抓纲务本

2023年中考复习研讨会发言稿2023年中考复习研讨会发言稿1各位领导、老师：下午好！初中数学总复习意义无须我赘述。

近几年中考试题都依据《数学课程标准》体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，具有以下特点：知识考查基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思维模式开放化；试卷结构稳定。

这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作。

下面根据我校初三数学复习情况，结合我校杜郎口教学模式，从三个方面谈一些不太成熟的复习建议和备考策略。

一、抓纲务本，明确复习思路，制订复习计划。

复习前数学组认真学习讨论了《数学课程标准》、《中考会考指导》，对近三年的中考试题作了详细的分析，在制定计划、例、习题选择、考题编制、分层推进、课堂时间分配等方面作了一些思考。

结合我校的实际情况制订复习计划，并将计划告诉学生，给学生以积极心理暗示——复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。

我们将复习分为四个阶段：（一）、第一轮复习，时间大致定为3月份----4月中旬，6周左右。

目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络，是总复习的重点。

主要采取了以下策略：1、发放《中考会考指导》，将《中考会考指导》上的考点要求，让学生对照考点要求复习，有针对性、实效性。

2、版块复习：“万丈高楼平地起”，以课本为主，进行版块复习。

按初中数学知识体系，把初中全部内容归纳成下面10个版块：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图象、统计与概率、线段（角）与三角形、四边形、图形变换（图形与坐标）、全等形与相似形、解直角三角形、圆。

大约共用36课时。

在版块复习中，告诉学生每个版块在中考中占的大致比例。

例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。

在每一知识块中，要渗透一些实际应用题、动态探索题，既提高学生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。

3、同步检测：紧扣本单元考点，以《中考会考指导》为依据，以近三年中考题为题材，选取有针对性、典型性的考题进行分析和检测，注意训练学生学会解题思路和方法。

浅谈中学历史课堂教学在中学历史教学中，课堂教学十分关键，它是中学历史教学的主阵地，传授知识培养能力主要在课堂进行，同时历史教学也是推动学校德育教育的重要途径，对推动其他文化课的学习有着十分重要的作用，人们常说：“文史不分家，政史不分家。

”政治和文学都是从浩瀚的历史文化中分离出来的，可以说历史是百科之母。

在我们中学历史的教学现状中，老师读课本，学生划重点，考试背重点，学生学得十分被动、消极、机械，不会用历史的观点来分析问题，割舍历史与现实的联系，学生成为被动接受知识的容器。

我在从事中学历史教学以来，长期执着于中学历史课堂教学研究，不断改进历史教法，指导学生的学法，取得了较好的课堂效果，本文谈谈中学历史课堂教学的具体做法，供大家参考，并逐步完善。

一、正确认识中学历史教学的地位历史是一种文明的传承，一个民族、一个国家乃至世界的文化遗产和精神财富，它展示了一个民族的智慧和创新精神，一个民族产生、发展、壮大、演变的脉络，任何文化都有一个传承历史走向，没有文化的继承，就没有创新，同时也不知道一个民族未来的发展方向，历史的传承能够更好地发挥一个国家公民的爱国主义的思想，以一种主人翁的态度来发展国家，人们常说：“前事不忘，后事之师”，历史上的经验给我丰富的智慧，开阔我们的眼界，启迪我们睿智地思考问题，少犯错误，一个国家的未来由少年主宰，梁启超在《少年中国说》说道：“少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步……”,少年作为未来的建设者，必须知道一个国家的过去，立足今天，展望未来，一个民族忘记祖国的历史意味背叛，我们要把学生培养成爱国主义建设者，历史教育是一种必然的选择，可以全面推动学生的思想建设，这是时代的要求和选择，也是弘扬我们民族文化的必然选择，也是我们每个教育工作者义不容辞的责任。

只有正确认识了历史的教学地位，才能端正我们的历史教学的态度。

二、抓纲务本，明确教学目标抓纲务本，这个“纲”原来是指《中学历史教学大纲》，现在是指《中学历史新课程标准》，新课程标准对中学历史教学提出了明确的目标，它是我们教学的行动指南，它对教材中的知识哪些要求识记、哪些要求理解、哪些要求熟练运用、培养什么情感，都十分明确、细化，形成一个严密的教学体系，教材是立足学生对历史的认知规律和学生的心理特点编写，它是围绕新课程标准编写的，它是新课标的细化、具体化，它是我们教学的蓝本，是历史教育专家严格审查后使用的，我们在教学中必须深钻教材，领会新课标的精神实质，不能停留在表面的语言文字上，课标和教材是我们进行历史教学的两件重要武器，离开它们我们就无法教学，如船置浅滩、车陷泥潭，我们教学本末皆无了。

——————————教育资源共享步入知识海洋————————Body language李仕才Unit 4Body language【高考试一试】阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。

Christmas was coming. I wanted a pony, a kind of small horse. To make sure that my parents understood, I declared that I wanted nothing else.＂Nothing but a pony?＂ my father asked.＂Nothing,＂ I said.＂Not even a pair of boots?＂That was hard. I did want boots, but I stuck to the pony. ＂No, not even boots. All I want is a pony,＂ I said. ＂If I can’t have a pony, give me nothing.＂On Christmas Eve I hung up my sock along with my sisters’.The next morning my sisters and I woke up at six. Then we raced downstairs to the fireplace. And there they were, the gifts, all sorts of wonderful things. Only my sock was empty； not a thing in it； and under and around it —nothing. My sisters had knelt down, each by her pile of gifts； they were crying with delight till they saw me standing there looking so miserable. They came over to me and felt my sock：nothing.I don’t remember whether I cried at that moment, but my sisters did. They ran with me back to my bed, and there we all cried. Then I went out alone into the stable(马厩) and there, all by myself, I wept. My mother and sisters came out to me and tried to comfort me. But I wanted no comfort and I ran away from them.I went around to the front of the house, sat down on the steps. The crying over, I was wronged, I was hurt. And my father must have been hurt, too. I saw him looking out of the window. He was watching me or something for an hour or two, drawing back the curtain so little in case I caught him. But I saw his face, and I could see the anxiety upon it, the worried impatience.注意：1.所续写短文的词数应为150左右；2.应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。

研课探学寻技艺，抓纲务本促高效——“减负提质”交流材料重庆市巫山大昌中学校戴直楷在教育改革实践过程中，中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，2011年重庆市教委关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》明确提出：切实减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量。

我校立即组织全体教师认真学习其精神，随即确定“研课探学寻技艺，抓纲务本促高效”的工作思路，积极探索“减负提质”的有效策略。

一、更新观念，研课探学，向课堂要质量。

“减负体质”的真正内涵实乃提高课堂40分钟的教学效率,达到高质量培养学生的能力的目标。

教师的教和学生的学是靠课堂来实现和完成的，更新观念，加强“课”的研究和“学”的思考，必然彰显课堂效率。

1、更新观念，保障行为和方向。

新课程改革一改应试教育“重教”的理念，回归学生主体地位，并成立肩负体制监督小组，强化监督管理，让大部分教师放下“放心不下”的心态，充分保障学生的思维训练和活动状态。

确保课堂教学行为和方向。

2、研“课”。

加强“课”的研究，优化课堂教学结构。

（1）细心组织课堂，营造宽松和谐课堂氛围，是促进师生良好关系，减轻学生心理负担，取得良好教学效果的途径。

（2）合理分配课堂时间，优化课堂教学结构，是提高课堂教学效率的基础。

（3）教师为主导，学生为主体，互动为载体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，向40分钟要质量。

（4）精讲精练，切实减轻学生课业负担。

避开“题海战术”，教师精选习题，集体研究，分类归类整理，形成资源共享的讲练依据，让教师的讲、学生的练，能够细心研究、训练有数。

3、探“学”。

加强“学”的探究，提高课堂教学效率。

（1）探究教师的“学”。

明确教学目标，导得有主，学得有数。

落实激发兴趣，直观教学，轻松学习，减负增效。

《教师用书》、《新课程标准》、《考试大纲》、《教材》均是教师探究学习的目标和依据，更不乏专业知识核心理念的学习，。

（2）探究学生的“学”。

【原文】昔者，孔子设教，以仁为本，以礼为末。

其弟子有问于孔子，曰：“夫子之道，何以为纲，何以为纪？”孔子答曰：“夫道者，吾所以济世也。

纲者，所以提网之纲，纪者，所以正衣之纪。

纲纪既正，万事可举。

吾之道，以仁为纲，以礼为纪。

仁者，人心之正，礼者，世道之正。

人心正，则天下平；世道正，则风俗淳。

是以吾教，先以仁为本，次以礼为末。

”【译稿】昔孔子之教，以仁为根本，以礼为枝末。

其弟子有叩问孔子者，曰：“夫子之道，何以为纲，何以为纪？”孔子对曰：“道也者，吾所以济世者也。

纲也者，所以提网之纲；纪也者，所以正衣之纪。

纲纪既正，万事可举。

吾之道，以仁为纲，以礼为纪。

仁者，人心之正也；礼者，世道之正也。

人心正，则天下平；世道正，则风俗淳。

是以吾教，首以仁为本，次以礼为末。

”【注释】孔子设教：孔子创立的教育。

仁：儒家伦理道德的核心，指爱人、宽厚、仁爱等。

礼：儒家伦理道德的规范，指社会行为的准则。

纲：提网的大绳，比喻事物的根本。

纪：衣服的带子，比喻事物的规矩。

济世：救世，帮助世人。

风俗淳：社会风气纯朴。

【译文】往昔，孔子所设之教，以仁为根本，以礼为末节。

其门下弟子有向孔子请教者，问道：“先生之道，以何为纲，以何为纪？”孔子回答说：“道者，吾所以救世者也。

纲者，所以提举网纲；纪者，所以整理衣纪。

纲纪一旦端正，万事可成。

吾之道，以仁为纲，以礼为纪。

仁者，人心之正；礼者，世道之正。

人心端正，则天下得以太平；世道端正，则风俗得以纯朴。

因此，吾之教育，首重仁，次重礼。

”【论述】孔子之道，以仁为本，以礼为末，体现了儒家思想的核心。

仁，是人心之正，是道德之根本，是人际关系的基石。

礼，是世道之正，是社会行为的规范，是维护社会秩序的保障。

纲纪正，则人心和世道得以正，国家得以安宁，社会得以和谐。

在现代社会，我们仍然可以从孔子的思想中汲取智慧。

国家治理，应当以仁为本，注重道德建设，培养公民的道德品质；社会管理，应当以礼为纪，制定合理的规章制度，维护社会秩序。

Unit 1 Friendship李仕才人教必修一Unit 1 Friendship【高考试一试】某英文报社举办以“I Like Reading”为主题的征文活动，你打算投稿。

请根据以下要点写一篇短文：1．你为什么喜欢读书；2.你喜欢读哪一类的书(例如：历史、科学、文学等)？请给出至少两个理由。

注意：词数120左右。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【参考范文】I Like ReadingReading is my favorite hobby. I can never stop the love for reading because books are like wise teachers as well as good friends in my life. As we know, books are the source of knowledge. I benefit a great deal from reading.There are a variety of books for us to choose from, like history books, science books, literary books and so on. But what interests me most is literary books, especially those by famous writers. For one thing, they help to improve my writing skills and broaden my horizons. For another, they can enrich my life and provideme with great fun. Isn’t it a pleasure to have great calm in mind while you are reading?[话题单词]1．friendship n. 友谊2．friendly adj. 友好的3．honest adj. 诚实的4．trust v. 信任，信赖5．warm­hearted adj.热心的6．considerate adj. 体贴的7．grateful adj. 感激的8．communicate v. 交流，沟通9．generous adj. 慷慨的，大方的10．determined adj. 坚决的11．independent adj. 独立的12．selfless adj. 无私的13．humorous adj. 幽默的14．precious adj. 珍贵的15．understanding adj. 通情达理的【高考试一试】假设国外某培训中心将于7月1日至7日举办丰富多彩的夏令营活动，主要有感受饮食文化、参观世界名校、体验国外课堂、学习家庭园艺、游览名胜古迹等。

化学实验教学工作总结化学实验教学工作总结1我作为一名化学实验室工作人员，现将本学期的工作简单地总结如下。

1、实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。

利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。

认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。

根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。

培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。

2、开学初期，初三学生的实验较多，几乎一个月的时间要在实验室里学习。

实验前，精心准备每次试验，提前一天将实验通知单交到仪器管理员手中，和仪器管理员仪器将实验所需各种仪器整齐摆放到桌面上，这往往需要2—3节课的时间，准备好这一切后再预做做实验，以保证实验的顺利进行。

实验过程中和任课教师一起参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了任课老师的教学工作。

老师还需要的东西及时送到，坏的仪器及时添加。

实验结束后，学生分组实验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约药品，需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗干净晾干保养后放入药品室。

每次实验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。

所以清洗工作也是化学实验室的一个主要工作。

仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是收拾桌面，扫地，拖地。

搞好实验室的卫生工作，保持实验室的窗明几净。

使学生能在一个干净的实验室愉快地学习。

3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。

4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。

5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。