名师、名班主任申报表系列
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名师、名班主任申报表系列————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:附件3:湛江市中小学名师工作室申报表所在县(市、区)单位名称姓名申报日期湛江市教育局姓名 性别 民族 出生年月(照片)籍贯 政治面貌 学历(学位)现任学科职务教龄职称及受聘时间获得荣誉 称号情况学科教学及班级管理成绩 个人荣誉 教学或科研成果奖主 要 学 习 与 工 作 经 历近5年任教年级2010-20112011-20122012-20132013-20142014-2015所 在 学 校 办 学 业 绩主要论著和科研成果(一)已发表论文(含科研成果)论文题目发表的刊物发表时间备注名称CN号ISSN号(二)获奖论文(含科研成果)论文题目获何种奖励获奖等级获奖时间备注(三)著作(含科研成果)著作名称ISBN号出版时间备注(四)主持或参与科研项目情况课题名称立项单位立项级别主持或参与情况立项时间结题时间培养指导青年教师工作情况主要业绩及贡献(可另附页)(请说明:是否同意筹建名教师工作室;学校能否为工作室提供工作便利)学校意见盖章年月日(请说明:是否同意筹建工作室;能否提供政策和资金支持)县(市、区)教育局意见盖章年月日市教育局意见盖章年月日注:1.“职务”包括行政职务、学科教研组长、备课组长、年级长等;2. “学科教学、班级管理成绩” 包括学生各种学习和竞赛活动辅导等获市级以上奖励情况;3. “个人荣誉”包括县区级及以上政府或教育行政部门授予的荣誉称号;附件4:湛江市中小学名班主任工作室申报表所在县(市、区)麻章区单位名称湛江农垦实验中学姓名朱琴琴申报日期2014-12-15湛江市教育局姓名朱琴琴性别女民族汉出生年月1983年10月(照片)籍贯湖北咸宁政治面貌群众学历(学位)大学本科现任教学科生物教龄8 已任班主任工作时间6现任何年级班主任高一职务生物备课组长现任专业技术职务及受聘时间生物中教一级2011年获得荣誉称号情况学科教学及班级管理成绩自2006年工作以来一直探索科学的教学方法,激发学生的学习热情,着力培养学生的学习能力和良好习惯。
优秀班主任申报表觅渡教育集团优秀班主任申报表金雪飞出生年月政治面貌现任党政职务专业技术职称任班主任年限参加工作时间参加教育工作时间现任教学科及年级二年级语文任班主任的班级二(9)近三年参加班主任培训学时近三年学生满意度均值何时何地曾获何种荣誉称号2021年12月荣获区嘉奖2021年1月荣获校温馨班级2021年5月获校广播操比赛第一名接力跑比赛第一名 2021年12月校运动会获年级第三名2021年9月荣获常州市少年儿童书信优秀指导奖2021年5月校运动会获年级第四名2021年4月区整班写字比赛一等奖2021年5月荣获区温馨班级班主任工作经历1991年工作至今,担任班主任达23年.主要先进事迹一.班级简介欢迎大家来到觅渡教育集团二年级9班――这个由42个可爱的小精灵组成的团结奋进、幸福温馨的家.作为这个大家庭的家长,当我看到孩子们那一张张活泼、可爱的笑脸,“喜洋洋”这个词立刻出现在我的脑海中,于是在大家的欢呼声中,这个名字成了我们的班名,也因此有了这样一个班徽.开学第一天,我就和孩子们有了共同的约定:上课要专心,作业要细心,待人要真心,做事要用心.我希望我能和孩子们一起,每天开开心心地健康幸福地成长,每天都有新收获,因此“天天都快乐,天天有收获”成了我们的班级口号,《我们真快乐》成了班歌,它是我对孩子们衷心的祝福,更是我和孩子们共同努力的目标.(一)创建温馨的教室环境走进我们的家,你会看到:图书角摆放着各种课外书籍,张贴着名人名言,让孩子在广泛的阅读中,领略名家风范、伟人人格,了解社会历史和大自然的奥妙;展示墙上,孩子的绘画作品、手工制作等,都是激发大家前进的动力,让我们感受到浓厚的人人争先的学习氛围;可爱的植物角,美化了环境,使孩子的生活更加丰富多采.你看,孩子们总是把植物搬到窗台上,给他们晒太阳、浇水.同时,在我的指导下,让大家参与种植活动,培养他们的观察力,从而激发孩子们对大自然的热爱.所以,只要真正重视教室温馨环境的布置,孩子们就能在这样的教室里感到温暖,不断进取,奋发攻读,这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量.(二)创建温馨岗位管理俗话说:“群雁高飞头雁领.”一个团结友爱、积极向上的班集体,必须有一个坚强的核心、一支得力的班干部队伍.在我们这个温馨团结的班级里,每个孩子都是以身作则的小管家,真正做到了“人人有事干,事事有人干”,班中不管大事小事都有人管.我们班根据班级生活的实际需要,除了设立常规岗位外,还设立了颇具新意的晨读小百灵、路队“领头雁”等岗位.我利用班会课,在班中进行了“小岗位的竞选”,要求有意向的同学事先作好准备,参加竞选,同时答辩同学的现场提问.我们采用自评、互评等方式,从中选出一些在自己的岗位管理上能管理、善管理、管理效果好的学生,把这些同学推选出来,使得他们在自己的岗位管理中不断取得进步.而且,通过“岗位小明星”的评选,大家的情绪都很高涨,效果较明显.(三)开展温馨系列活动为了丰富孩子们的生活,我这个家长可真是绞尽脑汁.我班先后举办了“写字”竞赛、“贴树叶画”展览、跳长绳、扔沙包比赛等活动.孩子们还将自己的足迹留在了很多地方:小区里,环境宣传员在行动;校园里,“卫生小白鸽”在捡纸屑;学校图书馆里,“爱书小使者”在整理图书.此外,我们班还开展了“祖国妈妈,我爱您”“猜灯谜”、“我的梦中国梦”等主题班会.在每一次活动中,孩子们都是那么团结.还记得2021年秋季体育节活动中,面对广播操比赛,我们低年级的孩子大多数动作做不到位,我有意识地进行课程整合.在口语交际课上,让我班舞蹈高手尉梦依站在讲台上演示,其他同学坐在台下观看她的动作、神态,当学生对尉梦依的动作讲述的惟妙惟肖时,我就趁热打铁,让学生一有空就加强练习.就这样,在学校练,回家对着视频练.因为努力,因为投入,我们班获得广播操、接力跑两个第一名.在刚刚结束的春季运动会比赛中,全班同学奋力拼搏、团结一致,获得团体第三的好成绩.四月初,在钟楼区小学生整班写字比赛中,我班荣获二年级组一等奖.五月底,我班荣幸地获得了“区温馨班级”的荣誉称号.这些成绩都充分体现了我们是健康活泼、和谐发展、积极向上、温馨团结的班集体.(四)创建温馨的人际关系在这个集体里,每天都有各种各样生动的故事在发生.低年级常规教学是繁琐的,七八岁的孩子常常状况百出,于是,我经常利用一切可以利用的时间对学生中出现的各种问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育.同时我也经常和孩子们沟通,抓住好的现象大加表扬.渐渐地,在学习中、在游戏里,我发现和我孩子们的心靠的更近了.在孩子们的眼里,我不仅仅是关心他们学习成绩的老师,更是关心他们吃的怎么样、穿的暖不暖、心里在想些什么、希望他们身心健康的一个好妈妈.很多时候,我一句轻描淡写的鼓励、一次微不足道的抚摸、一个平常不过的手势,在成年人的世界里,这只是极短暂的一个瞬间,但在孩子那儿就被无尽的放大.记得班里一位学生因写字进步很大,我轻轻地在她额上“亲”了一下,晚上回家她坚决不允许母亲给她洗脸,说要把老师的温度留在那儿.第二天当我知道情况后,顿时泪水润湿了我的眼眶.这样的细微,平淡而绝不平凡,因为我看到了一株幼苗笑靥如花的快乐.我们班级里还有这样一位学生,母亲患上了乳腺癌去世了,由于看病费用高欠下很多债务,我班家委会组长号召家长一起捐钱,我和几个任课老师还有家长们纷纷慷慨解囊,献出爱心.过年的时候,班里学生各自拿出自己心爱的玩具、书籍送给他.每次班里组织出游活动,我和家长们都会抢着帮他交上费用,也许我们给不了这个孩子血脉相关的母爱,但是我们仍旧要让他感受那份栖身在母亲怀抱里的安心和暖意.孩子的父亲感动至极,写了一封情真意切的感谢信,感谢觅渡教育集团二(9)班这个大家庭在他人生最最艰难的时刻伸出了一双双美丽温暖的手.(五)创建温馨的家校活动在我们温馨幸福的大家庭里,不仅有我和42个可爱的孩子,还有我们那么多热心、真诚的家长.为了响应“亲子共读”的要求,好多家长走上讲台,展示各自看家本领,营造书香班级氛围.有的讲述《畅谈弟子规》;有的讲述《节约用水》;有的讲述《牙齿的保健常识》;为了充分发挥家委会的作用,本学期由家长组织赴南京栖霞山进行亲子活动,促进家校沟通.在活动中,孩子们感受到了良好的家庭氛围,这些对于孩子的成长是多么重要啊.我还利用家长会,让有经验的家长讲述教子经验和大家一起分享:有介绍如何引导孩子培养业余兴趣爱好的;有介绍孩子课外阅读情况的;有介绍如何培养孩子责任心的.他们的发言极为精彩,不同角度,不同做法,使全班家长受益匪浅 .二(9)班,一个健康快乐、幸福温馨的家.虽然现在的我们还只是一个个小小的蛹,但请相信,我们终有一天会破茧成蝶.我会和孩子们一起努力,向着梦想,不断追逐!温馨班级是我家,我们爱我们的家!部门意见审核人签字:年月日单位意见单位(盖章)年月日。
2011~2012学年度优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。
教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
三、关爱学生,无私忘我。
进入以来,看似在带学生学习知识,备战高考,实则在带学生度过美好的青春时光。
能否在现有体制下,让学生有意义的度过是我一直不断探索的问题。
由此衍生出很多问题:比如,一个班50多个学生,我要把这些学生带到哪去怎么样才能给学生一个满意归宿,以及带班思路、特色,是否有规划、有目标这些诸多问题看似务虚,实则严肃。
在高三一开始,挂在我嘴边的经常有两句话:一是班级人数一个也不能少,二是高考后每个人都要有一个归宿。
面对普通班较差的生源,很多家长、学生给我的明确表达就是来混高中毕业证,他们没有信念、没有目标,更不要说追求,学习压力极大。
所以在稳定班级,减少流失上我做了很多工作。
第二句话要给每个人一个归宿,不是说大话,而是给每个学生一个新的希望。
从补课开始到现在,在学校、年级组及各科任老师的大力支持配合下,我和8班全体学生一刻也没放松学知识、考大学,找出路、谋归宿的思路,这是我们共同的责任。
考虑到文化课差的现实,我鼓励3名特长生另辟蹊径外出学习;考虑到部分学生毕业班意识还不够强烈,进入毕业生行列的节奏比较慢。
盲目自信的学生大有人在,对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深,对自己的知识底码认识不清,高考知识和能力目标不够明确。
我先后三次组织学生召开“高三高考高目标”主题班会,学习了发表在灵台教育上的2011年灵台县高考状元采访笔记3篇,分别是史灵平的“农村娃的坚毅给了他超越的自信”;李恒的“学习本是快乐的,读书贵在能求真”;马琳的“女生并非生来弱,敢于投入能出色”。
名师、名班主任申报表系列
附件3:
湛江市中小学名师工作室
申报表
所在县(市、区)
单位名称
姓名
申报日期
湛江市教育局
注:
1.“职务”包括行政职务、学科教研组长、备课组长、年级长等;
2. “学科教学、班级管理成绩” 包括学生各种学习和竞赛活动辅导等获市级以上奖励情况;
3. “个人荣誉”包括县区级及以上政府或教育行
政部门授予的荣誉称号;
附件4:
湛江市中小学名班主任工作室
申报表
所在县(市、区)麻章区
单位名称湛江农垦实验中学
姓名朱琴琴
申报日期2014-12-15
湛江市教育局
注:
1.“职务”包括行政职务、学科教研组长、备课组长、年级长等;
2. “学科教学、班级管理成绩” 包括学生各种学习和竞赛活动辅导等获市级以上奖励情况;
3. “个人荣誉”包括县区级及以上政府或教育行政部门授予的荣誉称号。
附件5:
“名教师工作室”推荐人选统计表
单位(盖章)联系人:联系电话:
—18—
附件6:
“名班主任工作室”推荐人选统计表
单位(盖章)联系人:联系电话:
—19—
—20—。
附件3:
湛江市中小学名师工作室
申报表
所在县(市、区)
单位名称
姓名
申报日期
湛江市教育局
注:
1.“职务”包括行政职务、学科教研组长、备课组长、年级长等;
2. “学科教学、班级管理成绩” 包括学生各种学习和竞赛活动辅导等获市级以上奖励情况;
3. “个人荣誉”包括县区级及以上政府或教育行政部门授予的荣誉称号;
附件4:
湛江市中小学名班主任工作室
申报表
所在县(市、区)麻章区
单位名称湛江农垦实验中学
姓名朱琴琴
申报日期2014-12-15
湛江市教育局
注:
1.“职务”包括行政职务、学科教研组长、备课组长、年级长等;
2. “学科教学、班级管理成绩” 包括学生各种学习和竞赛活动辅导等获市级以上奖励情况;
3. “个人荣誉”包括县区级及以上政府或教育行政部门授予的荣誉称号。
附件5:
“名教师工作室”推荐人选统计表
单位(盖章)联系人:联系电话:
附件6:
“名班主任工作室”推荐人选统计表单位(盖章)联系人:联系电话:。