幼儿园大班活动：好玩的玩具

幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思教学目标•能够了解弹簧的性质和特点•能够感知弹簧所产生的力量和弹性•能够通过手工制作，培养动手能力和创新精神教学内容1.弹簧玩具介绍：教师向学生介绍弹簧的形态、特点、材料等基本知识，让学生了解弹簧玩具的来源和意义。

2.制作弹簧玩具：引导学生通过手工制作，让学生亲身感受弹簧的弹性和力量，并了解物体的形变是如何与受力有关的。

3.弹力测量：让学生用手动测量不同弹簧所产生的弹力，让学生能够感知弹簧所产生的不同力量。

教学步骤第一步弹簧玩具介绍（10分钟）教师向学生介绍弹簧的形态、特点、材料等基本知识，让学生了解弹簧玩具的来源和意义。

第二步制作弹簧玩具（30分钟）1.教师向学生展示弹簧样品和制作过程；2.学生按照教师的示范和要求开始制作弹簧玩具；3.制作时教师可以帮助简化学生的方法，减少学生不必要的失误，保障制作成功的率；4.学生在制作时可以尝试不同的方法，互相分享经验和方法。

第三步弹力测量（20分钟）1.学生将自己制作的不同弹性弹簧放在一起，尝试用手测量不同弹簧所产生的弹力；2.学生进行分组，比较不同材料、不同长度、不同厚度的弹簧之间的弹力差异。

教学反思这次教学主要围绕弹簧的特性和制作方法来展开，主要是希望让学生了解物体的形变与受力的关系。

教师需要耐心地引导学生去体验和感知这个过程，同时应该对学生的制作过程进行辅助和指导，以确保每个学生都能制作成功并获得满足感。

此次教学还存在不足之处，其中最显著的是缺乏更加生动的演示和实验，让学生能够更加直观地认知弹簧的性质和特点。

在以后的教学中，我会更加注重实践和动手操作，以增强学生们对科学实践的理解和兴趣。

同时，我还需要对时间的分配更加合理，让每个环节的时间能够更加充分和充足，确保教学的效果。

总之，这次的教学活动以及反思都是不断完善和提高教学水平的重要环节，教师应该从不断的实践中去总结经验和教训，以提供更为优质的教学服务。

【幼⼉园桌⾯玩具教案】⼤班桌⾯玩具教案_⼩班桌⾯玩具游戏教案【幼⼉园桌⾯玩具教案】⼤班桌⾯玩具教案_⼩班桌⾯玩具游戏教案1幼⼉园桌⾯玩具教案：⼀起玩桌⾯游戏活动⽬标观看情境表演，知道与同伴⼀起玩桌⾯玩具时，要有次序地拿放玩具。

活动准备1、布袋⽊偶⼩猴、⼩狗各⼀只。

2、桌⾯⼩积⽊⼀筐，放在⼀张桌⼦的中间。

活动过程（⼀）组织幼⼉围成半圆坐好，教师的左右⼿分别套上⼩猴、⼩狗的⽊偶，藏在⾝后。

（⼆）教师操纵⽊偶情境表演"我们这样玩"。

1、出⽰⼩猴、⼩狗，并互相问好，告诉幼⼉：⼩猴、⼩狗要⼀起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。

2、⼩猴把放在桌⼦中间的积⽊筐拿到⾃⼰的⾯前，⼩狗说："把玩具放在桌⼦中间吧，⼤家都拿得到。

"⼩猴说："好的"。

就把玩具筐放到了桌⼦中间。

3、⼩狗说："我⽤积⽊造房⼦。

先要⼀块长积⽊。

"⼩狗从筐中挑了⼀块长积⽊放在桌⼦上。

4、⼩猴说："我⽤积⽊造⼤炮，先要⼀块⼤积⽊。

"⼩猴在筐⼦⾥找呀找，找到了⼀块⼤⼀点的积⽊，拿出来放在桌⼦上。

5、⼩狗说："我造的房⼦是绿墙壁，我需要⼀块绿积⽊"⼩狗找了⼀块绿积⽊拿出来房⼦长积⽊的上⾯。

6、⼩猴说："我要⼀块红积⽊"。

⼩猴从筐⾥拿起红积⽊放在⼤积⽊的上⾯。

7、教师分别操纵⼩猴、⼩狗⼀块⼀块拿积⽊，直⾄搭出⼤炮和房⼦的造型。

（三）引导幼⼉观看⼩猴、⼩狗搭造的⼤炮和房⼦。

教师表扬⼩猴、⼩狗能⼀块⼀块拿积⽊。

（四）告诉幼⼉：玩具玩好啦，看看⼩猴、⼩狗怎样收玩具。

教师操纵⽊偶将积⽊⾃上⽽下⼀块⼀块拿起放回筐⾥，然后放回玩具架上。

（五）⽤⼩猴、⼩狗的⼝吻告诉幼⼉："⼩朋友，我们是这样玩玩具的，玩积⽊时要玩⼀块拿⼀块，玩好后⼀块⼀块放回去。

请你们也像我们这样玩玩具好吗？再见。

"2幼⼉园桌⾯玩具教案：拼插飞机教学⽬标1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼⼉对飞机种类款式的知识。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》含反思有趣的弹簧玩具一、活动目标：1. 让幼儿了解弹簧的特点和原理；2. 发展幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。

二、活动准备：1. 弹簧玩具2. 手工制作的弹簧模型3. 彩色纸张和颜料4. 活动场地和音响设备三、活动过程：活动一：弹簧的特性1. 教师向幼儿展示一根弹簧，并简单介绍弹簧的特点和用途。

2. 让幼儿围坐在一起，观察弹簧的形状和结构，并鼓励他们描述弹簧的颜色、长度、形状等特点。

3. 通过引导，幼儿可以尝试拉伸和压缩弹簧，感受弹簧的柔软和弹性。

活动二：手工制作弹簧模型1. 教师准备一些彩色纸和颜料，让幼儿根据自己的想象和创意，制作自己的弹簧模型。

2. 提供一些简单的指导，如将纸张对折，然后剪开成弹簧状，再用颜料装饰等。

3. 鼓励幼儿在制作过程中，发挥自己的创造力，可以试着用不同的纸张、颜料和装饰物制作出各种形状和颜色的弹簧模型。

活动三：弹簧玩具比拼1. 将幼儿分成小组，每个小组都分配到一些不同的弹簧玩具。

2. 要求每个小组选出一名代表，比拼谁能用弹簧玩具创造出最有创意的形状。

3. 幼儿可以自由发挥他们的想象力和创造力，将弹簧玩具拉伸、压缩，拧成各种有趣的形状。

四、活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾活动内容和过程，让幼儿发表对弹簧的认识和感受。

2. 鼓励幼儿分享自己制作的弹簧模型和玩具形状，展示他们的创意和努力。

3. 引导幼儿思考一些问题，如为什么弹簧具有弹性？弹簧可以用在哪些物品和机器中？五、活动反思：这次活动中，我们通过引导幼儿观察、动手制作和比拼弹簧玩具，达到了预期的教育目标。

幼儿们在观察弹簧的过程中，发现了弹簧的特点和用途，对其产生了浓厚的兴趣。

通过手工制作弹簧模型，幼儿们锻炼了动手能力和创造力。

最后，在团队合作中，幼儿们展示了他们的才华和创意。

但是，在今后的活动中，我们应更加注重幼儿的个别差异，让每个幼儿都能找到适合自己的方式来参与活动，并引导幼儿从活动中得到更多的启发和收获。

好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.体验合作玩圈的乐趣。

（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。

（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。

2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。

引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。

（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。

引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。

（3）老师讲解钻、跳。

钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。

跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。

（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。

重点引导幼儿把握钻、跳等技能。

3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。

（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。

但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。

走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

（3）幼儿游戏，老师巡回引导。

4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。

结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。

一、活动名称：幼儿园大班体育活动《好玩的易拉罐》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识易拉罐，了解易拉罐的多种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的平衡和跳跃能力。

3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。

三、活动准备：1. 物质准备：若干个空易拉罐，障碍物，呼啦圈等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。

2. 基本活动（10分钟）：a. 教师展示易拉罐的多种玩法，如抛、接、踢、滚等。

b. 幼儿跟随教师学习易拉罐的玩法，并进行实践操作。

c. 设置障碍赛道，幼儿利用易拉罐进行障碍赛跑，锻炼幼儿的平衡和跳跃能力。

3. 游戏活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“易拉罐接力”游戏，培养幼儿的团队协作精神。

b. 幼儿分为若干小组，进行“易拉罐投掷”比赛，锻炼幼儿的准确性和手臂力量。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

五、活动反思：本次体育活动以易拉罐为载体，引导幼儿探索其多种玩法，培养了幼儿的创造力和想象力。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出极高的热情。

通过障碍赛跑、接力游戏等环节，幼儿提高了手眼协调能力、平衡和跳跃能力，增强了团队协作精神。

在活动组织方面，注重了幼儿的安全防护，确保幼儿在活动过程中免受伤害。

活动内容难易适中，让幼儿在挑战中体验到成功的喜悦，进一步激发他们参与体育活动的兴趣。

不足之处：活动时间安排较为紧凑，部分幼儿在实践操作中未能完全掌握技巧。

在今后的活动中，可以适当延长基本活动和游戏活动的时间，让更多幼儿有机会展示自己，提高他们的自信心和自主能力。

六、教学评价：1. 幼儿参与度：大部分幼儿积极参与活动，表现出对体育活动的兴趣。

在易拉罐的多种玩法探索中，幼儿表现出较高的创造力和想象力。

幼儿园大班游戏活动教案《有趣的多米诺骨牌》含反思【活动设计】《纲要》中指出：“为幼儿探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

”此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

帮助幼儿在游戏中自主探索，主动学习。

【活动目标】1、引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来，以及使运动的物体静止的方法。

2、培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。

3、培养幼儿对科学的兴趣。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

【活动准备】多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具若干【活动流程】欣赏推牌录像→幼儿尝试玩骨牌→讨论交流→探索阻止骨牌继续倒下的方法→体验其他体现力作用的游戏【活动过程】1、欣赏推牌录像，激发幼儿参与热情。

2、幼儿尝试玩骨牌(1)让幼儿带着问题去尝试：摆骨牌的过程中你感受到了什么?为什么骨牌会一个个的倒下?(2)请幼儿自由尝试玩骨牌，不规定玩法和路线。

【活动反思】整个活动环节、思路很清晰，教学难度层层递进，借助视频和幼儿对多米诺骨牌的自我探究，知道和掌握了多米诺骨牌的正确玩法，通过一节活动课认识了一个新鲜的事物。

这次活动，教师借助“材料介入”、“视频介入”和“游戏介入”这三个主要的介入点来组织这次“好玩的多米诺骨牌”教学活动，使得幼儿在看看、玩玩、想想、动动手中培养了一定的探究能力，同时充分体验到多米诺骨牌的好玩之处。

小百科：多米诺骨牌(domino)是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌。

玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。

大班科学教案有趣的惯性玩具1、大班科学教案有趣的惯性玩具幼儿园大班科学教案：有趣的惯性玩具活动目标1.熟悉常见玩具的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具车的运动原理，了解一些常见的民间惯性玩具。

2.愿意参与科学探索活动，体验动手操作的快乐。

活动准备 1、幼儿收集惯性、电动、回力、发条、拉线等多种玩具。

2.有电池、发条、回力、拉线等各种标志的篮子。

3.玩民间惯性玩具的视频，有竹蜻蜓，空竹，木陀螺等。

活动过程一、初步分享玩具，感知不同启动方式并分类1.孩子们可以自由地玩玩具，感知不同玩具的不同启动方式。

老师:孩子们带来了很多有趣的玩具。

让我们一起玩吧。

请稍后告诉我们:你玩的是什么样的玩具，如何让它动起来？2.集体交流操作情况，老师会随机出示相应的分数。

教师：你玩的是什么玩具?它为什么会动?你还发现了什么?3.引导幼儿根据不同的启动方式，将玩具放入不同标志的篮子中，并要求幼儿互相检查是否正确操作。

二、探究惯性玩具的奥秘1.展示惯性玩具车，鼓励孩子大胆猜测。

教师：这个玩具汽车，既没有用电池，也不用上发条，更没有拖拉的线，轻轻一推，它就能开出很远，它是靠什么启动的呢?你玩过这样的玩具汽车吗?2、个人操作，集体观察，大胆猜测惯性玩具车运动原理。

教师：请你们猜一猜，为什么它能一推就开出很远?秘密在哪儿呢?3.教师介绍分组拆卸的工具和要求。

教师：玩具汽车到底是靠什么开得这么远呢，光猜也不行，我们动手拆开看看吧!老师准备了螺丝刀、小盘子，知道怎么用吗?4、幼儿分组合作拆卸，观察惯性玩具汽车上独特的惯性轮装置。

5.集体交流发现老师做了总结。

教师：你们发现了什么?它是什么样子的?它和玩具汽车的什么部位连在一起?猜猜它的作用是什么?教师小结：这就是惯性玩具汽车上才有的惯性轮装置。

它的作用就是把惯性力量放大，惯性轮越重，小汽车开出的距离就越远，明白了吗?三、观看视频，拓展经验，了解更多有趣的民间惯性玩具1、教师：现在的小朋友玩的玩具很多很多，电动的、遥控的，还有声音控制的呢。

好玩的气球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园好玩的陀螺教案反思《幼儿园好玩的陀螺教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班游戏教案《好玩的陀螺》含反思活动目标：1、教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。

2、通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。

3、培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：范例2个，纸壳若干同幼儿数，彩笔同幼儿数，教师用材料，彩笔盒、纸壳2张，火柴2盒。

活动过程：(一)开始部分：幼儿听音乐做模仿动作，稳定情绪，准备上课。

(二)基本部分：1、出示范例引导幼儿观察，示范玩陀螺让幼儿看，引起幼儿制作陀螺的兴趣，分析有几部分组成，点出课题。

2、老师示范制作陀螺，讲解制作方法。

①剪圆片②添画装饰圆片③找出圆片的中心点，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。

3、教幼儿制作陀螺〈1〉老师示范剪圆片，讲解要领。

幼儿剪圆片，老师指导。

〈2〉老师指导幼儿装饰圆片，讲解方法找出中心点。

〈3〉老师示范串插做陀螺。

(文.章出自快思教.案网)幼儿串插制作陀螺。

〈4〉教幼儿探索陀螺的不同玩法，说出圆片位置的高低变化对陀螺转动速度的影响。

〈5〉分组观赏同伴玩陀螺。

〈6〉组织幼儿评价作品。

活动反思：幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解知识产生的过程和科学探究的方法，《有趣的陀螺》这一大班科学活动，孩子们一直处于积极探索的状态中是因为整个活动自然流畅，层次分明，适合大班幼儿的水平，又具有一定挑战性，它激发了幼儿探索新事物的兴趣和热情，孩子们一直表现出的强烈好奇心和求知欲，主要是基于以下方面的组织和实施：第一，通过“玩陀螺”激发幼儿内在的认知兴趣和探究欲望。

在实践中，我们改变传统的“教”的模式，注重给孩子提供大量的自主探究机会，使孩子们学得更主动、更自由、更有活力。

大班大型玩具教案大班大型玩具教案【篇一：大型玩具教案】户外活动：大型玩具活动目标：注意不倒爬滑梯、互相谦让，有初步的自我保护意识。

活动过程：1、幼儿排队进入大型玩具区域。

2、教师提要求：滑滑滑梯时注意不要倒滑滑梯。

小朋友之间互相谦让，不推挤。

1、幼儿玩大型玩具，教师关注。

2、回活动室。

活动一游戏活动：海洋球活动目标：1、不推强、不乱扔海洋球。

2、体验玩海洋球的乐趣。

活动准备：海洋球场地活动过程：一、进入海洋球场地。

二、教师讲要求。

三、幼儿玩海洋球。

结束回活动室。

户外活动：玩沙活动目标：体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。

活动准备：玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。

活动过程：1.引起玩沙的愿望：“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗？”幼儿选择地方自由地玩。

1.体验沙的特性：在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？”“你用手捧起沙子，会发生什么事情？”鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。

集体交流，说说玩沙的方法：“你是怎么玩沙的？”（请个别幼儿演示操作）“你喜欢玩沙吗？”“你还能怎么玩？”“想不想用沙子来画画？”3.在沙子上作画：教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么？想不想自己来试一试？”幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么？教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。

活动一：攀岩活动目标：1、训练敏捷的攀爬取物能力。

2、参加体育活动的兴趣。

活动准备：1、会攀爬技能。

2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

3、音乐磁带。

活动过程：1、引出主题，激发兴趣。

2、活动身体，做准备操。

3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？（1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）（2）自由练习。