鲁教版农业的区位选择教案
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《农业的区位选择》教学设计(精选3篇)《农业的区位选择》篇1在上课前,我们先来看一组图片,这些水果都是我们平时耳熟能详的,但是在大家很津津有味的品尝时候,有没有想过,它们为什么会种植在不同的地方?另外,我们也学习过一篇语文课文《晏子使楚》——晏子其中有言曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
”以上所说的种种,都和今天所要学习的内容——农业区位的选择有关。
学习完今天的知识,我们或许就有更深的了解了。
好,在上课前,大家都有读过了课文,那么现在想请位同学告诉我一下,什么是农业?好,请坐下,那么,由于生物与自然环境的关系密切,因而农业是受自然环境影响最大的产业。
下面大家请看这两幅图——泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场,从图片上看,两地的农业生产有何不同之处?——(学生答)泰国湄南河平原是一片水田,从事水稻种植;而澳大利亚则是一个牧场,从事牧羊业。
那现在我又有疑问了,为什么这两地会是两种完全不同的农业景观?是不是和这两个地方所处的自然环境和社会经济环境有关究竟有哪些因素影响了农业在这两个地方的不同选择?要知道以上的问题,我们首先要学习农业区位的概念。
下面请同学们找到课本里有关农业区位的两个含义并且一起读出来:一是指农业生产所选定的地理位置,二是指农业与地理环境(包括自然环境和社会环境)各因素的相互联系。
大家看起来是不是很抽象,那下面我们再以泰国湄南河平原的水稻种植为例来解说一下这两个含义:一是水稻这一农业生产所选定的地理位置——湄南河平原;二是湄南河平原种植水稻是与当地所处的地理环境密切相关的,是环境中各种因素共同作用的结果。
那影响农业区位选择的主要因素有哪些?我们再次以湄南河平原的例子来说,这个是世界气候类型分布图,首先,我们知道泰国是位于中南半岛上,而这个地方的气候类型是热带季风气候,我们看一下这个图片,图片上的红色曲线代表了气温的分布,而绿色的柱形图则代表了降水量。
第三单元产业区位选择第一节农业的区位选择导学案课标内容核心素养目标结合实例,说明农业的区位因素。
1. 结合地理资料,分析区域中影响农业的主要区位因素。
【区域认知】2. 结合资料,分析农业区位因素及其变化。
【综合思维】3. 调查学校所在地区影响农业的主要区位因素。
【地理实践力】4. 根据地理环境特征,合理布局农业,做到因地制宜。
【人地协调观】一、影响农业的区位因素1.农业的概念农业是指人类利用——————————————————生长和繁殖获得产品的物质生产部门。
广义的农业:包含种植业、林业、牧业、渔业、副业五大部门。
狭义的农业:仅指种植业。
2.农业的特点:农业生产具有———————————、————————————和————————————等特征。
3.农业的区位因素:区位一方面指——————————————,另一方面指该事物与其他事物的空间联系。
农业区位的实质是决策者对农业土地合理利用的选择。
【探究活动1】三分钟的时间,分组进行讨论案例一:气候对农业的影响:案例二:地形对农业的影响:案例三:土壤对农业的影响:案例四:水源对农业的影响:案例五:市场对农业的影响:案例六:科学技术对农业的影响:案例七:交通、劳动力对农业的影响:探讨八:除课本上的区位因素外,还有哪些因素影响农业发展。
【探究活动2】三分钟的时间,让学生自主学习课本59页,回答以下问题:1.举例说明科技发展对自然条件进行了哪些改造?2.市场对农业生产有什么影响?3.交通和冷藏保鲜技术于农业有何意义?【合作探究3 】小组探究完成下面两题。
1.分析浙江杭州西湖龙井茶发展的有利区位条件。
2.为什么“西湖龙井”茶移至外地种植效果不好,有哪些原因? 【模板构建】区域农业发展条件分析类问题的答题模板分析角度对农业区位选择的影响答题模板气候(光照、热量、降水、昼夜温差)对作物的种类、产量、品质和熟制等有重要影响。
光照充足或日照时数长、热量充足;昼夜温差大;全年高温;降水丰富(夏季高温多雨)、雨热同期;昼夜温差大,有利于有机质积累。
农业的区位选择【学习目标】1.结合实例,理解农业生产的特点。
(区域认知)2.明确区位的含义,掌握影响农业区位的自然、社会经济等因素,说明这些因素及其发展变化对农业区位的影响。
(综合思维)3.结合相关案例,学会分析区域农业发展如何因地制宜、合理布局。
(人地协调观)【学习重难点】结合实例,说明农业的区位因素。
【学习过程】模块一必备知识·素养奠基一、影响农业的区位因素1.认识农业:(1)农业:是人类利用动植物___________获得产品的物质生产部门。
(2)特点:_______________________。
2.区位:(1)一方面是指某事物的位置;(2)另一方面是指该事物与其他事物的_____联系。
3.农业区位因素:(1)自然因素。
①气候因素:通过热量、光照、降水等影响作物的_____、产量和品质等。
③土壤因素:土壤结构、_____、土层厚度以及酸碱度等都会影响作物的生长。
④水源因素:湿润地区___________是作物稳产和高产的保证;干旱、半干旱地区农业生产需要稳定的_____水源。
[连一连]将下列各地农业生产及其对应的主导区位因素连线。
【思考1】农业发展的光照条件和热量条件相同吗?(2)社会经济因素。
①市场因素:可有效引导农业生产类型、规模和布局。
②技术因素:良种培育,_________,化肥、农药的合理施用以及科学灌溉等。
③交通运输:直接关系到农用物资运入和农产品运出。
④其他因素:劳动力的数量和素质、_________、工业基础。
【思考2】近年来蔬菜市场上出现了“姜你军”“豆你玩”“蒜你狠”等现象,你能说出其影响因素吗?二、农业区位因素的变化1.古代:农业基本上“靠天收获”,_____因素对农业区位的影响最为重要。
2.现代:社会经济因素的影响越来越突出。
(1)_________削弱了自然因素对农业发展的限制。
(2)伴随着商品农业的发展,___________因素影响不断增强。
(3)环境因素现已成为影响农业区位的重要因素。
第三单元产业区位选择1.影响农业的区位因素包括自然因素和社会经济因素,不同地区影响农业布局的主导因素不同。
2.随着社会生产力水平的提高,社会经济因素对农业的区位因素影响越来越突出。
3.农业的布局要因地制宜、因时制宜。
4.工业对自然条件的依赖性小,其区位选择比农业更灵活,但更复杂。
5.工业区位的选择和企业布局与原料、产品运费、劳动力成本、集聚(分散)等密切相关。
6具有工业联系的工业集聚在一起可以取得规模效益。
7.服务业分为生活性服务业与生产性服务业,区位选择比较灵活。
8.随着信息技术与现代物流业发展,扩大了市场空间,降低了销售成本。
学习本单元内容后,学生能收集和呈现某区域产业活动的地理数据、图表和地图(地理实践力)。
能够描述产业结构的布局及变化,解释不同地区产业活动的影响因素(综合思维、区域认知)。
能够形成产业活动与资源环境问题关系的初步意识(人地协调观)。
与本单元知识相关的名校及专业根据教育部学位与研究生教育发展中心最先发布的第四轮专业学科评估结果1 中国农业大学农学A+2 林业大学林学A+3 清华大学工科A+4 大学金融学A+5 中国人民大学工商管理A+与本单元知识相关的名人及职业第一节农业的区位选择课标内容核心素养目标结合实例,分析农业的区位因素1.了解农业的概念、特点。
【区域认知】2.掌握影响农业生产的区位因素,了解家乡发展农业的区位优势及劣势条件。
【地理实践力】3.学会分析影响农业生产的主导因素及限制性因素的方法。
【综合思维】4.认识到农业的区位选择要因地制宜、因时制宜,树立和谐的人地观。
【人地协调观】知识清单一影响农业的区位因素1.农业(1)概念:人们利用动植物生长和繁殖获得产品的物质生产部门。
(2)特点:地域性、季节性和周期性。
2.区位:一方面指某事物的位置,另一方面指该事物与其他事物的空间联系。
3.农业的区位因素区位因素影响自然因素气候热量、光照及降水等,对作物的种类、产量、品质等有重要影响地形平原地区宜发展种植业、山地宜发展林业、畜牧业知识清单二农业区位因素的变化1.随着社会生产力水平的提高,社会经济因素对农业区位的影响越来越突出。
第一节农业的区位选择课程标准素养目标任务设定结合实例,说明农业的区位因素。
合区域图,综合分析影响农业区位的因素,掌握农业区位因素分析方法。
(综合思维、区域认知)2.结合实例,说明农业区位因素的变化及其影响。
(综合思维、人地协调观)1.农业生产有何特点?2.影响农业的自然因素和社会经济因素分别有哪些?3.影响农业的区位因素是如何发展变化的?4.新疆发展农业生产的主导因素是什么?其“白色产业”和“红色产业”分别指哪些部门?一、影响农业的区位因素1.农业(1)概念:人类利用动植物生长和繁殖获得产品的物质生产部门。
(2)农业生产特点:地域性、季节性和周期性等。
2.区位(1)一方面是指某事物的位置。
(2)另一方面是指该事物与其他事物的空间联系。
3.影响农业的区位因素(1)自然因素气候主要包括热量、光照和降水,其对作物的种类、产量、品质等有重要影响地形平原地区适宜发展种植业,山地常常发展林业、畜牧业土壤是农业生产的物质基础水源湿润地区丰富的水源为作物稳产、高产提供保证;干旱、半干旱地区发展农业需要稳定的灌溉水源[特别提醒] 光照和热量的差异光照强,热量不一定丰富;热量丰富,光照不一定强。
如四川盆地热量条件优于青藏高原,但光照条件不如青藏高原。
①市场:可有效地引导农业生产类型、规模和布局。
②技术因素:有助于提高农产品质量,增加作物产量,降低生产成本,提高农业生产效率,扩大农业生产范围。
③交通运输:直接关系到农用物资运入和农产品运出。
④劳动力的数量和素质,以及政府政策、工业基础等,也都影响着农业的区位选择。
[特别提醒] 自然因素是影响农业生产的基础因素,但不是决定性因素。
现代社会,社会经济因素是影响农业生产的决定性因素。
将下列各地农业生产及其对应的主导区位因素连线。
提示:二、农业区位因素的变化不同历史阶段,影响农业区位的主导因素是不同的。
1.古代:自然因素对农业区位的影响最为重要。
2.现代:社会经济因素对农业区位的影响越来越突出。
鲁教版农业的区位选择教案
一、教学目标
1.了解鲁教版农业的区位选择;
2.掌握农业的区位选择的重要性;
3.能够分析不同地理位置对于农业生产的影响;
4.能够设计出适合不同地理位置的农业生产方式。
二、教学内容
鲁教版农业的区位选择
三、教学过程
1.引入(10分钟)
通过展示图片或视频,介绍不同地理位置下的农业生产情况,引导学生思考不同地理位置对于农业生产的影响。
2.讲解(20分钟)
讲解鲁教版中有关农业区位选择的内容,包括:
(1)什么是区位选择;
(2)为什么需要进行区位选择;
(3)如何进行区位选择。
3.案例分析(30分钟)
通过多个案例,让学生分析不同地理位置下的农业生产情况,包括:(1)沿海地区:温度适宜、水资源丰富、土壤肥沃,适宜发展水稻、小麦等作物。
(2)内陆地区:气候干燥、土壤贫瘠,适宜发展畜牧业。
(3)山区:气候凉爽、土壤肥沃,适宜发展果树、茶叶等作物。
(4)平原地区:气候温和、土壤肥沃,适宜发展粮食作物。
4.小组讨论(30分钟)
将学生分为小组,让每个小组选择一个地理位置进行讨论,包括:(1)该地理位置的气候、水资源、土壤等情况;
(2)该地理位置适合发展哪些农业产业;
(3)如何设计出适合该地理位置的农业生产方式。
5.总结(10分钟)
总结本节课所学内容,强调区位选择在农业生产中的重要性,并鼓励学生在今后的学习和实践中加深对该知识点的理解。
四、教学评估
通过小组讨论和课堂问答等方式进行评估,考察学生对于鲁教版农业区位选择知识点的掌握情况。