环保类课程实训设计与实践

学生环保教育实践实施方案
随着社会的不断发展，环境问题日益凸显，环保意识的培养已成为当今教育的重要内容。

学生环保教育的实践实施方案，不仅可以提高学生的环保意识，还可以培养学生的环保行为习惯，促进学生全面发展。

为此，本文将从课程设置、教学方法、校园环保活动和家校合作四个方面，提出学生环保教育实践实施方案。

一、课程设置。

在课程设置方面，应该将环保教育融入到各个学科的教学中，例如在生物课上介绍生态平衡，化学课上讲解环境污染，地理课上探讨资源利用等。

此外，还可以开设专门的环保课程，系统地介绍环保知识，培养学生的环保意识。

二、教学方法。

在教学方法方面，可以采用多种形式，如讲座、实验、讨论、参观等，使学生在实践中学习环保知识，增强环保意识。

同时，教师要以身作则，亲自参与环保活动，激发学生的学习兴趣。

三、校园环保活动。

学校可以组织各种形式的环保活动，如植树、垃圾分类、节约用水、节约用电等，让学生亲身参与其中，体验环保的乐趣。

通过这些活动，不仅可以增强学生的环保意识，还可以培养学生的环保行为习惯。

四、家校合作。

学校和家庭是学生成长的两个重要环境，家校合作是学生环保教育的重要保障。

学校可以通过家长会、家访等形式，向家长宣传环保知识，引导家长支持学校的环保教育工作，形成学校和家庭共同育人的良好局面。

综上所述，学生环保教育实践实施方案应该从课程设置、教学方法、校园环保活动和家校合作四个方面全面推进。

只有通过全社会的共同努力，才能培养出更多具有环保意识和环保行为习惯的学生，为建设美丽中国贡献力量。

一、实训基本信息实训时间：2021年10月15日-2021年10月20日实训地点：XX环保创意手工实训室实训指导老师：XXX实训学生：XXX、XXX、XXX二、实训目的1. 提高学生对环保意识的认知，培养学生的环保责任感。

2. 培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的实践操作技能。

3. 通过手工制作，将废弃物品转化为实用物品，实现资源再利用。

三、实训内容1. 实训主题：环保创意手工制作2. 实训材料：废弃塑料瓶、纸盒、布料、废旧衣物、毛线等3. 实训步骤：（1）收集废弃物品，进行分类整理；（2）根据废弃物品的特性，设计制作方案；（3）动手制作，完成作品；（4）展示交流，分享心得体会。

四、实训过程1. 第一天：讲解环保知识，引导学生了解废弃物品的危害，激发学生参与实训的兴趣。

2. 第二天：学生分组，每组选择一种废弃物品进行创意设计，并确定制作方案。

3. 第三天至第五天：学生按照设计方案，进行手工制作，指导老师进行现场指导。

4. 第六天：作品展示，学生互相评价，总结实训成果。

五、实训成果1. 学生共完成20件环保创意手工作品，包括环保袋、花瓶、收纳盒、挂件等。

2. 作品在校园内进行展示，得到了师生的一致好评。

3. 学生通过实训，提高了环保意识，掌握了手工制作技能，培养了创新思维。

六、实训心得体会1. 通过本次实训，我深刻认识到环保的重要性，今后要自觉践行低碳生活，减少废弃物的产生。

2. 在手工制作过程中，我学会了如何将废弃物品进行再利用，提高了自己的动手能力。

3. 与同学们一起合作完成作品，让我感受到了团队的力量，增强了团队协作能力。

4. 通过实训，我明白了创新思维的重要性，今后要将所学知识运用到实际生活中，为环保事业贡献自己的力量。

七、实训总结本次环保创意手工实训活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

学生在实训过程中，不仅提高了环保意识，还锻炼了动手能力和创新思维。

希望今后能举办更多类似的活动，让学生在实践中不断成长，为环保事业贡献力量。

幼儿环境保护实践教案一、教学目标：1.了解环境保护的重要性。

2.懂得环境保护的方法和技巧。

3.培养幼儿的环保意识。

二、教学内容：1.环境保护的概念和重要性。

2.环境污染的现象。

3.环境保护方法和技巧。

三、教学方式：1.讲授。

2.亲身体验。

四、教学材料：1.环保宣传手册。

2.幼儿环保小工具。

五、教学流程：1.导入环节通过环保宣传手册和图片展示，让幼儿了解到环境保护的重要性，并引导幼儿谈论身边的环境污染现象。

2.主体活动（1）体验节约用水让孩子通过检测自来水的PH值了解到自来水的酸碱度，提出一个问题：“用水变魔术”。

孩子们会拿来玻璃杯、纸巾和滤纸，通过自己的手工操作，把杂质从自来水中分离出来，将水变清澈、透明的“魔术”制作完成。

（2）垃圾分类体验通过垃圾分类的直观体验，让孩子们了解日常生活中垃圾分类的方法和作用。

让孩子们亲自动手将日常生活垃圾进行分类，把可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾分类分开，让幼儿逐渐形成垃圾分类的好习惯。

（3）制作绿植通过制作绿植，让幼儿了解植物的种类和作用，并培养孩子爱护植物、保护环境的意识。

为幼儿讲解种植绿植的方法和技巧，带领幼儿制作属于自己的小花盆。

3.总结环节通过与孩子们的交流，让他们认识到环境保护的重要性，并体验到环保可行性的过程，从而培养出幼儿的环境保护意识。

六、教学总结：环保实践让幼儿们了解到环境保护的重要性，体验到环保可行性的过程，更好地培养他们的环保意识。

这是一种有效的教育方式，通过幼儿实践，更好地达到教育效果，形成健康的生态环境和良好的行为习惯。

作为一名教师，我们应该注重幼儿的环保教育，让更多的人爱护我们的生态环境，为社会的绿色发展贡献自己的力量。

教案名称：初中化学环保实验课程年级学科：八年级化学教材版本：人教版课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解环保实验的基本原理和方法，提高学生的实验技能。

2. 通过环保实验，使学生认识到化学知识在环境保护中的重要作用，增强学生的环保意识。

3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。

教学内容：1. 环保实验的基本原理和方法。

2. 常见环保实验案例分析。

3. 化学知识在环境保护中的应用。

教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过展示一些环境污染的图片，引起学生对环境保护的关注。

2. 引导学生思考：如何利用化学知识来保护环境？二、自主学习1. 学生自学环保实验的基本原理和方法。

2. 学生阅读教材，了解一些常见的环保实验案例。

三、课堂讲解1. 教师讲解环保实验的基本原理和方法，引导学生掌握实验操作技能。

2. 教师讲解常见环保实验案例，分析化学知识在环境保护中的应用。

四、课堂实践1. 学生分组进行环保实验，亲身体验化学知识在环境保护中的作用。

2. 学生汇报实验结果，分享实验心得。

第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些环保实验？2. 学生回答问题，复习上节课的内容。

二、课堂讲解1. 教师讲解环保实验案例，引导学生运用化学知识解决实际问题。

2. 教师讲解化学知识在环境保护中的应用，提高学生的环保意识。

三、课堂实践1. 学生进行环保实验，巩固所学知识。

2. 学生汇报实验结果，分享实验心得。

四、总结拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。

2. 学生提出问题，进行课堂拓展。

教学评价：1. 学生实验操作的正确性、实验报告的完整性。

2. 学生对环保实验原理的理解程度，以及对环保实验案例的分析能力。

3. 学生对化学知识在环境保护中应用的掌握程度，以及学生的环保意识。

环保实践活动范文
一、活动背景
随着工业化进程的加快，环境问题日益突出，保护环境已成为全社会的共同责任。

为了提高公众的环保意识，倡导绿色生活，我们组织开展了此次环保实践活动。

二、活动目标
1、增强参与者的环保意识和责任感。

2、通过实践活动，推广环保知识，提高公众对环保问题的关注度。

3、倡导绿色生活方式，促进可持续发展。

三、活动内容
1、环保知识讲座
邀请环保专家进行讲座，讲解环保的重要性、当前环境问题的现状以及个人如何参与环保等内容。

2、垃圾分类实践
组织参与者进行垃圾分类游戏，通过实际操作让大家了解垃圾分类的方法和意义，并引导大家在日常生活中进行垃圾分类。

3、环保手工制作
利用废旧物品进行手工制作，如制作纸艺、布艺等，既锻炼了参与者的动手能力，又实现了资源的再利用。

4、环保宣传海报设计
鼓励参与者发挥创意，设计环保宣传海报，通过视觉冲击力强的方式向公众传递环保信息。

5、环保志愿者招募
在活动现场进行环保志愿者招募，组建环保志愿者团队，为未来的环保活动储备力量。

四、活动效果
通过此次环保实践活动，参与者对环保有了更深刻的认识，环保意识得到了明显提高。

活动现场气氛热烈，大家积极参与各项活动，取得了良好的宣传效果。

同时，活动也吸引了媒体的关注，进一步扩大了环保的影响力。

五、总结与展望
此次环保实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

未来，我们将继续开展类似的环保活动，不断创新活动形式和内容，提高活动的吸引力和影响力。

同时，我们也希望更多的人能够加入到环保事业中来，共同为保护环境、建设美好家园贡献力量。

教案标题：初中环保实验课程教学目标：1. 让学生了解环保的概念和重要性。

2. 培养学生对环境问题的关注和解决问题的能力。

3. 引导学生通过实验活动，体验环保实践的过程，提高环保意识。

教学重点：1. 环保的概念和重要性。

2. 环境问题的类型和影响。

3. 环保实验的基本方法和步骤。

教学难点：1. 环保实验的设计和操作。

2. 环境问题的解决策略和实施。

教学准备：1. 实验室设备和材料。

2. 环保实验教材或指导书。

3. 环境保护相关的视频或图片资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是环保？为什么我们要关注环保？2. 展示环保相关的图片或视频，引起学生对环境问题的关注。

3. 宣布本节课的实验主题和目标。

二、知识讲解（10分钟）1. 讲解环保的概念和重要性。

2. 介绍环境问题的类型和影响。

3. 讲解环保实验的基本方法和步骤。

三、实验活动（15分钟）1. 引导学生分组，每组设计一个环保实验。

2. 提供实验室设备和材料，指导学生进行实验操作。

3. 学生在实验过程中记录数据和观察结果。

四、实验结果展示和讨论（10分钟）1. 各组学生展示实验结果，介绍实验过程和发现。

2. 引导学生讨论实验结果对环保的启示和意义。

3. 引导学生思考如何将实验结果应用到日常生活中，提高环保意识。

五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结本节课的实验活动和所学知识。

2. 引导学生反思自己在实验中的表现和收获。

3. 鼓励学生提出对环保实验的建议和改进意见。

教学延伸：1. 组织学生进行环保实践活动，如校园环保角建设、垃圾分类宣传等。

2. 邀请环保专家进行讲座，增加学生对环保知识的了解。

3. 开展环保知识竞赛或活动，激发学生的环保热情。

教学反思：本节课通过实验活动，让学生了解了环保的概念和重要性，培养了学生的环保意识。

在实验过程中，学生积极参与，提出了许多有创意的设计和解决方案。

通过讨论和总结，学生更加深入地理解了环保的意义，并纷纷表示要将环保行动落实到日常生活中。

环境工程的实习报告4篇环境工程的实习报告篇11.1实习依据依据教育部对环境工程专业学生的培养方案及教学计划，为培养德，智，体全面发展，能实施我国可持续发展环境战略，建设环境友好型社会，解决复杂环境问题的复合型、技术型人才，以适应现代科学技术与经济发展的需要为目标，特为本专业高年级学生安排此次生产实习，使学生掌握环境工程学科的基本理论和基本知识，获得环境工程师的基本训练。

1.2实习目的和意义1)由于本专业一、二年级学生主修理论知识，三年级主修专业知识，为印证所学专业知识，以进一步理解和加深学生的学习成果，综合应用三年所学知识，思考分析各地，各工矿企业污染________，治理措施，管理措施，熟悉环境监测工作和环境污染控制工艺，安排本次生产实习;2)为全面了解和熟悉环保设施运营操作，管理工作，进一步了解当地环境污染状况，了解当地环境管理情况，了解各工矿企业生产工艺流程及污染情况，进一步培养学生操作技能，安排本次实习;3)为培养学生如何开展调查，如何查阅技术文献资料及撰写调查报告的能力，达到理论联系实际，具备一定的分析问题和解决问题能力，为大四毕业设计及毕业论文的写作打基础，安排本次实习;4)为毕业后到当地环保部门，工矿企业从事环境保护工作打下基础，安排本次实习。

环境工程的实习报告篇2一、实习目的通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。

众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写2、格栅作用：污水处理工程中安装的主要设备是格栅机它用来拦截、清除污水中的漂浮物。

环保活动实践报告范文本次环保活动是由我们班级组织的，主要目的是帮助提高同学们的环保意识，同时也让大家亲身体验环保活动的乐趣。

我们选择了在学校周边进行垃圾清理活动。

活动开始前，我们向全班同学宣传了环保的重要性，并说明了这次活动的目的和意义。

大家都积极响应，纷纷表示要参与进来，为环境保护出一份力。

在活动现场，我们分成若干小组，每个小组配备了垃圾袋和手套。

然后，我们开始在学校周边的公园、河边等地方进行垃圾捡拾。

虽然活动的过程中遇到了一些困难，比如有些垃圾比较难捡，但大家还是顽强地坚持了下来。

在大家的通力合作下，很快就清理了好几大袋垃圾。

活动结束后，我们进行了整理和总结。

每个小组的成员都发表了自己的感想，大家一致表示这次活动让他们意识到了环保的重要性，也了解到了垃圾对环境造成的危害。

大家都表示今后会更加注重环保，积极参与各种环保活动。

通过这次活动，我们不仅让同学们了解了环保知识，也让大家在实践中体验到了环保活动的乐趣，更重要的是培养了大家对环保的责任感和使命感。

希望我们能够持续开展这种活动，让更多的人加入到环保行动中，共同为美丽的家园努力。

同时，活动也引起了学校师生和周边社区居民的关注。

在活动过程中，我们不仅仅是做了环保工作，还起到了很好的宣传效果。

周围的居民和路过的行人看到我们在做环保活动，纷纷驻足观看，并且对我们表示了认可和支持。

此外，我们还发现周边环境的整洁程度对人们的身心健康有着非常大的影响。

清理过程中，我们不仅捡拾了很多垃圾，还清理了一些积水区域，使得环境更加整洁清爽，并减少了蚊蝇滋生的机会，从而有助于减少传染病的传播。

这让我们更加深刻地体会到了环保活动对我们身边环境和社区的重要性。

最后，我们计划将这次活动进行持续推广，争取更多的同学和社区居民加入到环保行列中来。

我们会定期开展垃圾分类、环境整治、植树造林等环保活动，使环保成为一种生活态度和习惯。

通过这些实践活动，让更多的人深刻理解到环保对于我们地球的重要性，并付诸于行动。

一、实训背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境问题日益凸显。

为提高大学生的环保意识，培养环保技能，我校特开设了环境保护实训课程。

本次实训旨在让学生了解我国环境现状，掌握环保知识，提高环保实践能力，为今后投身环保事业打下坚实基础。

二、实训目的1. 增强学生的环保意识，使他们对环境保护的重要性有更加深刻的认识。

2. 使学生掌握环保基础知识，包括环境污染、环境治理、可持续发展等方面的知识。

3. 提高学生的环保实践能力，使他们能够参与环保活动，为环境保护贡献力量。

4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。

三、实训内容1. 环境保护基础知识（1）环境污染的类型、来源、危害及防治措施。

（2）环境保护法律法规及政策。

（3）可持续发展战略及生态文明理念。

2. 环保实践活动（1）实地考察：参观环保企业、污水处理厂、垃圾处理场等，了解环保设施运行情况。

（2）环保宣传：通过海报、视频、演讲等形式，向公众普及环保知识。

（3）社区环保服务：组织志愿者参与社区清洁、垃圾分类、植树造林等活动。

（4）环保项目设计：结合所学知识，设计具有创新性和实用性的环保项目。

四、实训过程1. 理论学习阶段在实训课程中，教师通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握环保基础知识。

同时，组织学生观看环保纪录片，增强环保意识。

2. 实践操作阶段（1）实地考察：组织学生参观环保企业、污水处理厂等，了解环保设施运行情况，使学生直观感受环保工作的重要性。

（2）环保宣传：以班级为单位，设计环保海报、视频、演讲等，向公众普及环保知识，提高环保意识。

（3）社区环保服务：组织志愿者参与社区清洁、垃圾分类、植树造林等活动，培养学生团队合作精神和社会责任感。

（4）环保项目设计：学生结合所学知识，设计具有创新性和实用性的环保项目，提高环保实践能力。

五、实训成果1. 学生环保意识显著提高，对环境保护的重要性有了更加深刻的认识。

2. 学生掌握了环保基础知识，为今后投身环保事业打下了坚实基础。

《环境遥感实训》实习/实训课程教学大纲一、课程简介二、课程目标表2-1 课程目标三、教学内容及要求（一）学习内容（二）时间安排熟悉软件：2学时实训操作：基于遥感影像及专题数据，分别开展植被、土地、土壤、水等方面的遥感监测共计28学时（3.5天），其中植被覆盖度遥感监测实训4学时（0.5天），土地覆盖遥感分类及其动态变化分析实训8学时（1天），土壤旱情遥感监测实训8学时（1天），水环境遥感监测实训8学时（1天）。

选做的水域面积及水量的遥感计算实训供完成全部实训内容后有兴趣学生自行安排。

（三）工作流程（1）实训动员大会时间：见习周第一天，上午8:20-10:00介绍实训的目的、内容、时间安排、注意事项、分组、考核及成绩评定等。

（2）实训操作1熟悉实训软件时间：实训周第一天，上午10:20-12:00实训内容：熟悉实训遥感软件ENVI以及信息分析软件ArcGIS。

组织方式：个人操作为主，分组交流讨论。

2植被覆盖度遥感监测时间：实训周第一天，下午14:00-下午18:00实训内容：掌握反映植被分布状况和生长状态的归一化植被指数NDVI的计算；运用像元二分法模型计算植被覆盖度；运用植被指数NDVI计算植被覆盖度；制作植被覆盖度分级图。

组织方式：个人操作为主，分组交流讨论。

3土地覆盖遥感分类及其动态变化分析时间：实训周第二天，上午8:20-下午18:00实训内容：对示例区域各时期的土地覆盖类型进行遥感识别；统计不同时期各类土地覆盖类型的面积；计算各时期土地覆盖类型变化的数量和速度；计算示例区域典型生态景观指数。

组织方式：个人操作为主，分组交流讨论。

4土壤旱情遥感监测时间：实训周第三天，上午8:20-下午18:00实训内容：基于示例地区遥感影像数据和降雨量数据，计算示例区域温度植被干旱指数（TVDI）；根据TVDI划分干旱等级；分析干旱程度和降雨量的关系。

组织方式：个人操作为主，分组交流讨论。

5水环境遥感监测时间：实训周第四天，上午8:20-下午18:00实训内容：基于示例地区遥感影像数据和水质实测数据，定性分析示例区域湖泊水质污染/水化状况；建立水质参数遥感定量反演模型。