抓纲务本 提升能力——浅谈高三化学复习

浅谈高三化学高效复习的策略与方法在高三化学复习过程中，我们经常感到时间紧、任务重。

因此在短暂的高三化学复习时间内要做到时间和效果二者兼顾，探讨如何打造高效化学复习课堂，提高高三化学复习的针对性有效性，就显得十分重要。

那么高三化学应如何高效复习？一、认真学习研究新课程标准、教材、考试说明、近年来高考真题，把握复习方向课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

认真研究课程标准对于把握高考复习方向有很强的指导作用。

教材是在课程标准的指导下，依据学生的认知规律而对学科知识的有效编排，是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料，也是教师进行教学的主要依据。

因而对教材的深入研究有利于复习中加深课本知识和回归课本，对高考复习有着举足轻重的作用。

因此，教师在高三化学复习过程中应认真学习研究新课程标准、教材、考试说明、近年来高考真题，了解学生实际情况，，明确具体的复习教学目标，加强针对性，避免随意性，以节省时间，提高效率。

二、指导学生复习方法，提高复习效率1.分类思想，化繁为简，指导元素化合物的复习。

元素及其化合物种类多、反应杂，如果不能找出其中内在联系，就容易遗忘。

分类法是化学的重要科学方法之一。

在元素化合物的复习过程中指导学生应用分类的方法对所学的元素化合物知识进行归纳整理，引导学生建构繁杂的元素及其化合物转化网，疏理零散的物质之间的反应体系，让学生在掌握元素及其化合物相关知识的同时，将反应原理与化学概念等学科知识与元素及其化合物知识相融合，提升学生运用学科知识的综合能力，从而高效进行元素化合物知识模块的复习。

2.指导学生联想，归纳总结，掌握规律，形成完整地知识网络。

经过高一、高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会。

其实，考试得分、学会仅是一方面，还应学会归纳总结、联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。

也就是说，化学学习重在掌握规律。

在高三复习阶段的重要任务就是要指导学生联想，归纳总结，掌握规律，把知识点按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线、结成网，从而构建一个系统完整的知识体系。

追根寻脉抓双基，固本培源提能力——浅谈高三化学复习策略高考试题注重对考试说明界定的核心主干知识的考查，着重考查考生对化学知识的识记与理解、应用化学知识和化学理论解决实际问题的综合运用能力，考试说明为高三复习备考指明了方向。

下面结合教学实际，谈谈对高三化学复习的应对策略。

一．课本是“根”，“两纲”是“脉”长期以来，进入高三复习，备考主要依赖于各种复习资料，填写学案、无限量做题成为主旋律，而教材却成为“配料”、“药引子”，成了名副其实的“教辅”。

为扭转这一态势，使高考不至于背离中学教学的根本宗旨，积极引导广大备考者回归正途，高考化学试题坚持“依纲不离本”的宗旨，起到正本溯源的作用。

高考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”等重要信息。

认真研究“两纲”就会把握高考的“脉”。

了解命题趋势和要求，明确复习要点，这必然会提高复习的针对性和复习的效率，特别是在新教材使用后考试内容有较大变化的情况下，两纲把握更显得重要。

根据两纲要求，找到各个考点在课本中的“根”，并落实到位，做到以课本、两纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识，并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。

切不可舍本逐末，重教辅轻教材。

要充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”。

复习过程中，不可盲目探测不确切的高考信息，把精力浪费在猜题上，不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围，也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法。

要切实做到重视课本而不完全依赖课本，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。

二．重视实验教学化学是一门以实验为基础的自然科学，实验贯穿到化学教学的全过程。

化学实验知识是高考考查的重点，也充分体现了上述化学特点。

浅议高三化学高效的复习模式高三化学是中考后最重要的一门学科，不仅是高考考试必考的一科，更重要的是化学的知识体系在今后的学习、生活中也有广泛的应用。

如何高效地复习化学，不仅能提高考试成绩，还有助于我们更好地理解化学的知识体系。

在这里，笔者总结了一些高效的复习模式，供同学们参考。

1. 抓住重点。

复习化学的关键在于抓住重点，重点包括重点知识点、重点难点、公式、反应方程式以及注意事项等。

在复习时，要根据重要程度进行分级记忆，将高度重视的课程段落及公式等细节牢记于心，以便在做题时进行举一反三的应用。

2. 制订复习计划。

制订详细的复习计划，包括复习知识的时间安排、计划的目标、时间分配、任务分配和检查等。

在制订复习计划时，要结合自己的实际情况和考试时间，合理规划时间，提高学习效率。

3. 制作记忆卡片。

可以将一些重要的知识点、公式、反应方程式等制成记忆卡片，在做题、公式运用时能够更快速、更准确地做出正确的答案。

4. 练习题目。

多做一些高质量的练习题目，在做题后进行巩固和检查。

同时，还需要积累化学思考习惯，掌握化学问题的解决方法。

5. 团队复习。

一些团队复习方式可以提高复习的效率，如通过讨论、交流、分享学习经验等方式进行共同复习。

6. 资源共享。

在线上参加一些资源共享网站，这可以让我们更有效地利用自己的时间，获取更多实用高质量的化学资料，提高化学学习效果。

7. 系统化学习。

化学知识体系非常庞杂，需要系统化地学习，遵循化学知识的逻辑性去理解、记忆、应用化学知识。

总之，化学的复习需要长期、系统化、有重点、有方法，才能够达到事半功倍的效果，在学习化学知识的同时也要注重学习方法的研究和应用，提高我们的学习效率。

希望大家都可以在化学这门科目上有一个好的成绩，成为学习化学的优秀门生。

高考化学复习策略好的复习策略必须跳出疲劳题海战术，突出方法，方能提高复习效率。

下面小编为您带来的高考化学复习策略，希望对大家有所帮助。

高考化学复习策略(一)只要在这最后阶段进行科学有效的备考复习，仍能取得事半功倍的效果。

为帮助考生对化学科有较好的备考策略，笔者谈谈自己的几点建议，供同学们参考：一、抓纲扣本，夯实基础20XX年《考试大纲》和教材都是高考命题的基本依据和蓝本。

后期复习时要以《考试大纲》的要求为准，按“了解”、“理解”、“综合应用”等考试要求逐条吃透教材中知识点，一般抓“四点”：知识点、常考点、能力点、应用点(环保、能源、科技、生产、生活等)，但不要随意增大复习范围和难度。

如有机复习要真正删除二烯烃、酮等内容。

通过针对性的知识梳理，一要使各个知识点系统化、自控化、实用化，二要检查自己对基础知识的掌握和理解程度，以便查缺补漏，并及时进行针对性的训练、补救。

二、关注主干知识，把握重点内容尽管历年高考试题考查的不是所有知识点，但重点知识是常考不衰的，而且题型比较稳定。

透析近几年的试题不难发现以下1/ 12内容：(1)以阿伏伽德罗常数为基准及物质的量为中心的各种化学量的计算与比较;(2)氧化还原反应;(3)离子共存、离子方程式;(4)溶液、离子浓度及其转变;(5)原子结构、分子结构、元素周期率、周期表;(6)化学键、晶体类型及性质特点;(7)元素及其化合物的重要性质;(8)化学反应速率、化学平衡;(9)盐类水解、离子浓度的大小关系;(10)溶液的PH及计算;(11)离子的检验、鉴别、物质的除杂、净化、分离等;(12)原电池、电解池;(13)有机物的分子式、结构简式、同分异构体、同系物、有机反应类型、官能团的性质及衍变关系;(14)四大基本反应;(15)实验基本操作、仪器、装置、评价与设计;(16)混合物的计算;(17)化学史、环境保护、能源材料等;(18)新信息、新情景材料等。

三、进行针对性的训练，提高解题能力后期的复习，一定要重视专题训练和仿真训练，如有意识地强化选择题、无机、有机推断(框图题)、实验题、计算题、信息迁移题等题型的训练;同时要注重经典题、历届的高考题的使用，杜绝“题海战术”，坚决摒弃“偏、怪、繁、难”试题。

浅议高三化学高效的复习模式高三化学是高中阶段的重点学科之一，对于绝大多数学生来说都是学习的难点之一。

为了在高考中取得好成绩，高效的复习模式是非常重要的。

本文将简要讨论一种高三化学高效的复习模式。

高三化学复习的关键是理解基础知识。

首先应复习和牢记各种基础知识，例如元素周期表、物质的分类和性质、化学反应及平衡、化学方程式等。

了解这些基础知识是理解更复杂概念的基础，也能帮助学生更好地理解和解决问题。

高三化学复习需要注重实践和应用。

化学是一门实践性很强的学科，通过实验和实践可以更好地理解和掌握化学知识。

高三化学的复习模式可以包括实验操作、化学计算、案例分析等实际应用。

通过实际问题的解决，可以帮助学生将知识与实际应用联系起来，从而更好地掌握和运用知识。

高三化学复习需要注重总结和归纳。

化学是一门非常庞大的学科，知识点非常多，容易混淆和遗忘。

高三化学的复习模式应包括总结和归纳。

可以通过整理笔记、制作思维导图、归纳知识框架等方式来帮助学生梳理知识点和思路，加深理解和记忆。

高三化学复习需要注重题型和解题技巧的训练。

高考化学试卷的难度相对较高，题型也较多。

高三化学的复习模式应包括对各种题型的训练，例如选择题、计算题、应用题等。

在实际解题过程中，要注重运用化学知识和解题技巧，例如读题审题、运用公式和定理、合理估算等，以提高答题的准确性和效率。

高三化学高效的复习模式包括理解基础知识、注重实践应用、总结归纳和题型解题技巧的训练。

通过正确的学习方法和努力，相信每一位高中生都可以在高考中取得好成绩。

浅谈高三化学复习的方法针对性和时效性高三总复习的特点，如何抓重点，讲策略，讲效益。

多年的教学中我有几点体会。

一、坚持考纲的主线作用考纲是高考命题的依据，是教师组织学生复习的主线由于“考试说明”是很简要的目录式提纲，为使学生对高考要求的领会更明确具体，在开始系统复习之前，我把“考试说明”各个项目化解，组变成若干主题，每个专题又划分为若干单元，形成更明了的提纲发给学生。

使学生明白已复习到什么地方，哪些知识点是必考内容，哪些是考察重点，各考点之间有何内在联系。

二、重视基本实验，使学生勇于创新高考化学的难题往往出在实验题中，为此要重视对化学实验的复习，分析近几年高考实验试题：素材选取回归课本，从课本到创新，重视学生实验和演示实验反应原理和实验原理的考查；试题考查方式由浅入深，重点考查学生实验的能力，出现了开放型试题。

所以要认真复习课本实验，弄清实验原理目的及要求，步骤和注意事项等实验基础知识并能做到举一反三。

复习实验要做实验，培养学生实验设计能力和实验创新能力以适应开放型试题。

使学生在遇到新的实验情境时，能联想到自己学过的实验原理和方法，能进行合理的知识迁移。

三、精讲，精练，提高复习效益复习过程中师生会因为时间等问题产生急躁情绪，老师满堂灌，学生满堂记。

老师讲的很辛苦，学生听得更辛苦，且许多学生并没有听懂其本质，题目稍有变换又糊涂了。

所以教师一定要讲授到位，前联后展。

展开时又要得当尺度，太透会使学生不劳而获，造成思维惰性练习是高考复习中的一个十分重要的环节，要求学生做一定量的题目是必要的，但绝不能逢题必做，否则虽做了大量的题目，但多数可能是生吞活剥，以后遇到同样的问题，仍然有可能做不出来。

教师首先要跳出“题海”，先亲自逐题演练，认真筛选习题：多中求少，少中求优。

既要有典型性，针对性，层次性，又要具有启发性，时代性，符合高考命题趋势和题型变化。

其实高考并不难，高考试题中难题不会超过20%，且忌讲的比练的难，练的比考得难，教辅比课本难。

高考化学如何复习经验高考化学如何复习一、整合教材、科学安排，复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。

并按概念和理论(一)——无机元素化合物——概念和理论(二)——有机化学——方法与技能的主线形成单元，进行复习。

并将计算和实验融合、穿插到各单元中。

在整合教材组成单元的过程中，注意感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。

二、中学化学知识主要有化学基本概念、化学基本理论、元素化合物知识、有机化学知识、化学实验、化学计算等。

高考中化学基本概念、基本理论占的比重较大，应重点掌握物质的量浓度、阿伏加德罗常数、“四同”概念、各种式(电子式、结构简式、离子方程式等)、化学反应类型等化学基本概念以及物质结构理论、化学反应原理、化学反应速率与化学平衡、电离平衡与盐类水解等化学基本理论。

元素化合物知识所占的比重在提高，复习整理时，应把握两点：一是“结构——性质——用途——存在与制备”的主线，二是抓住常见的元素C、N、S、Cl、Na、Mg、Al、Fe的单质与化合物。

有机化学知识应关注代表物，拓展相互转化，落实各类有机物之间关系，再将反应类型、反应原理、反应条件、有机实验等知识穿插其中，形成立体的知识结构网络。

化学实验复习应从仪器、药品选择、溶液配制、仪器连接、基本操作，常见物质的制备等方面进行系统整理。

化学计算主要是有关化学式以及化学方程式的计算，尽管难度在降低，计算量有所减少，但常用的逻辑推理法、守恒法、差量法、极值法等应掌握。

三、经常联想，善于总结，把握知识网络经过，高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会。

其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。

有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的演变关系及相互转化;理解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道……这样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。

高三化学复习备考浅谈高三化学复习备考浅谈随着高考的临近，高三学生都开始进入备考的阶段，而化学作为理科必修课程之一，对于大部分理科生来说都是一个不可忽视的科目。

为了顺利备考化学，考生们应该怎样备考呢？下面将从内容复习、考点理解和题目解析等几个方面进行浅谈。

首先是内容复习。

化学是一个知识密集的科目，有广泛的基础知识和了解，同时也有很多公式需要记忆，所以在复习过程中要注意理解和记忆的平衡。

首先，要将所有的重点内容系统地复习一遍，做到全面了解，并且可以结合教材和学习资料，编写关键概念和公式的总结文档，以便之后的温习和复习时使用。

其次，在复习过程中可以划分时间段，对不同的章节进行有计划的温习，可以通过做习题、归纳总结和讨论解题思路等方式进行。

最后，要注意化学实验和化学计算的学习。

化学实验是考试中常常会涉及的一个部分，对实验方法和结果的理解和记忆是非常重要的。

而化学计算则是考察考生对知识运用的能力，因此需要掌握解题的方法和技巧。

其次是考点理解。

在复习化学知识时，要特别关注考试的重点和难点。

了解考点的含义和考察方式，有助于针对性地进行复习和训练。

对于每个考点，可以归纳总结相应的内容和解题技巧，例如原子结构、离子键和共价键的形成与性质、溶解度等等。

此外，还要掌握各个章节之间的联系和衔接，化学知识是一个整体，知识的复习和理解要有全局的把握。

在备考过程中，可以做一些知识点的梳理和链接，例如通过制作思维导图，将不同的知识点联系起来，帮助记忆和理解。

最后是题目解析。

题目解析是复习的一种重要方式，通过做题可以检验和巩固对知识的掌握程度。

在解题过程中，要善于分析题目的要求和条件，理解题目中的关键词，确定解题的思路和步骤。

有时候，一个问题可能涉及很多知识点，需要进行综合运用，所以要有全面的思考能力和解决问题的能力。

在解题过程中，可以多做一些真题和模拟题，熟悉考试的题型和出题的思路，逐渐提高解题的准确性和速度。

除了上述几个方面，还可以通过参加一些化学竞赛和讲座，扩大视野，增加自身的知识储备。