unit9导学案

七年级英语下册第九单元导学案Unit 9 What does he look like?第一课时Section A( 1a-2d)1.翻译下列短语（谁是最好的翻译官）（1）看起来像____________ （2）中等体格____________ （3）有点儿____________ (4 )卷发----------（5）直发____________2.根据句意，补全已给的首字母的单词（1）Today Mary looks beatiful. She has red and s______hair.（2）I keep doing exercise, so I‟m becoming a little bit t______（3）Lin Tao has b______hair.（4）-Can you describe the most p______singer, Zhou Jielun for me?-Of course.（5）Rose is a good student. She is n______late for school.3．句型转换1. Is that your uncle? (做否定回答)2．He wears a yellow sweater．(对划线部分提问)______ ______he _____?3. My sister has long black hair.（改为否定句）My sister _____ _____ long black hair.4. Mary looks like her father. (改为一般疑问句)______ Mary _____ ______her father ?5.My sister has long hair and big eyes. (对划线部分提问)i______ ______ your sister______ _______?6．Jenny is tall．She has curly hair．(合并成一句)Jenny is tall_____ _____hair．7．I think I know her．(改为否定句)I _____ _____ I know her．4．用所给词适当形式填空。

Unit9（1a-2d ）导学案【督预示标】1.掌握P65\66的单词和词组2.掌握定语从句的运用3.遇到问题努力寻找解决方法，并且培养爱学习的好品质。

学习重点：能用定语从句来表达自己的喜好【自学梳理及小组答疑】Task 1. 单词冲浪。

（先熟记第164页P65-66的单词,再闭合书本测试。

） Task 2. 预习第65-66页的1a-2d 划出重点词组及句子并记住：1.跟着一起唱__________2. 能跟着跳舞的音乐____________ 3演奏不同种类的音乐_______ 4.. 一周长时间的上______________5. 有空闲时间___________6. 如果那样的话 ________________7.没什么_________ 8.第二次世界大战 _____________9.这部电影是关于什么的？_______10.一些去思考的东西___Task3. 和搭档一起核对自主学习案Task 1和Task 2答案。

音标 单词及词性 中文 音标 单词及词性 中文[pr ɪ'f ɜː][smuːð] ['l ɪr ɪks][spe ə] [ɑ'strelɪən][d ə'r ɛkt ɚ] [ɪ,l ɛk'tr ɑnɪk][ke ɪs] [s ə'p əʊz] [w ɔː]【展示评价】Step1. 找出以下包含定语从句的主从复合句1. If it doesn’t rain, I’ll go to the mountains.2. Though he lives alone, he never feels lonely.3. He got up early so that he could catch up with the early bus.4. Tom is so young that he can’t dress himself.5. Jack’s favorite city is Beijing because he thinks it has manyhistorical places.6. While Jim is doing homework, his father is cooking.7. I don’t know whether will come or not.8. Do you know the man who is standing over there.Step 2. 同学们总结以下语法内容：定语从句的概念：定语从句的构成要素：定语从句的两大规律：引导词的分类及其在句中的功能：that / which引导定句时的区别：Step 3. 结对子。

Unit9 It’s one hundred(导学案)湘少版（三起）英语四年级上册一、教学目标1.学习数字101-1000的表示方法。

2.掌握A: How many pieces of paper do you have? B: I have…的用法。

3.能够进行简单的购物交流。

二、教学重点1.数字101-1000的表示方法。

2.How many句型的用法。

三、教学难点1.购物交流的实际应用。

四、教学准备黑板，彩笔，教材五、教学过程1. Warm-up1.安排同学自我介绍。

2.通过幻灯片的形式展示数字101-1000，让学生尝试通过看数字的发音来猜测数字的大小。

2. Presentation1.通过数字的发音及图示的方式展示数字101-1000。

2.Let’s chant部分：通过歌谣的方式帮助学生记住数字101-1000。

100，100，100，it’s one hundred. 200，200，200，it’s two hundred.（略）3. Practice1.让学生试着用英文说出自己的年龄、家人的年龄、学校的人数等，通过实际应用数字的方式来练习数字。

2.通过图片及物品数量展示在How many句型下进行练习。

3.设计对话练习，让学生在How many句型下进行购物交流练习：–A: How many pieces of paper do you have? B: I have five.–A: How many pencils do you want? B: I want six.4. Production1.Let’s do it部分，让学生通过数出自己的汉语名字中所包含的笔画数并用英文表达出来，进行数字练习。

2.Let’s talk部分，让学生互相询问自己想要购买的物品数量以及价格，进行购物交流练习。

5. Summary复习数字101-1000的表示方法，以及How many句型的用法。

最新⼈教版七年级上册英语精品导学案Unit9 Unit 9My favorite subject is science.Section A (1a—2d)【⾃主预习·探新知】Ⅰ. 看图写词，学习不同学科的英⽂名称1. 2. 3.4. 5. 6.Ⅱ. 完成句⼦，明确本课重点句型1.——你最喜欢的学科是什么？——我最喜欢的学科是科学。

—？—My favorite subject is science.2.——你为什么喜欢科学？——因为它有趣。

—science?—it’s interesting.3.——嗨，鲍勃。

今天过得怎样？——挺好的。

—Hi, Bob. your day?—It’s OK.1. favorite adj.& n．特别喜爱的(⼈或事物)观察思考阅读下⾯的句⼦，思考并总结favorite的⽤法—What’s your favorite subject?你最喜欢的学科是什么？—My favorite subject is science.我最喜欢的学科是科学。

(教材第49页) Reading books is my favorite. 读书是我的最爱。

Red is my favorite color.＝I like red best．红⾊是我最喜欢的颜⾊。

探究总结favorite的⽤法favorite既可作形容词也可作名词，意为“特别喜爱的(⼈或事物) ”，相当于like ... best。

其前⾯⼀般有形容词性物主代词或名词所有格。

【拓展】“What’s sb.’s favorite+名词?”相当于“What+名词+is sb.’s favorite?”或“What+名词+do/does sb. like best?”。

对点训练①玛丽最喜欢什么颜⾊？What’s ？②My favorite is basketball. (改为同义句)I basketball .2. why adv.为什么观察思考阅读下⾯的句⼦，思考并完成后⾯的探究总结—Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育？—Because it’s fun. 因为它有趣。

八年级英语下Unit9导学案Unit9 Have you ever been to an amusement park?备课人：*** 第1课时，现在完成时[1]学习目标1如何表达现在完成时[1]。

2现在完成时和一般过去时的用法及区别。

教学重点：现在完成时态。

教学难点：have been to sw 与have gone to sw 的区别。

学习过程一导学自主探究：阅读P 97-98I 现在完成时的用法1.表示_______________________________________某一动作对_______造成的影响或结果。

2.表示__________已经开始，持续到_________（包括―现在‖在内）的动作或状态，可以和表示______的时间状语连用。

II现在完成时态的结构构成:主语+ ________+ ________+ 其他。

( 当主语是第三人称单数时用____,其余人称用_____。

)否定式:主语+ _______/_______ + ________+ 其他。

疑问式: _______/_______ + 主语+ ________+ 其他?肯定答语：Yes, 主语+_____ /______. 否定答语：No, 主语+ _____/______.III过去分词:规则动词的过去分词构成与动词过去式相同;不规则动词需要特殊记忆.P120过去分词二课前准备自主先学：写出下列动词的过去式和过去分词1]is _____ _______ 2]write ________ __________ 3] read _______ ________4]study _______ ________ 5] have _____ _______ 6] eat ______ _______7]travel_______ _______ 8]speak_______ ________ 9]hear______ __________三交流探讨I 现在完成时常用的时间状语有：1.already （‖已经‖ 用于肯定句的助动词has/have和过去分词之间）yet (―已经‖ 用于疑问句的末尾处/ ―还‖ 用于否定句的末尾处)I have already read the book.______ you _____ the book ____? （变一般疑问句，并作肯定和否定回答）Yes, _____ ______. / No, I _____.I ____ _____ the book _____.（否定句）2.never (―从不‖ 用于助动词has/have和过去分词之间) ever （‖曾经‖ 用于疑问句和肯定句的助动词has/have和过去分词之间）____ he ever _____ ( read ) the book? No, he has never read it.3.just (―刚刚‖ 用于助动词has/have和过去分词之间)He _____ just _____( finish ) the work.He _______ ( finish ) the work just now.4.before以前（句尾）He ____________ ( see ) the film before.He _________ ( see ) the film two days ago.5.现在完成时+since+时间点或从句(一般过去时); 此划线部分用how long提问。

导学案编号048【课题】：Unit 9 Can you come to my party? (Section A1a—2c)（第1课时）【学习目标】：1.学会邀请别人 2.学会委婉地回答邀请。

【重点难点】：重点: 学会邀请别人难点: 学会委婉地回答邀请【一、自主学习】1.预习生词,根据音标会读知意。

2.朗读句型,能英汉互译。

【二、合作交流】1、预习交流,检查1a 的预习效果（熟练掌握1a）准备________ 其它时间考试_________ __ 流感_____________ 有空的________ 为、、、做准备__________ 看医生___________患流感__________帮助父母__________ 见朋友在周六下午准备考试下次2、合作学习1.)放录音让学生完成1b,2.）小组操练，完成1c.3.）放录音让学生完成2a-2b 4) 完成2c讨论句型【三、展示评价】1.She can go to the movie. (变为否定句) She ________ go to the movie.2. Can you go to the concert with me tomorrow?(作肯定回答)________, I’d _________ _______3. They can go to the beach this weekend .(变为一般疑问句并作否定回答)_______ _________ go to the beach this weekend? ______, they _________.4. He has to study for a test. (变为一般疑问句并作肯定否定回答)_____ he _____ ______ study for a test?Yes, No,【四、再认重构】1. The party starts at 6:30 pm. (对画线部分提问)________ ________ the party start?2. Our science teacher is talking with her son. (对画线部分提问)________ ________ our science teacher ________ with?3. Today is Friday the 22nd. (对画线部分提问) ________ today?4. People in that town have to move(搬家) to a new place. (改为一般疑问句)_______ people in that town _______ _______ move to a new place?5. My father has nothing to do now. (同义句转换) My father ________ ________ now【五、深化拓展】根据汉语完成句子。

学校领导：_____________ 教研组长：_____________ 主备人:_____________ 协备人：_____________ 执教者：_____________Unit 9 What does he look like?第一课时Section A 1a - 1c （P49)* 教师寄语: Clothes do not make the man。

人不在衣装.【学习目标】：1. 学习描述人外貌的词汇；2。

学会描述人的外貌。

-—What does he/she look like？-- He/She is…, and he/she has…。

【体验学习】：I、预习交流1. 根据单元标题和图片等,预测新课内容；2. 根据音标拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官1. 长发___________________ 2。

短发_____________________3. 直发___________________ 4。

卷发_____________________5. 高的___________________ 6。

矮的_____________________7。

重的___________________ 8。

廋的_____________________9. 中等个子_______________ 10. 中等身材_________________一、导入Do you have a new friend ？What does he /she look like?二、自主学习译一译What does he look like ？_______________________________________________________________________ He’s really tall。

________________________________________________________________________ He has curly hair。