第七课你吃什么一、教学重点1.课文2.“一”的变调和常用量.同“个”二、教具图片或实物, 向学生展示课文中涉及的几种食品三、教学要求1.通过课文讲练, 让学生流利朗读课文并能背说，学会点菜。
2.让学生通过学习“一个馒头”认识“一”的变调规律;对汉语量词有个初步了解。
知道汉语不能说: 一馒头、一包子、一鸡蛋汤, 而要说:一个馒头、一个包子、一碗鸡蛋汤。
四、教学提示1.汉语的数词“一”是个使用频率很高的词。
它的本调是一声, 单独念、数数或作为号码读时要读本调。
“一”在和其他词语组成的词组中,它的声调要根据后面音节的声调改变。
即, “一”后面的音节是第一、第二、第三声时,“一”要读成第四声; “一”后面的音节是第四声时,“一”读成第二声。
“一”的这种变调规律要通过图示告诉学生。
例如: 一+一声/二声/三声→一读四声(yì): 一天、一年、一本一+四声一读二声(yí):一个、一件、一课、一半2.会话:你吃什么?重点练习怎么点菜。
教会学生几个中国主食的名称，例如“米饭、面条儿、優头、包子、饺子”等。
学会“吃”“喝”“要等几个常用动词，学会“A:你吃什么? B:我吃米饭/面条/馒头/包子/饺子”“A:你喝什么? B:我喝啤酒/鸡蛋汤/茶/咖啡。
”这两组常用句子。
语音练习的重点是“一”的变调。
本课语音练习还增加了多音节连读。
一方面练习课文中“吃”和“喝”这两个常用动词，另一方面也为以后讲动词谓语句做一个铺垫，练习里带轻声的词，多是日常用的餐具和家具,如“刀子、又子、勺子、筷子、剪子、桌子、椅子、柜子”等，一方面练习轻声, 另一方面让学生对这几样东西有个印象, 用心的学生会通过査字典认识这几个词，当然也可以告诉他们词义。
声调搭配是二声与一声、二声、三声、四声和轻声的搭配。
除了语音练习以外, 完成会话和回答间题是必做练习。
写汉字对一些国家的学生来说也是必做的。
4.练习(1) 辨音辨调的第一部分是“头、手、鼻、眼、口、鸡、鸭、牛、羊、狗、饭、菜、果、茶、奶、肉、蛋、糖、烟、酒”等二十个単音节常用词，学生素质好的班可以把词义告诉他们，以便学生随意记忆。
