幼儿园大班科学活动《玩沙》教案

幼儿园玩沙子教案幼儿园玩沙子教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园玩沙子教案，欢迎大家分享。

幼儿园玩沙子教案篇1【设计意图】散发着自然魅力的沙子是孩子们的最爱。

在这里，他们可以尽情地探索、愉悦地游戏，自由的创作，在亲近自然的玩沙活动中增长知识、发展能力、快乐无限。

【活动目标】1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性。

2、通过玩沙活动，激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精【活动准备】1、眼药水一瓶;2、玩沙工具若干;3、活动结束时洗脚用的毛巾和温水。

【活动过程】一、导入出示玩沙工具小朋友看，这是干什么用的?(玩沙用的)今天老师就和小朋友一起去玩沙。

找个空地坐下来，先脱鞋，放整齐，后脱袜，藏里面，再把袖口裤腿卷一卷。

玩沙时的注意点：玩沙时要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。

如果不小心弄到眼睛里，请赶快告诉老师。

(出示眼药水)老师给你滴上几滴眼药水，沙子就会乖乖地跑出来的。

记住了吗?二、玩沙，感知沙的特性。

1、教师带幼儿赤脚踩在沙地上。

我们先来看看沙子是什么样的?谁能说说踩在上面有什么感觉?踩过后沙地上留下了什么?(脚印) 你们觉得像什么?(路灯、榔头、小船……)我们再给它加上一个手印又像什么呢?(大树、房子……)我们也来试试，看看谁能印出和别人不一样的花纹。

2、利用玩沙工具玩沙。

老师为小朋友准备了好多玩沙的工具，已经把它藏起来了，看谁能找到它。

你想堆什么?谁愿意和他一起玩?怎样才能让你堆的东西结实呢?(用手或工具拍打)三、活动小结。

幼儿园玩沙子教案篇2教案目标：1、幼儿通过自己操作感觉沙子松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的特性。

2、知道沙子的作用以及在玩沙子的过程中应注意什么。

3、培养幼儿的探索尝试精神。

4、激发幼儿的愉快情绪。

教案准备：铲子、耙子、水等。

一、活动名称：大班科学活动《玩沙》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解沙子的特性，知道沙子可以进行各种创造性的活动。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，体验探索的乐趣。

三、活动准备：1. 物质准备：沙子、各种容器、工具、图片等。

2. 经验准备：幼儿有玩沙的经验。

四、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿到户外沙坑旁，引起幼儿对沙子的兴趣。

2. 探索发现：幼儿自由玩沙，感知沙子的特性，如流动性、颗粒状等。

3. 操作实践：教师引导幼儿使用各种工具进行沙子创作，如建造城堡、挖隧道等。

4. 分享交流：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣和困难，互相学习。

5. 总结提升：教师引导幼儿总结沙子的特性，鼓励幼儿在生活中发现更多的科学现象。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近的安全沙坑玩沙，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角或科学区设置沙坑，提供相关工具，让幼儿随时进行探索和创作。

3. 科学小实验：教师引导幼儿进行沙子的过滤、沉淀等实验，进一步了解沙子的性质。

六、教学内容1. 认识沙子的来源和特性2. 学习沙子的各种玩法3. 培养幼儿的观察、操作和创造力七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察沙子的特性，发现沙子的玩法。

2. 操作法：让幼儿亲自动手操作沙子，进行各种创作。

3. 引导法：教师引导幼儿思考，激发幼儿的探索欲望。

八、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿到沙坑旁，引起幼儿对沙子的兴趣。

2. 探索发现：幼儿自由玩沙，感知沙子的特性。

3. 操作实践：教师引导幼儿使用各种工具进行沙子创作。

4. 分享交流：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣和困难。

5. 总结提升：教师引导幼儿总结沙子的特性，鼓励幼儿在生活中发现更多的科学现象。

九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对沙子的认识和创作能力。

大班科学活动《玩沙》的教案一、活动目标1. 引导幼儿对沙子的特征产生探究兴趣，发展观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们用沙子进行创作的技能。

3. 培养幼儿的合作精神，加强他们的团队意识。

4. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和保护自然资源。

二、活动准备1. 沙坑一个，沙子适量。

2. 各种玩沙工具：小铲子、小桶、小筛子等。

3. 辅助材料：塑料玩具、瓶子等。

4. 遮阳伞、水壶等防晒和补水用品。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过玩沙，体验沙子的特性，提高动手操作能力。

2. 活动难点：让幼儿用沙子进行创作，发展他们的想象力和创造力。

四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿到沙坑旁，激发他们对沙子的兴趣。

2. 探索沙子的特性：让幼儿自由玩沙，感受沙子的质地，观察沙子的变化。

3. 创作环节：教师提出创作主题，幼儿分组进行沙画创作。

4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价、欣赏。

5. 总结环节：教师引导幼儿谈谈玩沙的收获，培养他们的表达能力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长鼓励幼儿在家中继续玩沙，培养他们的2. 环境创设：让幼儿参与沙坑环境的布置，提高他们的环保意识。

3. 主题延伸：开展沙子主题的科学活动，让幼儿了解更多关于沙子的知识。

六、活动准备1. 沙坑一个，沙子适量。

2. 各种玩沙工具：小铲子、小桶、小筛子等。

3. 辅助材料：塑料玩具、瓶子等。

4. 遮阳伞、水壶等防晒和补水用品。

5. 教育视频或图片：关于沙子的形成和特性的简单介绍。

七、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过玩沙，体验沙子的特性，提高动手操作能力。

2. 活动难点：让幼儿用沙子进行创作，发展他们的想象力和创造力。

八、活动过程1. 导入：教师带领幼儿到沙坑旁，激发他们对沙子的兴趣。

2. 探索沙子的特性：让幼儿自由玩沙，感受沙子的质地，观察沙子的变化。

3. 创作环节：教师提出创作主题，幼儿分组进行沙画创作。

第1篇教学目标：1. 让幼儿了解玩沙的基本安全规则，提高安全意识。

2. 培养幼儿在玩沙过程中自我保护的能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同玩耍。

教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学准备：1. 玩沙工具：铲子、桶、小汽车、小船等2. 安全教育PPT3. 玩沙场地（沙坑）4. 清洁用品：洗手液、毛巾等教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，如“沙沙沙”，引导幼儿进入玩沙活动。

2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩沙吗？你们在玩沙的时候要注意什么呢？”二、安全教育1. 教师通过PPT展示玩沙时可能存在的安全隐患，如：沙子进入眼睛、口腔、鼻腔等。

2. 教师讲解玩沙时的安全规则：a. 玩沙前要洗手，避免沙子进入口腔、鼻腔等。

b. 玩沙时不要将沙子撒得到处都是，保持沙坑整洁。

c. 不要将沙子放入眼睛、口腔、鼻腔等。

d. 玩沙时不要与同伴打架，保持友好的玩耍氛围。

e. 玩沙结束后要整理场地，将玩沙工具放回原位。

三、实践操作1. 教师组织幼儿进行分组，每组由一名组长带领。

2. 教师示范玩沙的正确方法，如：如何使用铲子、桶等工具。

3. 幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导，确保幼儿在玩沙过程中遵守安全规则。

四、互动环节1. 教师组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固幼儿的安全知识。

2. 幼儿分组进行“安全接力赛”，每组选出一名代表进行接力，回答安全知识问题，答对者继续进行接力，答错者停止。

五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾玩沙过程中的安全规则，强调安全意识的重要性。

2. 教师询问幼儿：“你们觉得这次玩沙活动有什么收获？在玩沙过程中有没有遇到什么困难？”3. 教师总结本次安全教育课程，强调安全意识在生活中的重要性。

教学评价：1. 观察幼儿在玩沙过程中的安全行为，如：是否洗手、是否将沙子撒得到处都是等。

2. 评价幼儿在安全知识问答和接力赛中的表现，如：回答问题的准确性、团队合作意识等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守安全规则的情况。

大班科学活动《玩沙》教案一、活动目标1. 让幼儿体验玩沙的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。

3. 引导幼儿了解沙子的特性，探索沙子的不同玩法。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护公共设施和环境。

二、活动准备1. 沙坑或沙池一个，足够多的沙子。

2. 玩沙工具：小桶、小铲、小筛子、小杯子等。

3. 防护用品：防晒霜、遮阳帽等。

4. 辅助材料：图片、卡片等。

三、活动过程1. 导入：带领幼儿到沙坑或沙池，引导幼儿观察沙子的外观和质感，激发幼儿对沙子的兴趣。

2. 探索沙子的特性：让幼儿自由玩沙，感受沙子的细腻和温度，引导幼儿发现沙子的不同玩法。

3. 团队合作：分组进行沙坑建设，引导幼儿共同完成任务，培养幼儿的团队合作精神。

4. 玩沙游戏：设置一些有趣的沙子游戏，如沙子挖隧道、沙子堆城堡等，让幼儿积极参与，发挥创造力。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的感受和收获，引导幼儿思考如何爱护沙子环境和公共设施。

四、活动注意事项1. 活动前，检查沙坑或沙池的环境安全，确保没有杂物和危险物品。

2. 活动过程中，注意观察幼儿的行为，确保幼儿安全玩耍。

3. 活动结束后，教育幼儿整理玩沙工具，爱护环境。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿在家中与家长一起进行沙子游戏，分享活动中的乐趣。

2. 主题延伸：开展沙子主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步了解沙子的特性。

3. 环保教育：组织幼儿进行沙子环保宣传活动，提高幼儿的环保意识。

六、教学资源1. 沙坑或沙池：提供足够的沙子供幼儿探索和游戏。

2. 玩沙工具：包括小桶、小铲、小筛子、小杯子等，供幼儿使用。

3. 防护用品：如防晒霜、遮阳帽等，保护幼儿免受阳光伤害。

4. 辅助材料：图片、卡片等，用于教学和展示。

5. 音乐和歌曲：用于营造轻松愉快的活动氛围。

七、教学活动1. 探索沙子的特性：让幼儿用感官体验沙子的质地和温度，观察沙子的颜色和颗粒。

大班玩沙教案30篇《大班玩沙教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班玩沙教案30篇！（1）大班游戏教案详案及教学反思《沙子玩起来》设计意图：沙子农村随处可见，幼儿也喜欢玩。

有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩，忽然下起雨来，幼儿把盒子放下回到教室，雨停后，幼儿发现，问：沙子怎么少了?为了让幼儿了解沙子的特性，用途，激发幼儿对科学探索的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官，去看、想、玩、做。

体验玩沙的乐趣，特设计本次活动。

活动目标：1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。

2、能积极主动探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。

3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点教学重点：幼儿感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。

教学难点：幼儿探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。

活动准备:一、经验准备带领幼儿分别在沙路、水泥路上走，体验不同的感觉。

二、物质准备沙滩(湿沙、干沙)，树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子，杯子、围裙每人一条。

活动过程：一、激起幼儿学习兴趣小朋友，你们看老师这有什么?你们先和它们认识一下吧。

<教案来.自:快思教案网>你们知道老师准备这些物品是做什么吗?今天我们和它们一起来玩沙，你们高兴么?发给每名幼儿一条围裙。

二、幼儿动手操作。

1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。

提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙?为什么?踩在沙上有什么感觉?让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。

(干沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。

沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。

沙没有味道。

干沙不能粘在一起……)2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。

提问：筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗? 沙子是什么样的?(沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。

幼儿园玩沙子教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班沙水活动教材，主要涉及第三章“玩沙子”的内容。

详细内容包括：了解沙子的特性，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、流动性等。

2. 培养幼儿在玩沙过程中与他人合作、交流的能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过玩沙创作出有趣的作品。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握沙子的基本特性，学会与他人合作、交流。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出有创意的沙子作品。

四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、小铲子、小桶、模具、筛子等。

2. 学具：沙子、小石子、树叶、花草等自然材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观沙池，让幼儿观察沙子的颜色、触感等。

2. 例题讲解：a) 教师演示如何用沙子堆城堡，引导幼儿观察沙子的流动性和可塑性。

b) 教师与幼儿一起讨论如何用沙子创作有趣的作品。

3. 随堂练习：a) 幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导。

b) 鼓励幼儿相互合作、交流，创作出有创意的沙子作品。

六、板书设计1. 板书玩沙子2. 板书内容：a) 沙子的特性：触感、流动性等。

b) 玩沙子的小技巧：如何堆城堡、制作沙雕等。

c) 合作与交流：分享作品，学会与他人合作、交流。

七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一个你喜欢的动物或物体。

2. 答案示例：幼儿可以创作出各种动物、建筑物等，关键是要发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在玩沙过程中的表现，了解他们在合作、交流方面的进步。

2. 拓展延伸：a) 邀请家长参与沙水活动，增进亲子关系。

b) 组织幼儿参观沙滩、沙漠等地，让幼儿亲身体验沙子的魅力。

c) 引导幼儿关注环保，学会保护自然环境和沙资源。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的互动性和引导性4. 随堂练习中幼儿的合作与交流5. 板书设计的内容与结构6. 作业设计的创意与实施7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握沙子的基本特性，如触感、流动性等，以及学会与他人合作、交流。

幼儿园大班科学优秀教案《好玩的沙》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《好玩的沙》及教学反思《大班科学优秀教案《好玩的沙》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、通过玩巧提沙的游戏，让幼儿探索提沙的方法，培养幼儿爱动脑筋的习惯。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备干沙、湿沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。

活动过程一、探究的问题：不用手端，能把装沙的杯子提起来吗? 幼儿讨论。

(1)不能提起来。

(2)把筷子插到沙子里。

(3)我把毛线一头埋在沙子里。

(4)我用树叶提沙。

(5)我用吸管提沙。

二、试一试。

(1)把筷子插到沙子里，将沙压紧。

(2)把毛线一头插到沙子里，“文.章出自屈a老师教.案网”将沙压紧。

(3)把吸管插到沙子里，将沙压紧。

(4)把水彩笔插到沙子里，将沙压紧。

三、说一说我的实验。

(1)我用毛线把杯子提起来了。

(2)我用水彩笔把杯子提起来了。

(3)我用筷子把杯子提起来了。

四、画一画：我的实验过程。

五、注意事项注意幼儿玩沙时不能用沙撒向他人。

教学反思孩子们都非常喜欢沙，因此在本次的活动里，孩子的兴趣是非常高的，但是要怎么在玩当中有目的的去引导孩子去观察和感受沙的特性，就是这本节活动的重点。

玩沙的工具还是比较充足的，并且，种类多样，可以让孩子用各种工具，用不同的方式去感知沙子的特性，感受到沙子的神奇之处。

大班科学优秀教案《好玩的沙》含反思这篇文章共1440字。

第二篇：幼儿园大班科学优秀教案《好玩的泡泡》及教学反思《大班科学优秀教案《好玩的泡泡》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、引导幼儿在吹泡泡的游戏中体验快乐的情绪。

2、鼓励幼儿想出办法吹出更多泡泡。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备1、溶解有餐洗净的水2、透明塑料杯，塑料吸管。

大班科学活动好玩的沙教案大班科学活动好玩的沙教案（通用12篇）大班科学活动好玩的沙教案篇1活动目标1、通过玩巧提沙的游戏，让幼儿探索提沙的方法，培养幼儿爱动脑筋的习惯。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备干沙、湿沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。

活动过程一、探究的问题：不用手端，能把装沙的杯子提起来吗?幼儿讨论。

(1)不能提起来。

(2)把筷子插到沙子里。

(3)我把毛线一头埋在沙子里。

(4)我用树叶提沙。

(5)我用吸管提沙。

二、试一试。

(1)把筷子插到沙子里，将沙压紧。

(2)把毛线一头插到沙子里，将沙压紧。

(3)把吸管插到沙子里，将沙压紧。

(4)把水彩笔插到沙子里，将沙压紧。

三、说一说我的实验。

(1)我用毛线把杯子提起来了。

(2)我用水彩笔把杯子提起来了。

(3)我用筷子把杯子提起来了。

四、画一画：我的实验过程。

五、注意事项注意幼儿玩沙时不能用沙撒向他人。

大班科学活动好玩的沙教案篇2设计意图沙子对于孩子并不陌生，玩沙是幼儿最喜欢的一项活动。

我结合当地的本土资源，选择《好玩的沙》这一课题，将本土资源有机地加以整合，创造性地开展一系列探索性活动，以形成有地方特色的课程体系，培养幼儿的本土意识，萌发幼儿热爱家乡的情感，激发幼儿浓厚的学习兴趣。

活动目标1、培养幼儿自主探究的能力，体验操作的乐趣。

2、帮助幼儿运用各种工具玩沙，感知探索沙的特性。

3、让幼儿体验玩沙的乐趣，在活动中学会互助、合作。

激发幼儿的愉快情绪。

重点难点重点：幼儿感知探索沙的特性。

难点：小组操作自主探索合作。

活动准备PPT、沙盘、彩沙、纱网、玩沙玩具、沙漏瓶零件、颜料、排笔、各种瓶子、一次性碗、勺、毛巾、盆子。

活动过程一、课前游戏：沙中寻宝，分组玩沙，探索感知沙的特性。

将小玩具等物藏在沙盆中，请幼儿找出来，并用这些玩具玩沙，从中发现沙的“秘密”。

幼儿园大班游戏教案《好玩的沙子》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班游戏教案《好玩的沙子》及教学反思大班游戏教案《好玩的沙子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣，尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班游戏《好玩的沙子》含反思教案吧。

活动目标：1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。

2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育活动过程：1.鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉?提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。

2.鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。

可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。

3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。

鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。

教学反思：玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。

今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。

摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。

很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。

培养了幼儿同伴间的合作能力。

小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。