幼儿园大班体育：玩沙

一、活动名称：大班科学活动《玩沙》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解沙子的特性，知道沙子可以进行各种创造性的活动。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，体验探索的乐趣。

三、活动准备：1. 物质准备：沙子、各种容器、工具、图片等。

2. 经验准备：幼儿有玩沙的经验。

四、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿到户外沙坑旁，引起幼儿对沙子的兴趣。

2. 探索发现：幼儿自由玩沙，感知沙子的特性，如流动性、颗粒状等。

3. 操作实践：教师引导幼儿使用各种工具进行沙子创作，如建造城堡、挖隧道等。

4. 分享交流：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣和困难，互相学习。

5. 总结提升：教师引导幼儿总结沙子的特性，鼓励幼儿在生活中发现更多的科学现象。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近的安全沙坑玩沙，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角或科学区设置沙坑，提供相关工具，让幼儿随时进行探索和创作。

3. 科学小实验：教师引导幼儿进行沙子的过滤、沉淀等实验，进一步了解沙子的性质。

六、教学内容1. 认识沙子的来源和特性2. 学习沙子的各种玩法3. 培养幼儿的观察、操作和创造力七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察沙子的特性，发现沙子的玩法。

2. 操作法：让幼儿亲自动手操作沙子，进行各种创作。

3. 引导法：教师引导幼儿思考，激发幼儿的探索欲望。

八、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿到沙坑旁，引起幼儿对沙子的兴趣。

2. 探索发现：幼儿自由玩沙，感知沙子的特性。

3. 操作实践：教师引导幼儿使用各种工具进行沙子创作。

4. 分享交流：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣和困难。

5. 总结提升：教师引导幼儿总结沙子的特性，鼓励幼儿在生活中发现更多的科学现象。

九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对沙子的认识和创作能力。

大班科学活动《玩沙》的教案一、活动目标1. 引导幼儿对沙子的特征产生探究兴趣，发展观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们用沙子进行创作的技能。

3. 培养幼儿的合作精神，加强他们的团队意识。

4. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和保护自然资源。

二、活动准备1. 沙坑一个，沙子适量。

2. 各种玩沙工具：小铲子、小桶、小筛子等。

3. 辅助材料：塑料玩具、瓶子等。

4. 遮阳伞、水壶等防晒和补水用品。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过玩沙，体验沙子的特性，提高动手操作能力。

2. 活动难点：让幼儿用沙子进行创作，发展他们的想象力和创造力。

四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿到沙坑旁，激发他们对沙子的兴趣。

2. 探索沙子的特性：让幼儿自由玩沙，感受沙子的质地，观察沙子的变化。

3. 创作环节：教师提出创作主题，幼儿分组进行沙画创作。

4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价、欣赏。

5. 总结环节：教师引导幼儿谈谈玩沙的收获，培养他们的表达能力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长鼓励幼儿在家中继续玩沙，培养他们的2. 环境创设：让幼儿参与沙坑环境的布置，提高他们的环保意识。

3. 主题延伸：开展沙子主题的科学活动，让幼儿了解更多关于沙子的知识。

六、活动准备1. 沙坑一个，沙子适量。

2. 各种玩沙工具：小铲子、小桶、小筛子等。

3. 辅助材料：塑料玩具、瓶子等。

4. 遮阳伞、水壶等防晒和补水用品。

5. 教育视频或图片：关于沙子的形成和特性的简单介绍。

七、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过玩沙，体验沙子的特性，提高动手操作能力。

2. 活动难点：让幼儿用沙子进行创作，发展他们的想象力和创造力。

八、活动过程1. 导入：教师带领幼儿到沙坑旁，激发他们对沙子的兴趣。

2. 探索沙子的特性：让幼儿自由玩沙，感受沙子的质地，观察沙子的变化。

3. 创作环节：教师提出创作主题，幼儿分组进行沙画创作。

第1篇教学目标：1. 让幼儿了解玩沙的基本安全规则，提高安全意识。

2. 培养幼儿在玩沙过程中自我保护的能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同玩耍。

教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学准备：1. 玩沙工具：铲子、桶、小汽车、小船等2. 安全教育PPT3. 玩沙场地（沙坑）4. 清洁用品：洗手液、毛巾等教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，如“沙沙沙”，引导幼儿进入玩沙活动。

2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩沙吗？你们在玩沙的时候要注意什么呢？”二、安全教育1. 教师通过PPT展示玩沙时可能存在的安全隐患，如：沙子进入眼睛、口腔、鼻腔等。

2. 教师讲解玩沙时的安全规则：a. 玩沙前要洗手，避免沙子进入口腔、鼻腔等。

b. 玩沙时不要将沙子撒得到处都是，保持沙坑整洁。

c. 不要将沙子放入眼睛、口腔、鼻腔等。

d. 玩沙时不要与同伴打架，保持友好的玩耍氛围。

e. 玩沙结束后要整理场地，将玩沙工具放回原位。

三、实践操作1. 教师组织幼儿进行分组，每组由一名组长带领。

2. 教师示范玩沙的正确方法，如：如何使用铲子、桶等工具。

3. 幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导，确保幼儿在玩沙过程中遵守安全规则。

四、互动环节1. 教师组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固幼儿的安全知识。

2. 幼儿分组进行“安全接力赛”，每组选出一名代表进行接力，回答安全知识问题，答对者继续进行接力，答错者停止。

五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾玩沙过程中的安全规则，强调安全意识的重要性。

2. 教师询问幼儿：“你们觉得这次玩沙活动有什么收获？在玩沙过程中有没有遇到什么困难？”3. 教师总结本次安全教育课程，强调安全意识在生活中的重要性。

教学评价：1. 观察幼儿在玩沙过程中的安全行为，如：是否洗手、是否将沙子撒得到处都是等。

2. 评价幼儿在安全知识问答和接力赛中的表现，如：回答问题的准确性、团队合作意识等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守安全规则的情况。

大班科学活动《玩沙》教案一、活动目标1. 让幼儿体验玩沙的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。

3. 引导幼儿了解沙子的特性，探索沙子的不同玩法。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护公共设施和环境。

二、活动准备1. 沙坑或沙池一个，足够多的沙子。

2. 玩沙工具：小桶、小铲、小筛子、小杯子等。

3. 防护用品：防晒霜、遮阳帽等。

4. 辅助材料：图片、卡片等。

三、活动过程1. 导入：带领幼儿到沙坑或沙池，引导幼儿观察沙子的外观和质感，激发幼儿对沙子的兴趣。

2. 探索沙子的特性：让幼儿自由玩沙，感受沙子的细腻和温度，引导幼儿发现沙子的不同玩法。

3. 团队合作：分组进行沙坑建设，引导幼儿共同完成任务，培养幼儿的团队合作精神。

4. 玩沙游戏：设置一些有趣的沙子游戏，如沙子挖隧道、沙子堆城堡等，让幼儿积极参与，发挥创造力。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的感受和收获，引导幼儿思考如何爱护沙子环境和公共设施。

四、活动注意事项1. 活动前，检查沙坑或沙池的环境安全，确保没有杂物和危险物品。

2. 活动过程中，注意观察幼儿的行为，确保幼儿安全玩耍。

3. 活动结束后，教育幼儿整理玩沙工具，爱护环境。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿在家中与家长一起进行沙子游戏，分享活动中的乐趣。

2. 主题延伸：开展沙子主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步了解沙子的特性。

3. 环保教育：组织幼儿进行沙子环保宣传活动，提高幼儿的环保意识。

六、教学资源1. 沙坑或沙池：提供足够的沙子供幼儿探索和游戏。

2. 玩沙工具：包括小桶、小铲、小筛子、小杯子等，供幼儿使用。

3. 防护用品：如防晒霜、遮阳帽等，保护幼儿免受阳光伤害。

4. 辅助材料：图片、卡片等，用于教学和展示。

5. 音乐和歌曲：用于营造轻松愉快的活动氛围。

七、教学活动1. 探索沙子的特性：让幼儿用感官体验沙子的质地和温度，观察沙子的颜色和颗粒。

大班玩沙教案30篇《大班玩沙教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班玩沙教案30篇！（1）大班游戏教案详案及教学反思《沙子玩起来》设计意图：沙子农村随处可见，幼儿也喜欢玩。

有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩，忽然下起雨来，幼儿把盒子放下回到教室，雨停后，幼儿发现，问：沙子怎么少了?为了让幼儿了解沙子的特性，用途，激发幼儿对科学探索的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官，去看、想、玩、做。

体验玩沙的乐趣，特设计本次活动。

活动目标：1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。

2、能积极主动探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。

3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点教学重点：幼儿感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。

教学难点：幼儿探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。

活动准备:一、经验准备带领幼儿分别在沙路、水泥路上走，体验不同的感觉。

二、物质准备沙滩(湿沙、干沙)，树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子，杯子、围裙每人一条。

活动过程：一、激起幼儿学习兴趣小朋友，你们看老师这有什么?你们先和它们认识一下吧。

<教案来.自:快思教案网>你们知道老师准备这些物品是做什么吗?今天我们和它们一起来玩沙，你们高兴么?发给每名幼儿一条围裙。

二、幼儿动手操作。

1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。

提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙?为什么?踩在沙上有什么感觉?让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。

(干沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。

沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。

沙没有味道。

干沙不能粘在一起……)2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。

提问：筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗? 沙子是什么样的?(沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。

幼儿园大班科学优秀教案《好玩的沙》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《好玩的沙》及教学反思《大班科学优秀教案《好玩的沙》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、通过玩巧提沙的游戏，让幼儿探索提沙的方法，培养幼儿爱动脑筋的习惯。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备干沙、湿沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。

活动过程一、探究的问题：不用手端，能把装沙的杯子提起来吗? 幼儿讨论。

(1)不能提起来。

(2)把筷子插到沙子里。

(3)我把毛线一头埋在沙子里。

(4)我用树叶提沙。

(5)我用吸管提沙。

二、试一试。

(1)把筷子插到沙子里，将沙压紧。

(2)把毛线一头插到沙子里，“文.章出自屈a老师教.案网”将沙压紧。

(3)把吸管插到沙子里，将沙压紧。

(4)把水彩笔插到沙子里，将沙压紧。

三、说一说我的实验。

(1)我用毛线把杯子提起来了。

(2)我用水彩笔把杯子提起来了。

(3)我用筷子把杯子提起来了。

四、画一画：我的实验过程。

五、注意事项注意幼儿玩沙时不能用沙撒向他人。

教学反思孩子们都非常喜欢沙，因此在本次的活动里，孩子的兴趣是非常高的，但是要怎么在玩当中有目的的去引导孩子去观察和感受沙的特性，就是这本节活动的重点。

玩沙的工具还是比较充足的，并且，种类多样，可以让孩子用各种工具，用不同的方式去感知沙子的特性，感受到沙子的神奇之处。

大班科学优秀教案《好玩的沙》含反思这篇文章共1440字。

第二篇：幼儿园大班科学优秀教案《好玩的泡泡》及教学反思《大班科学优秀教案《好玩的泡泡》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、引导幼儿在吹泡泡的游戏中体验快乐的情绪。

2、鼓励幼儿想出办法吹出更多泡泡。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备1、溶解有餐洗净的水2、透明塑料杯，塑料吸管。

幼儿园大班科学活动：玩沙活动名称：玩沙活动目标：1. 让幼儿了解和探索沙子的性质和特点。

2. 提高幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 增强幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：1. 准备足够的沙子、容器和工具（耙子、铲子、桶等）。

2. 安排好活动场地，并确保幼儿安全。

3. 准备幼儿需要的围裙和手套。

4. 准备一些橡皮管、抽头、塑料绳、小旗等材料，用于幼儿制作“沙艺术品”。

活动步骤：1. 引导幼儿观察沙子：让幼儿用手摸沙子，感受沙子的粗细、细腻、干湿等性质，比较不同颜色和不同来源的沙子。

2. 让幼儿体验沙子的好处：让幼儿用沙子按摩，按摩手掌、脚底、脸部等，感受按摩的舒适感；又或者让幼儿在沙子中用铲子、耙子等工具挖掘、堆沙，体验沙子玩的乐趣。

3. 挑战幼儿的想象力和创意：给幼儿提供一些材料，让他们用沙子制作“沙艺术品”，比如用橡皮管和抽头结合沙子做成抽象的艺术品，或者用小旗和塑料绳结合沙子做成沙雕模型等等。

4. 提倡团队协作，完成任务：分成若干小组，每个小组做一个沙雕模型，小组之间根据规定的时间和质量等要求进行评比，提高幼儿的团队协作能力。

教学反思：1. 在活动开始前，需要向幼儿说明安全注意事项，比如不吃沙子、不乱跑等，这样可以保障活动的顺利进行。

2. 在活动中要有充分的互动让每一个幼儿都能够参与到活动中来，避免让某一个幼儿感觉被忽视。

3. 给每一个幼儿准备好一定数量的沙子和材料，这样可以让幼儿更加自由地展现自己的想象力和创造力，并且增强他们的参与感。

4. 增强团队协作：在小组竞赛环节中，需要平衡小组间的差距，让小组间在体验沙子的乐趣的同时，也会更加强化小组的合作意识和团队精神。

大班科学活动《玩沙》教案一、活动目标1. 让幼儿体验玩沙的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 发展幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。

4. 帮助幼儿了解沙子的特性，培养幼儿的环保意识。

二、活动准备1. 沙坑一个，沙子适量。

2. 各种玩沙工具：小桶、小铲、小筛子等。

3. 辅助材料：塑料城堡模型、小动物模型等。

4. 遮阳伞、水壶等防晒和补水用品。

三、活动过程1. 导入：教师带幼儿到沙坑旁，引导幼儿观察沙子的颜色、质地等特征，激发幼儿对沙子的兴趣。

2. 玩沙体验：幼儿自由玩耍，使用各种玩沙工具进行创作，如挖沙坑、建城堡、制作沙雕等。

教师巡回指导，引导幼儿发现沙子的特点，如流动性、颗粒感等。

3. 合作游戏：幼儿分组进行合作游戏，如共同建造一个城堡、设计一个沙雕等。

教师引导幼儿学会分享、交流和合作，培养幼儿的团队精神。

4. 环保教育：教师引导幼儿关注环境，教育幼儿玩沙后要清理干净，不乱扔垃圾。

培养幼儿的环保意识。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带幼儿到户外玩沙，继续培养幼儿对科学的兴趣。

2. 区域活动：在幼儿园的科学区设置沙坑，让幼儿在自由活动时间继续探索沙子的奥秘。

五、活动反思教师在活动结束后，反思幼儿在活动中的表现，总结活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。

关注幼儿对沙子的兴趣和探索欲望，持续激发幼儿对科学的热爱。

六、活动材料1. 沙子：干净的细沙，可提前从户外收集或购买。

2. 玩沙工具：小铲子、小勺子、小桶、沙漏、小模具等。

3. 辅助材料：图片卡片、塑料动物、积木等。

4. 保护用品：防水垫、围裙、保护套等。

5. 清洁用品：扫把、垃圾铲、水等。

七、活动步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 探索沙子的特性：让幼儿自由玩耍沙子，感知沙子的质地、温度等特性。

3. 玩沙游戏：教师展示玩沙游戏，如建造城堡、挖掘隧道等，引导幼儿参与。

幼儿园大班体育游戏活动教案《好玩的沙》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学活动《玩沙》的教案一、活动目标1.了解沙子的基本特性，培养幼儿对自然材料的探究兴趣。

2.通过玩沙活动，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1.物质准备：沙池、各种玩沙工具（如小桶、铲子、模具等）、沙画材料、水桶、喷水壶等。

2.经验准备：幼儿已有玩沙的经验。

三、活动过程（一）导入部分1.教师带领幼儿观察沙池，引导幼儿说说沙子的特点。

2.邀请幼儿分享自己玩沙的经历，激发幼儿对本次活动的兴趣。

（二）探索部分1.教师分发玩沙工具，引导幼儿自由探索沙子的玩法。

2.教师观察幼儿的玩法，适时给予指导和鼓励。

3.邀请幼儿分享自己的玩法，让其他幼儿学习借鉴。

4.活动内容：（1）制作沙雕教师示范制作简单的沙雕，引导幼儿动手尝试，制作自己的沙雕作品。

（2）沙画创作教师展示沙画材料，引导幼儿用沙子创作出自己的画作。

（3）沙池游戏教师组织幼儿进行沙池游戏，如寻宝、挖洞等。

（三）合作部分1.教师引导幼儿分组，每组共同完成一个沙雕作品。

2.教师观察幼儿的合作情况，适时给予指导和鼓励。

3.邀请各组分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。

2.教师对本次活动进行小结，强调合作、分享的重要性。

四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家人一起玩沙，记录玩沙的乐趣。

2.环保教育：教育幼儿保护环境，不乱扔垃圾，保持沙池的清洁。

五、活动反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求，给予适当的指导。

六、附录：活动评价表姓名|合作意识|创造力|观察力|分享意识|活动参与度|总评--|--|--|--|--|--|幼儿1||||||幼儿2||||||幼儿3||||||……||||||重难点补充：一、活动目标1.难点：引导幼儿通过触觉、视觉和听觉等多种感官体验沙子的特性。

2.重点：培养幼儿在玩沙过程中发现问题、解决问题的能力。

二、活动过程（一）导入部分教师：小朋友们，你们知道我们今天要玩什么吗？（等待回答）对，是玩沙！你们觉得沙子是什么样的呢？幼儿A：沙子是软软的。