11 城市美容师说课稿

中班优秀社会精品教案《城市美容师》含精品课件一、教学内容《城市美容师》是中班社会课程一个重要章节，详细内容主要围绕城市清洁工人辛勤工作展开。

通过学习，让孩子们解城市美容师重要性和他们为我们生活环境所付出努力。

教材内容包括：认识清洁工具，解清洁工作内容，学习尊重劳动者，培养环保意识。

二、教学目标1. 让孩子们解清洁工人工作内容和辛勤付出，学会尊重劳动者。

2. 培养孩子们环保意识，养成爱护环境卫生良好习惯。

3. 提高孩子们观察力和表达能力，能主动参与课堂讨论。

三、教学难点与重点难点：让孩子们理解清洁工作重要性和劳动者们辛勤付出。

重点：培养孩子们环保意识，学会尊重和感激劳动者。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、清洁工具模型、环卫工人图片。

学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示城市美容师工作中图片，让孩子们观察并讨论他们在做什，感受他们辛勤付出。

2. 讲解清洁工具和内容（10分钟）利用清洁工具模型和PPT课件，讲解各种清洁工具用途和清洁工作内容，让孩子们解城市美容师工作。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组讨论，每组选一个清洁工具，讨论它用途，并在全班分享。

5. 环保意识培养（10分钟）讲解环保重要性，引导孩子们讨论如何在生活中做到环保，如不乱扔垃圾、节约用水等。

6. 创作表达（15分钟）让孩子们用画笔和彩色笔，画出自己心中城市美容师，表达对他们敬意。

回顾本节课学习内容，让孩子们谈谈自己收获，并引导他们思考如何将所学内容运用到生活中。

六、板书设计1. 简洁明地呈现清洁工具和环卫工人图片。

2. 《城市美容师》。

3. 重点内容：清洁工具、环卫工人工作内容、尊重劳动者、环保意识。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中城市美容师，并写一段感谢他们话。

2. 答案示例：画出一位环卫工人，旁边写上：“感谢城市美容师，你们辛苦！我们要爱护环境，让城市更美丽！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上参与程度，观察他们对清洁工人工作理解和尊重程度，以便在后续教学中进行针对性指导。

第11课城市美容师说课（教案）湘美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解城市美容师的工作内容，掌握城市美容师的基本形象特征和动作特点，学会用线条和色彩表现城市美容师的形象。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：培养学生尊重劳动者、爱护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 介绍城市美容师的工作内容及其在城市美化中的重要作用。

2. 学习城市美容师的基本形象特征和动作特点。

3. 学习用线条和色彩表现城市美容师的形象。

4. 学生进行创作实践，绘制一幅城市美容师主题的画作。

三、教学重点与难点1. 重点：学习城市美容师的基本形象特征和动作特点，学会用线条和色彩表现城市美容师的形象。

2. 难点：如何运用绘画技巧表现城市美容师的形象，使之具有生动性和艺术性。

四、教具与学具准备1. 教具：城市美容师的相关图片、视频，教学课件。

2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：展示城市美容师工作的图片和视频，引导学生关注城市美容师的工作内容及其在城市美化中的重要作用。

2. 新课内容学习：讲解城市美容师的基本形象特征和动作特点，示范如何用线条和色彩表现城市美容师的形象。

3. 学生实践：学生根据所学内容，进行城市美容师主题的绘画创作。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调城市美容师的重要性，激发学生对美术创作的兴趣。

六、板书设计1. 课题：城市美容师2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学过程5. 学生作品展示与评价七、作业设计1. 绘制一幅城市美容师主题的画作，要求形象生动、色彩丰富。

2. 以“我心中的城市美容师”为主题，写一篇短文，表达对城市美容师的敬意和感激之情。

八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了城市美容师的基本形象特征和动作特点，能否用线条和色彩表现城市美容师的形象。

2024年中班优秀社会教案《城市美容师》含课件一、教学内容本节课选自2024年中班社会教材第四章《我们的城市》，详细内容为第三节的《城市美容师》。

通过本节内容的学习，让学生了解城市美容师的工作内容、工作意义以及对我们生活环境的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解城市美容师的工作性质，认识到他们的辛勤付出。

2. 培养学生热爱城市环境，自觉维护环境卫生的良好习惯。

3. 培养学生的观察力和表达能力，提高他们的社会认知能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解城市美容师的工作意义，体会到他们的辛勤付出。

教学重点：培养学生自觉维护环境卫生的良好习惯。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、城市美容师服装、清洁工具等。

学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示城市美容师工作的图片和视频，让学生了解他们的工作内容。

邀请一位真正的城市美容师进入课堂，与学生互动，让学生穿上城市美容师的服装，体验他们的工作。

2. 例题讲解（15分钟）3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让学生画出自己心中的城市美容师形象。

学生展示作品，互相交流。

4. 讨论环节（10分钟）六、板书设计1. 《城市美容师》2. 内容：（1）城市美容师的工作内容（2）城市美容师的工作意义（3）如何自觉维护环境卫生七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅城市美容师工作场景的画。

（2）写一篇关于城市美容师的短文。

2. 答案：（1）学生作品，无需标准答案。

城市美容师是我们城市的守护者，他们每天早晨起床，为我们打扫街道、公园，让我们的城市变得更加美丽。

他们辛勤付出，默默无闻，为我们创造了干净整洁的生活环境。

作为一名学生，我们应该尊重他们的劳动成果，自觉维护环境卫生，为我们的城市贡献一份力量。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了城市美容师的工作内容、工作意义以及如何自觉维护环境卫生。

大班教案城市美容师的说课稿活动目标：1、了解清洁工人的劳动及其与人们生活的关系。

2、懂得尊重清洁工人和他们的劳动成果。

3、体验劳动的快乐并养成爱清洁、爱劳动的好习惯。

活动准备：1、PPT：“垃圾成堆”和“整洁的城市”环境照片各一组。

2、课前让幼儿收集清洁工人劳动的图片，并布置成展览。

3、“城市美容师”的胸卡、工作服人手一份，环保标记及纸和笔、垃圾袋和劳动工具活动过程：一、了解清洁工人的劳动。

1、师：“今天老师带来了一组照片，请小朋友来看一看。

问：“照片上是什么啊？你看了这些照片觉得怎么样？”2、师：“老师再请你们看一组照片，你们看了以后又有什么感觉？为什么？”3、师：“那你们知道是谁把城市打扫得这么干净、漂亮？他们每天又会做些什么事情呢？下面，老师带你们去参观一个展览，在那里你们就会找到答案了。

”4、教师带领幼儿参观展览，之后提问：“是谁让我们的城市变得很干净呀？”“你怎么知道他们是清洁工人的？”“你看到了清洁工人在做什么事情呢？”5、教师小结：原来啊，清洁工人要做好多的事情，他们不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，不管是下雨还是下雪，他们每天天还没亮就要起来清扫、拖运垃圾，真的好辛苦啊！你们知道吗？清洁工人还有一个好听的名字叫“城市美容师”。

“小朋友想一想，为什么说清洁工人是‘城市美容师’呢？”二、了解清洁工人的工作与人们生活的关系，并懂得尊重他们。

1、师：“在我们的生活中，如果没有‘城市美容师’那我们的城市、马路会怎么样呢？”2、幼儿回答后，师：“要是生活在这样很脏的环境里，我们的身体会怎么样？”3、师：“哎呀！真是太可怕了！那平时我们应该怎样注意环境的卫生呢？请你先和好朋友轻轻地讨论一下，然后说说你的想法。

3、幼儿回答后教师小结：小朋友的想法很好，平时我们除了自己要注意卫生，还要提醒身边的人一起来保持环境的整洁，这样，我们生活中的垃圾就会慢慢变少，“城市美容师”的工作也就不那么辛苦了。

三、体验劳动的快乐，养成爱清洁、爱劳动的好习惯。

2024年大班社会教案《城市美容师》教案一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第四章《我们的城市》，详细内容为第三节《城市美容师》。

通过本节课的学习，让学生了解城市美容师的工作内容，认识到他们的辛勤付出，培养尊重劳动者、爱护环境的意识。

二、教学目标1. 了解城市美容师的工作性质，知道他们的工作内容和付出。

2. 培养学生尊重劳动者、爱护环境的良好品质。

3. 提高学生的观察力和表达能力，能通过绘画、讲述等形式表达对城市美容师的理解和敬意。

三、教学难点与重点难点：理解城市美容师工作的辛苦，培养尊重和爱护环境的情感。

重点：了解城市美容师的工作内容，学会表达对他们的敬意。

四、教具与学具准备教师准备：教学课件、城市美容师工作图片、绘画材料。

学生准备：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示城市美容师工作的场景，引导学生观察并思考他们在干什么，我们的生活离不开他们。

2. 教学新课（15分钟）（1）讲解城市美容师的工作内容，让学生了解他们的辛勤付出。

3. 例题讲解（10分钟）展示城市美容师工作图片，让学生讲述图片中的故事，学会表达对他们的敬意。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一幅感谢城市美容师的绘画作品。

各组展示绘画作品，分享创作过程和感受。

六、板书设计1. 《城市美容师》2. 内容：工作内容：清洁街道、绿化环境、维护市容市貌等尊重劳动者：尊重城市美容师，爱护环境表达敬意：绘画、讲述、感谢信等形式七、作业设计1. 作业题目：为城市美容师设计一份感谢卡。

2. 答案要求：图文并茂，表达对城市美容师的敬意和感谢。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生是否真正理解了城市美容师的工作意义。

2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动，亲身体验城市美容师的工作，提高实践能力和社会责任感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学新课的讲解与讨论4. 例题讲解与随堂练习的衔接5. 作业设计的要求与答案6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让学生了解城市美容师的工作内容，通过具体事例和生活场景，让学生感受到他们的辛勤付出。

《城市美容师》说课稿尊敬的各位评委老师，下午好，我是丁垓小学的刘殿佳，今天我说课的题目是《城市美容师》，下面开始我的说课。

我将从教材与学情分析、教学目标以及重难点预设、教法和学法、教学过程和板书设计五个方面来进行说课。

首先说教材以及学情分析：先说教材：本节课选择湖南美术出版社四年级上册第11课，属于“造型表现”领域范畴，根据《美术课程标准要求》，该领域对小学四年级阶段学生的要求是使用各种工具，通过观察并绘画的方法表现所见所闻，所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

具体到本课，就是让学生在观察的基础上，把写生与想象结合，通过绘画的的方式进行造型表现活动。

再说学情：四年级属于小学中段，教育心理学指出，此阶段的儿童已经初步拥有了理性思维的能力，不过感性思维依然占据主导地位。

在美术方面，经过小学低段的学习，学生已经具备了基本的审美能力和动手能力，不过对形体的把控能力以及想象能力还略有欠缺。

其次说教学目标以及重难点预设：先说教学目标：根据新课程标准要求，我从以下三个维度制定了本课的教学目标第一.知识与技能目标：了解环卫工人的工作状态和特点，锻炼观察能力，并学会抓住衣着特点以及动态特征进行绘画的方法。

第二.过程与方法目标：在绘画创作过程中，养成认真观察，细心绘画的习惯，培养动手能力。

第三.情感态度与价值观目标：能体谅和理解环卫工人，发自内心的树立对环卫工人的崇敬之情。

并树立环保意识，热爱生活，热爱美术。

再说重难点预设：本课的重点是学生能够通过观察，抓住环卫工人的衣着特点和工作特点来进行绘画。

难点是人物动态的把握和人体比例的正确表现。

再来说教法和学法学生才是学习的主体，新课改的核心目标就是改变学生的学习方式，让学生成为学习的主人，自主学习，合作学习，探究学习。

因此我将说学法置于说教法之前，因为引导学生学习才是上好本节课的基础。

基于教学目标和重难点，我选择的教法可以简单概括为积极参与，合作讨论，主动探究。

在教法上，针对本节课的特点，我选择的是谈话法，讲授法，直观演示法和练习法。

《城市美容师》教学设计第一篇：《城市美容师》教学设计《城市美容师》教学设计西湖小学宋子琦教材分析：《城市美容师》属于“造型•表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。

教学活动设计：学习人物速写技法，进行动态人物写生练习，为下节课创作城市美容师做铺垫。

教学目标：1.通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。

2.学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。

3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。

教学重点：画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的记忆画教学难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画教学准备：课件，道具、画纸、彩笔、油画棒教具准备：教本，教案，范画，粉笔，黑板擦。

学具准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。

教学过程：一、情境导入1.师：每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中的时候，每当灯火通明，我们漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是？生：环卫工人师：是的，她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。

2.板书—城市美容师二、观察分析，方法指导1.请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？2.小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。

3.小组合作：用小纸片拼出一款工作中的环卫工人，适当画出手握工具的样子。

（3分钟）4.矫正学生作品中错误的地方5.方法指导：教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法。

学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）。

整体（线条整理、添画）”。

三、讨论交流，小组讨论：1.环卫工人的着装特点？橘黄色的环卫工作服、帽子等2.环卫工人常用的劳动工具？扫帚、拖车、火钳等3.环卫工人常出现的地方大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等4.欣赏同学优秀作品四、作业要求通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。

第11课城市美容师（说课稿）一、课程背景《城市美容师》是《湘美版美术四年级上册》中的一篇课文。

本篇课文以城市美容院为背景，让学生了解城市美容院的环境以及美容师的工作内容和技能要求，同时也有助于培养学生的审美能力和观察能力。

二、教学目标知识与技能1.学生了解城市美容院的环境和设施，以及美容师的工作内容和技能要求。

2.学生理解美容师对顾客的皮肤、头发等进行护理的过程和技巧。

3.学生学会观察和分析美容形象，理解美学基本知识和修养，培养审美能力和鉴赏能力。

情感态度和价值观1.培养学生对美的感知和热爱，增强对美的向往和追求。

2.帮助学生了解职业的不同，学会尊重并理解每个职业的意义，培养对他人尊重的情感态度。

3.引导学生体验一份美的陶冶和感悟，使其尊重自己、尊重他人。

三、教学重难点教学重点1.学生了解城市美容院的环境和设施，以及美容师的工作内容和技能要求。

2.学生理解美容师对顾客的皮肤、头发等进行护理的过程和技巧。

教学难点1.学生理解美学基本知识和修养，培养审美能力和鉴赏能力。

2.学生在观察和分析美容形象时，学会运用美学知识和思维方式。

四、教学策略本堂课采用听、说、看、做相结合的教学策略，旨在培养学生的多元智能，通过案例让学生学会分析和解决问题。

五、课前准备1.教师备好PPT或板书，准备实物或图片等教具。

2.学生带好笔、笔记本或课文等教具。

六、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师出示一些美容院的图片，并让学生描述其中环境和设施，引导学生了解城市美容院的背景和特点。

步骤二：新知介绍（10分钟）学生阅读课文，了解美容院的工作环境、美容师的工作内容和技能要求。

教师结合课件讲解美容师对顾客的皮肤、头发等进行护理的过程和技巧。

步骤三：实例分析（15分钟）教师播放一段美容师进行美容过程的视频，并引导学生分析视频中美容师的技能和护理过程，培养学生的观察能力和美学修养。

步骤四：小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论以下问题： 1. 城市美容院中的各种工作和职务有哪些？2. 美容师对顾客进行护理需要具备哪些技能？3. 如何提升自己的外貌和气质？步骤五：展示讲评（10分钟）每组派出一名代表进行展示，并且由教师进行点评和补充，引导学生理解美学基本知识和修养，培养审美能力和鉴赏能力。

湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》说课稿2一. 教材分析《城市美容师》是湘美版美术四年级上册第11课的内容。

本课以城市美容师为主题，通过描绘和赞美城市美容师辛勤劳动的场景，培养学生对劳动人民的敬意和热爱劳动的情感。

教材内容主要包括描绘城市美容师的工作场景，用画笔表达对城市美容师的敬意和感激之情。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础和观察能力，他们善于发现生活中的美，并能通过绘画表达自己的情感。

但部分学生对城市美容师这个职业可能了解不多，因此需要教师在教学中进行引导和讲解。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能观察和描绘城市美容师的工作场景，用画笔表达对城市美容师的敬意和感激之情。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生学会欣赏劳动之美，学会关爱劳动人民。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感，增强社会责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察和描绘城市美容师的工作场景，用画笔表达对城市美容师的敬意和感激之情。

2.教学难点：如何引导学生发现和表达劳动之美，培养学生对城市美容师的尊敬和感激之情。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、画作等教学资源，帮助学生更好地理解和学习。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示城市美容师的工作场景图片，引导学生关注和思考城市美容师的工作。

2.讲解示范：讲解城市美容师的工作内容，示范如何描绘城市美容师的工作场景，引导学生观察和表达。

3.学生实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

5.总结反思：引导学生思考劳动之美，表达自己对城市美容师的敬意和感激之情。

七. 说板书设计板书设计主要包括课题《城市美容师》和教学内容的关键词，如劳动之美、城市美容师工作场景等。