交往讲艺术教案

体育与健康理论知识教学内容学会与他人交往科目体育授课班级授课教师课时1课时课型新授场地器材室内一、教材内容分析本节课教学从青春期生理心理发展的特点和变化规律切入，介绍了正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。

了解人际交往的技巧非常重要。

本节课着重介绍了异性交往的原则，学会怎么与他人相处。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、认识青春期心理发展的特点，关注自我心理健康。

2、了解人际交往的基本技巧以及与异性交往的原则。

3、辨别容易发生性侵犯的危险因素，掌握有效的预防措施。

4、培养乐观向上、善于交往、团结友爱的良好品质。

三、学习者特征分析初中阶段是人一生中身心发展的关键时期，作为一个乡村学校，本班的孩子由于父母常年在外务工，很多学生对青春期的相关知识几乎为零，再加上突然进入青春期心理和生理方面都发生了巨大的变化，社会交往的范围不断地被扩大，学会悦纳自我、悦纳他人，建立和谐的人际关系，以及学会自我保护是身心健康成长的必经之路，所以，这个阶段如何正确的认识自我？怎样与他们交往？所以这个阶段了解人际交往的技巧和与异性交往的原则就特别的重要，从培养乐观向上、善于交往、团结友爱的良好品质。

四、教学策略选择与设计主要结合学生生活中人际交往中所发生的一些矛盾冲突的事例进行展开讨论和总结，并结合课本上叙述的如何与异性相处的事例进行正确的引导和正面的交流，从而总结出一些相处的基本原则。

五、教学环境及资源准备1.教学环境：多媒体网络教学教室。

2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。

六、教学过程一、导入，激发兴趣教师：同学们，青春期你的身体和心理发生了哪些变化？如何应对这些变化呢？一两个学生回答后，教师：我相信很多同学和他们一样有过共同的经历那么怎么做才能有效应对这变化呢？通过下面的学习我相信同学们一定会找到答案。

二、出示本节课的学习目标：1、知道人际交往的意义和基本技巧。

2、了解与异性交往的原则。

三、自读教材P 11完成下列问各题并做标记。

八年级政治上册交友的智慧教案人生需要朋友，需要友谊。

友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。

以下是有挂初二上册政治交友的智慧教学设计，欢迎参阅!交友的智慧教案学习目标1.明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法;能够说出交友的基本原则。

2.能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。

3.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。

1.真正的友谊是和的。

这种友谊经得起时间的考验。

2.所谓“益友”是指、，的朋友。

3.善交益友包括乐交“ ”。

“诤友”就是能够地指出我们的，批评和帮助我们的朋友。

同学之间要乐于接受批评，也要善于提出批评。

4.友谊与“江湖义气”是有本质区别的。

“江湖义气”只讲“ ”,不讲，会助长的产生，最终必然是一害，二害，三害。

5.“损友”是指的朋友。

6.交友的原则有哪些?1.小组讨论：(1)在我的朋友中，益友有哪些?(2)我把他们当成益友的原因是什么?2.在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。

你是否喜欢这种朋友?怎样互为“诤友”?3.朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一件好事，为什么?4.阅读课本P37页事例，思考管宁为什么不与华歆交朋友?怎样才能远离损友?『课后检测』1.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。

”这句话表明 ( )①广交朋友，朋友多是好事②朋友之间是相互影响的③结交好的朋友，会使我们终身受益④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.下列朋友属于益友的有 ( )①能帮助自己上进的朋友②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友④讲哥们义气的朋友A.①③B.①②C.②③D.③④3.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。

幼儿园社交互动乐园：沟通技巧与友谊培养教案在孩子的成长过程中，幼儿园扮演着非常重要的角色。

幼儿园不仅仅是学习知识的地方，更是一个社交互动的乐园。

在这个阶段，孩子们开始学会与他人交流，培养友谊，并融入社会。

沟通技巧与友谊培养教案成为了幼儿园老师和家长们关注的焦点。

1.认识这个阶段幼儿园是孩子们成长的起点，也是他们接触社会的第一个阶段。

在这个阶段，孩子们还很年幼，对社会和他人的认知能力有限。

幼儿园需要提供一个良好的沟通和友谊培养环境，让孩子们在快乐的氛围中学会与他人交流和相处。

2.培养沟通技巧在幼儿园，老师需要引导孩子们学会基本的沟通技巧，比如用语言表达自己的想法和感受，倾听他人的意见，尊重他人的感情等。

这些技巧对于孩子们今后的社交能力和人际关系的建立都至关重要。

3.发展友谊关系在幼儿园，孩子们会接触到各种各样的小伙伴。

在这个过程中，他们要学会如何与他人建立友谊关系。

老师可以通过组织各种活动和游戏，让孩子们学会合作、共享和尊重，从而培养良好的友谊观念。

4.沟通技巧与友谊培养教案共享在幼儿园中，老师可以采用一些教案来帮助孩子们学会沟通技巧和培养友谊。

比如可以通过故事、绘本、游戏等形式，让孩子们在参与中学会沟通和合作。

也可以通过角色扮演、团体活动等方式，让孩子们在实践中学会与他人相处。

个人观点和理解：在幼儿园阶段，孩子们正在建立自己的人际关系和社交能力。

培养良好的沟通技巧和友谊观念至关重要。

家长和老师都应该注重这一点，给予孩子们良好的社交环境和指导，以帮助他们顺利渡过这个成长阶段。

总结与回顾：幼儿园是一个社交互动的乐园，尤其强调了沟通技巧与友谊培养的重要性。

老师和家长们应该共同努力，为孩子们营造一个良好的社交环境，并通过有效的教案和指导，帮助他们学会与他人交流、合作，并建立良好的友谊关系。

通过对幼儿园社交互动的深入探索，我们更深刻地认识到在这个阶段注重沟通技巧和友谊培养的重要性。

也意识到家长和老师在孩子成长中的重要作用。

《清明上河图》社交礼仪教案幼儿园大班清明上河图是中国传统绘画中著名的一幅作品，这幅作品除了艺术价值以外，还有很多可以教育幼儿的东西。

社交礼仪是幼儿园教育中非常重要的一块内容，所以我们可以通过清明上河图来教育幼儿社交礼仪。

本课程将分为以下几个环节：一、导入 (15分钟)引导幼儿们欣赏清明上河图，让幼儿们看懂画面的意思。

并与幼儿们进行简短的互动，问他们看到了什么，让他们说出来，激发幼儿们的思考能力和表达能力。

二、正文 (45分钟)1、社交礼仪教育通过观察画面，让幼儿了解社交礼仪的重要性，引导幼儿了解“礼貌、友好、尊重、关爱、合作”的价值观，并引导幼儿们在日常生活中应该如何表现这些价值观。

在教育幼儿社交礼仪过程中，可以让幼儿进行角色扮演，让他们感受不同的场合应该有不同的礼仪。

2、给社交礼仪画画框通过欣赏清明上河图，让幼儿们认识到每个人都应该有自己的“画画框”，不同的环境中应该有不同的行为方式。

在日常生活中，幼儿需要注意的环境有“家庭生活、学校生活、公共场所等”，同时让幼儿们将这些生活环境用不同的颜色进行标注，便于他们在日后的生活中更好地掌握社交礼仪。

3、学习形象语言幼儿们学习形语言是非常重要的。

在本次课程中，可教育幼儿学会用“笑脸、心形、拥抱、握手、点头”等形象语言来传递信息和表达情感。

通过让幼儿模仿画中人物来练习这些形象语言，还可以加强幼儿的动手能力。

同时，在教学过程中，需要老师引导幼儿正确的使用形象语言。

4、学习交流技巧教育幼儿学习交流技巧也是本次课程的一项重要内容。

在教育幼儿交流技巧的时候，我们需要引导幼儿们注意沟通的方法和技巧。

我们可以通过与幼儿进行简短而贴近生活的交流来教育幼儿如何与别人交流，如何沟通。

5、学会关注他人通过清明上河图中的描绘，让幼儿认识到关注他人的重要性。

教育幼儿们在人与人之间需要关注他人，为他人着想。

我们可以通过问幼儿“如果看到朋友受伤了，你该怎么做？”等方式来教育幼儿关注他人的重要性，同时让幼儿们了解到为他人着想，不仅能够带来他人的感激，同时也会带来自己的快乐。

幼儿园中班音乐教案活动-交朋友——一种心灵的交流在幼儿园中，音乐教育是非常重要的一部分。

音乐教育不仅可以培养孩子的音乐兴趣，还可以让孩子在音乐中收获快乐，在交流中学习沟通。

而在幼儿园中班，我们设计了一项音乐教案活动——交朋友，旨在让孩子在音乐和交流中感受心灵的交流，学会交朋友的技巧。

一、活动目标通过音乐活动的方式，培养幼儿的交际能力和合作精神，让幼儿在游戏中体验到交友的快乐和交友的技巧要领。

二、活动准备①温馨的音乐环境活动前，协调好音乐环境，可在教室内准备音响器材，并放上童声合唱或古典音乐等柔和的音乐，为孩子们营造一个温馨舒适、气氛温暖的环境。

②精心设置的活动规则活动前，老师应该对活动做出详细的规划，包括游戏规则、时间分配和奖励措施等方面，这不仅能够让孩子们有明确的目标，还能够减少产生冲突和不愉快的情况。

③互动性的玩具或奖品活动奖励可以考虑选购一些互动性玩具或奖品，如智能拼图、手工玩具、动物玩偶等，这些玩具或奖品可以在孩子们完成任务或者表现良好的时候，作为奖励进行发放，让孩子们更有动力和兴趣参与游戏。

三、活动流程1.物理热身老师可以设计一些物理热身活动，如操场上的慢跑、俯卧撑、引体向上等，可以有效地让孩子们动起来，增强他们的身体素质，也为后续的游戏活动打好基础。

2.唱游互动唱游互动是这个活动中最主要的环节。

在亲近和温暖的氛围中，老师会引导孩子们一起唱儿歌、玩那些带有互动性或者环节较多的唱游活动，让孩子们在音乐中为自己建立起一个美好的形象，增强自信心和表现力。

同时，老师还会悄悄地做一些观察和分析，了解幼儿们之间的相处情况，以便后续的交友活动更加有针对性和更加有效。

3.交友环节接下来，老师会进行一些交友环节的教学，使孩子们了解如何与朋友交往。

第一步，老师可以给孩子准备一些熟悉的物品，如玩具、球、书籍等，让孩子们在人群中找到与自己戴着一个相似的物品的小朋友。

第二步，老师可以设计一些团队游戏活动，例如“接力比赛”、“礼品分配”，让孩子们在游戏中明白团队合作的重要性，增强大家一起努力、互帮互助的意识。

幼儿园社交礼仪培训教案随着社会的发展，人们对幼儿教育的要求也越来越高。

在幼儿园阶段，社交礼仪的培训就显得尤为重要。

通过有效的教学方案，可以帮助幼儿建立良好的人际交往能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。

一、培养孩子的自信心1.1 引导孩子正确认识自己在孩子的成长过程中，自我认识是非常重要的一环。

教师可以通过亲子活动、游戏等形式，让孩子自由表达自己的喜好、特长和优点，帮助他们建立积极的自我认知。

1.2 鼓励孩子参与社交活动在课堂上，教师可组织各种角色扮演、小组合作等活动，培养孩子团队合作意识和自信心，让他们学会主动表达和交流。

二、教导孩子尊重他人2.1 培养孩子的礼仪意识通过教育教学，引导孩子学会礼貌用语、礼仪规范、礼貌行为等，让他们在与他人交往时能够展现出良好的礼貌素养。

2.2 培育孩子的同理心在处理幼儿园的纠纷和冲突时，引导孩子换位思考，学会站在对方的角度去理解和尊重他人，培养孩子的同理心和善良之心。

三、引导孩子善于共享和合作3.1 培养孩子共享的意识通过课堂上的故事、游戏等方式，教师加强对孩子共享的宣传和引导，让孩子感受到共享的快乐和乐趣，培养孩子的慷慨与共享精神。

3.2 培育团队合作意识通过集体活动、小组游戏等形式，教师引导孩子学会倾听他人意见，接纳不同意见，培养孩子的团队合作精神，树立集体利益高于个人利益的观念。

四、加强家园合作4.1 加强幼儿园与家庭的交流幼儿园与家庭是孩子成长的两大重要环境，教师需要与家长保持密切通联，定期进行家访活动，及时向家长反馈孩子的社交表现和成长状态，共同为孩子的社交发展助力。

4.2 做好家庭教育工作在家庭中，父母对于孩子的社交教育也起着至关重要的作用。

教师可以通过家长培训会等形式，向家长普及社交礼仪的重要性，指导家长如何在日常生活中与孩子交流互动，培养孩子良好的社交习惯。

通过以上教学方案的实施，幼儿园可以有效地培养孩子的社交礼仪意识，提高他们的人际交往能力，为他们的成长之路打下坚实的基础。

不打断他人讲话礼仪教案《交谈礼仪》教案教学目标：1.了解谈话礼仪在人际交往中的作用。

2.理解谈话时需要的态度。

3..理解谈话时的语言技巧。

4.理解谈话过程中表达的技巧。

教学重点：1.谈话的态度。

2.谈话过程中的礼貌用语。

教学难点：谈话的态度教学学时：一学时教学工具：多媒体教学方法：讲授法、提问法、列举法、演示法教学内容：一、导入交谈是一门艺术，交谈在一个人的学习、生活中是必不可少的。

懂得交谈礼仪能更好地沟通思想、增进友谊。

二、正文（一）对方讲话认真听（二）不随便打断对方的谈话他人讲话时不可随便插嘴，等说话的人说完再说。

（三）适当的应答对方（四）使用礼貌用语1、谈话的时候，态度是非常重要的。

“心态决定一切”（举例——学生问我的目标和计划）成为一个受欢迎的人（成为受欢迎者）态度（技巧）——接受别人换句话说，在与人交谈时，需要我们摆正位置，端正态度。

所以我们经常说“尺有所短，寸有所长。

”生活中如果你要找别人的毛病，其实太容易啦！像什么前言不搭后语、说话反复重复、发言有误、念错字、腔调不男不女等等，这样的毛病随处可见。

所以说“尺有所短，寸有所长”。

各位同学，有时候我听见一些同学说来到这里没有学到东西，你们想一想，你们在上课听讲或者看书时，难道就找不到一点对你有帮助的地方吗？如果你看一本书，有一句话能记下来，这本书就没有白读和白买；听老师讲课，只要学到一个观点或者技能，那你就没有白上这堂课。

归根结底，这个是心态的问题。

谈话过程中需要我们抱着一颗健康的、平等的、宽容的心态。

所以说，不能抱着找毛病的心态去。

有的人在人际交往中人缘不好，关系不好，人际交往一塌糊涂。

你们知道什么原因吗？——不容人（到哪里都拿自己的长处比人家的短处）能这样比吗？举例：我27岁，和一位72岁的老人比记性，他比得过我吗？但反过来这位老人比我有经验、有阅历。

所以说，交往态度是非常重要的。

2、谈话过程中的五不谈 1）不要训斥别人与人打交道，不要动不动就训人家。

《沟通的艺术》教案一、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性，认识到沟通在日常生活和工作中的作用。

2. 培养学生掌握有效的沟通技巧，提高人际交往能力。

3. 引导学生理解倾听、表达、同理心和说服力等沟通要素，提升沟通能力。

二、教学内容1. 沟通的定义与重要性2. 有效沟通的基本要素3. 倾听技巧4. 表达技巧5. 同理心三、教学方法1. 讲授法：讲解沟通的定义、重要性及基本要素。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解沟通技巧。

3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习。

4. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生亲身体验沟通技巧的应用。

四、教学准备1. 准备相关教材和案例资料。

2. 准备教学PPT，包括图片、图表和动画等。

3. 准备角色扮演的场景和道具。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的沟通故事，引发学生对沟通的兴趣和思考。

2. 讲解：介绍沟通的定义、重要性及基本要素，讲解倾听、表达、同理心和说服力等沟通技巧。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学生理解沟通技巧的应用。

4. 小组讨论：分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习。

5. 角色扮演：模拟实际场景，让学生亲身体验沟通技巧的应用，并给予反馈和建议。

6. 总结：总结本节课的重点内容，强调沟通技巧在日常生活和工作中的重要性。

7. 作业布置：布置一道有关沟通技巧的实践作业，让学生课后加以练习。

六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的积极参与程度，以及对沟通技巧的理解和应用能力。

2. 角色扮演表现评估：对学生在角色扮演中的表现进行评价，包括倾听、表达、同理心和说服力等方面。

3. 作业完成情况评估：对学生的课后作业进行评估，了解学生对课堂所学内容的掌握程度和实际应用能力。

七、教学拓展1. 组织一次沟通技巧的实践活动，如模拟面试、团队协作任务等，让学生在实际场景中运用所学沟通技巧。

2. 邀请企业专业人士进行讲座，分享实际工作中的沟通经验和建议，拓宽学生的视野。

幼儿园中班社交技巧教案范本一、教学目标通过本次教学，旨在培养幼儿园中班的社交能力，让他们学会与他人友好相处，拥有适应社交环境的能力。

二、教学重点和难点教学重点：培养幼儿园中班的社交能力，帮助他们学会与他人友好相处。

教学难点：启发幼儿园中班的思考，引导他们逐渐学会规划自己的行为。

三、教学方法教学方法：通过互动游戏和小组讨论相结合的方法来教学。

四、课程内容1. 互动游戏：让孩子们分成小组，让他们逐渐认识彼此，并且进行团队协作，提高沟通能力和协作能力。

2. 角色扮演：模拟成人社交场景，让孩子们体验真实的社交场景和交流技巧，并改善与同龄人之间的关系。

3. 讨论：让孩子们自由地表达自己的想法和看法，让他们学会倾听和沟通，更好地理解其他人的观点。

五、课程表现形式1. 互动游戏：在教室里或者操场上进行，可以是以竞争或者团队协作为主题的游戏，让孩子们在游戏中体验沟通和合作的困难和重要性。

2. 角色扮演：可以分成两个角色进行模拟，在模拟场景中让孩子们学会适应社交场景和学会表达自己的想法和要求。

3. 讨论：可以在小组内或者班级里进行，让孩子们有机会表达自己的想法，可以创造一个安全、和谐的环境，让孩子们可以自由地表达自己的想法和看法。

六、课程实施计划第一节课：互动游戏目标：激发幼儿园中班孩子的兴趣，让他们愉快地参与到游戏中。

第二节课：角色扮演目标：让幼儿园中班孩子模拟成人社交场景，让他们通过扮演不同的角色来学习社交技巧。

第三节课：讨论目标：让幼儿园中班孩子自由地表达自己的想法和看法，让他们学会倾听和沟通。

七、教学评估方法1. 观察孩子们在互动游戏中的表现和参与程度，看是否能够与其他孩子友好相处，是否能够沟通和合作。

2. 观察孩子们在角色扮演中的表现和参与程度，看是否能够适应社交场景和学会表达自己的想法和要求。

3. 观察孩子们在讨论中的表现和参与程度，看是否能够自由地表达自己的想法和看法，是否能够倾听和沟通。

八、教学心得体会通过这次教学，我发现，幼儿园中班的孩子们对于社交技巧已经有了初步的认知和学习能力，但是在实践中还需要更多的机会来提高他们的社交能力。