交往讲艺术精品课件+

交往的艺术之二
——沟通的桥梁
有个人请客，看看时间过了，还有几位客人没来。主人 心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些 敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的 罗?”于是悄悄地走了。 主人一看走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么 这些不该走的人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想： “走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于 是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较亲近的 朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他 说:“你说话前应该先考虑一下，否则 说错了，就不容易收回来了。”主人 大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是 叫他们走!”朋友听了大为恼火，说： “不是叫他们走，那就是叫我走了。” 说完，头也不回地离开了。
甲：运动会上你表现得太精彩了，全班都为 你骄傲。 乙：别看你学习不咋地，运动会上跑得还挺 快。 换位思考，你会喜欢哪种赞美方式？
赞美的技巧：
赞美是门艺术，赞美也有技巧：
1、要有针对性，需自然、 顺势，需具体、真诚。 2、要能够给对方渴望得到 的那份赞美,还要多赞美那些 不被注意的人们。
小芸在班上是一个不快乐的人，她总是离群索居。有人 说她孤傲，她却自视清高。她对什么人都看不惯。 男生嘛 —— 一群傻小子。 女生嘛—— 一伙疯丫头。 成绩比她好的— 应试机器。 成绩不如她的—— 笨蛋一个。 体育委员校运会折桂— 四肢发达、头脑简单。 班长当选为优秀学生干部—— 天天就知道忙忙碌碌，沽名 钓誉。 因为看谁都不顺眼，小芸说话就难免尖酸刻薄，总是刺 伤别人，跟谁都合不拢。
大家谈：
1.被请来的客人们为什么都走了？
学会表达是学会
与人共处的重要内容。
有人因为会表达而受 欢迎，有人则因为表 达方式不当而在人际 交往中吃亏。
曾轶可
包小俊：曾轶可晋级？！这简直是对我20多年音乐智商的
侮辱。我想全天下都想不到，她出专辑这是奇迹吧！
某观众：那个音质，简直就是一把小锯子在一根小钢丝上
耐心： 集中、专注 虚心：不妄加评判 “四心” 用心： 取人之长 会心： 注视或点头
——好听众的5点建议
1、注视说话人。
2、靠近说话者，专心致志听。 3、提问 4、不要打断说话者的话题 5、对说话者使用的人称——“您”和“您的” 如果你用了“我，关于我，我的，我的„”这类 词，就意味着在把听众的注意力从谈话人转移到了 你自己。这就成了交谈，而不是倾听。
我们生活的集体有很多 人(或事)使我们深深感动 过，那今天就让我们把赞 美的阳光慷慨地撒向亲爱 的同学。
在人际交往中， 要想具有良好的人际 关系，你还有哪些 “妙计”？让我们来 共同分享。
“微笑是最厉害 的功夫”.
学会微笑 学会拒绝 学会妥协
学会批评
学会倾听
学会表达
学会赞美 交往是门艺术，除了学会 学会微笑 倾听、学会表达、学会赞美 （讲艺术） 他人，还要注意些什么呢？ 学会拒绝 请用具体事例说明。 学会妥协
小芸为什么不快乐？请你帮帮她。
班上的男生： 坚强勇敢、吃苦耐劳、勇挑重担
班上的女生： 温柔大方、耐心细致、乐于助人 成绩比我好的： 刻苦努力、勤奋好学、追求上进 成绩不如我的： 关心集体、团结同学、热爱劳动 班上的体育委员得了冠军： 体质很棒、为班级争光 任劳任怨、无私奉献、是学习的榜样 班长获得荣誉：
3、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了，我对 了”。
4、菲菲说话时总是咄咄逼人。
议一议：
我们在与人说话时应注意哪些问题呢？
上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为 什么？
今天,小丽的心情特别好.她觉得校 园特别美,同学都很可爱,并很乐意地承 担了班上黑板报的编写工作.她自己也说 不清楚这到底是为了什么。其实这不是 因为她今天穿了一件新的连衣裙，而是 因为她刚刚走进校门就碰到了班长璐璐， 璐璐脱口而出就说：“哇，你今天真漂 亮！”璐璐一句很平常的赞美，却给小 丽带来了一天的好心情。
从这个小故事中，你感悟到了什么？
校园镜头
交往的艺术之三
——神奇的力量
赞美的意义（作用）：
被人赞美是令人十分喜 仅靠一句赞扬我就 悦的事。要讲究分寸，恰如 能很好地活两个月。 其分的赞美能使人感受到人 ——马克· 吐温 际间的理解和温馨，有效地 增进赞美者与被赞美者之间 的交流，增进双方的友谊。
甲：班长，你真棒，咱班很多工作都离不开 你。 乙：班长，你太有能力了，咱班离了你简直 就不能转了。
八年级思想品德
1
#￥& …… … …
你有没有 听我说话？
我现在忙, 有事 以
我现在忙，有 事以后说！
你有没有在 听我说话？
小 军
交往的艺术之一
——温馨的驿站
学会倾听能够 使我们更好的与 他人沟通；
学会倾听还是 扩大人际交往的 好办法。
镜头一
小敏：“小丽，我最近好烦 恼，我的„„。” 小丽：“没看我正忙着呢， 你找别人说吧！”
镜头二 小敏：“我最近很烦恼，我 的……” 小飞：“别说了，我知道，是数 学作业又没交吧？要不就是考试 作弊被老师抓到了……” 小敏：“唉，跟你没法说……!”
镜头三
小东：“小敏，你有什么事 吗？” 小敏：“我心里烦死了！” 小东：“那就说给我听听 吧……”
看了短剧后你的感受是什么，你喜欢跟谁交朋友？
磨啊磨啊磨啊，怎么可能有人欣赏这样的歌声？我完全不 能接受。丢人都丢到国外去了。
李浩(湖南卫视总编室主任)：从音乐的角度，我不是很内
行，但是从文字的层面，我可以感觉到她歌词中表达的一 种心声。有必要进一步提高演唱技巧。也许这个比赛就是 磨练她的舞台。
将心比心：如果你是曾轶可，会接受什么样的点评 呢？为什么？
学会批评
THE END THANK YOU
1、选择双方感兴趣的话题。不要只顾 自己说或只顾谈论自己。 2、说话注意分寸和角度，要善于选择 谈话的时机，善于创设谈话的氛围。 3、说话时要有情感投入，语气诚恳， 姿态端庄自然、态度谦虚友善等。
“口者，心知门户也。”
—语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁
1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事， 尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听 到底。 2、小明在与同学交谈时十分留意他人的发言，总 是当场纠正他人发言中的错误，令人尴尬。