幼小衔接数学11——8的分解和组合(8的加减法)

本文旨在介绍幼儿园学前班数学活动《学习8的加减》教案的详细解读。

该教案主要针对学前儿童，旨在让孩子们学会用加减法解决问题，同时培养他们对数字的理解和认知能力。

一、教材概要1、教材名称：《学习8的加减》教案。

2、教材内容：数学加减法。

3、适用人群：幼儿园学前班儿童。

4、教学目标：通过教学，让孩子们掌握加减法的基本技能，提升他们的数学综合能力。

二、教学内容1、教材解析（1）数学加法通过描述一系列可视化的图形，提高幼儿对数字的认知能力，帮助幼儿学会数学加法，并印证加法交换律的正确性。

（2）数学减法通过将一些现实问题和计算实例结合起来，让幼儿理解数学减法的概念，并运用减法解决实际问题，培养他们的数学综合能力。

2、教学步骤（1）建立前置知识：在孩子们的日常生活中，将数字运用到生活中的点滴方面。

比如带孩子们去超市购物，帮助孩子们理解货币的概念，并进行相应的算术运算。

这样便可以以轻松愉悦的方式为孩子们打造一个数字记录引导的环境。

（2）数学加法教学：通过可视化图形，帮助孩子们认识加法的概念和加法公式。

并通过旋转图形等方式，让孩子们理解加法交换律的原理。

（3）数学减法教学：通过实际问题和计算例子，让孩子们理解减法的概念并掌握减法的技巧。

教师还可以通过比较数值大小和进位算法等方式来帮助孩子们更好地理解减法，并将其运用到实际生活中。

（4）游戏实践：通过早教卡片、猜数字、数学游戏等方式，帮助幼儿巩固所学知识，并让他们在游戏中学习，提高他们学习的积极性和主动性。

三、教学重点1、建立前置知识：针对幼儿园学前班儿童，提高学生对数字的认知和价值的感知，减少教材封面、书名、作者和单纯的数字计算等不适合孩子认知发展阶段的内容。

2、教材解析：采取丰富、有趣的视觉图形和生活情形，帮助幼儿理解和掌握基本的加减法术语和方法，为下一步的数字计算做好铺垫。

四、教学方法1、花式讲述法：通过生动的语言和形象化的教学方式，引导孩子们建立起对数字概念的感知和理解。

学前班数学教案——《8的加减法》设计意图：我这次上的是一节数学课，8的加减法。

以前上加减法时，幼儿都是看一幅图列两道算式。

这次教学跟以前有所不同，采用的是多媒体教学，就是在一幅图里有多种表示，重点就是让幼儿观察出它们的不同之处，以及对题目的理解并列出算式。

能用完整的语句讲述算式的含义，为什么要这样列。

在完成加减法的同时，难度向后延伸一点，幼儿能根据图片的表示自编出加法应用题和减法应用题。

本次活动我一共设了4个环节。

一、游戏《碰球》复习8的分合式。

二、进入主题《学习8的加减法》。

三、向后延伸《看图编应用题》。

四、放音乐我们去郊游《做我们去郊游的舞蹈动作》。

活动目标：1、通过看图列算式，学习8的加减法。

2、用较准确、完整的语句讲述算式的含义。

3、学会口编8的加减法应用题，培养幼儿具有一定的推理能力。

教学准备：共4副图，第1副大森林背景图。

第2副兔子图，以兔子裙子的颜色、兔子裙子的蝴蝶结、兔子头上的花、兔子的耳朵是否竖着。

第3副小朋友栽树图。

第4副花丛中的小蜜蜂。

教学难点：从整幅图里找出它们的不同。

教学过程：一、复习8的组成现在老师想和你们玩一个游戏，游戏的名字叫《碰球》老师和你们碰球的数字合起来要是8师：嘿嘿！我的1球碰几球?生：嘿嘿！你的1球碰7球。

合：1和7合起来是8,8可以分成1和7。

(方法同上，说出8的其它分合式)小结：刚才我们说的是几的分合式？(8的分合式)。

出示8的各种分合式。

二、学习8的加减法1、(出示森林图)你们看，这是什么地方?(森林)今天老师想带你们到森林去郊游，你们想不想去？(想)可是，森林里的老虎大王听说你们要来，它设了几道关卡，要你们来闯关，如果闯过了，就到森林去郊游，如果没有闯过，就不能进去。

你们说：“有没有信心闯过去”。

2、(出示第二幅图兔子图)请小朋友看屏幕，老虎大王的第一道题来了。

草地上有一群可爱的小兔子，这些兔子都是一样的吗？(不一样)那些地方不一样？请幼儿举手回答：(有的兔子头上有花，有的兔子头上没有花；有的兔子裙子上有结子，有的兔子裙子上没有结子；有的兔子耳朵是竖着的，有的兔子耳朵没有竖着；有的兔子的裙子颜色不一样，有红的、有蓝的)。

《8的加减》幼儿园教案（精选11篇）《8的加减》幼儿园篇1教学目标：1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。

2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。

3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的不同位置。

教学准备：1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。

2、物质准备：——教具：符号底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。

——学具：《幼儿用书》(P14、15、16)，幼人手一支笔。

教学过程：1、奇怪的门卡。

——教师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题，我们一起去看一看。

——教师(出示符号底板和8、3、5三个数字)：服务员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式，才能顺利地拿到门卡进房间。

你们愿意来试试吗?——幼儿思考。

请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，集体检查。

鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。

2、幼儿操作活动。

(幼儿用书P14)——看房子特征列算式。

观察8座小房子，根据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不同的加减算式。

——观察左边的数字，请你列出四道不同的算式。

——观察三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同，请画线连起来。

——带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、第三组和第四组加减运算。

(也可以采用分组练习的方式，本；舌动只完成一页练习，其它练习放在曰常或区域中进行。

)3、活动评价。

——请幼儿介绍操作活动。

——引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点，发现两道加法算式的.数字都相同，但加号两边的数字位置不同；两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。

——请幼儿观察自己的记录结果，看看有没有同样的发现。

表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿。

活动反思：成功之处：在教学中有意识地培养了学生的语言表达能力和良好的学习习惯，特别是数学语言的表达能力。

本文介绍了在幼儿园学前班中，采用《学习8的加减》教案进行数学活动的实际应用效果分析。

一、教案课程目标本教案旨在帮助幼儿学会8的加减法，通过自主学习和探究，让幼儿对加减法的基本概念有更深刻的理解，以提高其数学思维能力和解决问题的能力。

二、教案实施1.引入新知识教师要引导幼儿回忆数字8的形状及其基本概念。

通过一个小游戏，让孩子们掌握减法概念。

2.学习8的加法通过实物、图片、数字符号、音乐等多种方式，让幼儿们直观地感受到8的加法，同时在教师的引导下，让幼儿们逐渐理解和掌握8的加法。

3.学习8的减法同样通过多种方式让幼儿们感受到8的减法，让幼儿们理解减法的概念和基本规则。

通过实例的演示，让幼儿们能够灵地运用减法进行计算。

4.活动巩固在教师的指导下，幼儿们进行小组活动，进行数学游戏或者练习，检验孩子们掌握程度和解决问题的能力，以应用所学知识，提高幼儿的数学技能。

三、教学效果分析1.提高幼儿对加减法的理解和掌握教案在设计时充分考虑了幼儿的认知能力和发展水平，通过多种方式帮助幼儿更好地理解和掌握加减法的概念。

在教学中，幼儿们积极参与，能够灵活地运用加减法进行计算，说明他们已经初步掌握了加减法的基本规则和解决问题的能力。

2.增强幼儿的数学思维能力在教案的实施中，教师注重培养幼儿的数学思维能力，通过引导幼儿进行自主探究和思考，让幼儿在参与中逐渐学会如何分析问题、解决问题。

3.提高幼儿的学习兴趣和自主学习能力教案的设计充分考虑到幼儿的需求和兴趣，通过多种方式进行活动，不仅提高了幼儿的学习兴趣，也培养了幼儿的自主学习能力。

幼儿们在游戏中通过自主学习和合作，不断巩固和加深对知识点的理解。

采用《学习8的加减》教案在幼儿园学前班中进行数学活动有效提升幼儿的数学思维能力、解决问题的能力和自主学习能力，为幼儿日后的学习提供了有力的保障。

8的组成，掌握8以内的加减法一、加法在开始学习8以内的加减法之前，我们先来掌握8的组成。

数字8由两个远离的圆形构成，我们可以把8拆分成两个4，或者是一个5和一个3，还可以是两个2和一个4等等。

这种拆分8的方式对于理解8以内的加减法有很大的帮助。

1.1 8的拆分我们可以通过拆分8来让加法计算变得更容易。

下面是一些常见的拆分方式：•8 = 4 + 4•8 = 3 + 5•8 = 2 + 6•8 = 1 + 7当我们遇到8以内的加法题目时，我们可以根据需要选择适合的拆分方式。

例如，在计算7 + 3时，我们可以拆分成7 + 1 + 2，这样我们就可以分别计算出7+ 1 = 8和2，最后相加得到结果10。

1.2 8以内的加法运算接下来，我们来学习8以内的加法运算。

根据上述的拆分方式，我们可以很容易地计算出以下加法例子的答案：•3 + 3 = 6•4 + 2 = 6•7 + 1 = 8•5 + 4 = 9在这些例子中，我们可以使用不同的拆分方式来计算。

例如，3 + 3可以拆分成2 + 1 + 2，4 + 2可以拆分成4 + 4 - 2，7 + 1可以拆分成5 + 3，这些拆分方式让我们的计算更加灵活。

二、减法了解了8的拆分和8以内的加法之后，我们再来学习8以内的减法运算。

2.1 8的拆分对减法的帮助和加法类似，我们可以使用8的拆分来简化减法的计算。

例如，在计算8 - 3时，我们可以拆分成4 + 4 - 3，这样我们就可以先计算出4 + 4 = 8，然后再减去3，最后得到答案5。

2.2 8以内的减法运算有了8的拆分，我们就可以更轻松地进行8以内的减法运算。

以下是一些示例：•6 - 2 = 4•8 - 4 = 4•7 - 3 = 4•5 - 1 = 4我们可以根据需要选择合适的拆分方式进行减法运算。

例如，对于6 - 2，我们可以拆分成4 + 2，然后减去2，得到4。

对于8 - 4，我们可以拆分成4 + 4，然后减去4，得到4。