第十四周三年级第3课时

年月日知识练习
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级下册第61～64页新课堂
教学目标：
1.结合学生的生活经验，认识时间单位：年、月、日,并了解它们之间的关系。

知道大月，小月，平年，闰年，并记住各月及平年，闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。

2．经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。

同时，受到科普教育。

3．帮助学生建立较长的时间观念促进思维的发展，感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。

教学重难点：
知道大月，小月，平年，闰年，并记住各月及平年，闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。

平年，闰年的判定方法，特别是对整百年份的判定
教具、学具：实物投影课件
一、问题回顾，再现新知
板书现在时刻是：2013年5月29日9时15分30秒，
老师刚才说的这句话中，用了哪些时间单位?
学生回答：年月日时分秒
我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是哪年哪月哪日。

年月日和我们的生活密切相关，相信你们对年月日不陌生，你们对年月日了解多少呢？说说吧。

设计意图（这样拉家常式的交谈，创设了师生亲近的气氛，同时使学生感受到生活中处处有数学，产生探究的欲望。

）
教师引导学生以小组为单位讨论交流整理教师参与
汇报预设：
1．时间单位：年、月、日、时、分、秒。

2．一年中有7个大月，分别是：
一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月，每月31天；
一年中有4个小月，分别是：
四月、六月、九月、十一月，每月30天
2月既不是大月也不是小月。

平年2月28天，闰年2月29天
3.通常公历年份是4的倍数（除以4没有余数）的都是闰年。

但公历年份是整百数（末尾有两个0）的，必须是400的倍数（除以400没有余数）才是闰年。

2月只有28天的这一年是平年，平年全年有365天。

2月有29天的这一年是闰年，闰年全年有366天。

每4年里有3个平年，1个闰年。

教师适时出示练习
练习：1996、2100、1960、2010、2009、1978年中哪几年是平年、哪几年是闰年。

教师补充
4.常用的节日纪念日一定要记住：
元旦：1月1日妇女节：3月8日劳动节：5月1日儿童节：6月1日党节：7月1日建军节：8月1日教师节：9月10日国庆节：10月1日我国成立于1949年10月1日，到今年2013年10月1日是国庆64周年庆典。

5.日期每加7天，星期几都是相同的。

例如，6月1日是星期三，那么6月8
日还是星期三，6月15日也是星期三。

6.补充教学世纪。

谈话：同学们，刚才你们做得可真好！现在呀，电脑小博士有话要说了！
（播放课件：比年大的时间单位还有世纪，你知道世纪是怎么回事吗？）先让学生说说自己对世纪的知识。

教师适时总结：1世纪＝100年。

同学们是21世纪的新人，大家要努力学习，做社会主义合格的建设者和接班人。

二、分层练习，巩固提高
1、基本练习，巩固新知
练习：
(1)课件出示练习
①、一年有( )个月。

②、1、3、5、7、8、10、12月每月有( )天。

③、4、6、9、11月每月有( )天。

④、平年2月有( )天，闰年2月有( )天。

⑤、平年全年有( )天，闰年全年有( )天。

设计意图（学生再次巩固有关年月日的知识增强记忆）
(2) 用24时计时法表示下面的时刻：
上午7时：___________ 中午12时：____________ 下午4时：
___________
晚上10时：__________ 晚上12时：___________ 凌晨2时：
____________
用普通计时法表示下面的时刻：
9时：___________ 12时：____________ 24时：___________ 21时：____________ 13时：___________ 11时：____________
2、综合练习，应用新知
（3）练习：P63第4题（出示课件）
谈话：看来女同学要给男同学提几个问题了。

比方说：请一名女生读黑板上的一日＝…，请一名男生回答。

用此方法请女生读题，请男生回答。

（男生肯定也很想给女生提问题，等男生把题都做完之后，请男生仿例编
题提问女生）
1、填一填。

（P64第5题）
5月份有这么多的事情要做呀！大家能帮帮他吗？先自己把你计算出的结果写在书上吧！
学生做完后，指导学生进行订正。

今天是5月22日，10天前他参加了运动会，10天前是5月几日呀？你是怎样算的？
预设：5月12日
5月29日
5月31日
3、拓展练习，发展新知
1.教学季度（P64第6题）
（1）同学们，这道题出现了季度，什么是季度呢？引领学生从读书中找到答案？请大家读书P64第6题。

（通过学生自主读书，既可以提高学生的注意力，又培养了学生自主读书寻找答案的能力）
在学生读书后找到答案并板书：
一年有4个季度，每个季度有3个月。

第一季度包括1月、2月、3月。

第二季度包括4月、5月、6月
第二季度包括7月、8月、9月
第四季度包括.10月、11月、12月
（可采用学生抢答的形式，可以让全体学生更好的掌握季度这一概念）
第一季度包括1月、2月和3月，你能算出今年的第一季度有多少天吗？
学生思索后，可能有的学生能首先想到今年是平年还是闰年，这样的学生要及时表扬。

正确答案：平年：90天，闰年：91天。

（4）我们又学了季度这样一个时间单位。

我们现在一共知道哪些时间单位了呢？
预设：教师板书，注意按一定的顺序：
世纪年月日时分秒
2、张健横渡渤海。

2000年8月8日7时50分，北京体育学院教师张健从旅顺（课件出示旅顺）出发，横渡渤海海峡（课件出示“渤海海峡”），8月10日10时22分在蓬莱（课件出示“蓬莱”）登陆。

他是我国第一位横渡渤海海峡的人。

他横渡渤海海峡一共用了多少时间？
计算时，可引导学生分段计算：先计算日，再计算时，后计算分，最后合起来。

也可以让学生顺着8月8日7时50分后推到8月9日7时50分是一日，再推到8月10日7时50分又是一日，再推到10时22分是2小时32分，共50小时32分。

谈话：张健老师多棒呀！你们会游泳吗？你能连续游多长时间？张健老师游了50多个小时，这需要多么大的勇气和毅力呀！只要能克服困难，不断的挑
战自已，才能战胜自己！
数学游戏
3．编制月历表。

今年的5月1日是星期（）。

推算一下，今年的六一儿童节是星期（）。

根据上面的信息编制今年6月份的月历表。

谈话：要编制六月份的月历表，必须知道什么呀？
怎么才能求出来呢？请大家以小组的形式完成。

（教师出示5月份月历表，5月1日是星期三）
预设结果：31÷7=4……3所以6月一日是星期六。

课件展示学生的结果
使用说明：
1.课后反思：
（1）（活用教学内化整理知识点）
课堂小结时我采用提问题、学生总结的方式：通过这节课的学习，你知道了什么？在学生总结的基础上教师再进行归纳概括，在学生的脑海中形成一个完整的知识体系。

（2）（拓展提高关注学生的差异性）
整堂课将数学与其它学科进行整合，满足不同层次学生的学习需求。

在学生认识这些知识后，引导学生通过查询有意义的历史年份，渗透思想品德教育。

（3）（增强学生学习数学的主动探究意识）
努力体现目标教学特点，在突破重点、难点的过程中重视教学信息的反馈和学生学习能力的培养。

（4）(力求突出重点、突破难点)
使学生运用知识、解决问题的能力得到进一步的提高。

2、使用建议：在进行第7题的教学时，要对学生进行思想教育，并且提供给学友余力的学生选作。

3、相关链接：教参新教案新课堂
板书
年月日
大月31天
小月30天
平年28天
二月
闰年 29天
郝琳峄城坛山街道南关小学。