《过生日》课件.ppt

促进班级凝聚力
通过共同策划、组织班会，提 高同学们的团队协作能力。
在筹备和举办班会过程中，增 强同学们的归属感和责任感， 促进班级团结。
通过生日主题班会，让同学们 意识到每个人在班级中的重要 性和独特性，增强班级凝聚力。
营造温馨的班级氛围
借助温馨的生日祝福、礼物交换 等环节，营造出温馨、感人的班
03
班会活动安排
生日蛋糕分享
01
02
03
准备蛋糕
提前为每位同学准备一份 小蛋糕，确保蛋糕口味多 样，满足不同口味需求。
分享蛋糕
在班会开始时，将蛋糕分 发给每位同学，并鼓励他 们一起品尝，营造温馨的 氛围。
交流感受
在品尝蛋糕后，鼓励同学 们分享蛋糕的口感和感受， 增进彼此之间的交流和了 解。
生日礼物互赠
友情与团结
详细描述
感谢同学们的陪伴和支持，祝福同学们学业进步、前程似锦、友谊长存。
给自己的祝福语
总结词
成长与期许
VS
详细描述
祝福自己生日快乐，愿自己在新的一岁里 更加努力、进步，实现自己的目标和梦想 。
THANKS
感谢观看
生日的传统与意义
传统习俗
除了常见的吃蛋糕、吹蜡烛外，还有一些地方会有特殊的传 统习俗。例如，在某些地方，人们会在生日时吃红鸡蛋或面 条，寓意好运和长寿。
生日意义
每个人的生日都有特殊的意义。对于一些人来说，生日是回 顾过去、展望未来的时刻；对于另一些人来说，它可能是一 个表达感激和爱意的机会。无论意义如何，生日都是一个值 得庆祝和纪念的日子。
意外的生日惊喜
讲述一个同学生日当天收到意外惊喜的经历，如收到一份意外的礼物或被全班 同学一起庆祝。
班级里的生日趣事

二、说学情
一年级的学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学，对课堂学习还不适应， 容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限，表达能力有限。这 各阶段的学生，可能还不会科学地表述出来。学习的目标】： 让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。
今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教材（北师大版）第 一册第二单元第一课《过生日》。本课通过从日常生活入手,根据“过生 日”的情境,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中, 学习数学、理解数学,同时把学到的数学知识应用到生活实际,学生感受到 数学就在身边,生活中处处有数学,体会数学和生活的紧密联系,从而增强了 学生学习数学的兴趣和应用数学的能力
六、说教学过程
（一）、创设情境，导入新课 1、小朋友们，你们过生日时妈妈会买什么？今天是小红的生日，看，他们在开生日 会呢？（课件出示） 2、观察主题图，说一说你看到了什么？
（二）、合作研讨，探索新知 1、小红将蛋糕切成了3块，也将西瓜切成了3块。 让学生仔细观察，说一说那一块最大，哪块最小。 2、接着观察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？ （1）出示3个大小不同的杯子。 （2）分别往3个杯子中倒上水，3杯水的高度一致。
（3）你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？ a.同桌之间相互讨论 b.说一说自己的理由。 c.教师小结
3、动手操作，比较多少 （1）4人小组，每组两个不同的瓶子； （2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。 （3）动手试一试。 （4）各组演示比较的方法,
学生观察后说出自己看到的一些东西。 学生观察后，说出谁最大，谁最小。 学生自由讨论、交流。 学生活动 小组演示汇报。
《过生日》说课稿
北师大版小学数学一年级上册第二单元

幽默的祝福语
祝你生日快乐，笑口常开，越活 越年轻！
愿你的生日像你一样特别，独一 无二，充满欢笑！
祝你年年有今日，岁岁有今朝， 福如东海长流水，寿比南山不老
松！
感人的祝福语
在你的生日之际，我想告诉你，你是我生命中最重要的人，愿你永远幸福快乐！
生日快乐，愿你的每一天都充满爱与温馨，愿你的每一个梦想都能成真！
如何制定生日计划
确定主题
根据个人喜好和兴趣，选择一个独特的主题，如“动漫迷的生日 派对”或“复古主题的舞会”。
邀请名单
根据主题和预算，列出邀请的人员名单，并提前发送邀请函。
安排活动
根据主题和人数，安排合适的活动，如游戏、表演、互动等，让生 日派对充满欢乐和惊喜。
如何让生日过得更有意义
感恩父母
在生日当天，向父母表达感激之情， 感谢他们给予我们生命和养育之恩。 可以通过写信、送礼物或与父母共度 美好时光等方式来表达感恩之情。
对亲朋好友的感谢和祝福
感谢家人
感谢家人的养育之恩和无私关爱，祝愿家人身体健康、幸福快乐 。
感谢朋友
感谢朋友的陪伴和支持，一起度过难忘的时光，祝愿友谊长存、幸 福美满。
祝福亲朋好友
祝福所有的亲朋好友们身体健康、事业顺利、家庭幸福，心想事成 。
THANKS.
过生日PPT课件
目录
• 生日快乐主题介绍 • 生日庆祝方式 • 生日蛋糕和礼物 • 生日祝福语 • 生日愿望和计划 • 生日感言和总结
生日快乐主题介绍
01
生日快乐的意义
01
02
03
表达祝福
生日是每个人最重要的日 子之一，向过生日的人表 达祝福和关心，让他们感 受到温暖和幸福。
纪念成长

过生日
本节目标
01 在具体情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少。
02 在“比一比”的操作活动中，经历与他人合作和交流
的过程，并尝试解释自己的思考过程，积累一些简单 的比较方法。
03 经历简单的推理活动，发展初步的推理能力。
04 养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好习惯。
探究新知
√○
○√
√○
小朋友可以用用大小多少来来说说上面上的物品
• 三杯水一样甜，哪个杯子里放的糖最多？画“√”。哪 个杯子里放的糖最少？画“○”。
和 ，哪个装得多？ 装得多。
谁折的千纸鹤最多？
小华
小红
小刚
√
4块
5块 3整块和3个半块
4块多，不到5块
谁喝得多？ 爸爸喝得多。
谢谢大家！
说一说，哪块最大？哪块最小？
①②
③
①
②③
③最大，①最小 ①最大， ③最小
说一说，哪块最大？哪块最小
①
①号大约是整个的一半 ②号大约是①号的一半 ③号大约是②号的一半
②
③
①号占的空间最大 ③号占的空间最小
我发现：
①号最大 ③号最小
说一说，哪块最大？哪块最小？ ①最大，③最小
最大的画“√”，最小的画“○”。
√
○
哪杯装的多？哪杯装的少？
（最多的画“√”最少的画“○”）
√
○
杯子大小相同， 比水面高度， 水面高装的多， 水面低装的少。
想一想(√ )
哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“○”。
√
○
大的画“√”小的画
√
√
√
√
大的画“√”，小的画“○”。

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8
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9
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10
采访问题采访时间采访对象采访中获得的信爸爸妈妈的生日分别是那一天
小学综合实践活动三年级下册
——采访指导课
执教：泗阳经济开发区学校 潘南南
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1
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2
.
3
小调查：
你知道爸爸妈妈穿多大码的鞋子吗？ 你知道爸爸妈妈喜欢什么颜色吗？ 你知道爸爸妈妈的生日是什么时候吗？ ……
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4
方法小贴士：
采访前：根据目标、条件，确定合适的采访对象； 采访问题要突出重点，简洁明了，便于回答。
采访中：专心、认真倾听，及时做好记录，有条 件的还可以使用录音工具。
采访后：整体采访记录，进行必要的补充完善， 并检查采访问题是否都得到了回答；把采访中自 己的收获、体会和思考记录下来。.来自5采访记录表：
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方法小贴士：
采访前：根据目标、条件，确定合适的采访对象； 采访问题要突出重点，简洁明了，便于回答。
采访中：专心、认真倾听，及时做好记录，有条 件的还可以使用录音工具。
采访后：整体采访记录，进行必要的补充完善， 并检查采访问题是否都得到了回答；把采访中自 己的收获、体会和思考记录下来。
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7
现场模拟：
1.小组内确定采访人、被采访者、观摩人 员。
2.观摩人员认真看，找出优点和不足。
3.其他小组也要认真观看，找出优点和不 足，改进自己。

05
故事时间
方块小兔的生日愿望
故事背景
方块小兔今天过生日，它有一个 心愿，希望能与它的朋友们一起 分享这个特别的日子。
愿望内容
方块小兔希望能举办一个生日派 对，与它的朋友们一起庆祝。
实现愿望的过程
01
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准备过程
方块小兔开始着手准备派 对，它邀请了它的朋友们 ，并为派对准备了蛋糕、 礼物和装饰。
生日庆祝的习俗因地域、文化 、宗教等因素而异，因此具有 多元性和差异性。
生日庆祝的习俗在课程中可以 帮助学生了解不同文化的差异 和特点，加深对多元文化的认 识和理解。
中西文化差异
中西文化差异是课程中一个重要的比较 对象，通过对比可以让学生更好地认识
和理解两种文化的特点和差异。
中西文化差异在生日庆祝习俗方面也有 所体现，比如西方文化中生日蛋糕和生 日礼物等元素与中国文化中的寿桃和长
寿面等元素不同。
中西文化差异在课程中可以帮助学生更 好地认识和理解不同文化的特点和差异 ，同时也可以促进跨文化交流和理解。
04
互动游戏
连连看
总结词
这款游戏可以锻炼学生的观察和反应能力，通过连接相同的方块来消除，达到 锻炼的效果。
详细描述
玩家需要在规定时间内，将相同的方块连接起来，如果连接正确，方块就会消 失，同时也会获得分数。游戏会根据玩家的完成速度和准确度来给予评分，是 一款非常适合锻炼观察和反应能力的游戏。
| 生日庆祝方式 | 家庭聚会、吃长寿面、 送红包 | 举办派对、送礼物、唱生日歌 |
下节课预告
学习内容
方块小兔的生日礼物
学习目标
让学生了解礼物的意义和价值，学会如何选择和赠送礼物，培养感恩和分享的意识。

能对事物进行有规律的排 序。
小Байду номын сангаас友你们好，我是小兔子，今天是我
的生日，可是呀我一个人过生日好没意思， 所以我想来和小朋友一起过生日，你们愿 意陪我过生日吗？
谢谢观赏
小兔过生日
1.小兔子家门前的路被雨水冲坏了，我们一起帮帮小兔子吧。 （引导幼儿按一个绿色、一个红色进行有规律的排序） 2.为了庆祝小兔的生日，我们也应该准备一份礼物，出示半成品的项链。我 的项链是怎样设计的，一起说说。可是我的项链还没有做完，我请小朋友来帮 忙。（幼儿按图形进行排序，圆形、三角形、正方形、圆形、三角形、正方 形......） 3.展示项链，验证排序有错的项链，引导纠正。 4.为小兔子点蜡烛、切蛋糕。 师：小兔子今年9岁，可是只插了3根蜡烛，请幼儿帮忙把剩下蜡烛插上（引 导幼儿按两根绿色一根红色的规律插蜡烛）

Part
03
策划一场特色生日派对
确定主题和风格
主题
根据小学生的兴趣和喜好，可以 选择如动物世界、梦幻公主、超 级英雄等主题。
风格
根据主题选择相应的装饰风格， 如气球、彩带、海报等，营造浓 厚的派对氛围。
邀请好友参与
邀请名单
提前确定邀请的小学生好友名单，确保人数适宜，避免过多 或过少。
邀请方式
可以通过电话、微信或面对面邀请，同时告知派对的时间、 地点和主题。
让孩子们一起许愿并吹灭生日蜡 烛，共同分享生日的快乐和祝福
。
Part
05
培养孩子感恩分享精神
引导孩子感谢父母养育之恩
讲解父母养育孩子的辛苦和付出
通过课件展示父母在孩子成长过程中付出的时间、精力和关爱，让孩子深刻体会到父母 的养育之恩。
引导孩子表达感恩之情
鼓励孩子用语言、行动或制作感恩卡片等方式，向父母表达自己的感激之情，培养孩子 的感恩意识。
生命成长
生日标志着生命的成长， 具有里程碑意义，提醒人 们珍惜时光、不断成长。
自我认同
过生日可以加强自我认同 感和归属感，促进个人心 理健康发展。
不同国家生日习俗
STEP 01
中国
STEP 02
西方
过生日时吃长寿面、寿桃 等传统食品，寓意长寿健 康。
STEP 03
日本
过生日时吃红豆饭，寓意 吉祥如意、驱邪避祟。
将过生日活动纳入校园文化建设体系
与校园文化相结合
01
将过生日活动与校园文化元素相结合，突显学校特色。
传承传统文化
02
在活动过程中融入中华传统文化元素，如传统礼仪、民间艺术
等。
培养学生品质