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2024版中班绘本《跑跑镇》微课件一、教学内容本节课选自2024版中班绘本《跑跑镇》的第二章节，详细内容包括跑跑镇上各种交通工具和动物的特点、声音及动态描述，通过丰富的图画和生动的故事情节，让学生了解和掌握交通工具及动物的名称和特征。
二、教学目标1. 让学生认识和掌握跑跑镇上各种交通工具和动物的名称、特点及动态。
2. 培养学生对绘本故事的阅读兴趣，提高观察、表达和想象力。
3. 培养学生合作交流、积极参与课堂活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：对交通工具和动物特点的理解与描述。
教学重点：掌握交通工具和动物的名称，培养学生的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《跑跑镇》、多媒体课件、挂图、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示跑跑镇的图片，引导学生观察并提问：“大家看看，这个小镇上都有哪些交通工具和动物呢？”2. 新课内容：教师带领学生阅读绘本，逐页讲解跑跑镇上的交通工具和动物，引导学生观察、描述其特点。
3. 实践活动：学生分组，每组选择一种交通工具或动物，用画笔、卡片等材料制作展示作品，并上台展示、讲解。
4. 例题讲解：以绘本中的某一页为例，讲解交通工具和动物的结合过程，引导学生发挥想象力。
5. 随堂练习：学生根据例题，自己创作一个交通工具和动物的结合故事，并与同学分享。
六、板书设计板书分为两部分：左侧展示交通工具和动物的名称，右侧展示学生创作的结合故事。
七、作业设计1. 作业题目：以跑跑镇为背景，创作一个交通工具和动物的结合故事，要求文字描述清晰，图画生动。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察生活中的交通工具和动物，进行创作和分享，提高学生的观察力和表达能力。
同时，可组织家长参与，共同培养学生的阅读兴趣。
幼儿园公开课中班语言《跑跑镇》课件.一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《跑跑镇》章节。
详细内容包括：认识故事中的角色，理解故事情节，学习故事中的新词汇，通过故事学习日常礼貌用语，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，认识故事中的角色，并能简单描述故事情节。
2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的听说能力和语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：新词汇的掌握与运用，语言表达能力的培养。
教学重点：理解故事内容，激发幼儿想象力，培养幼儿的听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：跑跑镇故事课件，故事角色头饰，词汇卡片，小黑板。
2. 学具：彩笔，画纸，词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“跑跑镇”游戏，让幼儿模仿故事角色进行表演，引出本节课程。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《跑跑镇》课件，讲述故事内容，引导幼儿关注故事角色和情节。
3. 新词汇学习（5分钟）教师展示词汇卡片，带领幼儿一起学习新词汇，并通过例句进行讲解。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型对话，引导幼儿进行角色扮演，练习日常礼貌用语。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿根据故事内容进行回答，巩固所学内容。
6. 语言表达能力培养（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的话描述故事情节，培养语言表达能力。
7. 想象力激发（5分钟）教师提出假设性问题，引导幼儿展开想象，如：“如果你是跑跑镇的居民，你会和谁成为好朋友？”六、板书设计1. 故事《跑跑镇》2. 新词汇：快乐、友好、礼貌、帮助3. 日常礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔描绘出跑跑镇的场景，并用文字描述自己在跑跑镇的有趣经历。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的话进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、词汇掌握等方面的进步，针对不足之处进行改进。
中班绘本《跑跑镇》微课件.得力文库一、教学内容本节课我们将学习《跑跑镇》这个绘本故事，该故事属于中班绘本阅读教材第四章——有趣的小镇。
详细内容包括跑跑镇上各种有趣的事物和人物，以及小镇上发生的一系列有趣的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解跑跑镇上各种有趣的事物和人物。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对阅读的兴趣。
3. 培养幼儿的口语表达能力，使他们能够用简单的语言描述故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的幽默和趣味，提高他们的观察力和想象力。
教学重点：引导幼儿关注故事中的细节，用口语表达自己对故事的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：《跑跑镇》绘本、PPT、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示跑跑镇的图片，引导幼儿观察并描述小镇上的有趣事物和人物。
2. 故事讲解（10分钟）逐页讲解《跑跑镇》绘本，引导幼儿关注故事中的细节，并用口语表达自己对故事的理解。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个有趣场景，引导幼儿用自己的话描述场景，培养他们的观察力和想象力。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿进行观察和描述，教师给予指导，提高幼儿的口语表达能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出跑跑镇的简笔画，标注故事中的重要事物和人物。
2. 写出故事中的关键词语，引导幼儿关注和学习。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的跑跑镇，并用简单的语言描述。
答案：幼儿可以根据自己的想象，画出跑跑镇上的有趣事物和人物，然后用自己的话描述。
2. 作业题目：和家人分享《跑跑镇》的故事，并让他们猜猜故事中的趣味情节。
答案：幼儿可以和家人一起阅读《跑跑镇》绘本，然后分享故事中的趣味情节，让家人猜猜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在口语表达和观察力方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后继续阅读绘本，提高他们的阅读兴趣。
