ppt课件小熊过生日

小班语言活动教案《小熊过生日》 (2)小班语言活动教案《小熊过生日》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 学会运用简单的英语词汇和句子描述小熊过生日的场景。

2. 学会通过角色扮演的方式表达自己的想法和情感。

3. 提高学生的听说能力和合作能力。

教学准备：1. PPT课件：包括小熊过生日的图片和文字介绍。

2. 小熊玩具或图片：用于角色扮演活动。

3. 生日蛋糕图片或模型：用于描述小猴子给小熊送生日礼物的故事情节。

4. 生日派对道具：气球、彩带等，用于营造生日派对氛围。

5. 学生的生日卡片：用于介绍自己的生日。

教学步骤：1. 创设情境：通过展示生日派对的图片或道具，引起学生对生日的兴趣。

2. 导入活动：教师播放《小熊过生日》的视频或展示对应的PPT课件，介绍角色和情节。

3. 情景讨论：教师利用图片或道具引导学生描述小熊过生日的场景，例如：“小熊在做什么？”“小猴子在给小熊做什么？”学生通过集体讨论或小组讨论的方式，自由发言。

4. 角色扮演：教师给每个学生发放小熊玩具或图片，通过角色扮演的方式，让学生根据情节自由表达自己的想法和情感。

例如，“我是小熊，今天是我的生日，我感到很开心。

”学生可以用英语表达自己的角色心情。

5. 蛋糕制作：教师通过展示生日蛋糕图片或模型，引导学生描述小猴子给小熊送生日礼物的故事情节。

学生可以用英语表达自己的想法和感受。

6. 生日祝福：教师分发生日卡片给每个学生，学生用英语介绍自己的生日，同时可以向其他学生祝福生日快乐。

例如，“My birthday is on June 10th. Happy birthday to me!”“Happy birthday to you!”7. 总结活动：教师总结本节课的活动内容，并与学生一起回顾所学的英语词汇和句子。

扩展活动：1. 生日歌唱：教师给学生带上生日派对帽子，一起唱生日歌“Happy Birthday to You”。

2. 生日派对游戏：教师组织学生进行生日派对游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，学生可以运用所学的英语与其他生日派对成员互动交流。

幼儿园绘本教育：《小熊过生日》教案教学内容：幼儿园绘本教育：《小熊过生日》教学目标：1. 让幼儿了解生日的含义，学会祝福生日的人。

2. 引导幼儿通过绘本，学习生活中的各种礼节和习惯。

3. 培养幼儿的情感认知，提高幼儿的同理心和团队意识。

教学材料：1. 《小熊过生日》绘本（适量）。

2. 幼儿生日贺卡制作材料等。

3. 活动游戏材料（蜡烛、生日蛋糕等）。

教学步骤：一、新课导入1. 利用幼儿在班级中过生日的经历引入本次教学的主题，引导孩子们了解生日的含义。

2. 带领幼儿一起祝福今天过生日的小朋友，让孩子们从祝福生日的人的角度出发，学习礼节和友善。

二、阅读活动1. 呈现绘本《小熊过生日》，老师可以采用音乐和表情的方式更生动地展示故事。

2. 在读绘本前，老师应该先介绍一下书名、作者、绘画风格等，让孩子们更好地了解本书。

3. 在阅读过程中，老师应该注意表情和语调上的变化，营造孩子们仿佛身临其境的氛围，鼓励孩子们参与到故事中。

4. 带领幼儿从绘本中发现生活中的各种礼节和习惯，并与孩子们共同探讨这些礼节和习惯的意义。

5. 在读完绘本后，可以邀请孩子们做一些简单的绘本创作活动，例如画出自己心目中的生日派对，写下对朋友的祝福语等。

三、生日蛋糕制作活动1. 在生日蛋糕制作活动中，可以让孩子们观察老师演示，学习制作蛋糕的步骤和技巧。

2. 老师可以将蛋糕制作活动与绘本教学相结合，向孩子们介绍绘本中出现的食品和饮品，并讲解其特点和做法。

3. 在制作蛋糕的过程中，老师可以引导孩子们一起探讨蛋糕的形状、颜色、口感等，激发孩子们的好奇心和创造力。

四、生日派对活动1. 在生日派对活动中，可以邀请孩子们穿上自己喜欢的衣服，常张有气氛的场所，例如教室、大厅等。

2. 孩子们可以表演舞蹈、唱歌、读诗等，展示自己的才艺。

3. 老师应该鼓励孩子们彼此合作，互相帮助，让他们更好地体验到团队合作的乐趣。

4. 在生日派对活动中，老师可以采用小游戏、抽奖等方式，增加孩子们的互动性，让生日派对更加热闹。

小熊的生日教案小熊的生日教案1内容要求：在听听、看看、猜猜的过程中，尝试从常见动物的明显特征中说出动物名称，并体验大家一起过生日的快乐。

活动准备：1、开展动物主题，对动物有前期经验。

2、知道小兔的明显特征。

3、环境和材料创设：ppt课件，礼物盒指导要点：一、过生日引起幼儿兴趣。

1、情景导入t：小朋友是怎么过生日的？t：你们看今天谁过生日啊？（出示长毛绒小熊）t：今天我们就和小熊一起吹蜡烛、吃蛋糕、过生日，你们说好不好？2、情景激化（等朋友）t：还有一些动物朋友听说小熊过生日也想来给他庆祝。

t：那么还有谁会来呢？t：今天到底谁来，我们一起来看看。

二、听听、看看、比比、说说1、听一听、谁来了？（根据动物的声音猜小动物）t：第一位动物客人来了，听听它是谁？（播放动物叫声——牛）t：小朋友的耳朵真灵，仔细听小动物的声音就知道是谁来了。

儿歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。

2、看一看、谁来了？t：第二位客人又来了，看看它是谁？（出现刺猬的背）t：小朋友看的真仔细，看一看，想一想就猜出来了。

儿歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。

3、比一比、谁来了？t：又来客人了，这是第几位客人？（第三、第四）t：这次它们是谁？（同时出现两个特征明显的动物——小鸡、小鸭）t:这是哪2个动物呢？（发现嘴巴尖，嘴巴扁）儿歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小鸡，第四位是扁扁嘴巴的小鸭。

4．再比一比，谁来了？t：还来了2位客人看看会是谁呢？（同时出现细细尾巴和大大尾巴）儿歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴细细长长又弯弯。

4、t小结t：原来我们看小动物的时候又要看听、又要看、又要比。

5、渗透数数t：来了这么多的客人，我们一起来数数有几个好朋友？（同时用儿歌提炼小动物的明显特征）（适当的礼貌教育，及与课件的互动，逐一与小动物打招呼问候）三、过生日体验游戏乐趣。

t：客人都到齐了，我们一起和小熊过生日吧。

活动延伸：师生共唱生日歌。

小熊的生日教案2重点领域：社会、科学活动方式：分组预设目标：1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴分享水果的乐趣。

小熊过生日的故事在森林里，住着很多的小动物，它们经常在一起玩，成为了好朋友。

再过几天呀，就是熊宝宝的生日了，可是熊妈妈生病了，熊爸爸又到很远的地方工作去了，熊宝宝想，这个生日怕是没得过了，它每天都很伤心。

森林里的小动物知道了这个消息，大家聚到一起，纷纷想办法给熊宝宝过生日。

小兔说“我要把自己最好的胡萝卜送给小熊吃。

”小松鼠说“我要把自己摘的松果送给小熊吃。

”小猴子说“我要把自己种的桃送给小熊吃。

”小白象说“我要把自己最爱吃的香蕉送给小熊吃。

”小狐狸听了哈哈大笑起来，小兔、小松鼠、小猴子和小白象听到小狐狸的笑声，非常不高兴，齐声说“你有什么好东西送给小熊呀”小狐狸滚动了一下小眼珠，说“你们一点都不知道小熊最爱吃什么了!”小动物们一听，很不服气地说“那你知道小熊爱吃什么吗”小狐狸晃晃小脑袋说“我当然知道，它每天都会偷偷地去小蜜蜂的家里偷吃蜂蜜。

”“偷吃蜂蜜……”小动物们议论纷纷，“这不可能!”小松鼠说，“小熊不会这样做的。

”“对，你这只狐狸又在骗人了!”小猴子用手指着小狐狸说。

小松鼠拾起一个松果往小狐狸身上扔，“打你，打你这只坏狐狸，我们不要与你做朋友了。

”小狐狸被朋友赶走了。

小狐狸非常伤心，它并没有撒谎呀。

小狐狸一个人伤心地走在路上，这时，小蜜蜂正好经过这里，它看到小狐狸在掉眼泪，就飞过来问小狐狸发生了什么事，小狐狸把事情告诉了小蜜蜂，小蜜蜂觉得大家都误会了小狐狸，它说“你不要伤心了，我现在就去告诉大家，你没有骗人，我的蜂蜜是小熊偷的。

”小狐狸赶忙拦住小蜜蜂，它说“你千万不能告诉大家，不然小熊会像我一样没有朋友了。

”小蜜蜂答应了小狐狸。

小蜜蜂回到家，越想越难过，它想“我们不能让小狐狸受冤枉”。

小蜜蜂来到小兔家，把事情的真相告诉了小兔，它们又一起把这事告诉了小松鼠、小猴子和小白象。

大家冤枉了小狐狸都觉得很过意不去，就一起来到小狐狸的家，向它道歉。

小狐狸原谅了它们，大家又成了好朋友。

可是小熊的生日怎么办呢小蜜蜂想了一个好办法，它们悄悄地商量了一下。

小班童话故事小熊过生日小班童话故事：小熊过生日很久很久以前，在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小熊。

这只小熊非常善良、勇敢，而且非常喜欢和其他动物们一起玩耍。

有一天，小熊突然发现，今天是他的生日。

于是，他决定邀请他的朋友们一起度过一个快乐的生日派对。

第一幕：邀请朋友们小熊先去找他最好的朋友兔子。

兔子非常高兴地接受了小熊的邀请，并答应带来一份精美的礼物。

接着，小熊又去找到了聪明的狐狸。

狐狸非常热情地说：“当然，我会准时到达，并且带来一些美味的蜂蜜饼干作为礼物。

”小熊继续奔走，邀请了蜗牛、松鼠以及其他森林里的小伙伴们。

每个动物都兴高采烈地接受了小熊的邀请，并定好了派对的时间和地点。

第二幕：为派对做准备小熊开心地回到自己的小屋，开始为派对做准备。

他拿出自己最漂亮的布置花环、气球和彩带，将派对的会场装点得五彩斑斓。

同时，小熊还去河边采集了新鲜的水果和蜂蜜，准备用它们制作一道特别的生日蛋糕。

小熊爱吃蜂蜜，所以他决定做一个蜂蜜味的蛋糕，他相信这会是他生日上最好吃的蛋糕。

第三幕：派对开始终于到了生日派对的那一天。

小熊的朋友们都准时到达，每个人带来了精心准备的礼物。

小熊非常高兴地迎接大家，他们一起唱生日歌，吹蜡烛，然后小熊切开了自己亲手做的蜂蜜蛋糕。

大家纷纷表示这是他们吃过的最好吃的蛋糕。

在派对上，小熊和他的朋友们一起玩耍、跳舞、分享着快乐。

大家笑声不断，整个森林都因为他们的欢声笑语而充满了生日的气息。

第四幕：神奇的生日许愿快乐的时光总是过得特别快，当太阳开始下山的时候，小熊看着自己的朋友们，感到无比幸福。

突然，从天空中飞来一只金色的小鸟，它在小熊面前停下来并对他说：“小熊，我是生日神奇小鸟。

你的善良和勇敢打动了我，我将给你三个生日愿望。

”小熊想了想，对小鸟说：“谢谢你，我只有一个愿望，那就是希望每个动物都能健康快乐地生活，森林永远美丽。

”小鸟听完小熊的愿望，欣慰地点了点头，然后飞回了天空。

第五幕：友谊的宝藏派对结束后，小熊的朋友们说：“小熊，你是我们最好的朋友，我们很幸运能和你一起度过快乐的时光。

中班数学活动《小熊过生日》说课稿一、说教材情况本节课所使用的教材是《数学活动与素材小宝库（中班上）》中的《小熊过生日》。

二、说课目标（一）情感目标通过本节课的学习，培养幼儿积极的参与课堂活动的兴趣，激发他们的探索欲望，培养他们积极的学习态度。

（二）知识与技能目标1. 能够理解“大”、“小”的概念，判断物品的大小。

2. 能够对2个物品进行比较，判断大小。

3. 能够正确使用“大”、“小”等描述词。

三、说教学重难点（一）教学重点通过游戏活动，培养幼儿对“大”、“小”概念的理解，能够使用正确的描述词。

（二）教学难点培养幼儿对2个物品进行比较，判断大小的能力。

四、说教学过程（一）热身: 自由活动让幼儿自由玩耍，放松身心，为接下来的学习做好准备。

（二）导入1. 师生互动教师出示一只大熊和一只小熊的图片，与幼儿进行交流问答。

教师：这是谁？幼儿：是熊。

教师：对，这是一只熊。

你们能告诉我，它的体型是大的，还是小的？幼儿：是大熊。

教师：非常好！你们还记得，我们在课堂上学过“大”、“小”的概念，对吧？幼儿：（齐声回答）记得！2. 创设情境教师：这个熊叫小熊。

小熊今天过生日，它邀请了很多朋友来参加生日聚会。

不过小熊有一个问题，它不知道哪些朋友帮它准备的礼物比较大，哪些朋友的礼物比较小。

这时候，我们能不能帮帮小熊，找出比较大、比较小的礼物呢？（三）活动过程1. 游戏1：寻找大小物品教师将教师提前准备好的一组物品放在桌上，包括大的、小的、高的、矮的、长的、短的等。

教师与幼儿们一起对这些物品进行比较，并辅导幼儿们使用正确的描述词。

教师：现在，我们一起来寻找大小不一样的物品。

你们看，这个是什么？幼儿：是一个小的瓶子。

教师：你们觉得这个瓶子是大的，还是小的？幼儿：是小的。

教师：非常好！这个瓶子是小的。

那么，这个是什么？幼儿：是一个大的球。

教师：你们觉得这个球是大的，还是小的？幼儿：是大的。

教师：好，这个球是大的。

你们还能找到哪些大小不一样的物品呢？教师通过一系列的示范和引导，让幼儿们逐渐掌握了“大”、“小”的概念，并能正确使用描述词。