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第11课社会生活的变迁课件

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《社会生活的变迁》课件

《社会生活的变迁》课件

定军山》 《定军山》剧照
我国第一部无声电 影是1905年拍摄的、 1905年拍摄的 影是1905年拍摄的、 由京剧大师谭鑫培 先生主演的京剧片 定军山》 《定军山》。
教师提问： 教师提问：你认为照相和电影在我们的 生活中有什么作用？ 生活中有什么作用？
（保存成长过程中美好的记忆，是珍贵 保存成长过程中美好的记忆， 的人类历史资料，也能丰富我们的生活） 的人类历史资料，也能丰富我们的生活）
服饰的变化
清代人的衣着是什么样子？ 清代人的衣着是什么样子？ 特点： 特点：长、笨，穿着麻烦。 穿着麻烦。 教师提问：对比长袍马褂，西装的优点？ 教师提问：对比长袍马褂，西装的优点？ 西装优点——简洁、美观、大方、方便。 简洁、美观、大方、方便。 西装优点 简洁
2.中山装 2.中山装 学生阅读教材，了解中山装的结构。 学生阅读教材，了解中山装的结构。请学生介绍 该服装的各部分含义。 该服装的各部分含义。
请同学观看并描述照片
中国第一拍照的是“卖国贼”(图 中国第一拍照的是“卖国贼” 图 1) 这张照片距今已是161年 这张照片距今已是 年，虽 然模模糊糊，但是人像还算清晰： 然模模糊糊，但是人像还算清晰： 脸形瘦长、吊眼弯眉、额头闪亮、 脸形瘦长、吊眼弯眉、额头闪亮、 山羊胡子，这个人叫耆英，是清 山羊胡子，这个人叫耆英， 朝道光、 朝道光、咸丰年间位高权重的人 也是中国历史上著名的“ 物，也是中国历史上著名的“卖 国贼” 国贼”。
中国自己摄影第一电影？ 中国自己摄影第一电影？
《定军山》 定军山》 1905年秋天， 1905年秋天，北京丰泰照相馆一位名叫任庆泰的照 年秋天 相师从德国人经营的洋行里买了一架手摇摄影机和14 14卷 相师从德国人经营的洋行里买了一架手摇摄影机和14卷 电影胶片，开始了中国人拍摄电影的最初尝试。 电影胶片，开始了中国人拍摄电影的最初尝试。他请来 了当时著名的京剧演员“谭派”创始人谭鑫培， 了当时著名的京剧演员“谭派”创始人谭鑫培，让他表 演京剧《定军山》 自己进行拍摄。 演京剧《定军山》，自己进行拍摄。这部电影后来在北 京的大栅栏影戏园和吉祥戏院以及其他城市先后上映， 京的大栅栏影戏园和吉祥戏院以及其他城市先后上映， 场面十分轰动。 场面十分轰动。 它是中国人自己拍摄的第一部电影。 它是中国人自己拍摄的第一部电影。但是准确地说 应该是京剧记录片，还不是现代意义上的电影艺术作品。 应该是京剧记录片，还不是现代意义上的电影艺术作品。

社会生活的变迁PPT课件9 北师大版

社会生活的变迁PPT课件9 北师大版

２、电影出现
１、中国近代第一次放映电影 ——1896年
——上海徐园“又一村”放映“西洋影戏”
２、中国人自己拍摄的第一部影片
——1905年，《定军山》
——揭开中国电影事业的序幕
第一部获国际奖电影 《渔光曲》
第一部无声电影《定军山》
第一部有声电影《歌女红牡丹》
胡 蝶
二、剪发辫、改称呼 （一）剪发辫
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

《中国近现代社会生活的变迁》课件

《中国近现代社会生活的变迁》课件

B 反映了当时上海( )
A.民众实现了婚姻自主
B.中西习俗融合成为时尚
C.门当户对观念已经颠覆
D.政府主导社会习俗演变
【学考链接】
D 3.下图所示天津两个不同时期的票证反映了（ ）
A．人民物质生活与习俗的变化 B．社会主义工业化的进一步展开 C．生产资料所有制的根本改变 D．从计划经济到市场经济的转变
——摘编自陈志华、朱华《中国服饰史》
根据材料，概括中国民众的服饰发生的变化，并结合所学知识 分析导致这种变化的主要原因。
变化：从单一服饰到多元化服饰。
原因：改革开放以来经济和社会发展，人民生活水平提高； 民众思想观念的变化；西方现代文化的影响。
专题小结
一定时期的政治、经济、思想文化决定一定时期的社会 生活；一定时期的社会生活是一定时期的政治、经济、思想 文化的反映。
外向性、开放性
一、中国近代社会生活变迁的主要表现及原因
鸦片战争后 1840-1911
主要表现
物质生活
·“洋布”“洋装”渐入城市百姓生活。 ·出现西餐馆、面包房、咖啡店（通商口岸、大城市）。 ·欧式洋房、中西合璧豪宅。 ·轮船招商局、唐胥铁路。
辛亥革命前后 1911-1949
物质生活
主要表现
·出现中西合璧的服装（中山装、旗袍）
B 维新派如此重视易服的主要原因是（ ）。
A.改制中易服更易推行 B.意在营造改制的社会氛围 C.中国需改变对外形象 D.长袍马褂代表了守旧势力
【高考链接】
2.20世纪30年代，上海市政府组织举办集体婚礼。仪式上，喜
字纱灯引导，乐队演奏钢琴曲，新郎着蓝袍黑褂，新娘穿粉
色旗袍，头披白纱，手持鲜花，婚礼场面整齐宏大。这主要
《中国近现代社会生活的变 迁》

社会生活的变迁PPT课件10 北师大版优秀课件

社会生活的变迁PPT课件10 北师大版优秀课件

其实，当时为了呼 应辛亥革命，做中 华民国新国民，很 多人已经陆续剪掉 辫子……
近代男子发型
走在繁华的大街上，阿 Q看到人们“奇怪”的打招 呼方式，回想起刚才服装 店老板称呼他为先生，他 一下子蒙了……
阿Q不知道，当时 社会上流行的称呼已经 很不一样了。
大人、老爷 民间普通称呼
职务 先生、君
２、电影出现 １、中国近代第一次放映电影
上海徐园“又一村”放映“西洋影戏”
——1896年
２、中国人自己拍摄的第一部影片 ——1905年，《定军山》z``x``x`k
——揭开中国电影事业的序幕
第一部获国际奖电影 《渔光女红牡丹》
阿Q觉得照相有点贵，不如给自己换 身衣裳，于是他走进了一家服装店
２、女士： 满族旗袍—— 高领服装
传统 旗袍
三、剪辫子，改称呼
阿Q走在大街上，看见 男人头上的辫子被剪掉 了……不远处，一群人 正在看告示。
走近一看，阿 Q冒了一额汗。
剪辫令
令到之日， 限20日，官 军民一律剪掉 辫子，有不遵 者，以违法论。
看到革命军在 旁边剪辫子，阿Q 落荒而逃……
社会生活的变迁
清 末 ·民 初
阿 Q 的 一 天
我是阿Q，住在 小镇未庄。我虽 然过着“上无片 瓦，下无寸土 ” 的生活，但精神 上我是常胜的。
这天，阿Q在赌场上 发了一笔小横财，于是 他决定到县城看看近年 来新来的事物 。
阿Q来路过一家店， 上面写着永泰照相 馆！阿Q心想，见 过饺子馆、面馆， 这照相馆是啥玩意 呢？
一、照相与电影的出现
1、照相术的传入
阿Q不知道，照相术早 在__19_世__纪__3_0_年__代___就已经产生， _____4_0_年以代后就传入到中国。

第11课-社会生活的变迁ppt

第11课-社会生活的变迁ppt

老太爷 、 老爷 、少爷
改称呼：孙中山下令革除带有封建色 彩的“大人”“老爷”等称呼，一律改称 官职，并规定民间普通的称呼为“先生” 或“君”。目的是为了表明政府的职员是 人民的公仆，不是特殊的阶级，不应有非 分的名称。
明确称呼的改变实质是，随着社会的 变革，人们开始追求政治上民主、平等的 权利。
“ 汉武帝”剧照
张 衡
孔子
“成吉思汗”
剪发辫
●
●
为什么要剪发辫 ?
当时人们对于剪发辫 会是什么态度？
附录：课本剧《剪辫风波》 街头，革命军剪辫处。 革命军：革命！革命！剪辫子，闹革命！ （行人甲经过） 革命军：老乡！还留着这大清的尾巴！来，剪了它！
行人甲：不不不！毛发乃父母所生，留了一辈子了，我可 舍不得。
说一说： 人们怎样才能 留下精彩的瞬间？
照相术的出现
照相术的发明与传入:
19世纪30年代,法国人达盖尔发明了照相术, 19世纪40年后代传入中国。 19世纪晚期在清朝的宫廷十分盛行。慈禧太 后、末代皇帝溥仪和末代王妃婉容等都十分喜 欢拍照。 后来，照相术为人们所广泛接受，逐渐在社会 中流行起来。
1905年秋天，北京丰泰照相馆一位名叫任庆 泰的照相师从德国人经营的洋行里买了一架手摇 摄影机和14卷电影胶片，开始了中国人拍摄电影 的最初尝试。他请来了当时著名的京剧演员“谭 派”创始人谭鑫培，让他表演京剧《定军山》， 自己进行拍摄。这部电影后来在北京的大栅栏影 戏园和吉祥戏院以及其他城市先后上映，场面十 分轰动。 它是中国人自己拍摄的第一部电影。但是准 确地说应该是京剧记录片，还不是现代意义上的 电影艺术作品。
为什么在19世纪40年代以后传入中国？
（是鸦片战争打开了中国的大
门。世界在发展，时代在进步， 中国必将步入世界的轨道。在 这一时期，随着国门的被迫打 开，外国先进的科技成果也传 入中国，并终将被国人所接受）

中国近现代社会生活的变迁优秀课件11

中国近现代社会生活的变迁优秀课件11

一、物质生活和社会习俗的变迁
中西合璧、土洋并存是近代生活变迁的典型特征

（一）变化中的男女服饰 （二）并行于世的中西餐 （三）居室建筑的演进 （四）习俗风尚的变革
1、婚姻： 父母之命，媒妁之言 ↓ 自由恋爱，婚姻自主，删繁就简 2、丧葬 3、礼仪习俗：剪发辫，易服饰； 改称谓，废跪拜。
详见《导与练》第39页专题总结
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快

八年级历史上册 第二单元 第11课 社会生活的变迁课件上册历史课件

八年级历史上册 第二单元 第11课 社会生活的变迁课件上册历史课件
1．你知道照相术是什么时候诞生(dànshēng)，什么时候 传入中国的吗？ 2.照相最早开始出现于中国的什么地方？
3.老照片的历史作用？ຫໍສະໝຸດ 12/10/2021第五页，共二十页。
一 照相与电影(diànyǐng)的出现 —— 照相
发明：19世纪 30年代(niándài)末
法国达盖尔发明第一台照相机
旧服饰
男子 长袍马褂 12/10/2021
(nánzǐ)
第十五页，共二十页。
女子(nǚzǐ)旧式旗袍
三 服饰(fúshì)的变化
易服饰(fúshì)
12/10/2021
第十六页，共二十页。
三 服饰(fúshì)的变化
易服饰(fúshì)
12/10/2021
第十七页，共二十页。
照相术与电影(diànyǐng)传入
传12入/10/(2c0h21uán rù)：19世纪40年代传入
中国
第六页，共二十页。
想一想
2.照相最早开始(kāishǐ)出现于中国的什么地方？
清朝 宫廷 (qīnɡ cháo)
12/10/2021
第七页，共二十页。
一 照相(zhào xiàng)与电影的出现—— 照相
问题(wèntí)思 考
3.老照片的历史(lìshǐ)作用？
锁定瞬间即逝的历史片段， 保留社会发展真实证据， 为观察当时的社会风貌提供珍贵的影像资料。
12/10/2021
第八页，共二十页。
一 照相与电影(diànyǐng)的出现—— 电影
1895年，电影诞生于法国 ，卢米埃尔兄弟，是法国 的一对兄弟，是电影和电 影放映机的发明人。兄弟 俩改造(gǎizào)了美国发明 家爱迪生所创造的“西洋 镜”，将其活动影像能够 借由投影而放大，让更多 人能够同时观赏。

第11课 社会生活的变迁课件

第11课 社会生活的变迁课件
鸦片战争以后，中国人民 为反抗侵略、挽救中国，从各 个途径进行了不懈的努力。请 同学们回顾历史上都有过哪些 尝试和探索？
照相与电影的出现
照相传入中国的时间 电影传入中国的标志 19世纪40年代 1896年上海徐园 放映“西洋影戏 中国人自己拍摄的电影 ”
时间： 1905年
《定军山》 名称：
特点： 京剧艺术记录片 意义：揭开了中国电影事业的序幕
A
）
C《难夫难妻》
D 《风云儿女》
2、电影传入中国后，首先落户于哪个城市 （
B
） B 上海 D 广州
A 北京 C 武汉
3、剪发辫、改称呼始于（ A 鸦片战争后 C 维新变法运动后
D
）
B 洋务运动后 D 辛亥革命后
4、民国初年，最具有特色的服装是（ A 西服 C 中山装 B 旗袍 D 唐装
C
）
演
变
孙中山和中山装 清朝官服
旗 女 之 袍
清
末
民
女
20年代的旗袍
民 国 少
女
20-40年代 的旗袍
1938年的 海外旗袍
解 放 初 的 旗 袍
现代旗袍
为什么清末民初中国 的社会生活会有如此大的 变化？从中我们可以得到 什么启示？
1、中国人自己拍摄的第一部影片是（ A《定军山》 B 《渔光曲》
人们怎样留下 记录？
照相和电影传入中国
早 期 的 照 相 机
被日军炸后的商务印书馆
《定军山》剧照
我国第一部无声电 影是1905年拍摄的、 由京剧大师谭鑫培 先生主演的京剧片 《定军山》。
中国第一部在国际电 影节获奖的影片—— 《渔光曲》剧照
19世纪末20世纪初，电影传入了中国。很快，电 影就深入内地，普及开来。这就是北京早期的电影放 映场所之一──西单文明茶园。它是北京第一个允许 女子进入的戏园。 Nhomakorabea发辫、改称呼

人教部编版ppt社会生活的变迁名师课件

人教部编版ppt社会生活的变迁名师课件

1.了解改革开放前后,人们在社会生活方面 发生的变化。
2.知道中国在交通、通讯方面的进步。
背景：
新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。 新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物 价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断 提高。 改革开放以来，人民生活明显改善。
1、衣—改革开放前后变化
改革开放前
多为外部特征，事理性说明文的特征 多为内 在特征 。
•
2.该类题目考察学生对文本的理解， 在一定 程度上 是在考 察学生 对这类 题型答 题思路 。因此 一定要 将这些 答题技 巧熟记 于心， 才能自 如运用 。
•
3. 结合实际，结合原文，根据知识库 存，发 散思维 ，大胆 想象。 由文章 内容延 伸到现 实生活 ，对现 实生活 中相关 现象进 行解释 。对人 类关注 的环境 问题等 提出解 决的方 法，这 种
“新三年、旧 三年、缝缝补 补又三年”
改革开放前
“劳动最光荣， 朴素是时尚！”
大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装， 被形容为——“蓝（灰）色的海洋”。
改革开放初
“毛泽东的孩子 们穿起了时装！”
80年代
1984年，中国大陆的第一支时装模特队出访欧洲
改革开放后
90年代
改革开放后
绚丽多彩 时尚个性
中国出境旅游人数逐年增加
由材料可以看出改革开放 35年的发展,城镇居民家庭人 均可支配收入和农村居民家 庭人均可支配收入由1978年 的343.4元和133.6元，到 2013年的26955.1元8895.9元。 中国人民的生活实现了由贫 穷到温饱,再到整体小康的跨 越式转变；中国社会实现了 由封闭、贫穷、落后和缺乏 生机到开放、富强、文明和 充满活力的历史巨变。
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《定军山》剧照
我国第一部无声电 影是1905年拍摄的、 由京剧大师谭鑫培 先生主演的京剧片 《定军山》。
教师提问：你认为照相和电影在我们的 生活中有什么作用？ 学生自由发言，教师总结。 （保存成长过程中美好的记忆，是珍贵 的人类历史资料，也能丰富我们的生活）
服饰的变化
总体设计为服装表演和图片展示， 但要引导学生注意古今中外对照，总 结服装服饰变化的趋势，理解服装的 内涵。
新授
照相：19世纪40年代以后 电影：《定军山》 影像
剪发辫 改称呼
习俗
社会生活 的变迁
服饰
西装和 改良 旗袍
照相与电影的出现
（一）照相 教师请同学们拿出自己和家人的新旧照片， 在小组内互相介绍，讲讲照片中自己和家人的 故事。
请几名同学分别展示并描述自己或家庭不 同时期的照片，如照相的时间、相片中的人物、 当时的生活等。
学生自由回答。 电影和电影明星是学生最熟悉、最感兴趣和 最关注的，易引起共鸣和学习兴趣。因此，由这 一提问来顺利地导入关于“电影的出现”一节的 学习，引出电影的相关问题。学生阅读教材，简 要回答；教师对《定军山》进行资料介绍。
《定军山》
1905年秋天，北京丰泰照相馆一位名叫任庆 泰的照相师从德国人经营的洋行里买了一架手摇 摄影机和14卷电影胶片，开始了中国人拍摄电影 的最初尝试。他请来了当时著名的京剧演员“谭 派”创始人谭鑫培，让他表演京剧《定军山》， 自己进行拍摄。这部电影后来在北京的大栅栏影 戏园和吉祥戏院以及其他城市先后上映，场面十 分轰动。 它是中国人自己拍摄的第一部电影。但是准 确地说应该是京剧记录片，还不是现代意义上的 电影艺术作品。
要求：公平竞争，公正待人。
附评价表
自 评 课前查阅资料， 准备充分 20‘ 参与积极性 15‘ 人际交往 20‘ 想像力 10‘ 学习收获 5‘ 作业评价 15‘ 综合评价 组评 我的闪光 点10‘ 反思 5‘
（有的人有点舍不得；有的人以保留辫子表 示对清王朝的怀念和忠诚；有的怕毁了发肤对父 母不孝；有的人认为留辫子是祖制，不可更改； 有的人怕清王朝复辟清算，等等）
教师的小结要注意引导学生自己思考得出结 论——变革的过程是曲折的。同时，这是几千年 来人们生活中、思想上的重大革命，因此变革也 是困难重重的。
本课采取自学互评教学法，有小组活动，有 师生讨论，有学生自编自演，学生亲自参与了整 个教学过程，所以采用学生自评的评价方法，锻 炼学生既能正确地评价他人，又能客观地判断自 己的优与劣。
各活动小组在组长的组织下，填写学生自评、 小组互评表，评选出班级的最佳活动小组及个人 单项奖，如“最佳表演奖”“最佳配角奖”“最 佳资料员”“最佳形象代言人”等。
本课在以往教材中涉及很少，是重新编入的部分。 三个子目分别从照相和电影、风俗习惯等方面进行了介 绍，内容丰富多彩，都属于实际生活的典型事例，理论 性不强，意在加强课程内容与学生生活之间的联系。
本课重点
了解清末民初中国社会生活的变迁情 况，即知道照相和电影的出现、社会习俗 的变化等。
本课难点 通过参与式学习，了解社会的变化与 发展。培养改革意识和创新精神，并在分 析的基础上能够知道这些变化是历史发展 的必然。
情感态度与价值观
随着学习的深入和扩展，逐步认识到社会 的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流 等，必然会促使人类的生活发生重大变化，中 国也必将要从闭关锁国步入世界的轨道。中国 社会接受西方传入的照相和电影，剪发辫、改 称呼以及服饰受西方影响发生变化等都反映了 时代发展的必然性。 今天我国的旗袍在世界服装界占有重要地 位，人类对美好的事物能够形成共识。培养学 生对美好生活的向往和追求美好事物的意识。
② 君
③老爷
B. ①②④
④县长
A. ①②③④
C. ①②
D. ②④
准确判断
假如你是生活在中华民国成立之后的20 世纪初的青年学生，你可能会遇到的事： 1.与好友照相留念。 （ 对 ）
2.出门前编长辫很是麻烦。 （
错
）
3.路上遇到官员也可以称其为“某某先生”。
（
4.看有声电影。 （
对
错
）
）
自我评价和互评
生活习俗的改变
（一）剪发辫
师生共同回顾清朝男子的发型，讨论男子 留辫影响的好坏。 在此要给学生充分的思维空间，自由地发 表意见。教师要注意引导学生在讲述现象后， 明确自己的观点——辫子该剪还是不该剪。 学生表演课本剧《剪辫风波》。
剪辫图
附录：课本剧《剪辫风波》 街头，革命军剪辫处。 革命军：革命！革命！剪辫子，闹革命！ （行人甲经过） 革命军：老乡！还留着这大清的尾巴！来，剪了它！
（二）改称呼 两名学生表演普通百姓拜见清朝官员时 的情景——跪拜行礼，口称“老爷”或“大 人”。其他学生就这种“见面礼”的实质发 表个人观点。从而导入本目“改称呼”。 教师：民国初年，孙中山以临时大总统 的名义发布的法令中，有一项非常重要的法 令，就是改变具有封建等级色彩的旧称呼。
学生简介改称呼的情况。
（二）女装——旗袍 几位身着各式现代旗袍的女生上场进行服 装表演。 在美的欣赏中，学生将其与教材中慈禧太 后的照片以及前面展示的清装图片相比较，对 比出改良的旗袍与老式旗袍的区别。同学们普 遍认为，现代旗袍更合体，显得体态窈窕，气 质高雅。 教师马上引申提问：为什么会有这么大的 变化？ 通过比较和讨论，使学生认识到，正是社 会的发展，思想的解放，人们更加追求人体的 自然美，使得服装也发生了巨大的变革。
2.照片里的故事
将各自的照片配以文字介绍《照片里 的故事》，展示在班级历史活动园地，课 后以投票的形式进行评比，列入小组积分。
练习反馈
快速抢答
1.准确地说，《定军山》是一部（ B ）。 A.真正的电影 C.舞台艺术 B.京剧艺术记录片 D.有声电影
2.中华民国成立后，人们之间可以称（ B ）。
①大人
北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义
第11课
社会生活的变迁
课 程 标 准
教 学 目 标
教 材 分 析
重 点 难 点
学 情 分 析
教 学 过 程
【课程标准】
知道轮船、火车、电报、照相和电影 等在中国出现的史实。
了解民国以来剪发辫、易服饰、改称 呼等社会习俗方面的变化。
解析：依据课程标准的要求，本课内容属于识记
三、学情分析
经过一年的历史学习，八年级学生无论 在学习方法还是知识的积累上，都有了初步 的基础，有一定的自主学习能力和合作探究 意识。这个年龄段的学生抽象思维开始发展， 但仍然相对较弱，仍以形象思维为主，虽然 参与意识很强，但却缺乏理性的思考和分析。
针对这一特征，结合本课内容，在教 学中，可以形象为载体，通过观察照片、 服装展示、欣赏图片、观赏电影、学生亲 自表演等方式，创设一种身临其境的历史 氛围，丰富学生的视觉、听觉、触觉，发 挥学生形象思维的特点，激活学生的想像 力，激发学习兴趣。课堂上应以鼓励学生 多讲多问、教师适当点拨为主，培养学生 自学能力、收集并摘取有效历史资料的能 力以及团队合作精神。
层次。19世纪中期，中国社会开始接受西方传入的照 相、电影等科技文明成果，发型、服饰、称呼也受西 方影响并发生变化。这些都反映了时代发展的必然性。 学生掌握这些方面的变化的基本史实即可。
一、教学目标
知识与能力 知道照相和电影在中国的出现和发展。 了解民国初年剪发辫、改称呼和服饰的改 变等基本史实，并试分析其原因，了解对社会 的影响。 对古今旗袍进行对比，培养对比思考、分 析解决问题的能力以及对美的鉴赏力。 通过思考“为什么清末民初中国的社会生 活会有如此大的变化”等问题，培养学生站在 历史发展的角度，客观地思考问题、解决问题 的能力。
过程与方法
收集老照片、旧服饰等，形成对百年来中国 社会习俗变迁的直观认识。阅读《老照片》《百 年中国》等书籍和资料，加深认识。 以服装表演和服装图片展示的形式，让学生 直观地理解服装的内涵。 以新旧照片对比、中外男装对比、古今旗袍 对比等，培养学生掌握对比学习的方法。 展现老电影《定军山》剧照，加深对中国早 期电影事业发展状况的了解，有利于学生更加深 刻地理解课文内容。
学生对比长袍马褂与西装的区别。通过直观图片 的强烈视觉对比，学生很容易发现并注意强调西装的 优点——简洁、美观、大方、方便。 2.中山装 请一位男学生模特着中山装上场，其他学生阅读 教材，了解中山装的结构。另请一位学生上前与模特 合作，介绍该服装的各部分含义。 考虑到这个年龄的学生乐于表现自我，因此，教 师要支持和鼓励学生上场担任模特和上前做介绍和分 析，培养合作意识。通过直观的介绍和分析，学生不 仅加深了对中山装涵义的理解和认识，还能从中能够 领悟到孙中山先生的爱国之情。
（一）男装 1. 西装 课前让学生通过收集资料和亲自临摹，准 备多幅清朝服装的图片。课堂上请学生上前为 大家展示，其他学生认真观察、思考问题。 教师提问：清代人的衣着是什么样子？
学生自由发言，师生共同总结特点为长、 笨，穿着麻烦。 教师提问：同一时期外国男子的主要衣着 是什么？与清代男装相比有什么不同？
行人甲：不不不！毛发乃父母所生，留了一辈子了，我可 舍不得。
（甲终被革命军剪掉了发辫。行人乙、丙、丁见状） 行人乙：快来看啊，瞧这假洋鬼子！ 行人丙：嘿！你胆子可真够大的！
行人丁：我可不剪。万一大清又回来了可怎么办？
教师设置问题：
在这段课本剧中，剪发辫的过程都受到了哪 些思想的阻挠？你认为还可能有其他哪些反对力 量？最终是如何解决的？
（是鸦片战争打开了中国的大门。世界 在发展，时代在进步，中国必将步入世界的 轨道。在这一时期，随着国门的被迫打开， 外国先进的科技成果也传入中国，并终将被 国人所接受） 培养学生的横向思考能力和逻辑思维， 同时进行情感态度与价值观的渗透。
（二）电影
教师提问：与照相术同时传入中国的还有一 项更为先进的记录方式，就是电影。现在我们身 边的电影院里正在上映哪些新影片？你最喜欢哪 些电影明星？