部门负责人能力考核评价表

医院员工能力考评指标评定表关系建立团队合作解决矛盾敏感性团队发展说服力A超出目标容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围巧妙地和建设性地解决不同矛盾对他人较关心，容易感知别人的想法，体谅他人，善于领略他人的请求，并付之于适当的言行易于与他人沟通，积极促进团队协作，在团队中是自然的核心人物，并能引导团队达到组织目标能够表述自己的主张、论点及理由，比较容易的说服他人接受某一看法与意见B达到目标能够与他人建立可信赖的长期关系能够与他人合作共事，相互支持，保证团队任务的完成能够解决已发生的矛盾，不致对工作产生大的负面影响能关心他人，体谅他人，领略他人的请求，有时匡助想办法解决能够根据医院要求努力促进团队的协作和沟通，使工作顺利开展能说服下级、同事、上级接受某一看法与意见C接近目标较为自我，不易与他人建立长期关系团队合作精神不强，对工作有影响解决矛盾手法生硬，影响工作顺利进行有时能关心他人，体味他人的苦衷尚能与他人合作，但协调不善，影响工作说服别人比较困难D远低于目标刚愎自用,不易与他人相处，自我封闭不能与他人很好合作，独断专行遇到矛盾不知如何解决不太关心他人，对他人的需求毫无感觉无法与人协调无法说服别人，或者咄咄逼人，或者逃避退让应变能力影响能力评估反馈和培训授权激励建立期望待人处世很灵活，善于审时度势，很容易适应岗位、职位或者管理的变化所带来的冲击，并能顺应其变化很快适应环境，取得主动能积极影响他人的思维方式和努力方向能合理评价他人的技能和绩效，使下属心服口服，并能使下属明确努力方向善于了解下属需要，通过一对一的反馈和培训以匡助他人成长和发展善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务了解他人的需求，善于引导下级积极主动地工作，用奖励和表彰等方式提高积极性，并使员工积极努力地工作善于与员工沟通，给下属订立明确合理的工作目标和标准并建立合理的期望待人处世较灵活，能够根据医院要求，认可医院变化所带来的冲击，并能顺利的完成转变能以自己积极的言行带领大家努力工作能较为合理的评价他人的技能和绩效，指出其不足能够根据实际情况，通过培训和反馈匡助他人成长和发展能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，完成任务有制度，能够利用奖励和表彰等方式提高员工积极性能够与员工沟通，给下属订立明确的期望目标和标准对医院的变化或者角色的转变不太适应，工作开展有艰难有时能影响他人能够按医院要求对他人作评估不能很好的利用反馈和培训的手段欠缺分配工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有艰难有一定的制度，但不能充分发挥作用，无改进措施，员工积极性不高能够给下属订立工作标准和分配任务待人处世刻板，适应性差对他人几乎无影响力无法正确评估他人对下属的工作无反馈和培训不善分配工作与权力，缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言工作主要靠命令与指示无法给员工建立期望责任管理口头沟通倾听书面沟通战略思量创新能力解决问题的能力判断评估能力能够充分与下属沟通，督导员工的工作发展及时反馈和培训，让下属对自己的工作担负责任简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解能够很好的倾听别人的倾述，很快明白倾述人的想法和要求表达清晰、简洁，易于理解，无可挑剔能透过现象看本质，把握组织面临的挑战和机会，兼顾短期和长远目标工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，在工作中有较大创新能迅速理解并把握复杂的事物，发现关键问题、找到解决办法对所做决策有良好的权衡和判断评估能够与下属沟通，注重过程管理，指导和协助员工完成任务抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明能够注意倾听，力求明白几乎不需修改补充，比较准确的表达意见能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会工作中能够努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决办法，并设法解决大致能作出正确的判断和评估虽能与员工沟通但缺乏对员工的指导和协助语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释能够倾听，有时一知半解文章不够通顺，但尚能表达清晰主要意图主要忙于事务性工作，有时也会注意医院的前景和对策等问题按步就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法发现问题，能够想办法解决，但有时抓不注关键对事物有大概的判断和评估，缺乏方法和手段，结果不能十分可信放任自流含糊其词，意图不明不注意倾听，常常不知对方所云文理不通，意图不清，需作大修改对医院的将来不太关心，也不注意工作上可能出现的机会和挑战因循守旧，墨守成规遇到问题，束手无策对日常工作时常判断失误，耽误工作进程决策能力准确性效率计划和组织基础知识学习专业知识学习实务知识学习善于确定决策时机，提出可行方案，合理权衡，优化选择，对困难的事件处理果断得当能够按照计划严格执行，并确保在每一个细节上减少差错时间和资源的利用达到最佳，工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好具有极强的制定计划的能力，能自如的指挥调度下属，通过有效的计划提高工作效率，以最佳的结果为目的知识面广博，自然科学和社会科学知识都很丰富，对某些问题有较深的研究系统全面掌握本专业理论知识，对某些问题有独立见解，是本专业内的行家全面掌握实务知识，精通实务内容，除出色完成本职工作外，还能指导同事的工作善于确定决策时机，提出可行方案，但在权衡、选择时偶有适当，大多数日常事务处理果断得当能按照计划执行，比较注意细节，偶有差错发生并能迅速改正工作效率尚可，能分清主次，能够按时完成工作，基本保证质量能根据医院的要求，制定相应程序和计划，在权限范围内配置资源，明确目标和方针，以及确保供应的保障知识面较广，对自然科学和社会科学知识都有较多了解掌握本专业的理论知识，具有一定的深度掌握实务知识，能出色完成本职工作，一定程度指导同事的工作能够确定决策时机，但很少提出可行方案，常求助于他人能大致按计划执行，不太注意细节，偶有差错发生工作效率较低，需要别人匡助才能完成任务制定计划和组织实施有难度，需要别人匡助方能进行知识面普通，除本行业知识外，对其他知识略知一二普通地掌握本专业的知识，能够满足工作要求基本掌握实务知识，能独立处理较为复杂的实务工作遇事优柔寡断，缺乏主见工作无计划，随意，常出差错工作不分主次、效率低，时常完不成任务做事无计划，缺乏组织能力知识面较窄，除本行业外，对其他知识了解甚少对本专业知识仅有粗浅的了解，影响工作的正常开展实务知识没有完全掌握，需要同事的匡助才干完成工作本职工作操作和 处理关系娴熟， 具有各种本职工 作所需要的资格 证书A远低于目标工作中和领导及 同事沟通艰难不 太能理解领导的意图和岗位的职 责和分配的任务 岗位的职责和分工作是由个人计 划，上级安排任 务基本能按时完 成，但结果还有些不尽人意业务水平基本能 达到岗位要求， 但仍需一定的努力才干彻底胜任该岗位工作 能够学习工作中 所需的专业知识 和岗位技能，参 加医院组织的培 训，培训的考察 能够通过，但是 主动性不够，涉猎面不广超出目标 表达能力出色， 工作中和领导及 同事沟通顺畅； 能彻底理解领导 的意图；能彻底 理解岗位的职责 和分配的任务个人工作计划安 排合理，上级安 排任务及时完成，工作效率高， 成果出色 业务水平高超， 理论功底和技术 水平扎实，并能 得到领导和同事 的一致认可 能够积极的学习 各方面的知识， 注重不断提高自 己的能力，遇到 问题虚心向别人 请教，能不断的积累经验 配的任务个人工作计划安 排合理，上级安 排任务及时完 成，工作成果令 人满意 业务水平能达到 岗位要求，能够 完成上级安排的 各项岗位职责范 围内的工作 认真学习工作所 需的专业知识和 岗位技能，并在 工作中能不断总 结提高解决实际 问题的能力 C接近目标工作中和领导及 同事沟通有时会 浮现问题；基本 能理解领导的意 图和岗位的职责 和分配的任务 工作没计划、没条 理；上级安排任务时常拖欠， 完成质 量较差业务能力普通， 工 作中时常浮现差错 B达到目标表达能力普通但 工作中和领导及 同事沟通没有问 题；工作中能理 解领导的意图和 很少学习工作中所需的知识和技 能，培训考核成绩较差，工作中遇到 问题不能虚心听取别人意见 对本职工作不够熟悉，基本技能 不彻底具备，不 能独立完成工作任务具有本职工作所 需要的资格证 书，工作过程中 熟练处理各类关系熟悉本职工作流 程，能完成工作 任务，但有些吃 力计划和执行能力技能技巧学习沟通理解能力知识学习能力专业技能D。

部门干部考核评价表评价对象：部门干部评价时间：（填写评价时间）评价指标：1. 工作执行能力1.1. 完成工作任务的质量和效率1.2. 协调组织内部工作的能力1.3. 处理突发事件的能力2. 领导能力2.1. 目标确定和任务分配的能力2.2. 带领团队实施工作的能力2.3. 发挥团队成员能力的能力3. 沟通与协调能力3.1. 与上级沟通的能力3.2. 与同事之间沟通的能力3.3. 处理矛盾和纠纷的能力4. 公信力和廉洁自律4.1. 遵守组织规章制度的情况4.2. 维护部门形象和信誉的能力4.3. 廉洁自律意识的表现评价方式：评价采用定量和定性相结合的方式，根据部门干部的工作表现给予相应的分数，并结合文字描述评价内容。

评价分数范围为1-5分，分数越高，表示表现越优秀。

评价结果：根据评价指标对部门干部进行综合评估，将评价结果进行排名，并对排名靠前的干部给予表扬和奖励激励，对排名靠后的干部进行培训和改进指导。

评价结果应及时向干部本人反馈，同时也要保护干部的隐私和合法权益，确保评价的公正和客观。

评价记录应保存在干部个人档案中，以备参考和宣传使用。

评价周期：评价周期为（填写评价周期），每年进行一次评价。

附：评价表示例（请根据实际情况调整评价指标和方式）部门干部考核评价表评价对象：部门干部评价时间：2021年度评价指标：1. 工作执行能力1.1. 完成工作任务的质量和效率：4分1.2. 协调组织内部工作的能力：3分1.3. 处理突发事件的能力：5分2. 领导能力2.1. 目标确定和任务分配的能力：4分2.2. 带领团队实施工作的能力：4分2.3. 发挥团队成员能力的能力：3分3. 沟通与协调能力3.1. 与上级沟通的能力：5分3.2. 与同事之间沟通的能力：4分3.3. 处理矛盾和纠纷的能力：3分4. 公信力和廉洁自律4.1. 遵守组织规章制度的情况：5分4.2. 维护部门形象和信誉的能力：5分4.3. 廉洁自律意识的表现：4分评价结果：根据综合评估，本次评价结果如下：1. 干部A：85分，综合排名第1名2. 干部B：76分，综合排名第2名3. 干部C：70分，综合排名第3名对排名靠前的干部给予表扬和奖励激励，并提出鼓励继续保持优秀表现的意见。

部门负责人月度绩效考核表优质资料
(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）
附表3：部门负责人月度绩效考核表
被考核人姓名：所属部门：考核周期：年月日——年月日第一部分工作计划考核
第二部分部门负责人关键业绩指标（KPI）考核
第三部分部门负责人职业化的修养评价
第四部分部门负责人月度考核成绩汇总
附表4：业务主管/员工月度绩效考核表
被考核人姓名：所属部门：考核周期：年月日——年月日第一部分工作计划考核
第二部分业务主管/员工职业化的修养评价
第三部分业务主管/员工月度考核成绩汇总
附表5
部门负责人/业务主管/员工年度综合考评表
教学部教师月度绩效考核表姓名：部门：岗位：日期：年月
被考核人：考核人：
注：月得分90分以上300元，80-90分200元，70-80分100元，60-70分50元，60分以下无，连续两月60分以下，进行降级处理，初级岗自动离职。

月度绩效考核表
被考核人：部门：职位：考核人：考核时间段：2021年5月
被考核人签名：日期：考核人签字：日期：
绩效分数=公司通用能力分+工作业绩分+公司制度遵守得分。

部门负责人考核评价记录表1. 评价人员考核评价人员包括：•直接上级•相关部门主管•员工代表2. 考核内容2.1 工作目标达成情况评价部门负责人是否能够完成公司制定的工作目标。

考核内容包括：•实际完成情况•考核周期内的工作总结•工作计划的合理性和可行性•工作过程中所遇到的问题和应对情况2.2 管理能力评价部门负责人的管理能力，考核内容包括：•部门内的人员管理和协调能力•组织协调能力•决策能力和执行力2.3 团队建设和文化建设评价部门负责人的团队建设和文化建设能力，考核内容包括：•部门内团队建设情况•部门文化建设情况•部门内员工的工作满意度和团队凝聚力3. 评价方法对部门负责人的考核评价，我们采用以下方法：3.1 直接面谈对部门负责人进行面谈，了解其在工作中的表现和存在的问题、意见和建议。

3.2 问卷调查通过问卷调查员工，了解部门负责人在员工中的影响力和部门内员工的工作满意度。

3.3 过往表现参考部门负责人在过往工作中的表现和业绩，综合考虑对其绩效进行评价。

4. 评价结果根据上述评价方式，对部门负责人进行评价，我们将得到如下形式的评价结果：评价要点评价分数评价结果工作目标达成情况- 实际完成情况- 考核周期内的工作总结- 工作计划的合理性和可行性- 应对问题情况管理能力- 人员管理和协调能力- 组织协调能力- 决策能力和执行力团队建设和文化建设能力- 团队建设情况- 文化建设情况- 员工工作满意度和凝聚力5. 总结反馈根据以上评价结果，结合个人实际情况给予反馈。

同时，对于评价中存在的问题和不足，我们将制定对应的计划和措施进行改进和优化，提高部门负责人的工作绩效和领导能力。

对部门负责人的评价表
以下为对本部门负责人的评价表，评分分为1-5分，1分代表非常不满意，5分代表非常满意。

请根据实际情况认真打分。

一、工作能力
1.对部门工作方向、发展视野的把握（___分）
2.对员工合理分配工作和任务的能力（___分）
3.对员工工作的监督和督促能力（___分）
4.解决部门内部矛盾的能力（___分）
5.解决与其他部门的沟通障碍问题的能力（___分）
6.对行业趋势和市场变化的把握能力（___分）
二、团队建设
7.对员工思想动态的及时了解和掌握能力（___分）
8.推动员工的个人职业晋升和能力提升的能力（___分）
9.对员工工作积极性的调动和激发能力（___分）
10.培养和提拔有才干的下属的能力（___分）
11.鼓励下属分享工作经验和成功案例的能力（___分）
12.对员工关心和照顾的程度（___分）
三、沟通表达
13.向上级报告工作的清晰度（___分）
14.向同事沟通合作的能力（___分）
15.向下属传达工作任务的明确度（___分）
16.对员工反馈意见的及时回应和处理能力（___分）
四、其他
17.对上级领导的配合和沟通能力（___分）
18.对公司文化和价值观的理解和贯彻能力（___分）
19.对工作绩效的考核和管理能力（___分）
20.对公司形象和声誉的维护能力（___分）
本部门负责人总分为 ___ 分，平均分为 ___ 分。

评价人：___ 日期：___。

建筑公司人力资源部负责人绩效考核评分表建筑公司人力资源部负责人绩效考核评分表使用说明一、引言本使用说明旨在详细阐述“建筑公司人力资源部负责人绩效考核评分表”的设计理念、结构内容、评分方法及应用场景，以便各级管理者及被考核人员能够准确理解和高效使用此评分表，确保绩效考核工作的公正性、科学性和有效性。

二、评分表设计背景随着建筑行业的快速发展和企业管理的日益精细化，人力资源部作为企业的核心部门之一，其负责人的工作绩效直接影响到企业的整体运营效率和人才发展战略。

因此，设计一套科学、合理的绩效考核评分表，对于评估人力资源部负责人的工作表现、激励其积极进取、提升企业人力资源管理水平具有重要意义。

三、评分表结构解析基本信息部分：包括被考核人员的姓名、岗位、所属部门及考核期限等基本信息，便于记录和管理。

考核项目与内容：工作内容：细分为多个具体的工作职责，如人力资源规划、人事招聘、档案管理、证件年审、协助制定企业发展方针和财务规划、员工绩效考核、制度制定与人才挖掘等，每项工作均设有明确的应得分值，以量化评估工作成效。

服务意识：从对客户、工作、本职职责及同事的态度四个方面进行考核，强调服务意识的重要性，促进团队协作和客户满意度提升。

团体精神：注重内部员工之间的配合、对其他部门的支持以及以公司利益为重的大局观，培养团队精神，提升整体工作效率。

组织纪律：强调遵守公司规章制度和法律法规，确保人力资源管理工作的合法性和规范性。

评分栏：设有自评分、主管评分和经理评分三栏，旨在通过多角度、多层次的评价，确保考核结果的全面性和准确性。

自评分由被考核人员自行填写，反映其自我认知；主管评分由直接上级给出，体现专业评价；经理评分则由更高层级的管理者进行，确保考核结果的权威性和公正性。

考核总分：汇总各项考核项目的得分，形成最终的总分，作为人力资源部负责人工作绩效的综合评价依据。

提议或意见：提供空间供考核者或被考核者提出改进建议或反馈意见，促进沟通与交流，优化考核流程。