学员课堂表现积分表

“好习惯”积分制姓名：计分规则纪律:1.出勤:按时到校加6分，迟到请假扣6分。

2.课间：文明有礼加6分，违反纪律扣6分。

3.课堂表现良好，没有被老师点名批评加6分。

被点名批评或违反纪律扣6分。

4.路队: 路队表现好，没被路队长点名加六分。

被点名批评或违反纪律扣6分。

5. 课间操：认真完成，没有被点名批评加6分。

被点名批评或违反纪律扣6分。

学习：1作业：最高级别加10分，最低级别、未交、迟交一律扣10分。

2课堂: 没有被老师点名批评加10分。

被点名批评或违反纪律扣10分。

3测试:(读书.背诵.听写.考试)合格加10分,否则一律扣10分.4读书:100页以上的回答对三个问题就加10分.卫生:1个人卫生干净整洁就加5分.2值日生:按时到校,认真完成就加15分.否则扣15分3环保:时刻保持个人及公共区域干净整洁加10分.否则扣10分.班级奖惩制度——二年级一班一、班级事务：1、班长：负责收集各班干部异常信息，核实积分登记，及时汇报老师。

2、值日生：负责每天班级中黑板清理、上课起立、清除积分榜。

3、学习委员：负责作业登记收发，监督组长背诵公式，及时汇报给老师。

4、纪律委员：负责纪律登记；早读，课前、午间纪律管理。

5、劳动委员：负责监督同学打扫卫生，整理讲台，关好电扇、电灯和门窗。

8、安全委员：负责监督同学的安全工作，如课间休息、体育活动期间。

9、体育委员：负责体育课前集合整队。

10、小组长：负责收发作业、登记作业情况及时汇报给学习委员。

11、路队长：负责在放学时组织学生排队出校门，监督学生不抢队、不打闹。

二、奖励制度：晨读：8：20认真参加晨读的同学+1分。

早读结束前说话的人，由纪律委员登记汇报给班长。

午间：中午能安静看书做作业，不说话不走动。

被表扬的同学+1分。

午间结束前说话的人，由纪律委员登记汇报给班长。

1.课前：铃声响，回座位。

提前准备好学习用品等老师。

表现优秀者+1分。

2.课堂：课上不说悄悄话，坐端正，两手放桌前，不随意走动；积极发言+1分。

4 自己整理书包和学习用具
5 早睡早起，到校早读
பைடு நூலகம்
6 在校一日加减分记录
7托管课完成多半以上作业+4分 在家21:00前完成作业+2分 22:00未完成作业-2分
以上六项学生填写
总得分
8每天在家朗读半小时以上+4分
9 每天背诵古诗文，一篇+2分
10 做家务+2分 洗红领巾，小红帽，袜子，内衣
以上四项家长填写
总得分
备注：1、每天21:30之前群里接龙汇报作业完成情况。 2、托管课上不写作业和违反纪律、捣乱的孩子留下。
家校共育，护航成长！
家长评价和寄语：
班级 ：
学生每日自查+作业完成情况 积分表
姓名 ：
月份：
内容
日期
1 课堂笔记整齐，按时预习
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 合计
2 课堂作业不拖拉，认真完成
3 完成背诵

3.（2分)在老师方法指导下，不同程度的学生能按老师导学要求完成任务。（结合一天情况打分,本环节每天最高打6分）
互学（6分）
互学：包括2人师友，小组4人间讨论。要求1.（1分）对学：师友能够相互信任，有效沟通与帮扶，解决学习困难。2.（2分）群学：组长能有序组织发言顺序，一般由大号到小号。3.（2分）收集、整理、归纳、本组存在共性问题，群学要有质疑、互问、反问等互动，总结规律，做记录，同时积极记忆，以便展学课脱稿展示。4（1分）全员参与，耐心倾听，无游离。（结合一天情况打分，每天最高打6分）
展学（6分）பைடு நூலகம்
一小组展学：1.（2分）组长组织1-4号同学，按内容层次分工，展示学习结果，要求;一般脱稿。2.（1分）要求使用程式化语言，表达思路清晰，声音洪亮，仪表大方。3.（2分）围绕重点内容进行，有条理，解决的到位。多形式展学：可以是问题讲解、知识评价、疑难求助、质疑对抗、文本批判、合作表演等。4.（1分）组长正确无误总结，内容：方法总结、规律探寻、知识的拓展提升、新体悟新成果。二：师友展学：（3分）由学师主展示的得一分，由学友主展示的最高得3分。（每天一次展学，最高分为6分，每增加一次加1分。）
自习纪律
（3分）
1.(1分)早自习不迟到，坐姿正确，精神饱满，读书声音洪亮。2. (1分)晚自习不迟到，坐姿正确，聚精会神，课堂静悄悄。3. (1分)其他自习课不迟到，坐姿正确，不大声喧哗，不交头接耳，聚精会神。
出操（2分）
1.（1分）不迟到，集合迅速。2.(1分）精神饱满，动作规范。任何理由（包括请假）不出操为零分。
质疑
质疑即提出疑问1.展学过程中，台下同学每站起来质疑一次，加1分。2.做出正确答案再加1分。每增加一次加1分。
补充
展学过程中，非展示组同学每站起来补充交流一次，完整正确加2分。否则加1分。（回答问题不必举手，可有序抢答）每增加一次加1分。

每期末可根据积分评比得相应奖品取前三名课堂作业完成优秀者能在老师规定的时间内正确的完成课堂练习
新概念一学员课堂表现积分表
姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43积分项目:默写 背诵 课堂回答问题 2.每学员入学时都有60分的基本分 3.积分标准:默写85分以上者可分别得2 3 5分不等( A.85-90:+2 B.90-95:+3 C.95-100:+5 ) 背诵根据情况可得2 3 5分不等( A.背诵完整：+2 B.背诵流利:+3 C.背诵完整流利且较有感情:+5 ) 课堂作业完成优秀者 ( 能在老师规定的时间内正确的完成课堂练习:+4 ) 4.每周学习要求达不到标准者可视情况减1-5分不等 ( A.完不成课后作业:-3 B.复习时不能背诵课文:-2 C.迟到:-1 D.无故旷课:-5 E.上课大声吵闹:-3 ) 5.每期末可根据积分评比得相应奖品 ( 取前三名)

xxx级xx班第 小组第 周个人综合评价积分表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
姓名 发 作 纪 清 发 作 纪 清 发 作 纪 清 发 作 纪 清 发 作 纪 清 品
总
言业律洁言业律洁言业律洁言业律洁言业律洁 德小组长填写，小组成员监督,周五下午交给学习委员汇总。 2.扣分：纪律（迟到、课堂、静息、自习、追打、着装、学校扣分、脏话、顶撞老师、寝室违纪等）扣5分；作业：无故不做，抄作业，扣5分；清洁不做、不合格3分 3.加分：课堂发言一次1分；好人好事5分；作业1次好评，1分；大考班级前30 、年级前100，3分；寝室清洁5分，1分；对班级有贡献，5分 4.温馨提示：要做到优秀，就要不扣分、多加分，唯有自律、勤奋、积极、上进方可成就更好的自己！

学生每日课堂表现评价表为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习习惯，特制定本班学生每日课堂表现评价表考核说明1、每人基础分0分。

2、班干部每人加5分；寝室室长每人加5分；大小组长每人加5分；学科科代表每人加5分。

可重复累加。

3。

每周汇总一次，评出优秀小组，展示之星，点评之星，质疑之星，助人之星考核标准1. 能大胆、大声、大方地踊跃发言、讲解,有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚。

说话文明礼貌、用语规范.（5-10分）2。

各科作业按时完成，书写认真，格式规范,书写正确、工整美观。

（5—10分)3. 上课认真听讲，积极参与小组讨论,刻苦钻研难题，大胆质疑，尝试一题多解。

（5—10分）4。

思维活跃，大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法,有批判精神。

（5-10分）5。

团结同学，善于组内同伴合作，积极参与交流，诚恳表述自己的观点,虚心听取别人的意见，与组内成员共同探究、解决问题。

（5-10分）6。

主动帮助组内学困生,能耐心讲解疑难问题,直到他们弄懂为止,学困生在其帮助下，学习成绩有明显提高（5-10分）7。

课前准备充分（0 —2分）8。

课堂、自习纪律良好，服从组长及值周班长管理（0 -2分） 9. 大胆质疑一次5分， 10. 保质保量,完成各科任务者加5分班级学习小组评价细则一、学习情况（一）、教师评价内容与方法1。

教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分.2、教师评价学生完成预习的情况，预习完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。

3、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试卷减2分。

4、教师评价课堂小组合作学习氛围，好的组酌情加1—3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1—3分,评价代表小组发言情况，好的组酌情加1—3分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减1-3.分。

5.上课指答答对的，根据学生类别分别得1、2、3分。

乐学堂教育培训学校学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2014年 月 日 至 2014年 月 日
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
分
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
细则
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
黔西一小一（6）班学生日常行为规范积分登记表
起止时间：2012年 月 日 至 2012年 月 日
分细则。

小学课堂表现积分规则一、积分获得方式1．课堂参与：学生每次在课堂上主动回答问题或参与讨论，可获得1积分。

若回答特别出色或具有创新性，可额外获得2积分。

2．作业完成：每次按时提交并完成作业，可获得2积分。

作业被评为优秀可额外获得1积分。

3．小组活动：在小组活动中积极参与，与同伴合作完成任务，每人可获得2积分。

若小组作品在班级中展示或获奖，每人可额外获得3积分。

4．课堂纪律：整节课保持良好纪律，不扰乱课堂秩序，下课时可获得1积分。

5．特别贡献：对班级或学校做出特别贡献（如拾金不昧、帮助他人等），根据情况给予2-5积分的奖励。

二、积分兑换奖励1．10积分：可兑换小文具一件（如铅笔、橡皮擦等）。

2．20积分：可兑换精美书签一枚或彩色笔一支。

3．30积分：可兑换图书一本（从班级图书角挑选）。

4．40积分：可兑换作业本一本或获得一次免做作业的机会。

5．50积分：可兑换学校文具店10元以内的文具商品一件。

6．60积分及以上：除上述奖励外，还可获得与老师共进午餐的机会一次，并可在午餐时与老师交流学习心得。

三、积分管理1．每位学生的积分情况将记录在“课堂表现积分卡”上，由老师统一管理。

2．积分可累积，不设上限。

但兑换奖励后，相应积分将从积分卡上扣除。

3．学期末，积分最多的前三名学生将获得“课堂小明星”荣誉称号，并在家长会上予以表彰。

4．积分兑换奖励后，学生需在“积分兑换记录”上签字确认，确保兑换过程的透明和公正。

5．老师将定期与家长沟通学生的积分情况，鼓励家长在家中也设立相应的奖励机制，共同激励学生的积极表现。

数学课学习小组积分表评价标准
1、倾听情况：认真倾听的加1分，老师讲课或他人回答问题时，扰乱或出声打断的扣
2、课堂发言：发言一次加1分，得到老师的特殊表扬加2分；一般回答错误不扣分，故意的扣
1分。

3、违纪：纪律差的每次扣除1分，吃喝东西玩东西的扣1分，老师点名批评二次以上的同学，
第三次开始扣2分。

4、作业情况：作业不按时交的，一次扣1分，组长没尽催督责任的，也扣1分，该组员每迟交
一天扣1分，马虎完成或经老师点名没按时重做的，每点一次扣1分。

5、在课堂上说粗话、脏话的，每说一次扣1分，换位、走过位置、打架等每次扣3分。

组 员 星 期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
值日 课堂纪律 课堂表现
作业本
扣分情况 周积分
组 员 星 期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
值日 课堂纪律 课堂表现
作业本
扣分情况 周积分
小组周积分 合 计
说明:组员（个人)周积分=100分+实得分—实扣分 小组周积分=100分+每个成员实得分和—每个成员实扣分和

星槎小学五年4班小组合作学习组员积分表
小组： _________组长：
组 员 星 期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
___
（
月
作业本
日——
月
日）第______周
备注
值日 课堂纪律 课堂表现
扣分情况 周积分
组 员 星 期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
值日 课堂纪律 课堂表现
作业本
扣分情况 周积分

课堂表现评分标准表目标本文档旨在制定课堂表现评分标准，以便对学生的课堂参与和表现进行客观评价。

评分标准1. 出勤率（20%）- 学生按时出席课程的次数将直接影响其出勤率得分。

- 出席率高于90%：满分- 出席率80%-90%：80%的得分- 出席率70%-80%：70%的得分- 出席率低于70%：60%的得分2. 主动参与（30%）- 学生在课堂上积极提问、回答问题以及与同学进行讨论的频率将被考量。

- 高频率主动参与：满分- 中等频率主动参与：80%的得分- 低频率主动参与：60%的得分- 不主动参与：40%的得分3. 课前准备（20%）- 学生在课前是否完成了相关阅读和预内容将对该项得分产生影响。

- 完成度高于90%：满分- 完成度80%-90%：80%的得分- 完成度70%-80%：70%的得分- 完成度低于70%：60%的得分4. 课堂纪律（20%）- 学生在课堂上是否守时、尊重教师和同学，以及是否遵守课堂规则将影响该项得分。

- 表现良好：满分- 一般表现：80%的得分- 不良表现：60%的得分- 违反课堂纪律：40%的得分5. 作业完成情况（10%）- 学生按时完成作业的质量和准确性将决定该项得分。

- 高质量、准确无误：满分- 一定质量、准确度一般：80%的得分- 较低质量、准确度较差：60%的得分- 未完成作业：40%的得分总结该课堂表现评分标准共有五项指标，分别为出勤率、主动参与、课前准备、课堂纪律和作业完成情况。

每项指标的得分权重不同，以反映出不同的重要性。

通过该评分标准，我们可以客观地评估学生在课堂上的表现，并为他们提供进一步的指导和反馈。

2、坐姿不雅 —1分
每堂课结算一次，得分最高的小组，每人奖励一朵小红花
减分的小组罚坐五分钟、或为班级做一件事，如整理图书角、为盆栽浇水，摆桌椅等。
四、其他加分项目
1、纪律上能成为榜样 得2朵小红花
2、为班级做了一份优秀的手抄报 得2朵小红花
3、为班级有困难的同学做好事 得1朵小红花
4、学习上能够成为其他同学的榜样 得2朵小红花
5、做两操最及时、最标准的同学，得一朵小红花
6、为班级做一次好事得1朵小红花。（整理图书等）
7、课间休息文明，不追逐打闹 得1多小Байду номын сангаас花
二、学习方面
1、作业按时按质完成， 获得“优”，得一个印章
2、每天在家阅读20分钟,奖励1朵小红花。
3、为班级图书馆捐1本书得1朵小红花。
4、单科考试考95分以上，得1朵小红花，100分得两朵小红花
5、主动帮助后进生的学习 得1朵小红花
积分类别
积分细则
（以下情况做得好即加分，做得不好，则设置相应的惩罚，如扣小红花，为班级服务）
一、纪律方面
1、课堂表现突出、认真听讲获得（1或2）朵小红花
2、预备铃响，能做好课前准备，静候老师，得一朵小红花
3、早上、下午来校不迟到，来到学校能够主动读书，学习的，得1朵小红花
4、参与班级管理、以身作则，得1朵小红花
5、主动订正作业，得一个笑脸
6、学习有进步，得到老师表扬，得2朵小红花
三、小组积分制
（用于课堂，通过黑板呈现的方式进行）
全班分成8个小组进行竞争，加分不限次数
小组加分细则
1、课堂表现优秀 ＋1分 （不限次数）
2、互相管理，遵守课堂纪律 ＋1分
3、坐姿优雅、认真听讲 ＋1分

课堂表现积分规则一、积分获得方式1.积极参与：课堂上主动回答问题，每次加2分；提出有创意或有深度的问题，每次加3分。

2.团队合作：在小组讨论中积极参与，为小组提供有价值的观点或建议，每次加2分；小组整体表现优秀，全组成员各加1分。

3.作业完成：作业按时完成且质量良好，每次加5分；作业特别出色或有创新，加8分。

4.课堂纪律：整节课保持安静、专注，不违反课堂纪律，每节课加1分。

5.额外贡献：在课堂上帮助其他同学解决问题，每次加2分；为班级或课堂活动提供资源或建议，视情况加3-5分。

二、积分兑换奖励1.学习用品：积分达到50分，可兑换一支精美的铅笔或橡皮；积分达到100分，可兑换一本精美的笔记本或文具套装。

2.图书奖励：积分达到150分，可兑换一本自己喜爱的图书；积分达到250分，可兑换一套经典儿童读物。

3.特别活动：积分达到300分，可获得一次与老师共进午餐的机会；积分达到400分，可参与组织一次班级活动或课外实践。

4.荣誉证书：每学期末，根据积分排名，前10%的同学将获得“优秀课堂表现奖”荣誉证书，并有机会在家长会上进行表彰。

三、积分管理1.积分记录：每位同学的积分由课代表负责记录，并定期在班级公告栏上公布，确保积分透明、公正。

2.积分有效期：积分有效期为一学期，学期末未兑换的积分将清零，鼓励同学们及时参与兑换。

3.积分申诉：如对积分记录有疑问或异议，可向课代表或老师提出申诉，经核实后进行相应调整。

本规则旨在激励同学们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

希望同学们能够珍惜机会，努力争取更多的积分和奖励！。

壹
积分规则：1、课堂教学时，小组成员自动举手回答问题，回答正确加一分；
2、上课老师点名某小组成员回答问题，回答不出，不加分也不减分；
如果这个问题老师要求提前做了，这位同学根本没做，扣两分；
3、不带作业扣一分，没完成作业扣两分。

有错误不改正则扣一分。

4、作业中得到一个“棒”、“进步”加一分。

得到一个“继续努力”则扣一分。

积分方式：加一分=1个五角星减一分=1个哭脸
奖励制度
个人率先积够30分（也就是30个），奖励小礼品
小组积够100分（也就是100个），小组各成员奖励小礼品一份
注意事项：最后得分是—才得最后积分，如某小组得了10个，但是还得了2个，那这小组仍然是8分
本积分表由各小组组长妥善保管，不得污损丢失，请各小组长课后来找老师加盖和，过时不候，小组间要互相监督
贰。