下载文档原格式
Unit1 精品导学案
【学习目标】
1、〔知识与技能〕掌握以下重点单词及短语，句子的意思及用法：〔1〕．Words: borrow, website, mail, textbook, mainly, page, electronic, technology, powerful, memory, full, fix, instructions, lend, properly.
〔2〕. Phrases: put up, thousands of, hear from sb. In the future, in the past, take care of
〔3〕. Important sentences:
We waited for weeks to hear from our pen friends abroad.
Will computers be used more than books in the future?
With the invention of the computer and electronic technology, it’s easy to get information on the Internet.
2、〔过程与方法〕通过本节课任务驱动，小组合作学习的学习方法，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神和合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。
增进同学之间的了解，提高沟通交流的能力。
3、〔情感、态度与价值观〕通过对一些重大创造的优点认识，培养自己的探索精神和创造能力。
【重点难点】一般将来时的被动语态。
Unit 9 I like music that I can dance to. 单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题In this unit, students learn to talk about music and movies.重点单词 1.prefer（v.）更喜欢2.electronic（adj.）电子的；电子设备的3.suppose（v.）推断；料想4.smooth（adj.）平滑的；悦耳的5.spare（adj.）空闲的；不用的（v.)抽出（时间、房间等）6.case(n.)情况；实情7.director(n.)导演；部门负责人8.war(n.)战争；战争状态9.stick(v.)粘贴；将……刺入10.down(adj.)悲哀；沮丧11.dialogue(n.)对话；对白12.plenty(pron.)大量；众多13.shut(v.)关闭；关上14.sense（v.）感觉到；意识到（n.）感觉；意识15.pain(n.)痛苦；疼痛；苦恼16.reflect(v.)反映；映出17.perform(v.)表演；执行18.pity(n.)遗憾；怜悯（v.)同情；怜悯19.total(n.)总数；合计（adj.)总的；全体的20.master(n.)能手；主人（v.)掌握21.praise（v.&n.）表扬;赞扬22.wound(n.)伤；伤口；创伤（v.)使（身体）受伤；伤害重点词组 1.sing along with跟着一起唱2.the music that can dance to能跟着跳舞的音乐3.play different kind of music演奏不同种类的音乐4.a long week at work一周长时间的上班5.have spare time有空闲时间6.in that case既然那样；假使那样的话7.feel like doing sth.感觉想做某事8.stick to坚持;固守9.have a happy ending有一个快乐的结局10.seem less serious似乎不严重11.plenty of大量；充足12.shut off关闭13.once in a while 偶尔；间或14.write their own lyrics自己作词15.sing the words clearly唱词清楚16.Chinese folk music中国民俗音乐17.sense a strong sadness and pain感觉到一种强烈的悲伤与痛苦18.look up查阅19.in total总共；合计20.China’s national treasures中国的民族瑰宝21.spread joy传播快乐22.do an excellent job表现优异23.play the hero扮演英雄人物24.during his lifetime在他生前重点句式 1.—What kind of music do you like?你喜欢什么样的音乐？—I like music that I can sing along with.我喜欢能随着唱的音乐。
Unit 9 I like music that I can dance to.Part One (Section A 1a ---- 2d)一、课前自学（3min）1. 完成课本第65页1a的练习。
2. 翻译完成下列短语。
跟着唱美妙的歌词不同种类的音乐安静舒缓的歌电子音乐悦耳的音乐在一周的工作后既然那样思考空闲时间二、探究、展示（25min）1.要求学生翻开课本P65，迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务。
2.核对答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。
然后要求2-3名同学就“I like music that ”给出自己的答案并完成课本上1b的听力任务。
4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
5.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“—What kind of music do you like?—I like music that …”进行对话练习。
并邀请2-3对同学当堂进行演示。
6.要求学生翻开课本P66。
要求学生迅速捕捉图片和文字信息，然后为他们播放第一遍录音，完成2a，2b的听力任务。
7.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读,教师应作必要的听力和朗读指导。
8.两人一组大声朗读听力材料。
(1分钟)9.播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
三、点拨（7min）定语从句：1. 定义：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
定语从句通常置于它修饰的名词或代词之后，被修饰的名词或代词叫先行词。
2. 连词：引导定语从句的连词分为两类，关系代词：that, which, who, whom, whose. 关系副词：when, where, why. 连词在句中起连接作用，同时又代替先行词在从句中充当句子成分。
prefer v. 宁愿，更喜欢其用法如下：1.prefer + 名词/动名词I prefer staying at home during the holiday. 假期期间，我比较喜欢待在家里。
晋庙铺中学九年级英语学科导学案设计人：授课人：授课时间：2019 年月日星期：班级：课题：Unit 9 Section A 1a-2c 课型：新授课共6 课时第课时总课时：学习目标：1.能使用定语从句来表达自己所喜爱的音乐。
2.能听懂Tony和Betty关于音乐的对话，且勾出他俩所喜欢的音乐种类。
3.分角色表演2a,2b的对话，完成课本习题。
学习重点：能听懂Tony和Betty关于音乐的对话，且勾出他俩所喜欢的音乐种类学习难点：分角色表演2a,2b的对话，完成课本习题△【课前组织】G reetings.Read the words together.来源学*科*网Z*X*X*K]Use the flashcards to review the wo rds.三、【明标指向】Show the aims on the screen, students look through.△【学前指导】1.Be active to talk about your favorite music with partners.2.Before listening, make sure you read the given information and understand the meaning of each sentence.3.While listening, pay more attention to the words before the blanks, they can help you to catch the answers correctly. 一、【追忆奠基】（对学生学习本课所需知识和能力诊测补救）Have a dictation.二、【情景激趣】Teacher ：Do you love music? Yeah,music is also my favorite.It m akes m y life morecolorful.You know,there are different kinds of music in the world.(Play some beautifulmusic and get Ss to talk about it freely.)Teacher:What kind of music do you prefer?Students:_______________________①I like loud music.I can dance to it.②I like quiet music.Present some new words and the attributive clause at the same time.（四、【依纲自学】1.翻开课本P65，迅速阅读1a部分的内容。
学习目标: 1.学习表达喜爱； 2. 学习用that, who and which引导的定语从句；第一课时Unit 9 Section A 1a-2d (p65-66)【单词检测】1 更喜欢2 歌词3 澳大利亚人的4 电子的5 推断,料想6 悦耳的,平滑的7 空闲的8 导演9 情况,实情10 既然那样11 战争【课前预习】一、找出下列词组/句子并在课本上作标注：（1a—2a）1 跟唱2 随之跳舞3 有优美的歌词4 演奏不同种类的音乐5 演奏慢柔的音乐________________________6 电子音乐7 自己写歌8我最喜欢的乐队三、找出词组并在课本上作标注：（2d）1 帮助我放松2 在一个长周之后3 听起来不错4 有空闲的时间5 想太多6 既然那样______________________________________7 取决于8 给我一些思考的东西【课堂重难点突破】一、prefer：（动词）更喜欢---preferring; preferred(1) prefer sb./sth.(to sb./sth.)：（与……对比）更喜欢某人/某事(熟记)(2)prefer doing sth. to doing sth. ：与做某事对比，更喜欢做…. (熟记)(3)prefer to do sth. rather than do sth. ：宁愿做……而不愿……=would do sth. rather than do sth. = would rather do sth. than do sth. (熟记)1. 与民俗音乐相比，我更流行音乐。
I _______________ pop music _________ folk music.2. 越来越多年轻人更喜欢骑单车，而不喜欢乘坐公共汽车。
More and more young people _________________________ bikes __________________ a bus.3. 周末，她宁愿呆在家里，也不愿意跟朋友去运动。
