，眼睛悄悄瞄了眼周围。

旁边有人小声议论着“孩子做不好，好好说嘛”可那位妈妈仍控制不住愤怒，会儿说儿子太松懈，不认真，会儿说这么简单的题应该很快就能做出来。

孩子终于忍受不了了，把铅笔一丢，跑了出去……亲子园里阵骚动，大人孩子纷纷侧目。

我心里紧，不禁想到自己刚才的态度。

假如我的脾气再急躁些，儿子会不会也像那个孩子样跑出去呢？想到此，我深吸一口气，声音柔和地对儿子说“宝贝儿，不急，先深吸口气，再想答案。

”儿子立即把视线转移回游戏，重新开始了思考。

显然，我的话让他感到安心。

他认真地盯着第四关的题，只思考了两秒钟，就答对了，也很快通过了第五关。

《教育心得-让孩子们爱面子_孩子爱面子》
摘要：都说孩子们是天使，我们荔枝班的孩子更加是天使，更是公主与王子，这件事情我一直记在心上并且找到很多资料，花了一段时间终于解决了我们荔枝班孩子们的面子问题，冬天要到了，希望我们荔枝班的王子跟公主都能坚持每天洗脸刷牙早点到幼儿园来上学哦
教育心得：让孩子们“爱面子”
都说孩子们是天使，我们荔枝班的孩子更加是天使，更是公主与王子。

既然都是王子与公主，那面子工程不能含糊啊！最近一段时间我在晨间早上接孩子们入园的时候有关注到一些案例。

早到幼儿园的孩子S还有H居然家人反映不在家洗脸不刷牙就来幼儿园了，Nina你帮我们想想办法啊！这件事情我一直记在心上并且找到很多资料，花了一段时间终于解决了我们荔枝班孩子们的面子问题！给大家说说几个好办法！
1.让孩子们自己看自己。

我们的孩子们去卫生间时候洗手入厕还有照镜子，让他们看着镜子，那些不喜欢刷牙洗脸的孩子看着里面知道了自己面子不是很干净啊，是需要改变的吧！这叫“解铃还须系铃人”！
2.教学中设置健康课程，讲一个关于注意个人卫生的故事，一下子就能吸引到孩子的眼球，故事最后孩子们都知道了，只有自己的面子干干净净的，做一个干净的小猪才会有更多的动物朋友喜欢我们，来找我们游戏。

3.家庭亲子互动。

花一周时间布置孩子们回家跟爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起洗脸刷牙的人任务，让家长们配合一起来教育孩子们，这样孩子不论是在学校还是在家里都能全方位的实践“面子工程。

”
冬天要到了，希望我们荔枝班的王子跟公主都能坚持每天洗脸刷牙早点到幼儿园来上学哦！如果你们还有更好的办法就直接来找Nina探讨吧！
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别让你的面子，毁了你的孩子！（深度好文）人非圣贤，孰能无过？犯错在我们生活中再常见不过了，当别人指出我们的错误时，我们应该欣然接受并表示感激，因为这会避免我们以后犯更多的错。

然而，这样简单的道理，3岁的孩子知道，30岁的大人却做不到。

特别是当指出你错误的人就是你年幼的孩子。

我家楼上有个小孩叫峰峰，是个学习很踏实的男孩子。

那天，峰峰在学校里学了新的知识点，不过有些地方还没弄清楚，就去找爸爸给他讲一讲。

峰峰爸爸一看，儿子问的是一个数学问题，他看了看书，就打开草稿纸，一边列公式一边给孩子讲解起来。

爸爸讲得很带劲，毕竟给孩子讲题，很能满足爸爸身为父亲的满足感和自豪感，然而爸爸正讲得起劲时，峰峰突然说了一句，“爸爸，你这个等式列错了。

”爸爸被突然打断本来就有些不高兴，听儿子这么说，脸上就有些挂不住了，“你到底有没有认真听？不是你问的我吗？居然还给我挑起错来了，你看清楚你没弄懂的地方没有！”峰峰也不高兴，小声咕噜道：“本来就是你的错，错了还不认！”爸爸被儿子这么一说，就恼羞成怒了，“你总盯着我的错误干什么！盯着你不懂的地方不就得了！看你总是注意这些有的没的，难怪上课听不懂！给我好好听着。

”可峰峰却再也听不下去了，他气冲冲地站起来，就往自己房间里冲。

这时，峰峰妈妈刚好从厨房里出来，叫住了峰峰，“峰峰，厨房里的蜂蜜是不是被你吃掉啦，那是妈妈用来做蛋糕的，是不是你呀，除了你这个小吃货没别人啦。

”峰峰脸一红，刚想承认，突然又犟起来，说：“我为什么要承认，爸爸明明就是错了他都不认，我干嘛要认。

”说完就冲进了自己的房间。

爸爸和妈妈面面相觑。

父母拒不认错给孩子带来的危害1、打击孩子的自信心和自尊心小孩子能发现你的错误，是孩子学以致用的表现，说明孩子是认真和用心地对待这件事的，并不一定就是炫耀。

作为父母，对孩子这样的态度是应该肯定的，而不是绝不承认，从而打击孩子的自信心和自豪感。

2、让孩子拒绝承认自己的错误父母是孩子学习的榜样，当你拒绝承认自己的错误，孩子会跟着学的。

给学生留点儿面子——读《苏霍姆林斯基选集第五卷》有感翻开厚厚的《苏霍姆林斯基选集第五卷》 阅读其中的每一篇文章我感觉自己仿佛正在亲耳聆听这位前苏联的教育家的谆谆教诲。

其中很多章节我忍不住看了一遍又一遍 力求把他所说的话深深地记在心里。

“教师的语言是感化学生心灵不可取代的手段。

教育的艺术首先是灵犀相通的说话艺术。

我确信 学校里许多结果很糟的冲突 往往是由于老师不善于跟学生说话引起的。

”这是本卷 《德育中的教师语言》这篇文章中的第一段话。

看了这段话 我觉得它用来教育我是再贴切不过的了。

我现在所教六年级的六个班中 我与四班的孩子们的关系就比较“生疏”。

因为我感觉在这个班里的大个儿男孩儿、女孩思想比较成熟 总是有自己的“道道” 不太愿意与老师接近。

上课时 后面几排有个别的男孩、女孩或是在偷偷地笑 或是在窃窃私语 苗头似乎一直指向老师。

这些举动对老师是具有绝对讽刺意味的。

因此一旦发现 我绝不姑息迁就 给予狠狠地“打击 就这样和他们结下了“仇”。

后来的上课情况可想而知。

这种上课的状态令我很痛苦 我一直想办法改善这种僵硬的局面 但他们还是拒我于千里之外。

直到有一天我在《读者》上看到刘庸写的《借口》这篇文章 并读给他们听 真诚地告诉他们 如果你的学习完全取决于对老师是不是有好感 不是太可悲了吗 学习是你自己的事 不是你“秀”给老师看的 也不是专用来“报答”老师或“报复”老师的 就算老师对你印象坏透了 你还是应该努力学习 甚至说你更应该加倍用功证实自己的好给老师看才对啊！也许是我的肺腑之言感动了他们慢慢地 他们中的大多数与我有稍许亲近 我很珍惜这得之不易的“亲近”。

现在想想如果最初我就使用了后来这种诚挚的语言 那该多好哇！苏霍姆林斯基把学生的情感比作土地 把学生的智力比作种子他说 “只关心种子而忘了耕地等于撒下种子喂麻雀。

”他还说过一句话 到现在我才真正明白并将它运用了起来 “学校里的学习不是毫无表情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑 而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触。

（幼儿教师）幼儿教师随笔要给孩子留面子幼儿教师随笔：要给孩子留面子作为一名幼儿教师，我们需要注重培养孩子的自尊心和自信心。

在日常的教学和生活中，我们要给孩子留面子，尊重他们的个性和感受，为他们创造一个积极、尊重和鼓励的学习环境。

一、倾听与尊重在幼儿教育中，倾听孩子的意见和感受是非常重要的。

我们应该尊重孩子的想法和表达方式，给予他们表达的机会。

当孩子提出问题或者发表自己的见解时，我们要认真倾听，并积极回应，不断鼓励他们积极思考和表达。

二、正面评价与鼓励作为幼儿教师，我们应该注重对孩子积极的行为和努力的肯定。

在每天的教学中，我们可以采用鼓励和称赞的方式，让孩子感受到自己的进步和成就。

例如，当孩子完成一项困难的任务时，我们可以赞扬他们的努力和坚持，激励他们继续努力。

三、尊重个体差异每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、天赋和发展速度。

作为幼儿教师，我们要尊重每个孩子的个体差异，给予他们适应自己发展节奏的机会。

我们不应该过分强调孩子之间的差异，而是要注重提高每个孩子的个人成长和发展。

四、引导与启发幼儿教育是一个引导和启发的过程。

我们要学会通过引导孩子思考、自主学习和探索的方式，培养他们的问题解决能力和创造力。

当孩子遇到困难时，我们可以积极给予帮助和指导，但同时也要给孩子独立解决问题的机会，让他们在自己的实践中获得成长和进步。

五、建立良好的师生关系良好的师生关系是幼儿教育中的关键。

我们要积极与孩子建立亲密的关系，让他们感受到我们的关怀和支持。

通过关注孩子的情感需求，并倾听他们的倾诉，我们可以进一步增进彼此之间的信任和尊重。

六、以身作则作为幼儿教师，我们要以身作则，成为孩子学习和成长的榜样。

我们要展示积极向上的态度，以及尊重和理解他人的行为，通过我们的言行来影响和感染孩子们。

同时，我们也要不断学习和提升自己的教育教学水平，为孩子提供更好的教育环境和经验。

给孩子留面子是一种尊重和包容的表现，它能够激励孩子的学习兴趣和动力，培养他们的自信心和创造力。

“妈妈，谢谢你给我面子”，自信的孩子，都是这样养出来的「在外面，是妈妈的面子重要，还是孩子的面子重要？」这是一个妈妈对女儿的质问。

《少年说》中，高一女孩走上勇气台，请求妈妈能够「关起门来教育」她，不要在外人面前一点就炸。

但是妈妈却对女儿的问题不予理会，反而质问起女儿。

在妈妈的话语里，女儿的面子始终不及维护自己的威信重要。

节目的最后，母女俩虽然在台下挽手和好，似乎总隔着一颗心的距离。

我们都很看重并维护自己的面子，却不曾想过孩子也是要面子的。

大庭广众之下，或是义正辞言地教训，或是揭短嘲笑，父母的话就像利刃，扎进了孩子的心里。

尊严被压制在父母的面子之下，是多少孩子一生不堪的回忆。

孩子的面子，就是他的自尊前几天在图书馆，看到一个妈妈给儿子讲解数学题。

小男孩算了几遍都没算对，妈妈按捺不住了：「什么都算不出来，你有什么用啊？」妈妈越是着急上火，小男孩越是算不出，妈妈训斥的声音也越来越高，在安静的阅览室里格外刺耳。

周围的小朋友都好奇围观，小男孩低着头，一声不吭，脸涨得通红。

儿子悄悄对我说：「其实，如果那个阿姨不骂的话，他也许就算对了。

」离开时，小男孩耷拉着脑袋，沮丧地跟在气冲冲的妈妈后面。

同为小学生的母亲，我很能理解妈妈看到作业本时的抓狂，可是我更同情那个小男孩，在妈妈的负面评价中，他茫然不知所措。

宋丹丹曾经带着儿子巴图一起上综艺节目。

1个多小时的节目，有半个多小时是她当众吐槽儿子：「我生了一个废物，啥都不会干，你看看人家，我都想换儿子了。

」巴图脚趾发炎，亲妈却说：「是你啃的吧」，还让儿子给大伙表演啃脚；巴图主动要求搭鸡窝，她哈哈大笑：「要是能搭好，我还真不是他妈。

」......整个节目里，巴图一脸挫败，好像自己是一个错误的存在，旁人也尴尬不已。

被当众揭短、被言语抨击、被跟别人比较，是我们童年梦魇般的回忆。

心理学家苏珊·福沃德博士在《中毒的父母》中说：小孩是不会区分事实和笑话的，他们会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。

幼儿教师随笔要给孩子留面子一般说，在家长眼里，孩子永远是孩子。

有个别的父母，当孩子都成家立业了，仍不管在什么场所都毫不顾及孩子的面子，或训斥，或打骂。

搞得子女很下不来台。

即便是尚未成年的孩子，作为父母也一定要留点面子，绝不能在众人面前对孩子训斥打骂。

这是教子的大忌，绝不可掉以轻心。

要做到在任何情况下，都不要在别人面前特别是不能在众人的面前揭孩子的“伤疤”。

英国教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。

”实际情况正如洛克所述，孩子如若被父母当众揭短，甚至被揭开心灵上的“伤疤”，那么孩子自尊、自爱的心理防线就会被击溃，甚至会产生以丑为美的变态心理。

尊重孩子，保护他的面子，这对孩子的成长来说是极为重要的。

站在孩子的立场尊重孩子，会有益于孩子产生和形成一种自重、自爱、自尊，并要求受到别人尊重的情感。

具有这种情感的孩子，在人际关系上，能尊重自我又能尊重他人，因此也能受到别人的尊重，在生活中就会自信心高，责任感强，有进取精神。

美国成人教育学家卡耐基说：“一句或两句体谅的话，对他人宽容，这些都可以减少对别人的伤害，保住他人的面子。

”你对于孩子应该采取这种宽大为怀的态度，站在孩子的立场，以商量的口气与孩子对话，这样孩子才会心悦诚服地与你合作，才会有益于孩子产生自重、自爱、自尊和要求受人尊重的情感。

一般说，在家长眼里，孩子永远是孩子。

有个别的父母，当孩子都成家立业了，仍不管在什么场所都毫不顾及孩子的面子，或训斥，或打骂。

搞得子女很下不来台。

即便是尚未成年的孩子，作为父母也一定要留点面子，绝不能在众人面前对孩子训斥打骂。

这是教子的大忌，绝不可掉以轻心。

要做到在任何情况下，都不要在别人面前特别是不能在众人的面前揭孩子的“伤疤”。

给学生留足面子诸城繁华中学孙霞班主任工作是琐碎的，在班级管理过程中，有许多的校规校级和班规班纪会教育学生遵守，可是，并不是老师说了，学生就会遵守的，在许多情况下，老师面临着处理“问题学生”的难题，该怎样处理会让学生更易于接受呢？我在实际工作中，注意给学生留足面子，让忠言不逆耳更利于行。

在同学面前给学生留足面子案例一：中午有部分学生在学校吃饭午休，为了保证午休秩序，学生写了在校午休纪律保证书，我安排了执勤班长，学校有执勤老师督导检查。

有一次，我一到学校，执勤班长就悄悄告状，有一名学生中午吃零食而且说话，恰好被执勤老师看见，给班级扣了分，并且给我提了建议：“老师，快让他中午回家吃饭吧，咱们班中午就他不老实，老是打扰别人。

”让学生回家吃饭，确实可以一下子解决问题，可是我知道这位学生家比较远，而且父母中午都不在家，让学生回家吃饭，无疑把一个难题抛给了这个家庭，怎么可以呢？可是以前有确实说过这样类似的话。

我在下午上了一节课后，找到了这位同学，“你是咱班上班级责任心比较强的同学，最近有没有发现咱班一些违规违纪现象呢？”他一下子紧张起来，看我认真而又微笑的样子，思考了一会儿，说：“课间有个别学生在教室打闹，值日生最近黑板擦得不干净，数学老师说过……”“谢谢你给我提供这些问题，你看，我不能时时在教室，这些问题你不告诉我，我还没发现呢，中午秩序怎么样啊？你在学校午休，多给老师关注一下这方面的问题，每天给我一个小汇报，让班里不出一点不应该出现的现象，怎么样？我监督一下执勤班长干得怎样，当然咱自己可不能出问题。

”他马上点了点头，从那以后，我每天下午一去，先悄悄找他了解情况，他中午观察很仔细，告诉了我很多小问题，而他自己纪律好了很多，几乎没有在午休时大说大拉的现象。

他的问题我装着不知道，从来没有在他面前明确旧话重提，给学生留足面子，他给了我更大的面子。

在学生面前给家长留足面子案例二我正在办公室备课，班长跑来找我，“老师，快去看看吧，小超和小文跟老师吵起来了。

妈妈请给我点面子观后感
在这片子里，那些孩子的遭遇我觉得就像是自己小时候的翻版。

我就记得小时候，我好不容易在小伙伴面前耍个帅，正吹嘘着我多厉害能把小弹珠弹得老远，结果我妈冷不丁来一句：“你昨天还把弹珠弹到自己脚指头，疼得哇哇叫呢。

”您瞧，我那小脸“唰”就红了，感觉在小伙伴面前那面子就像气球被扎破了一样，瘪得啥都不剩了。

从孩子的角度看啊，面子这东西可太重要了。

就像我们出门都要穿得体面点儿，在朋友面前也想有个好形象一样。

孩子也有自己的小世界，在这个小世界里，朋友的看法、自己的小成就，那都是能让自己感觉像个小英雄的事儿。

可妈妈们呢，有时候可能没意识到，随口的一句话就像一盆冷水，把孩子那点小火苗给浇灭了。

不过呢，这片子也让我理解了妈妈们。

我想妈妈们可能也不是故意要让孩子没面子的。

就像我妈，她可能只是觉得那些事儿有趣，没考虑到我当时的小心情。

妈妈们每天忙里忙外，操的心比我们头发丝儿都多，有时候就忽略了这些小细节。

我觉得这个片子就像是给家长和孩子之间搭了一座小桥。

孩子看了就想，“原来妈妈不是故意的。

”家长看了呢，也能明白，“哟，孩子的面子也是个大事儿，以后可得注意点儿。

”它教会我们互相理解。

现在我就想啊，要是我以后有了孩子，我可一定要多站在他的角度想想，给他足够的面子，让他在小伙伴面前能挺胸抬头，当个快乐的小宝贝。

这片子啊，真就像个小镜子，让我们照见了自己和家人之间那些有趣又有点小纠结的关系呢。