复习《生活与哲学》第四单元第十一课寻觅社会的真谛学情分析：该部分内容属于历史唯物主义（社会历史观）范围，主要讲授马克思主义哲学关于社会历史观的基本观点，目的是为下一课人的价值与价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现做准备。
教学目标：1、通过学习使学生正确理解社会存在与社会意识辩证关系，初步形成用历史唯物主义看待社会现象、分析和解决社会问题的能力；通过对社会基本矛盾的学习，初步形成正确认识社会发展的能力，对社会历史发展的总趋势有正确的认识；通过对社会历史主体的学习，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。
2、通过学习使学生能够坚定历史唯物主义的基本立场，尊重社会发展规律，走社会历史发展的必由之路，为社会历史的发展和人类进步事业做出自己的贡献；坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益，培养尊重劳动、热爱人民的情感。
教学重点、难点：1、社会存在与社会意识的辩证关系；2、社会基本矛盾；3、人民群众是历史的创造者。
过程设计：考点明确：一、社会存在和社会意识：1、社会存在决定社会意识；2、社会意识的相对独立性二、生产力和生产关系（经济基础和上层建筑的关系）1、物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础2、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动三、社会历史发展的总趋势：1、社会发展的实现方式；2、社会主义社会的基本矛盾的特点四、人民群众是历史的创造者：1、人民群众的概念；2、人民群众创造历史的作用；3、群众观点和群众路线考点分析：一、社会存在与社会意识1、社会存在的含义及内容：①含义：是指社会生活中的物质方面。
②内容：包括自然地理环境、人口因素，物质资料的生产方式（最主要、最根本的内容）。
2、社会意识的含义及内容①含义：指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。
②内容：包括各种不同的风俗习惯和社会心理、政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等形式。
