高中语文选修《中外传记作品选读》课件：长安十年

第一课杜甫:“万方多难”中成就的诗圣【教学目标】知识与技能目标：1 通过通过对课文“长安十年”和“流亡”两个阶段的学习，进一步理解杜甫多难的人生，逐步走进他的内心世界，并体会他忧国忧民的思想，2·把握文章的主要情节。

过程和方法目标：整体阅读课文，以抓要点精读为主，把握重点片段、细节的描写。

情感态度价值观目标：1.了解杜甫的生平与他的思想追求的关系。

2、了解杜甫多难的经历。

教学重点：新旧知识结合，理解传记特点。

教学难点：了解杜甫的生平遭遇与他思想的关系。

教学方法：分析法、讲授法，教师点拨引导，学生自学讨论。

课时安排：2课时教学设想一、课前预习:1、上网或到图书馆查阅相关资料，初步了杜甫。

2、结合课后练习通读课文，应用工具书正音正字释词，初步了解文章内容，思考课后习题。

二、课堂教学:通过多媒体课件等形式，创设情境，引导学生进人课文。

课堂教学以教师点拨、学生自学讨论为主，教师尊重鼓励每一位学生的发言，创设民主和谐的课堂气氛，体现学生的主体性。

教学过程：第一课时一、导入新课第一课时一、导入新课同学们，还记得我们曾学过杜甫的《登高》吗？请同学们背诵出来，并品读这首诗的思想感情，到底是什么造就了这样的杜甫，为什么他能够写出如此人生感慨？二、传记（一）什么是传记1.经书的注释。

2.泛指记载的文字。

3.文体名。

亦单称传。

记载人物事迹的文字。

一般由他人记述，亦有自述生平者，称"自传"。

（二）传记的类型1、传记大体分两大类:一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字;另一类属文学范围，以史实为根据，但不排斥某些想象性的描述。

2、记录某人生平事迹的文字。

如:自传;外传;别传;传状(传记行状);传叙(人物传记);传诔(传记和诔文)指以描述人物故事为中心的文学作品。

如:《水浒传》;《儿女英雄传》；一般传记性著作,尤指作为一种类型的这类著作3、人物传记的种类一是自传体传记。

这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。

语文版高三语文选修《长安十年》教案及教学反思引言《长安十年》是目前高中语文选修教材的重要篇目之一，在思政课或语文课中都有可能被用来作为教学资源。

本文将针对该文本进行教学分析和教学反思，以期为教师们提供更加完整的教学方案。

教案分析教材分析文本背景《长安十年》是现代作家马伯庸的历史小说，通过对唐朝末年众多历史事件的描述，呈现了一个丰富多彩的历史画卷。

作品所涉及的历史事件丰富多彩，适于拓展学生的历史知识和历史眼界，在教学中引导学生了解历史、热爱历史，对于培养学生成为“有情怀、有良知、有理性”的人具有十分重要的作用。

文本结构《长安十年》的结构十分复杂。

整本小说分为上、下两册，每一册都分为多个部分，部分之间的连接形式各异。

因此，在教学中需要把握好主线和支线的关系，根据不同的章节和部分分析其叙事技法，培养学生审美和阅读能力。

文本主题从一个侧面讲述了当时的政治、文化风貌，以及人们的心态和生活方式。

通过小说，学生可以身临其境地感受唐朝的风俗文化，了解当时的政治、经济、文化、社会及人民生活，使学生对唐朝时期的历史能够有一个更加全面深刻的了解。

教学目标直接教学目标1.掌握《长安十年》的背景和基本情节2.分析小说中主要人物的性格和命运3.学习小说中的历史事件和文化底蕴4.提高阅读和解读能力间接教学目标1.培养学生的历史意识和历史素养。

2.提高学生的思辨能力和美感能力。

3.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

4.提高学生理解历史和现实社会的能力。

教学策略教学方式1.课堂讲授，学生听讲2.课外阅读，学生自行阅读3.互动教学，学生自行组织小组，进行共同学习教学内容1.了解唐朝历史背景和文化底蕴2.讲解小说的基本情节和主要人物性格3.分析小说的叙事结构和叙事技巧4.阅读和分析具有代表性的章节以及重点事件教学方法1.问题导学法2.案例式教学法3.讨论式教学法4.阅读注释教学法教学反思教学目标当学生阅读策略不佳的时候，教学效果会受到很大影响。

姓名，年级：时间：第一课一长安十年(2020·高考全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成1~3题。

1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。

殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广,涉及祭祀、征伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。

从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕西、山东、湖北，________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨.殷墟甲骨文年代最早,数量最多。

但它不是当时唯一的文字.《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册” “聿（笔）”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。

只是用竹木做成的简册________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今________没有发现商代的竹简.从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。

( ），甲骨文字体简化较多。

对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书"的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字.文字本质上是记录语言的，________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。

1．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（ B )A．以及容易尚且然而B．乃至容易仍然虽然C．以及易于仍然然而D．乃至易于尚且虽然【解析】本题主要考查正确使用词语(包括熟语）的能力。

此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义词语的分析辨别。

辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。

首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

“以及"，连词，表示在时间、范围上的延伸;连接并列的词、词组或短句。

“乃至"，连词。

Reaction To A Book Or An Article 高中语文第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”我的眼前仿佛看见了一位身着长衣，两鬓斑白，满面沧桑，双目饱含着泪水，站在那早已破败不堪的城墙之外并长久凝视的一位路人。

他的眼神是那般地充满柔情，又是那样地溢满悲伤与痛苦。

他长久伫立，仿佛深深地陷入了回忆，忽而像是嘴角微微上扬，却又突然如狂风暴雨般地掩面而泣。

这些年来他受的苦难还少吗？难道还没足以让他面对眼前的一切更加平静些吗？为何时至今日却还是如此悲恸？不，不是的，他不是为自己的苦难而悲伤，他是为着百姓呀。

饿殍遍地，曾经的繁华都市如今却是一片废墟，他怎能不哭泣！他怎能不悲恸！他瘦弱的身躯在寒风中仿若一片枯叶，是那样的单薄、那样的苍白！这就是忧国忧民的杜甫呀！这就是那呼喊着“大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫呀！朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

美字体赏美文永远的杜甫片布褴褛，独向斜阳叹尽白头；一支秃笔，破碎河山抒写忧国忧民。

你生命的左岸是清意人生，却吹落秋风；右岸是烽火三月，亦赤胆忠心；你忧愁的目光是中间轻轻流淌的河，流过盛世，流过衰亡，流向永恒的未来。

曾经的你是如何的少年意气，英俊潇洒，又如何的指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

“会当凌绝顶，一览众山小”，是你的豪情溢满山川，激荡旷野；清风千里，折桂蟾宫是你的壮志御风而上，心情挥洒；抑塞磊落之才是你的自信充塞心胸，誓比日月。

可是此时，你的无限的瑰丽梦想和激情昂扬到哪里去了？残阳如血般绚烂，努力着把最后一丝余晖洒向江山，可黑暗早已吞没了一切，吞没了生死，吞没了悲苦，吞没了时间。

你站在滚滚黄尘的咸阳桥上，静静地，静静地，你听见“车辚辚，马萧萧”后无法湮没的撕心裂肺的痛苦与伤悲，“哭声直上干云霄”藏着再也解脱不了的哀怨与凄凉，天公感泪，雨声啾啾，千里白骨，血河漂橹又是怎样的惨绝人寰！长安城里的春雨淋湿了含苞的牡丹，也淋湿了你干裂的嘴唇，却淋不湿无尽的烽火和千里的断壁残垣，城春草木那一抹血泪的残绿，利剑一般刺痛着你的心，我听见你的心碎了一地。

【成才之路】高中语文长安十年《中外传记作品选读》新人教版选修1一、夯实双基1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A．府邸．(dì)颠踬．(zhì)富庶．(shù)B．谄．(xiàn)媚放诞．(dàn) 狷．(juàn)介C．纨绔．(kù) 参谒．(yè) 窘．(jiǒnɡ)况D．青苔．(tāi) 疟．(nüè) 有胝．(zhī)【答案】C(A邸：dǐ，B谄：chǎn，D苔：tái)2．下列词语书写全部正确的一项是( )A．整饰漫游励精图治B．豁免采撷精明有为C．慰籍俯瞰穷兵黩武D．霖雨葵藿百草雕零【答案】B(A饰—饬，C籍—藉，D雕—凋)3．下列词语解释不正确的一项是( )A．富庶(物产丰富，人口众多)谄媚(用卑贱的态度向人讨好)放诞(狂放无礼)B．出世(本文是超脱人世，摆脱世事束缚的意思)弄权(把持权柄，滥用权力)悚然(害怕的样子)C．饿殍(饿死的人)咫尺(比喻很近的距离)遨游(漫游)D．霖雨(连下几天的大雨)狷介(性情正直，不肯同流合污)援引(本文是提拔、引荐的意思)【答案】A(放诞：行为放纵，言语荒唐)4．下列诗句中加点的词，解释不恰当的一项是( )A．敝衣何啻．．联百结。

(不啻，不只，不仅)B．纵．有健妇把锄犁。

(纵然)C．纨绔．．不饿死。

(本处指富家子弟穿的衣服)D．到处潜．悲辛。

(隐藏着)【答案】C(本处指富家子弟)5．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．这部影片中主人公善良的性格和悲惨的命运让我深深感动，看到动情处，泪水如洪．水猛兽．．．般席卷了我。

B．李女士勇敢地站出来，在媒体上现身说法．．．．自己的遭遇，提醒广大市民不要因贪小便宜而上了骗子的当。

C．侦查员经过化验证实，犯罪嫌疑人衣服上的血迹与犯罪现场残留的血迹如出一辙．．．．，都是受害者留下的。

D．荣誉的桂冠不会平白无故．．．．地降临人的头上，成功者的每一步足迹，都深深嵌着难以言喻的沉重和辛劳。