交往讲艺术改 PPT课件

写信：“戴维先生，您的演讲真好，我简直听的入迷了。
我热爱化学，我想拜您为师…… ”收到信后，戴维便约
见了法拉第。后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，
名誉欧洲，但他总忘不了戴维，说：“是他把我领进科
学殿堂大门的！”对此理解正确的是（
）
A、这份情谊的取得离不开法拉第对戴维的真诚赞美
B、法拉第的赞美增进了戴维的自大和傲慢
2020年10月2日
5
赞美的技巧：
1.赞美要有针对性，需自然、 顺势，需具体、真诚。
2要能够给对方渴望得到的那 份赞美。
2020年10月2日
6
合作探究 走进生活：
同学们，他们的交往有什 么不当之处？假如是你，你会 怎么去做？
2020年10月2日
7
2020年10月2日
交往是门艺术,交往 要讲究技巧.除了要学 会倾听、学会表达、 学会赞美他人，还要 学会微笑、学会拒绝、 学会妥协、学会批评 等。只有这样，我们 才能营造出和谐、温 馨的人际空间。
2020年10月2日
1
学习目标:
1.掌握交往的技巧，要讲艺术。
2.学会倾听，学会表达，学会赞 美他人。
3.提高自身的交往素质。
2020年10月2日
2
问题导学（5分钟）:
认真研究教材P48-P52内容,看谁完成的准确、快速。
1、人与人的交往为什么要学会倾听？ 我们怎么去倾听别人的话语？
2、我们与他人进行交往的时候怎样 表达才比较恰当？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
12
C、倾听他人讲话时，要善于思考，取人之长，补己 之短
D、在倾听的过程中，要经常与讲话人进行目光交流
2020年10月2日

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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/12021/3/12021/3/1M ar-211- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/12021/3/12021/3/1M onday, March 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
学习完本课以后，自己最大的收获 是什么？请用简炼的语言表达出来。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/12021/3/1M onday, March 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 9:09:46 AM
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月1日星期 一2021/3/12021/3/12021/3/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/12021/3/1Marc h 1, 2021
文明交往礼为先
语言文明
Байду номын сангаас
平等
表现
态度亲和
礼 前提 貌
交 往
礼 遵守
原则
仪
尊重
举止端庄
文明交往礼为先
语言文明
文
态度亲和
明 礼 表现
前提
貌
交
遵守

交往的艺术之三
——神奇的力量
恰如其分的
赞美能使人感 受到人际间的 理解和温馨， 还能增进朋友 间的友谊。
甲：班长，你真棒，咱班很多工作都离不开 你。 乙：班长，你太有能力了，咱班离了你简直 就不能转了。
甲：运动会上你表现得太精彩了，全班都为 你骄傲。 乙：别看你学习不咋地，运动会上跑得还挺 快。
学会倾听还是 扩大人际交往的 好办法。
镜头一
小敏：“小丽，我最近好烦 恼，我的……。”
小丽：“没看我正忙着呢， 你找别人说吧！”
镜头二
小敏：“我最近很烦恼，我 的……” 小飞：“别说了，我知道，是数 学作业又没交吧？要不就是考试 作弊被老师抓到了……” 小敏：“唉，跟你没法说……!”
镜头三
小东：“小敏，你有什么事 吗？” 小敏：“我心里烦死了！” 小东：“那就说给我听听 吧……”
字的层面，我可以感觉到她歌词中表达的一种心声。有必要进一步提高 演唱技巧。也许这个比赛就是磨练她的舞台。
将心比心：如果你是曾轶可，会接受什么样的点评呢？为什 么？
表达有技巧，也是一门艺术
1、选择双方感兴趣的话题。 2、说话注意分寸和角度。 3、说话有情感投入，语气诚 恳，态度谦虚友善。
从这个小故事中，我们感悟到什么？
后 贾 南 风 遗 臭万
曾轶可
包小柏：曾轶可晋级？！这简直是对我20多年音乐智商的侮辱。我想全
天下都想不到，她出专辑这是奇迹吧！
某观众：那个音质，简直就是一把小锯子在一根小钢丝上磨啊磨啊磨啊，
怎么可能有人欣赏这样的歌声？我完全不能接受。丢人都丢到国外去了。
李浩(湖南卫视总编室主任)：从音乐的角度，我不是很内行，但是从文
读故事，谈感受
一个同学讲故事，下面同学的表现：

倾听时要做到 耐心、 虚心、 用心、 会心。
帮你成为好听众的5点建议：
1、注视说话人。
2、靠近说话者，专心致志听。
3、提问 4、不要打断说话者的话题
5、对说话者使用的人称——“您”和 “您的”
读故事 谈启示
有个人请客，看看时间到了，还有一 大半的客人没来。主人心里很焦急，便说： “急死人了，该来的客人怎还不来?”一些 客人听了，心想：“该来的没来，那我们 是不该来的了?”于是悄悄地走了。 主人一看走了几位客人，越发着急了， 便说：“真是的，不该走的却走了。”剩 下的客人一听，又想：“照他这么说，该 走的是我们了？”于是掉头走了。
赞美是艺术，也有技巧
1、要有针对性，需自然、 顺势、具体、真诚 2、能够给对方渴望得到的 那份赞美 3、多赞美哪些不被注意的 人们
我们生活的班集体有很多人(或 事)使我们深深感动过，今天就让我 们慷慨地把赞美的阳光撒向亲爱的 同学们。 我最想对______同学说：_________。
思考：还有哪些交往 的艺术?
从妈妈的身上，你感悟到什么？
交往的艺术之三
——神奇的力量
恰如其分的赞美能 使人感受到人际间的 理解和温馨，还能增 进赞美着和被赞美着 之间的交流，进而增 进双方的友谊。
甲：班长，你真棒，咱班很多工作都离不开 你。 乙：班长，你太有能力了，咱班离了你简直 就不能转了。
甲：运动会上你表现得太精彩了，全班都为 你骄傲。 乙：别看你学习不咋地，运动会上跑得还挺 快。
初中的家长会上，儿子的名字出现在差生的名单 上，临别前妈妈去问老师，老师告诉她：“按你儿子 现在的成绩，考重点高中很危险。”她怀着惊喜回家 告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你 努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了，他被清华录取了。因为在报考时， 她对儿子说过，她相信他能考取这所大学。儿子从学 校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递 送到妈妈手中，突然转身跑到自己的房间里大哭起来， 边哭边说“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子， 可是，只有你欣赏我……

1、选择双方感兴趣的话题。 2、说话注意分寸和角度。 3、说话有情感投入，语气 诚恳，姿态端庄自然。
看了这一段小品，
你有什么想说的？
三、学会赞美他人
恰如其分的赞美能使人受到 理解和温馨 能增进彼此的交流 能增进双方的友谊
比一比
同位两个人轮流来体验一下被赞美者的感 觉，看看哪一组赞美词比较能接受呢？ Ａ１「小明，你的作文写得太好了，天下第 一！」 Ｂ１「小明，我喜爱你的作文，里面有很多新 的思想，令人振奋。」 Ａ２「小英，你是绝世佳人！」 Ｂ２「小英，你的衣服很漂亮，我很喜欢这个 颜色。」
故事感悟

看了这个故事，你 有什么启发？说给大家 听听。
二、学 会 表 达
学会表达的重要性：
学会表达是学会与人共处 的重要内容。令人愉快的谈话 是一种技巧，也是一门艺术！ 语言表达的技巧是沟通心灵的 桥梁。
• 想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之 处吗？如果你是说话主人公，你会？
与人谈话时应注意技巧：
35～40分的同学，你在社交中很受欢迎。 30分的同学，你比较懂社交中的礼仪，但 做得还不够，因而受欢迎程度一般。 25分及以下的同学，你不太注意社交中的 礼仪，还需要努力。
通过本课的学习我懂得了： 在今后的交往中我要做到:
谢谢您同学们的合作, 愿大家天天有个好心情.

耐心 虚心 “四心” 用心 会心
精神集中，神情专 注； 不随便打断他人讲话， 不妄加评判他人观点。 善于思考，取人之 长补己之短。 进行目光交流。
请客

有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人 没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的 客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的 没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说： “怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客 人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没 走的倒是该走的了!”于是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴 尬的场面，就劝他说:“你说话前应该先考虑一下，否 则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急 忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为发 火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完， 头也不回地离开了。

三、学会赞美他人
学会赞美的重要性：
恰如其分的赞美能使人感受 到人际间的理解和温馨，有 效地增进赞美者与被赞美者 之间的交流，增进双方的友 谊。
赞美的技巧：
1、要有针对性，需自然、 顺势，需具体、真诚。
2、要能够给对方渴望得到 的那份赞美。
3、男生： 坚强勇敢、吃苦耐劳、勇挑重担 班上的女生： 温柔大方、耐心细致、乐于助人 成绩比我好的：刻苦努力、勤奋好学、追求上进 成绩不如我的： 关心集体、团结同学、热爱劳动
思维拓展
交往的艺术还有哪些？
四、学会微笑、 拒绝、妥协、批 评
“小红的烦恼”
最近我心里感到烦，看谁都不顺眼， 不知道为什么，班里的同学都不愿和我 说话。特别是原来和我比较好的朋友也 一个个疏远了我，我不知道在哪个方面 得罪了他们。我感到生活中的人际关系 太复杂了，朋友难觅，挚友难得。我希 望使别人快乐，我愿为大家带去一片云 彩。
自己喜欢与哪个同学沟通？为什么？
一、学 会 倾 听
学会倾听的重要性：
1、能使我们更好地与他人沟通 。 2、是扩大人际交往的好办法。 3、会被更多的人喜爱，会有更多 的谈话伙伴。
倾听的技巧：
耐心 虚心 合格的倾听者 “四心” 用心
会心
小红星期天到同学马玉家借一本书。 当马玉的爸爸知道小红是班里的班长后 便向她询问起马玉的学习情况。小红想： 这次阶段形成性测试，马玉的成绩是全 班倒数第三。当着马玉的面，小红该如 何回答马玉的爸爸呢？
交往小谋士
小红在班上是个不快乐的人，她总是离群索居。 她对什么人都看不惯。男生嘛一群傻小子，女生嘛一 伙疯丫头；成绩比她好的，应试机器；成绩不如她的， 笨蛋一个。因为小红说话尖酸刻薄，总是刺伤别人， 久而久之，同学们也都远远的躲着她，不愿接近她。 渐渐地，小红自己陷入了苦恼之中……

☆1：阅读课本，回答： 在交往的中有什么重要 意义？☆2：在交往中又该如何倾听呢？ ☆1 1、能使我们更好地与他人沟通 。 2、是扩大人际交往的好办法。 3、会被更多的人喜爱，会有更多的谈话伙伴。
不虚心
不用心
在倾听的过程中，甲听众睡着了， 没耐心 乙听众说：“你讲的还不如我讲的 好”，丙听众左顾右盼，丁听众注 意力集中、认真倾听，不断与讲话 者进行目光交流，偶尔点一下头， 有素质 还不时做一些记录。
七年级十四班 由卿璇
情感、态度、价值观：善于与人交 往，交往中学会倾听、学会表达、 学会赞美他人，努力建立和谐融洽 的人际关系。 能力目标：初步掌握人际交往的基 本交往技能，提高人际交往的能力。 知识目标：了解基本的交往技能， 初步掌握人际交流与沟通
• 交往作为一门艺术，要讲究哪些技巧？
要搞好交往最重要的是学会倾 听、学会表达、学会赞美他人，同 时还应该学会微笑、学会拒绝、学 会妥协、学会批评等。
请评析四位听众的表现。
帮你成为好听众的5点建议： 1、注视说话人。 2、靠近说话者，专心致志听。 3、提问 4、不要打断说话者的话题 5、对说话者使用的人称——“您”和“您 的”
有个人请客，看看时间到了，还有一大半 的客人没来。主人心里很焦急，便说：“急死 人了，该来的客人怎还不来?”一些客人听了， 心想：“该来的没来，那我们是不该来的了?” 于是悄悄地走了。 主人一看走了几位客人，越发着急了，便 说：“真是的，不该走的却走了。”剩下的客 人一听，又想：“照他这么说，该走的是我们 了？”于是掉头走了。 最后只剩一好友，看了这种尴尬的场面， 就劝他说:“朋友都被你气走了，你说话应注 意一下。”主人急忙解释说：“他们误会了， 我根本不是说他们!”朋友听了大为恼火， “你不是说他们，那就是说我了，莫名其妙！” 说完，头也不回地离开了。

议一议：
• 主人为什么会出现这样尴尬的局面？上 述故事告诉我们在交往中要注意什么？
•交 往 术
•1.学会倾听
•(1)倾听的意 义 •(2)怎样倾听
讲艺
•2.学会表 达 •(1)表达的意义
•你学会了吗
•下列同学的表达方式你喜欢吗？为什么？你认为 他(她)们应该怎样表达？
• (1)阿娟没完没了地唠叨一些别人根本不想听的 事。
初二政治下册《交往讲艺术 》课件2新人教版
•交到的最受欢迎的人士之一，他总能受到邀请。 • 一天晚上，罗宾到一个朋友家参加生日宴会。他发现韦恩和一 个文静女孩坐在一个角落里。出于好奇，罗宾远远地注意了一段时 间。罗宾发现那个女孩一直在说，而韦恩好象一句话也没说。他只 是有时笑一笑，点一点头，仅此而已。第二天，罗宾见到韦恩时禁 不住问道：“昨天晚上我看到你和女孩在一起。她好象完全被你吸 引住了。你怎么抓住她的注意力的？”“很简单。”韦恩说，“我 只对她说：‘你的皮肤晒得真漂亮，你去哪了呢？’‘夏威夷’她 说‘夏威夷永远都风景如画。’‘你能把一切都告诉我吗？’我说 。‘当然。’她回答。我们就找了个安静的角落，接下去的两个小 时她一直在谈夏威夷。今天早晨乔安打电话给我，说她度过了一个 愉快的夜晚。因为我是最有意思的谈伴。但说实话，我整个晚上没 说几句话。”
•读一读
• 有人请客，看看时间过了，一大半的客人还没有来。主人心里 很焦急，便说：“怎么搞得，该来的客人还没有来？”一些敏感的 客人心想：“该来的没来，那我们是不该来的了。”于是便悄悄地 走了。主人一看，又走了几位好友，便越发急了，便说：“怎么这 些不该走的客人走了呢？”剩下的人一想：“走的是不该走的，那 我们剩下的便是该走的了。”于是又都走了。最后只剩下一个跟主 人比较亲近的朋友，看了这种局面，就劝他说：“你说话前应考虑 再三，否则说错了，就不容易收回来。”主人大叫冤枉，急忙解释 说：“我并不是叫他们走呀!”朋友一听，心想：“不是叫他们走 ，就是叫我走了。”于是朋友也走了。

老师衷心希望你们：
文明交往 健康成长！
怎样倾听会为你赢得好人缘？（H）
1.倾听要学会认真、仔细 地听别人讲话 2.倾听时要做到:耐心、 虚心、用心、 会心。
第二板块
学会表达是与人沟通的重要内容
读 故 事 学 道 理
有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人 没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的 客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来 的没来，那我们是不该来的罗?” 于是悄悄地走了。 主人一看走掉好几位客人，着急的说：“怎么这 些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听， 想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该 走的了!”于是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了就劝 他说:“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不 容易收回来了。”主人大叫冤枉，解释说：“我并不 是叫他们走哇!”朋友听了大为发火不是叫他们走，那 就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。
实话实说
（WH原则） 我们本课学习了哪些交往的技巧？
＊1.学会倾听 ＊2.学会表达 ＊3.学会赞美他人
细节按照WH原 则掌握
另外我们还要:（简短掌握即可）
4.学会妥协 5.学会批评 7.学会拒绝 …… 6.学会微笑
课后寄语：
人们常说：春天播种，秋天收获，今
天我们播种文明交往的种子，对我们的心
灵而言,收获的是我们的一生。
第三板块
第一次参加家长会，幼儿园的老师说： “你儿子有多动症，最好去医院看一看。” 妈妈听了差点流下泪来。全班30位 小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师 表现出不屑。她还是告诉她的儿子：“老师表扬你 了，原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟，其他 妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 小学了，家长会上，老师怀疑他智力上有些障碍，说 你最好能带他去医院查一查。妈妈流下了眼泪。然而，当 她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信 心，他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过 你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

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14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
通过本课的学习我懂得了： 在今后的交往中我要做到:
教师寄语
掌握交往艺术， 提高交往能力！ 做最受欢迎的我！
谢谢您，亲爱的同学和老师, 愿您天天有个好心情.
谢谢 再见
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健。
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6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
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11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
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12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
二：学会表达
1、王浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事， 尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到 底。 2、小梅与人说话时总是谈论灾祸、疾病以及其他 不愉快的事。 3、张立与人谈话时老爱插嘴，抢着替他人把话说 完。 4、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了。我对 了”。 5、小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是 纠正他人发言中的错误，令人尴尬。 6、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕、窃窃私语。