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高三语文下学期期中练习试题第Ⅰ卷（选择题共27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1.下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是（）A.镌刻余音绕粱牵掣（zhi) 揆情度（duo)理B.观瞻激浊扬清商贾（gu) 良莠不齐C.棉薄两袖清风迄（qi）今矫（jiao)揉造作D. 斧正闻过饰非聒（guo）噪若即（ji）若离命题思路点拨选择 B预计难度 0.6命题意图希望考生能够在试卷开头能够已最佳状态进入答卷过程，所以不宜采用难度较高的题目。
题型设置上本题的出题模式即考察学生的语音基础，同时又能够兼顾对学生字形掌握的程度，并需要考生有基本的思辨能力。
题目精解A选项“余音绕粱”应为“余音绕梁”，非干扰性选项。
C选项故意设置两项错误，一个是“棉薄”应为“绵薄”；二是读音错误“矫揉造作”中的“矫”应读三声，考生在做题的时候可以采用抽字另组词的方法，也就是当你不确定“矫”的在“矫揉造作”的读音是什么的时候，可以将“矫”字抽出来组一个其他的词汇，比如“矫正”，马上就可以判断出问题来。
B答案的设置是很有水平的，故意设置了一些非常隐蔽的错误选项，是比较好的干扰性选项。
D也是干扰性选项，但比较容易被学生看出错误来。
“闻过饰非”应为“文过饰非”，按照成语对应原则，“是”、“非”对应，因此，与“饰“对应的应该是“文”，也就是文饰。
读音方面，“聒噪”中“聒”的读音应该是guo，一声。
经验积累本题命制有意绕开北京目前的常考题型，目的是让学生在准备此类题型的时候能够注意题目创新性，事实上，此类字音字形题目的考法多样，考生一定在考前努力尽可能多地接触不同的问法。
对于此类问题的解决可以参照新东方官方网站上国老师给大家详细总结的必备字音字形，但需要注意背诵方法。
首先抽取一天时间，从头至尾看下面的所有资料（包括字音字形），一天就足够。
准备一只红笔，一个本子。
只要碰到你不认识的字音字形或搞不准的字音字形就用红笔划线，你会发现其中有80%左右是你能够理解和认识的，那么剩余的20%左右就是你需要记诵的，将那个字音字形抄在本子上，之后不断看本子上的那些字音字形，看第二次的时候仍然用红笔在看了第二次仍然记不住的意思的字音字形下划线，这是你最需要记的，第三次则是将第二次划红线的字音字形再看一次，再次划下那些仍然记不住的字音字形，以此类推，你会发现你需要记得越来越少，最后终于完成拿下这部分的背诵。
海淀区高三一模作文《海淀区高三一模作文：有一种力量，从未消失》在我们的生活中，有一种力量就像那默默流淌的小溪，看似不起眼，却从未消失，时刻滋润着我们的心田，那就是友情的力量。
我记得高三刚开学不久，班里来了个新同学叫小李。
这小子看起来瘦瘦弱弱的，戴着个大眼镜，刚来时话也不多，就像个小透明似的。
有回，学校组织一次大考，成绩出来的时候，小李的成绩那叫一个惨不忍睹，尤其是数学，那分数低得好像是地下十八层的深度。
这小子一下子就像霜打的茄子，整天垂头丧气的。
我这人最见不得别人这样，就主动找他聊天。
我说：“嘿，小李啊，一次考试算个啥，你看我上次英语不也考得跟你这数学似的。
”他抬了抬眼镜，用怀疑的眼神看着我，说：“你能有我这差劲儿？”我就把我之前在英语上的那些惨事一一道来，什么单词背了就忘啦，语法完全搞不清楚啦。
他听着听着就扑哧笑了出来。
从那以后，我们就成了互帮互助的好伙伴。
我数学好点，就给他讲数学题。
他呢，语文和英语特棒，就给我讲作文怎么写得漂亮，英语单词怎么快速记忆。
我们每天早上都会提前到学校，找个小角落开始互相答疑解惑。
我的数学解题步骤越来越规范，他的英语单词量也是蹭蹭往上涨。
有一次，我们为了一道特别难的数学函数题两人争得面红耳赤的。
我坚持我的解法，他也觉得他的才对。
我们俩就一边争论，一边在纸上疯狂地计算着。
周围的同学都围过来看热闹，还以为我们要打起来了呢。
最后，在彼此的来回切磋中，我们竟然同时找到了一种比之前都简单的解题思路，那种快乐就像是发现了宝藏一样。
这样的日子一直持续着，到了一模的时候。
你还别不信，小李的数学成绩简直就像坐火箭一样上升了。
而我呢，作文水平和英语成绩也都有了明显的提高。
这就是友情的力量啊，它就在这样的日常点滴里悄无声息地发挥着作用。
从最初我对他的一点小关心，到我们共同努力，这种力量从来没有消失过，它就像一盏小灯，在高三这有些黑暗和疲惫的路程中，给我们温暖和前行的勇气。
《海淀区高三一模作文：于无声处听惊雷》高三的生活，就像一锅被小火慢炖的粥，表面看似风平浪静，然而于无声处，总有那么些突然像惊雷一样刺激到我们心灵的事儿。
海淀区2021-2022学年第二学期期中练习高三语文2022．03本试卷共10页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共15分。
阅读下面材料，完成1～5题。
材料一共同富裕，是千百年来人类孜孜以求的理想目标。
在通向共同富裕的道路上，古今中外无数仁人志士进行过“虽九死其犹未悔”的艰辛探索。
时至今日，共同富裕仍是一个全球性的人类难题。
何谓共同富裕？从过程上讲，是全民共同致富。
富裕不是少数人的特权，而是中国人民都有的权利；实现富裕不只是少数人的机会，而是中国人民都能有的机会；在实现共同富裕过程中，不能只是少数人发展，而是共同发展。
共同富裕只有人人参与、人人尽力，才能真正实现人人享有。
从结果上讲，共同富裕指的是中国人民都过上美好、幸福的生活，实现全国各族人民的物质丰富和精神丰实，是全社会所有人的整体富裕。
因此，只有从起点和过程上保证全民共同致富，才能在结果上最终实现全民共同富裕；同时，共同富裕既与贫富悬殊的两极分化根本对立，又与平均主义要求的“均富”不相容。
共同富裕是社会主义的根本目的。
社会主义的目的就在于它能够在发展生产力的基础上消灭人类社会自阶级出现以来的最大不公平——两极分化，实现物质和精神的全面发展。
邓小平反复强调：“我们允许一些地区、一些人先富起来，是为了最终达到共同富裕，所以要防止两极分化。
这就叫社会主义。
”共同富裕体现社会主义的最大优越性，是社会主义区别于资本主义的本质所在。
两者的根本区别就在于：生产资料私有制决定了资本主义社会生产力高度发达的结果，只能导致两极分化，一方是资本和财富的积累，一方是贫困的积累；生产资料公有制能保证社会主义社会生产力高度发达的成果惠及每个人。
（取材于龚云《论邓小平共同富裕理论》）材料二百年来，中国共产党带领人民成功开创了一条通向全体人民共同富裕的现代化新道路，为人类现代化增添了新内涵，为文明发展作出了新贡献。
海淀区2022-2023学年第二学期期中练习语文答案及评分参考一、本大题共5小题，共18分。
1.（3分）D2.（3分）C3.（3分）D4.（3分）B5．（6分）参考答案：①中国式现代化是人口规模巨大的现代化，“开源、节流、升级”的能源高质量发展策略，能够解决未来社会发展与能源不足的矛盾，能够满足十四亿多人口的能源消费需求。
②中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，以清洁性能源核能为代表的“零碳、智慧、综合”能源发展新模式，切实推动了能源产业结构调整，有效保证了人与自然和谐共生，可持续发展。
【评分标准】每点3分。
言之成理即可。
二、本大题共6小题，共30分。
6.（3分）C7.（3分）A8.（3分）C9.（3分）B10.（5分）参考答案：应放在丁处。
这段文字写养马人已有“牧人”又设置“厩长”的职位，可是马匹却更瘦的事例，与该段丁处之前各地有“转运使”又设“发运”致使耗费钱财过多的现象相类似，也可以用来证明本段因冗官而产生过多毫无意义支出的观点。
【评分参考】5分。
选择丁处正确1分，小文段意思概述正确2分，理由解说到位2分；意思对即可。
11.（13分）（1）（3分）参考答案：“以”应理解为“和”（1分）理由：从孔子的回答可以看出，“敬”“忠”“劝”三者是并列关系，“以”应理解为“和”。
（2分）【评分标准】对“以”理解正确，1分；结合第①则材料说明理由，理由到位2分。
言之成理即可。
（2）（5分）参考答案：①为政以德②克己正己③率先垂范④推行仁政⑤举贤任能【评分标准】每点1分。
意思对即可。
（3）（5分）答案示例：第①则孔子直接回答季康子关于治民之道的提问。
问答一一对应，明确直接；既切中肯綮，又有指导意义。
第②则孔子先直率地告知季康子要以身作则，并以反问强调上位者立身持正，下位者必欣然而从；既态度鲜明，又有针对性。
第③则孔子用假设式的答语应对季康子“患盗”的提问。
虽为直言陈述，但别有深意，包含对上位者克己少欲的劝谏意义。
北京高三海淀语文一模作文作为一名北京高三的学生，这次海淀语文一模作文可真是让我印象深刻。
要说这次作文的题目，那还真有点意思。
它不是那种常规的、能让你一下子就找到套路的题目，而是需要你真正去思考、去挖掘生活中的点滴，才能找到灵感的那种。
记得那天考试的时候，我拿到试卷，看到作文题目，心里就“咯噔”了一下。
题目要求我们谈谈对“传承”的理解。
哎呀，这可把我难住了，一开始脑袋里那是一片空白啊！我坐在考场上，眼睛盯着试卷，手里握着笔，心里却在不停地琢磨。
传承？这俩字说起来简单，可要写好可不容易。
我开始回忆起生活中的种种场景，试图从中找到与传承相关的线索。
突然，我想起了过年回老家的时候。
那是一个在大山深处的小村庄，虽然不富裕，但是充满了浓浓的烟火气。
每年春节，村里都会有一场特别的活动——舞龙。
那场面，可真是热闹非凡！村里的男人们，不管是年轻力壮的小伙子，还是已经头发花白的老爷爷，都会积极参与。
我记得有个叫李大爷的，他都快七十岁了，身子骨却还硬朗得很。
每次舞龙，他总是冲在前面。
他舞龙的动作那叫一个娴熟，龙头在他手里就像是活了一样，上下翻腾，威风凛凛。
我当时就站在人群里，眼睛都看直了。
我好奇地问李大爷：“您这手艺咋这么厉害？”李大爷咧开嘴笑了，露出几颗残缺不全的牙齿，说：“娃呀，这是咱老祖宗传下来的东西，不能丢！我从十几岁就开始学，练了几十年喽！”听了李大爷的话，我心里有种说不出的感动。
这舞龙的技艺，不就是一种传承吗？从老一辈传到年轻一辈，一代又一代，从未间断。
还有村里的张奶奶，她的剪纸手艺那也是一绝。
一张普普通通的红纸，在她手里三剪两剪，就能变成一只活灵活现的小兔子，或者一朵娇艳欲滴的牡丹花。
我跑去张奶奶家，缠着她教我剪纸。
张奶奶笑着答应了，她拉着我的手，耐心地给我示范。
“丫头，剪纸这活儿啊，得细心，还得有耐心。
这可是咱们祖祖辈辈传下来的宝贝，你可得好好学。
”张奶奶一边说，一边手把手地教我。
在那个小村庄里，我看到了太多关于传承的故事。
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海淀区高三年级第二学期期中练习语文2019.4一、本大题共7小题，共23分。
阅读下面的材料，完成1-7题。
材料一在中国电够史上，《流浪地球》是具有輕理意义的艺术作品，它选捋用中国智慧改造世只、拯救世界，对人类命运和地球未来作深刻思考,通过表现生命与死亡、希望与绝望来反缺蚪技与使命、道德与伦理。
很多观仗看完《流浪地球〉最直观的鳥受是：太空何其广裘・人类如此渺小恰恰是生命的速朽与有限，为人类追求不朽提供了永恒的意义。
咿其如此，科技从枪辰层面、哲学从精神层面为人类预期了更加具有现实可能性的未来。
文学艺术离不开生长的土壤，科幻电影也不例外。
《沈浪地球》看似异军变起.实鬼厚秩淒发c诞生在中国电彩工业蓬勃发展大背景下的这部电影，还“恰巧”产生于中国科技发煦E芳弓异的时代。
从1999年“神舟一号”无人飞船发射升空，到2007年“嫦娥一号”成功发射.耳到201］年首个目标飞行器“天宫一号”发射成功，2017年首搜貨运飞船“天舟一号“进入丈空.$ 国不斯向宇宙深处探索。
2019年年初，“嫦娥四号”探测器着陆月球背面，被世界称为••了不起此科技壮举"。
中国科技的迅速发展.为科幻文学和科幻电影发展提供了沃土。
科技与科幻褪裟台. 《流浪地球》将人们的视线引向了航天领域，也将无边的想象力放飞于广袤无垠的宇宙申：〈如拴时报》就发现了《流浪地球》与“嫦娥四号”着陆在时间上的“巧合”，联系中国在丈空实現里程畔式跨越的时代背景，指出“中国在太空探索领城和科幻片领域祁是后来者，但现在这利就要改变了”。
《流浪地球》的桩心称质是将极致的想象力与厚重的现实相结合，对人类发良和衣丧令运V 终饱含着深沉的关切。
彩片虽然最终拯救地球的仍然是科技和理性，但理性背岳推动主人4行近的是强烈的情感和意志。
父辈的牺牲，家因的O,普遍的人性与中国式情感，将中匡人的竄国情怀拓展到更广阔的天地，与全人类甚至整个宇宙严密契合，成就了真正涎生于中莖传铁丈化的“中国式科幻”。
北京市海淀区2021届高三语文下学期期中练习题（海淀一模，扫描版）新人教版海淀区2021届高三下学期期中练习语文参考答案及评分标准2021.4一、本大题共7小题，共17分。
1. D2. A3. B4.C5.A6.D7.B（第3、六、7小题每题3分，其余每题2分）二、本大题共5小题，共14分。
8. B 9.C 10.B （每题3分）11. 自己的父亲（1分）12. 答案要点:①平息愤怒：没有请示，不敢擅自提及桓彝，示谦敬之意；②排除疑心：回答超级迅速，让人感到不是临时应变之辞；③触发情感：高度赞扬桓彝的功德，评判中肯，触发桓温怀念追思之情。
（答对一点得2分,答对两点得3分，答对三点得4分）三、本大题共3小题，共32分。
13．（王）献之少时学书/逸少从后取其笔而不可/知其长大必能名世/仆以为知书不在于笔牢/浩然听笔之所之而不失法度/乃为得之/然逸少因此重其不可取者/独以其幼子用意精至/猝然掩之而意未始不在笔/不然/那么是天下有力者莫不能书也。
（共5分,每答对2处得1分。
答错2处扣1分，扣完5分为止）参考译文：王献之小时候学习书法，父亲王羲之从他后面拽取毛笔而未能夺掉，便知献之长大后必然能在书法方面名显于世。
我以为善书者不在于执笔牢与不牢，信手写来而不失笔法，这才是知道用笔的微妙。
但是王羲之看重献之的缘故，在于他执笔稳重，精力集中，专注于笔。
不然，天下有力气的人个个都成书法家了。
14．①天朗气清惠风和畅②农人告余以春及将有事于西畴③浴乎沂风乎舞雩④料峭春风吹酒醒山头斜照却相迎⑤一怀愁绪几年离索（共8分。
每空1分，有错那么该空不得分。
学生如多写，选前4道小题评分）15．①C（3分）②答案要点:对当权者的挖苦、鄙弃，怀才不遇的愤慨，不与权贵同流合污的高洁，对大唐帝国前途命运的隐忧。
(答对一点得1分,答对两点得2分，答对三点即得4分)③评分参考：共12分。
能结合诗句内容分析，2分；论述具体、准确、深切，思路清楚，6分；语言通顺、流畅，表达清楚、得体，4分；字数不足，每少20字减1分。
2024届海淀区语文一模其次篇材料作文范文【原题回放】②2024年12月，《诗刊》杂志社、中国人民高校文学院和凤凰网读书频道联合举办了一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗诵会，农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人，是这场朗诵会的主角。
他们朗诵自己的作品，表达对诗歌的酷爱和对生活的感悟。
上面的文字引发了你怎样的联想和思索？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
50分日常生活，惊心动魄“日常生活，惊心动魄”，这样的话语起初听上去让人觉得难以置信。
平淡无奇的日常生活无非是再简洁不过的循环。
每天都犹如流水线上的产品一般一模一样，学生日日过着三点一线的生活，青年人也只是做着“上班下班”的重复性动作，何来“惊心动魄”之说？莫非在这平凡生活中当真隐藏着什么足以写入诗中的震天动地的大事么？近来，一个名为余秀华的女诗人走红网络，众多出版商争相向她抛出橄榄枝，更有众多诗坛大腕对她的作品加以极高的评价。
出于新奇，我阅读了这位诗坛红人的一些作品，方才得知她只是山村中一名再一般不过的农妇，而她诗歌中所描述的也是“养猪”“喂猪”这一类极为平常的农家琐事。
然而，在这些极为质朴的文字中，我读出了她对于生活的独特感悟与酷爱，其情之淳朴真实，令人动容。
她歌颂的不是苍天大地，亦非英雄的丰功伟绩，而是一名一般农妇的生活点滴，仿佛喂猪也成为了一件了不得的大事。
由此见之，当普遍人极为珍重仔细地对待生活时，生活就不再寡淡，自然而然地会产生一种所谓“惊心动魄”的宏大。
托尔金说，壮美的《魔戒》之所以结束在一个哈比人的家里，是因为任何一场激烈的斗争都不比最平凡的生活更有意义。
当农妇、理发师、快递员动情地朗诵着自己创作的诗歌时，听众便可以感受到田野里稻禾的阵阵芳香，感受到发丝在手中的触感，感受到日晒雨淋中奔波不息的辛苦。
我们总是习惯用笔虔诚地记录下每一件“大事”，却往往忽视了最值得我们专心对待的生活本身。
海淀区高三年级第二学期期中练习语文作文讲评 2014.4【作文题目】阅读下面文字，按要求作文。
（50分）郎朗的父亲在《我和郎朗30年》这本书中，讲述了郎朗如何从一个普通的孩子迅速成长为超一流钢琴家的故事，介绍了培养郎朗成功的秘诀，其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。
这引起了家长的热议。
家长甲说：我觉得非常有道理。
培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学、多学。
家长乙说：我不太同意这种观点。
培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。
再说，像郎朗这样成功的又有几人？家长丙说：是啊，梁启超先生说过，学习不必求猛进，像装罐头塞得太多太急，不见得会受益。
他教育出的子女个个都很杰出。
家长甲说：可是时代不一样了啊！……要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
除诗歌外，文体不限。
【相关提示】材料作文——给出明确讨论核心：让孩子成长得快一些、更快一些。
给出多种提示——几种看法：同意的，反对的，关系型的。
同时引入质疑郎朗式成功几率、赞成梁启超的教育方法。
相关思考：该不该让孩子成长得快一些、更快一些，这里的成长指什么？要早学多学吗？早学多学什么内容？多学快学带来机械训练，影响身心健康，到此为止吗？郎朗成功了，能复制吗？梁启超培养子女学习时不求多，求什么呢？时代不一样了，这个时代具有怎样特点？它如何决定孩子们该不该早学多学？不早学多学的孩子在这个时代又怎样了？成功与杰出什么关系？【作文标杆文】（一）不要按下成长的加速键一类上48—49“不要让孩子输在起跑线上”似乎成了当下中国家长公认的真理。
于是中国孩子早早地背上小书包，周末被课外补习班塞满。
而家长们则天真地认为让孩子尽可能地早学、多学，将来便可成人中龙凤。
培养孩子似乎像看电影，按下快进键，便可以越过成长的点滴，迅速看到孩子成熟。
然而，事实真是这样吗？中国家长为何要让孩子成长地快些？无外乎日愈激烈的社会竞争和深植于现代人心中急功近利的心态。
随着社会的迅速发展，各行业的成熟让人才不再稀缺，大学本科毕业找不到工作让父母们心生焦虑，把孩子送进辅导班，花了辅导费似乎能买一份心安。
再者从牙牙学语的孩童到风华正茂的青年才俊，这十八年的光阴有些父母等不及，他们渴望儿女有出息的心情可以理解。
但培养孩子，又怎能是一件急于求成的事？或许人生最令人回味的莫过于那对于世界一知半解却又充满好奇的孩提时光。
然而，一旦成长被按下了加速键，孩子便没有时间留意春天的花开，夏天的蝉鸣，秋天清晨的露水以及冬日漫天的雪花。
也许你会说长大后会有足够的时间，但那时或许你“杰出”的孩子已经失去了发现美的能力，忘记生命中充满了美好。
失去了这份心境，再多的成就也难弥补内心的空洞。
现代人已经失去了故乡，又怎能再失去孩提与小伙伴追逐嬉戏的记忆？同时，快速成长并不意味着优秀。
朗朗固然成功了，一些他快速成长中遗失的快乐也许被他的成功所弥补，但是还有多少个没日没夜练着钢琴的孩子失去了童年也不曾为世界演奏，他们下了那么大的赌注却输得一场空。
快速的成长还意味着想象力与创造力的缺失，曾有这样的尴尬，当老师问道“月亮像什么”时，所有人回答“像小小的船”，只因儿时背过的那篇课文。
有人曾惊讶德国小学花一个月的时间学中国不到一周的知识，却不知他们让孩子去享受探索知识的快乐，形成对知识的渴求。
这也是为何中国填鸭式教育下各领域高学识人才众多，却很少有人能有所突破，然而是那样的突破者真正引领着人类进步。
有些被按下成长加速键的孩子已成人，有些还在飞速“成长”，但那不是真正的成长。
如果你正为人父母，如果你也按下了成长的加速键，那么请调回正常速度，当下春色正好，何不带你的孩子流连于鸟语花香？简评：一、立论：以“不要按下成长的快捷键”为中心论点，观点明确，说理形象。
二、行文逻辑严密，论证思维清晰。
首段亮明观点，以“培养孩子似乎像看电影，按下快进键，便可以越过成长的点滴，迅速看到孩子成熟。
然而，事实真是这样吗？”形象发问引出下文。
然后扣住“当下”、“中国”、“家长”的功关键词，深入剖析家长们培养孩子“按下快捷键”的行为心理——“用辅导费买一份心安”、“等不住”、“盼子女出名”，直至社会现实。
接下来，分析“按下加速键”的危害：先从受教育的主题来谈，孩子们失去了可贵的孩提时光，以描写画面辅助议论，论述催熟的教育导致孩子们失去了发下美的能力，造成了内心空洞等不良结果。
继而辩证分析“快速成长”并不意味着“优秀”，在加速中想象力与创造力的丧失导致了孩子在成长中，思维单一化、同质化，对比中德两国的小学教育，深入分析孩子成长的问题会影响社会的健康成长。
谈危害、论影响，层层深入。
结尾收束，反问作结。
三、语言流畅，行文自然，显示了很好的写作功底。
（二）欲速则不达一类中45郑渊洁在一篇文章中谈及自己的育子心得，说到“应该让孩子输在起跑线上”。
我尚且不知其子如今是否成才，但对他这句话是赞同的。
与其让孩子痛苦地在跑道上奔跑却收获无几，为何不给他一个步行的空间让他慢慢长大。
从而更深刻地体会成长的滋味。
古人云：“欲速则不达”，说的就是这番道理。
朗朗可以成为一台“音乐的发动机”，确实少不了其父母的快速教育，但我认为也不能抛却他与生俱来的天赋和对音乐本身的热爱。
若是没有这份热爱，不提成为这样的钢琴家，便是坚持下来都是难事。
当年名噪一时的宁铂等中科院少年班的“天才少年”便是被这份快速教育而摧毁的。
他们在被迫快学与早学，却并不爱学这门知识，于是乎学校的填鸭，家长的催促，反而造成了他们心理的负担，于是宁铂想尽一切办法逃避，不做科研，很少参与实验，甚至练起了气功，皈依了佛门。
谁曾想一位曾经的“天才少年”会在这强加的速度中一无所成，最终徒留一个少年时的虚名呢？欲速则不达，成长的得太快不只让孩子因畏惧而逃避，更剥夺了他们童年的快乐，而没有这份快乐的人生注定是残缺的。
迈克尔〃杰克逊与秀兰〃邓波儿见面时一言不发，只是抱头痛哭，哭什么？哭的便是他们那份“失去童年”的痛苦。
演艺圈中的磨练让他们迅速成长，过早成熟，他们没有精力像其他孩子一样在山坡上奔跑，幻想拥有飞翔的翅膀，无法在小溪中赤脚抓虾，感受清水绕踝的凉爽。
他们在严苛刻的训练下确有一番收获，但失去的快乐滋味，又该如何弥补呢？“十年树木，百年树人”，然而在当今这个不成才便无法在社会立足的时代背景下，不论是学校或是家长似乎都卯足了劲儿让孩子在短期内学习成长。
小诗人朱夏妮便差点在这填鸭中失去了最纯真的诗心。
幸而其母终于发现了快速填鸭的弊端，停止了这种催赶式教育方式，给了她一条宽敞的路，让她放慢了脚步，自己体味成长。
只希望社会上如夏妮母亲这样的家长可以越来越多，认识到“欲速则不达”的教育者也可以坚持住自己的观点，让孩子可以更轻松地感受成长的痛苦与快乐，“脚踏实地，一步一个脚印”地完成自我的目标。
毕竟朗朗只是个例，而太多孩子是普通的，也需要一个不急不缓的环境去慢慢成熟。
简评：一、立论：观点明确——孩子成长，欲速则不达。
二、论述结构清晰，层层推进。
开头引用郑渊洁的话“应该让孩子输在起跑线上”，一反社会现实，辩证提出观点“孩子成长，欲速则不达”。
以郎朗、宁铂为例，直击论述核心，一正一反有效印证了“如何欲速”、“如何不达”。
郎朗成功加速只是其中一个秘诀，纵观成功另有其他重要原因；宁铂加速，少年天才，到头来遁入空门。
接下来，以迈克尔•杰克逊与秀兰•邓波儿见面抱头痛哭为例，论述早熟加速成长的童星，在成功背后的无限痛苦。
论述中对失去的美好童年画面的描绘，以我笔写我心，生动感人与上下文中的直接论述相得益彰。
最后两段联系现实作结，同时不忘用例。
三、语言流畅，行文自然。
综观全文，论点清晰、明确，论述条例严谨、层层推进，体现了较好的思维品质。
亮点是论据丰富，且具有现实性。
在积累素材、使用素材这一点上，本文具有较强的教学参考价值。
“流行音乐之王”迈克尔〃杰克逊与秀兰〃邓波儿的动人故事：“当我最近见到邓波儿时，我们什么都没说就抱头痛哭，因为她可以与我分享这种痛苦”学会选为百年来最伟大的女演员第18名。
2014年2月10日，秀兰〃邓波儿去世，享年85岁（三）赢在起跑线上一类下42在《我和郎朗30年》中，郎朗的父亲提到郎朗成功的秘诀便是让孩子成长的快一些、更快一些。
我十分赞同他的观点，成长于我们每个人来说都是一个迅速且不可逆的过程。
学习要趁早，培养要趁早。
尽早接触，尽快培养并不是求猛进，并不是急于求成，那是提早的勤奋，提早规划好梦想的蓝图，并提前做好准备为将来能比较轻松，为一日的辉煌蓄势，这是沉潜，是为了积蓄冲天的力量。
“君子生非异也”，每一个孩子生下来都是芸芸众生中普通的一份子，没有人生下来就是钢琴大师。
郎朗的成功正在与从小开始父母对他的培养，那可能是放学回家牺牲玩闹的时间投入到练琴中，可能是父亲让他尽早地接触钢琴，尽多地练习钢琴，在比别人提前训练学习的过程中，原本与其他小朋友在同一起跑线上的他便在日后的征途中有了儿时训练的基础，为他能够领跑与钢琴这一领域提供了保证。
有人说快势必会伴随着严苛的训练，会影响孩子的身心健康，这种说法固有其道理，但也未免牵强。
若是不让一个孩子尽早的勤奋努力，培养出坚忍的意志品质，那日后的他们羽翼渐丰，可能不再服从于父母的教育和管理，加上从小便没有争强好胜的志气，和随着年龄增长附加的惰性，这些孩子岂不是一辈子都将混迹于芸芸众生，没有突破？的确，像郎朗那样成功的没有几个，可是其父亲对他的教育方式是可以被学习、复制的。
郎朗自出生就有一定的音乐天赋，加之早学、多学便成就了今天的郎朗。
可是更多的我们也许连那一丝天赋都没有，若不已提前、提早的学习来弥补，更待何时？古人说的笨鸟先飞便是这个道理吧，天赋不及他人便更要通过早学、多学来填补天资的不足，赢在起跑线上。
也许提前的培养会让孩子体会到同龄人体会不到的压力和艰苦，但那又怎样，我们的目标永远不是眼前的痛苦与得失，而是长远的发展之路，尽管时代不同，但通往成功只能靠一步一个脚印，靠提前的学习，比别人更早、更多的学习丰富自己，这个真理不会改变。
记的一句话：总有一天你会感谢提前努力奋斗的自己，不畏压力，不畏艰难，赢在起跑线上。
更快的成长，总有一天，你会感谢那时的自己。
简评：一、立论：赞同郎朗父亲和家长甲的观点，将尽早接触、尽快培养定义为提早的勤奋、提早规划、做好准备，观点明确，在一片反对声中独出心裁。
二、论述结构较为清晰，有一定的逻辑推进。
以“君子生非异也”展开论述，先论述郎朗父亲如何让自己的孩子在芸芸众生中脱颖而出。
继而辩证分析“快势必会伴随着严苛的训练，会影响孩子的身心健康”这一试题材料给出的方向，从反面论述不加速、不严苛的成长会给孩子带来的不良后果。
最后对比推进至每一个普通人，我们天资去郎朗甚远，笨鸟再不先飞，又如何翱翔苍穹呢？三、本文的立意决定了本文的写作须具有一定的思维含量，故而作者在论述中辩证的分析，尤其是的语言就显得尤为可贵了。
